2016-2017學(xué)年高中歷史(人教版)選修二練習(xí):第5單元 法國(guó)民主力量與專(zhuān)制勢(shì)力的斗爭(zhēng) 單 元 整 合_第1頁(yè)
2016-2017學(xué)年高中歷史(人教版)選修二練習(xí):第5單元 法國(guó)民主力量與專(zhuān)制勢(shì)力的斗爭(zhēng) 單 元 整 合_第2頁(yè)
2016-2017學(xué)年高中歷史(人教版)選修二練習(xí):第5單元 法國(guó)民主力量與專(zhuān)制勢(shì)力的斗爭(zhēng) 單 元 整 合_第3頁(yè)
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單元整合(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P47)一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二、重大知識(shí)線索多角度審視西方民主化進(jìn)程。(1)產(chǎn)生背景:近代資本主義興起,新興的資產(chǎn)階級(jí)與專(zhuān)制統(tǒng)治的矛盾愈演愈烈。(2)過(guò)程和實(shí)質(zhì):反對(duì)專(zhuān)制、爭(zhēng)取人權(quán)和公民權(quán);從臣民(人治)轉(zhuǎn)變?yōu)楣?法治)。(3)作用:有利于社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;有利于人類(lèi)自身的權(quán)利和價(jià)值的實(shí)現(xiàn);民主與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,成為近現(xiàn)代人類(lèi)文明的基本標(biāo)志。(4)基本藍(lán)圖(理念):人權(quán)是基石;代議制是基本框架;法治和分權(quán)是根本保障。(5)實(shí)現(xiàn)道路(實(shí)踐)。①自下而上的革命(戰(zhàn)爭(zhēng)):英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命;美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng);法國(guó)大革命;美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。②自上而下的改革:英國(guó)議會(huì)改革;俄國(guó)1861年改革;日本明治維新。③工人運(yùn)動(dòng):英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng);國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)(共產(chǎn)主義者同盟、第一國(guó)際、巴黎公社、第二國(guó)際)。(6)結(jié)果:《權(quán)利法案》、《獨(dú)立宣言》、1787年憲法、《人權(quán)宣言》等法律文件誕生;代議制民主制確立,但各國(guó)特色不同;代議制民主政治存在嚴(yán)重的歷史局限性。三、鏈接高考(2015·福建卷)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一1789年,圍繞著“人類(lèi)應(yīng)該在怎樣的基礎(chǔ)上締造自己的社會(huì)”,一場(chǎng)前所未有的大辯論正在六邊形的國(guó)土上展開(kāi)。在爭(zhēng)論的雙方中,一方打著維護(hù)歷史傳統(tǒng)的旗號(hào),積極鼓吹神賦權(quán)利、等級(jí)制度和行業(yè)組合;另一方則宣揚(yáng)人類(lèi)的創(chuàng)造性,主張?zhí)熨x權(quán)利以及理性和正義。這場(chǎng)涉及哲理的政治辯論的關(guān)鍵所在,一言以蔽之,就是確認(rèn)占法國(guó)人口2/3的第三等級(jí)擁有何種地位?!詤我幻瘛斗▏?guó)通史》材料二《1791年憲法》是法國(guó)從傳統(tǒng)的貴族社會(huì)跨入近代公民社會(huì)的法律標(biāo)志。它規(guī)定,年滿25歲的男子為公民,又提出財(cái)產(chǎn)資格限制,“至少已經(jīng)繳納了相當(dāng)于三個(gè)工作日價(jià)值的直接稅”者享有選舉權(quán),為積極公民;未達(dá)到者無(wú)選舉權(quán),是消極公民。《1793年憲法》取消了積極公民與消極公民的劃分。第二共和國(guó)時(shí)期,法國(guó)選民人數(shù)猛增至900多萬(wàn)?!幾愿呔沤秵⒚赏苿?dòng)下的歐洲文明》(1)材料一中大辯論的焦點(diǎn)是什么?為什么會(huì)成為焦點(diǎn)?(2)材料二中法國(guó)是如何擴(kuò)大民眾選舉權(quán)的?據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析推動(dòng)這一進(jìn)程的主要因素。解析:第(1)問(wèn),第一小問(wèn),據(jù)材料“這場(chǎng)涉及哲理的政治辯論的關(guān)鍵所在,一言以蔽之,就是確認(rèn)占法國(guó)人口2/3的第三等級(jí)擁有何種地位”,可知辯論的焦點(diǎn)是第三等級(jí)的地位;第二小問(wèn),據(jù)材料從國(guó)王維護(hù)專(zhuān)制統(tǒng)治和第三等級(jí)的社會(huì)地位和作用兩個(gè)方面分析。第(2)問(wèn),第一小問(wèn),據(jù)《1791年憲法》和《1793年憲法》的規(guī)定可知,制定法律保障民眾權(quán)利,從憲法內(nèi)容可知,降低和取消對(duì)于公民的財(cái)產(chǎn)限制,擴(kuò)大擁有選舉權(quán)的公民的范圍;第二小問(wèn),從革命運(yùn)動(dòng)、思想傳播和資產(chǎn)階級(jí)及無(wú)產(chǎn)階級(jí)的壯大等角度回答。答案:(1)焦點(diǎn):第三等級(jí)的地位。原因:國(guó)王實(shí)行專(zhuān)制統(tǒng)治,維護(hù)等級(jí)制度;第三等級(jí)占人口多數(shù),是稅收的

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