《常見的量》——教學設計【教學內容】 蘇教版小學六年級數學下冊第73頁總復習數與代數第二節(jié)見的量。【設計思路】 本節(jié)課采用日記的形式導入新課，激發(fā)了學生們學習的興趣接下來通過師生共同努力對小學所學的計量單位進行分類整理然后通過小組合作交流討論回顧計量單位中常見的單位及相鄰單位之間的進率最后讓學生匯報討論結果教師作相應的引導補充即本節(jié)課的重點。要檢驗學生們對知識的掌握情況，在設計練習題中，通過修改“小馬虎”的日記、填寫單位、判斷閏和平年及做拓展練習的方式進行練習使學生們進一步掌握知識提高對知識的應用能力通過一節(jié)課的學習最后以續(xù)寫小馬虎的日記為作業(yè)結束本節(jié)課?！窘虒W目標】1、知識與技能在經歷自主梳理常用計量單位的過程中，進一步弄清各種量的計量單位及進率，明確他們之間的聯(lián)系和區(qū)別，構建系統(tǒng)的知識網絡，提高自主復習的能力。2、過程與方法在生活化的復習應用活動中，進一步培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，感受數學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數學的信心。3、情感態(tài)度與價值觀通過選擇一些典型的復習題材，拓寬學生的數學視野，領略數學的獨特魅力。4、【教學重點】能運用計量單位的知識解決生活中的問題。5、【教學難點】結合生活實際，解決與常見的量有關的簡單問題。6、【教學準備】多媒體課件7、【教學方法】討論法、練習法、激趣法、引導法。8、【教學過程】9、一、創(chuàng)設情境，導入復習10、 談話同學們今天老師給大家?guī)砹艘晃幻旭R虎小朋友的數學日記請看看馬虎同學寫的這篇數學日記（請一名同學讀日記）（課件出“小馬虎”的日記）201422920300L20020呢！（這時其余同學聽著發(fā)笑）師：你們笑什么？說一說。20生：300L??（發(fā)言談自己觀察到的結果）生：粗心，對知識的掌握是一知半解。師：我們學習數學就應該細心、認真、一絲不茍，把知識學活。其實在我們日生產、生活和科學研究中，經常要接觸到各種量，并且進行各種量的計量。計單位時刻都在扮演著重要的角色今天我們就一起來復習小學里面學習的一些常見的量。（ 板書課題：常見的量）【設計意圖：數學與生活是密切聯(lián)系的，借助“小馬虎的日記”情境導入，一開始就吸引了學生的主意力，激發(fā)了他們強烈的學習欲望。同時，分析了小馬虎在引出課題：常見的量。】二、回顧整理，建構網絡。1.計量單位的分類師：同學們，看看馬虎的日記中用到哪些計量單位？生：千克、小時、年、月、日、時；師：除了這些計量單位我們還學過哪些計量單位？（學生回答的比較散）師：大家說了那么多的計量單位，如果我們把這些計量單位全擱在一塊,想一想會有什么感覺？那我們該怎么辦呢？ （分類序、系統(tǒng)地進行整理）師：對了，如果我們把這些計量單位分類，并有序地進行整理，使它們系統(tǒng)化，那就便于我們記憶和運用了。學生舉手回答）之間的進率如何進行換算（以小組為單位進行討論，歸納整理）【設計意圖:量”的知知識，對知識的梳理起著“畫龍點睛”的作用。】2.討論、整理六類計量單位中的常見單位及單位之間的進率(1)小組合作討論，整理計量單位(2)匯報交流討論結果。（一）時間單位。（1）常見單位：世紀、年、月、日、時、分、秒。（2）進 率：1世紀=100年 1年=12個月 1年=365天(閏年366天) 有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12 有30天的月份是：4，6，9，11平年的二月有28日。閏年的二月有29日。 師：怎樣判斷某一年是閏年還是平年？（年份能被4整除的是閏年，不能被4整除的是平年，整百數年份能被400整除的才是閏年如1900年雖能被4整除但不是閏年(二)質量單位。（1）常見單位：噸（t） 千克（kg） 克（g）（2）進率：1噸=1000千克 1千克=1000(三)長度單位（1）常見單位: 千米、米、分米、厘米、毫米（2）進率: 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10米 1厘米=10毫米(四)面積單位。（1）常見單位：平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米（2）進 率：1平方千米＝100公頃 １公頃＝10000平米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米（五）體積（容積）單位常見單位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升進率：1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升＝1000毫升 1升=1立方分米 1立方厘米=1毫升（六）人民幣單位常見單位：元、角 、分進率：1元=10角 1角=10分3.點撥提示，形成規(guī)律這么多進率，我們怎么記住它們呢？1=100010。1=10000100。 體積（容積）：相鄰兩個體積單位之間的進率都是1000質量：相鄰兩個質量單位之間的進率都是1000。時間：除時分秒每相鄰兩個單位之間的進率都是60以外，其余都很特殊。4.名數的改寫 師在實際生活和計算中有時需要把同一種量的不同計單位進行改寫。同學們還記得怎樣改寫嗎？出示要求：獨立完成教材第732想法。男女生比賽評講： 由男生和女生自己各推選出一名代表上講臺評講比一比誰評講得更好懂，誰的小技巧更多，同學們可以互相補充。教師補充介紹名數單名數復名數引導學生一起歸納改寫規(guī)律。 乘進率 高級單位————————低級單位 除以進率 【設計意圖通過比賽的形式讓學生找出改寫的小技巧不僅培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力更激發(fā)了學生的學習興趣?！?.糾正錯誤 師同學們經過剛才的復習你有沒有把握把小馬虎日記中的誤全部改正過來嗎？（有）請大家試一試。生1： 2011年是平年，沒有29號，應該為28號。生2： 不對，應該改成3月1日，因為2月28日下來是3月1日。 （全體學生對該生進行表揚鼓勵）生3: 20小時應該改成20分生4: 300升應該改成300毫生5： 200千克應該改成200克生5：9角錢應該改成9元錢 師你們改正的太好了那我們再來回顧一下看看還有問題嗎？生：還有題目中2月29日沒有改，應該改成3月1日 師：這位同學太棒了，連隱藏著這樣的錯誤都改正過來了，老師很佩服你，這位同學學習很細心希望大家都能夠像他學習接下來老師要看看是不是每位同學都對常見的量掌握得比老師想象的還要好呢?！驹O計意圖組織小組合作學習的方式整理相關知識能更好激活學生的思維學生在活動的過程中的共享資源構建計量單位的知識網在幫助學生查漏補缺修正小馬虎日記中常見單位量的錯誤中深化對計量單位及其換算關系的認識和理解?！咳⒄n堂練習，熟練知識1.課件出示填空題目：（1）一年有（）個季度，每個季度有（）月，其中第（）季度和第（）92天。（）午（）8（）時是（）時，也是第二天的（）時。判斷下面哪些年份是閏年？哪些年份是平年？1949年（新中國成立年（英國侵占我國香港年（八國聯(lián)軍攻占了北京）1997年（香港回歸祖國）；1999年（澳門回歸祖國） 2008年（北京舉辦第29屆奧運會） 【設計意圖：通過這些有紀念意義的年份，不僅讓學生熟練掌握閏年的判斷方法而且讓學生了解中國的歷史找準切入點對學生進行愛國主義教育。】20040～5010拓展解疑練習師：最近老是在一篇微信文章里看到這樣一道題，說一元等于一分，這不符合生活常理?？墒俏矣终也坏藉e在哪里?為了這道題我?guī)滋於紱]有睡好，今天哪位同學能幫我找到問題所在，我有一份禮物贈予他。4.出示題目：1元=100分=10分×10分=0.