第頁(yè)社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐高校生調(diào)查報(bào)告1

經(jīng)過(guò)了3個(gè)月的細(xì)致調(diào)查分析之后，近日，中國(guó)扶貧基金會(huì)發(fā)布了特地針對(duì)“在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障”的“貧困女高校生”生活狀況調(diào)查結(jié)果，結(jié)果顯示：38.1%的特困女高校生每個(gè)月從家里得到的生活費(fèi)在101元以下；15.7%的特困女高校生來(lái)自獨(dú)生子女家庭，25.3%的來(lái)自城市家庭；非西部地區(qū)和西部地區(qū)來(lái)的特困女高校生一樣貧困；特困女高校生有三難：求學(xué)難，勤工儉學(xué)難，找工作難，甚至連談戀愛(ài)都是一種妄想……

一個(gè)案例

“油多了不好?！眲衩夏却蛞恍┯投嘁稽c(diǎn)的菜的時(shí)候，她這樣說(shuō)，并執(zhí)意要多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢(qián)的炒粉絲。這還是在在場(chǎng)的狀況下，假如是平常，她只要8毛錢(qián)的豆腐、土豆或者6毛錢(qián)的白菜。

孟娜是中國(guó)農(nóng)業(yè)高校車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)XX級(jí)學(xué)生，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個(gè)兄弟姐妹，還有一個(gè)70多歲的爺爺，加上父母，一共有9個(gè)人。XX年，孟娜考上了中國(guó)農(nóng)業(yè)高校車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)，父親賣(mài)光了家里能賣(mài)的全部糧食，借遍了全部能借錢(qián)的親戚摯友，才把她送到了北京。

孟娜所在的專(zhuān)業(yè)每年需交學(xué)雜費(fèi)共6200元。孟娜沒(méi)那么多的錢(qián)，她身上總共不過(guò)2300元。她拿出1400元交了學(xué)雜費(fèi)，自己留下900元做1年的生活費(fèi)用。沒(méi)有交上的學(xué)費(fèi)只能漸漸補(bǔ)。

學(xué)校每個(gè)月給每個(gè)學(xué)生發(fā)放107元的生活補(bǔ)貼，孟娜還在學(xué)校申請(qǐng)到一個(gè)勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。在那間放了40多臺(tái)電腦的屋里，孟娜每天用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行清理，這樣下來(lái)，每個(gè)月能掙上80來(lái)塊錢(qián)。

孟娜不敢上街買(mǎi)東西，一要花車(chē)費(fèi)，二來(lái)東西貴。前幾天實(shí)在太熱，她花20元買(mǎi)了一件t恤；實(shí)在沒(méi)有鞋穿了，又花30元買(mǎi)了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買(mǎi)的外套，值19元。

孟娜是學(xué)校里的特困生，但她并不是惟一的。在中國(guó)扶貧基金會(huì)調(diào)查的農(nóng)、林、師范類(lèi)高校中，像孟娜這樣的特困女高校生，超過(guò)了學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%，她們“在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障”。而中國(guó)扶貧基金會(huì)這份《貧困女高校生》顯示，在一般的綜合性院校，特困女高校生的比例也達(dá)到了8%。

三組數(shù)字

15.7%來(lái)自獨(dú)生子女家庭

接受調(diào)查的貧困女高校生中，19.4%來(lái)自農(nóng)業(yè)高校，6.6%來(lái)自林業(yè)高校，6.6%來(lái)自醫(yī)科高校，15.3%來(lái)自師范高校，52.2%來(lái)自綜合高校。70%以上的貧困生來(lái)自“老、少、邊、山、窮”地區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣，家里缺少勞動(dòng)力，致使收入只夠維持溫飽。同時(shí)，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降，使城市家庭供給高校生也面臨諸多困難。在此次調(diào)查的高校貧困女高校生中，就有25.3%的貧困生來(lái)自城市家庭，其余74.7%來(lái)自農(nóng)村。來(lái)自城市的貧困女生中，絕大多數(shù)都來(lái)自雙親家庭，只有11.9%的女高校生來(lái)自單親家庭，0.5%的貧困女高校生是孤兒。另外，15.7%的貧困女高校生來(lái)自獨(dú)生子女家庭，84.3%的貧困女高校生來(lái)自有兩個(gè)或者兩個(gè)以上子女的家庭。

93.7%月生活費(fèi)不足200元

貧困女高校生的生活消費(fèi)水平都很低，在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障。調(diào)查顯示，貧困女高校生的父母每月能支付給她們的生活費(fèi)在101元以下的有38.1%，101元到200元之間的有44.3%，在200元以上的僅為17.6%。貧困生每月生活費(fèi)支出在51元到101元之間的占28.7%，支出在101元到150元之間的有37.9%，200元以下的比例總共達(dá)93.7%。

在吃飯以外的消費(fèi)上，有13.7%的貧困女高校生根本沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，49.8%的貧困女高校生每月個(gè)人學(xué)習(xí)用品支出只能在20元以下。高達(dá)56.6%的貧困女高校生沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)服裝的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女高校生無(wú)力購(gòu)買(mǎi)化妝品，還有31.5%的貧困女高校生月支出實(shí)力只能在20元以下。

此次調(diào)查的貧困女高校生中，有45.6%的貧困女高校生生活困難，只能靠勤工儉學(xué)牽強(qiáng)維持；有42.2%的貧困女高校生生活驚慌，手中的錢(qián)必需專(zhuān)心安排，才能維持生活；還有高達(dá)6.6%的貧困女高校生生活特殊困難，已經(jīng)無(wú)法維持，不能接著上學(xué)。

84.7%的人承受經(jīng)濟(jì)困難的壓力

因?yàn)樨毨В咝Ｉ鷤兂惺苤薮蟮膲毫?，業(yè)余生活有諸多阻礙。調(diào)查顯示，84.7%的貧困女高校生承受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力；60.2%的承受著學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi)上升的壓力；48.5%的承受著生活費(fèi)上升的壓力；42.0%的承受著學(xué)習(xí)驚慌的壓力；還有28.1％的承受著考試不志向的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X(qián)方面事情的壓力。

在生活中遇到困難時(shí)，28.2％的同學(xué)不愿讓他人知道自己的心事，36.8％的學(xué)生選擇向過(guò)去的同學(xué)傾訴，31.4％的選擇向現(xiàn)在的同學(xué)傾訴，28.0％的向家人傾訴，17.4％向?qū)W校、老師傾訴。

在課余時(shí)間的支配上，有66.2%的貧困女高校生的業(yè)余活動(dòng)是勤工儉學(xué)；有83.8%的貧困女高校生的業(yè)余活動(dòng)是學(xué)習(xí)，只有9.6%貧困女高校生有休閑、消遣活動(dòng)。勤工儉學(xué)的工作主要是校內(nèi)勤工儉學(xué)和家教，所占比例分別為50.3%和45.5%。

社會(huì)實(shí)踐高校生調(diào)查報(bào)告2

xx公司是xx地區(qū)最具勢(shì)力的網(wǎng)絡(luò)公司之一，主要經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)方面的一些業(yè)務(wù)，例如：為政府、公司、集團(tuán)、或個(gè)人制作網(wǎng)頁(yè);還有供應(yīng)各種信息查詢(xún)、消遣等增值業(yè)務(wù)。因?yàn)楣咀罱瞥鲆粋€(gè)商品信息平臺(tái)(xx商城)，針對(duì)xx地區(qū)的一些實(shí)際市場(chǎng)狀況，為整個(gè)xx地區(qū)的商家供應(yīng)一個(gè)商品展示和推廣的平臺(tái)。我的工作就是為公司拉客戶(hù)，使他們將自己的商品在xx商城這個(gè)商品信息平臺(tái)上向xx地區(qū)的廣闊消費(fèi)者推廣宣揚(yáng)。

其中7-12至7-15號(hào)是培訓(xùn)時(shí)間。在此期間不同的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹各種業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和交際技巧。而這些閱歷都是領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趯?shí)際工作中確的確實(shí)遇到的問(wèn)題，和一些較好的解決方法。我想這些學(xué)問(wèn)也正是學(xué)校要求同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐所要獲得的。

每個(gè)小組向自己負(fù)責(zé)地區(qū)內(nèi)的全部公司、廠(chǎng)商、門(mén)市，介紹xx商城的也許狀況，以及我們xx商城新推出的的項(xiàng)目?jī)?nèi)容和操作流程及一些相關(guān)的收費(fèi)狀況，盡量向他們介紹xx商城較其它商城的優(yōu)越性，并希望他們也能參與到我們的商城當(dāng)中來(lái)。假如商家同意與本公司合作，就請(qǐng)他們先填一份登記表，這份登記表主要是登記商家的一些信息。如商家姓名、聯(lián)系方式、商鋪的具體地址、經(jīng)營(yíng)商品的種類(lèi)、品派、價(jià)格等等。過(guò)幾天公司會(huì)派人去將商家供應(yīng)的商品用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái)，然后將登記表中相關(guān)的信息一起上傳到xx商城的網(wǎng)站上，以便給消費(fèi)者最清楚、最精確的一些商品信息。最終一個(gè)程序就是：當(dāng)公司將商家的商品信息上傳到xx商城的網(wǎng)站后，會(huì)給每一位商家回饋我們的詳細(xì)進(jìn)展?fàn)顩r，并為每一位商家供應(yīng)本商城網(wǎng)站的一個(gè)ID號(hào)碼和密碼，以便商家剛好將自己的新商品或市場(chǎng)價(jià)格上傳到網(wǎng)站上，更新商品信息，給消費(fèi)者精確的商品情報(bào)。當(dāng)然，為了確保商家的牢靠性和真實(shí)性，在登記表中都記錄有每個(gè)商家的身份證號(hào)碼和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照號(hào)碼。

在這次社會(huì)實(shí)踐工作中，我們每個(gè)人都相當(dāng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，真正意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性以及一些重要的社交閱歷和技巧。其中禮貌是相當(dāng)重要的，它體現(xiàn)著本公司的形象問(wèn)題，也是我們培訓(xùn)期間公司強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容。作為一個(gè)業(yè)務(wù)員，勝利基礎(chǔ)是耐性。死纏爛打、不離不棄是公司對(duì)業(yè)務(wù)員提出的一種希望，也是一種基本要求。本項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)親口對(duì)我說(shuō)道：業(yè)務(wù)員，你的身份確定了你要不怕丟臉，當(dāng)你被一個(gè)商家趕出門(mén)口后，你又是一條英雄，重新調(diào)整笑容走進(jìn)另一家商戶(hù)。這才是真正的生存之道，這也是我們?cè)趯W(xué)校一輩子都學(xué)不到的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：當(dāng)我們走進(jìn)一家門(mén)市，老板一看到我們的工作證，熱忱立刻會(huì)消逝，跟著而來(lái)的就是不屑一顧，這也不能怪他們;因?yàn)槊刻旄鞣N各樣的報(bào)紙廣告、電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、黃頁(yè)宣揚(yáng)等的業(yè)務(wù)員比他們的可戶(hù)還多。當(dāng)我們還將來(lái)的及介紹自己的來(lái)歷和目的時(shí)，他們就很有閱歷地說(shuō)：老板不在，這些事情我們作不了主。這也是我們培訓(xùn)課的一個(gè)內(nèi)容，也是對(duì)業(yè)務(wù)員最具殺傷力的借口，唯一的解決方法就是耐性，放緩語(yǔ)速低聲下氣向他們介紹我們能給他們帶來(lái)的好處，盡量引起他們的愛(ài)好，好多次剛起先說(shuō)老板不在的人最終卻和我們簽約了，并且身份證的名字和營(yíng)業(yè)執(zhí)照上的是一樣的。其實(shí)他(她)們自己就是老板，信任我們的勝利主要還是耐性。假如當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)他(她)說(shuō)自己不是老板時(shí)立刻調(diào)頭走人，信任我們回丟失掉許多客戶(hù)。

我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)業(yè)務(wù)員的一條準(zhǔn)則是：sellgoods,sellyourselffirst.經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我能真正體會(huì)到這一點(diǎn)。你不但要吃閉門(mén)羹、看人臉色，反而要向他們說(shuō)：對(duì)不起，打擾了。在工作中，在真正的社會(huì)交際中，顧客恒久是對(duì)的，你不能摻雜自己的特性，不能與商家的言論向悖，不能迎合，只有避開(kāi)，轉(zhuǎn)移話(huà)題、最終引起他的愛(ài)好，而我也是根據(jù)這一原則做事的：第一：樂(lè)觀;其次：死纏爛打;第三：能做成交易的最好，不能做成交易的盡量成為摯友或生疏人，千萬(wàn)不要成為敵人;信任假如違反第三條準(zhǔn)則的話(huà)無(wú)疑是業(yè)務(wù)員最失敗的典型。

此次社會(huì)實(shí)踐，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒(méi)能學(xué)到的空白，真正增長(zhǎng)了我的社會(huì)交際閱歷。一個(gè)人可以沒(méi)有淵博的學(xué)問(wèn)，但肯定不能沒(méi)有社會(huì)交際的閱歷和實(shí)力，這也是我此次實(shí)踐體會(huì)最深的一份心得。

社會(huì)實(shí)踐高校生調(diào)查報(bào)告3

實(shí)踐主題：從實(shí)踐中見(jiàn)真知——高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

實(shí)踐參加人：李蘇

實(shí)踐時(shí)間：20xx年02月23日

實(shí)踐地點(diǎn)：湖南長(zhǎng)沙，湖南常德，湖南郴州

調(diào)查目的：時(shí)下，高校生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身實(shí)力的機(jī)會(huì)。很多學(xué)校也主動(dòng)激勵(lì)高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的實(shí)力；另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，找尋發(fā)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對(duì)象：高校生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而高校生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生50名，其中湖南文理學(xué)院20名，湖南高校10名，長(zhǎng)沙理工高校10名，湖南師范高校5名，湘南學(xué)院5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)高校生有否參與過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行綻開(kāi)。

調(diào)查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)覺(jué)，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒(méi)有凹凸之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為假如要參與社會(huì)實(shí)踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參加過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%；現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的高校生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（22%）、校內(nèi)銷(xiāo)售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使高校里的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿(mǎn)足自己的課外實(shí)踐實(shí)力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作閱歷”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢(qián)和充溢自己為主要目的?，F(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是肯定因素，但是希望通過(guò)打工獲得的閱歷對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)當(dāng)是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。高校生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當(dāng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了供應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應(yīng)當(dāng)供應(yīng)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)當(dāng)供應(yīng)就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

調(diào)查結(jié)果分析:在調(diào)查中發(fā)覺(jué)沒(méi)有人在參與社會(huì)實(shí)踐上選擇“參與‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教化，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的實(shí)力也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高校生的責(zé)隨意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)隨意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高校生參加社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高校生素養(yǎng)教化,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力的重要途徑。參加“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在高校生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素養(yǎng)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價(jià)值觀主要是圍繞自己動(dòng)身，致使高校生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐閱歷不足，更不用說(shuō)參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代高校生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的技能。從高校生活的起先到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于熬煉品質(zhì)，提高實(shí)力?？梢?jiàn)其對(duì)高校生綜合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種變更的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在肯定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演化的。實(shí)踐的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校生活的重要組成部份，培育當(dāng)代高校生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論學(xué)問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為高校生供應(yīng)了一個(gè)發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培育和熬煉同學(xué)們綜合實(shí)力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)高校生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就須要放眼960萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口80％以上的農(nóng)夫有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的相識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教化者，假如能引導(dǎo)高校生將劇烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使高校生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。高校生的社會(huì)責(zé)隨意識(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

一切相識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)的確定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類(lèi)的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，高校生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參加實(shí)踐，使實(shí)踐與相識(shí)相結(jié)合。高校生可以通過(guò)調(diào)查探討了解實(shí)際狀況，結(jié)合所學(xué)為政府部門(mén)供應(yīng)決策參考是一件非常有意義的事情，既提高實(shí)力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參與各種公益活動(dòng)，培育自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以微小之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)在高校生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。許多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和許多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行仔細(xì)的探討總結(jié)，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)，思索將來(lái)的人生道路。

社會(huì)實(shí)踐高校生調(diào)查報(bào)告4

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間已是大二寒假了，我們的高校生活多彩而充溢，可都局限于校內(nèi)，我們對(duì)外界的了解很少，而假期便是個(gè)好機(jī)會(huì)讓我提前涉足于社會(huì)，去觸摸書(shū)本中沒(méi)有的東西。今年寒假，我有幸能再次參與廣西關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)，并且受益匪淺。

xx月xx號(hào)，我們廣西共有四個(gè)高等院校集中在南寧計(jì)生委辦公廳參與了XX年廣西關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)動(dòng)員會(huì)及相關(guān)培訓(xùn)。通過(guò)這個(gè)會(huì)，我們了解到“關(guān)愛(ài)女孩”活動(dòng)的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)留意事項(xiàng)，為我們接下來(lái)的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年“關(guān)愛(ài)女孩”青年志愿者行動(dòng)致力于考察調(diào)研社會(huì)性別同等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點(diǎn)了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別同等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進(jìn)的建議，為開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩”行動(dòng)綜合治理誕生人口性別比偏高的問(wèn)題，促進(jìn)男女同等和社會(huì)和諧發(fā)展供應(yīng)有參考價(jià)值的對(duì)策和建議。

調(diào)研時(shí)間：XX.xx.10——XX.xx.19

調(diào)研地點(diǎn)：廣西來(lái)賓武宣縣

調(diào)研對(duì)象：來(lái)賓市武宣縣人民，包括縣計(jì)生局，教化局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門(mén)

調(diào)研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池

調(diào)研形式：以走訪(fǎng)調(diào)查為主，為了便于搜尋整理信息，我們還以調(diào)查問(wèn)卷作為協(xié)助調(diào)研工具。走訪(fǎng)為我們的調(diào)研報(bào)告供應(yīng)了充溢的實(shí)例材料，而調(diào)查問(wèn)卷則有利于我們對(duì)所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。

調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪(fǎng)鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教化，衛(wèi)生等方面的基本狀況，然后下鄉(xiāng)入戶(hù)，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪(fǎng)談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)狀況;村民對(duì)社會(huì)性別同等的看法;人口計(jì)生部門(mén)政策宣揚(yáng)及工作落實(shí)狀況;人口性別比偏差狀況。而我們這次調(diào)研的主題重點(diǎn)在教化這方面，即農(nóng)村女孩受教化現(xiàn)狀及影響因素。

xx月9號(hào)下午我們動(dòng)身前往來(lái)賓武宣，車(chē)外的秀麗風(fēng)景舍命的往后退，我們?cè)谛缕媾c興奮中前進(jìn)。正如我們?cè)诖蛩汶A段所了解到的，武宣縣是一個(gè)人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱(chēng)的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落在高出地面101米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時(shí)變化，四面青山挺立秀麗，自成一景的自治區(qū)級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟——廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)文物愛(ài)護(hù)單位。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名副其實(shí)。

而時(shí)下恰是“雙忙”季節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名摯友們正辛苦勞作著。我們到達(dá)目的地后安排好后便立刻開(kāi)了一個(gè)小的會(huì)議，就當(dāng)?shù)貭顩r探討，將工作方案在修改完善。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。

從我們收集到的資料狀況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教化狀況不是很樂(lè)觀，在走訪(fǎng)中我們發(fā)覺(jué)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)當(dāng)在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊(duì)伍的行列。走訪(fǎng)了兩天，才好不簡(jiǎn)單見(jiàn)到一戶(hù)人家里有一個(gè)1xx歲的女孩子。她向我們介紹說(shuō)，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書(shū)了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種狀況的，也有初中畢業(yè)就不讀書(shū)了的，上中學(xué)的寥寥無(wú)幾，而能上高校的，更是鳳毛麟角。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長(zhǎng)一點(diǎn)的親朋好友出去打工。和走訪(fǎng)的其他十幾戶(hù)人家了解到的狀況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教化的程度普遍不高。

特殊是到了合群村，這里都是很零散的幾戶(hù)人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后。我們走訪(fǎng)中有一戶(hù)人家，主子是一位將要退休的小學(xué)老師，黃老師。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍顩r。他說(shuō)，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了削減資源奢侈，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個(gè)——河馬中心小學(xué)。初中也合并學(xué)校。而問(wèn)題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不放心，而且中心小學(xué)只開(kāi)設(shè)三年級(jí)以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡(jiǎn)陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因?yàn)楦鞣N緣由不愿留下來(lái)，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力氣薄弱，教學(xué)設(shè)施差。黃老師說(shuō)，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問(wèn)題了，真希望政府出臺(tái)一些合理有效的措施。我們的走訪(fǎng)收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問(wèn)卷，其中有34.3%認(rèn)為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是特別重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的緣由是個(gè)人意愿，只有15.7%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)。61.xx%家家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書(shū)，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。

社會(huì)實(shí)踐高校生調(diào)查報(bào)告5

調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法，一是熟識(shí)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);二要把握調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序。

(一)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)

一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾和落款。

1.標(biāo)題

調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類(lèi)。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)狀況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題，如《××市的校辦企業(yè)》;其二是標(biāo)明作者通過(guò)調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教化政策，增加教化投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。

2.導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)又稱(chēng)引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡(jiǎn)潔明白地介紹有關(guān)調(diào)查的狀況，或提出全文的引子，為正文寫(xiě)作做好鋪墊。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)有：①簡(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹;②概括式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容(包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等)作概括的說(shuō)明;③交代式導(dǎo)語(yǔ)。即對(duì)課題產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。

3.正文

正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行爭(zhēng)論，對(duì)調(diào)查探討的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。①依據(jù)邏輯關(guān)系支配材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采納。②根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“狀況--成果--問(wèn)題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本狀況的調(diào)查報(bào)告;“成果--詳細(xì)做法--閱歷”式結(jié)構(gòu),多用于介紹閱歷的調(diào)查報(bào)告;“問(wèn)題--緣由--看法或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告;“事務(wù)過(guò)程--事務(wù)性質(zhì)結(jié)論--處理看法”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。

4.結(jié)尾

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必定結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5.落款

調(diào)查報(bào)告的落款要寫(xiě)明調(diào)查者單位名稱(chēng)和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。假如標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。

(二)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序

一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序：

1.確定主題

主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的成敗具有確定性的意義。因此，確定主題要留意：

報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一樣;

要依據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;

主題宜小，且宜集中;與標(biāo)題協(xié)調(diào)一樣，避開(kāi)文題不副。

2.取舍材料

對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的"調(diào)查資料"，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需細(xì)心選擇，不行能也不必都寫(xiě)上報(bào)告，要留意取舍。如何選擇材料呢?①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、顯明、突出;②留意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;3.在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的看法，使每一材料以一當(dāng)十。

3.布局和擬定提綱

這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過(guò)程事實(shí)上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類(lèi)，構(gòu)架的過(guò)程。構(gòu)架的原則是："圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣"。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必需綱目分明，層次分明。

調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查探討中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。

4.起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的行文階段。要依據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。寫(xiě)作過(guò)程中，要從實(shí)際須要?jiǎng)由磉x用語(yǔ)言，敏捷地劃分段落。

在行文時(shí)要留意：①結(jié)構(gòu)合理(標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款);②報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如："制定實(shí)惠政策，引進(jìn)急需人才"，"運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，盤(pán)活現(xiàn)有人才"，(文章段落的條目觀點(diǎn));③通讀易懂。留意對(duì)數(shù)字、圖表、專(zhuān)業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用，做到深化淺出，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力，精確、顯明、生動(dòng)、樸實(shí)。

5.修改社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告起草好以后，要仔細(xì)修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。

調(diào)查報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)格式：

1.題目

應(yīng)以簡(jiǎn)煉,概括,明確的語(yǔ)句反映所要調(diào)查的對(duì)象,領(lǐng)域,方向等問(wèn)題.題目應(yīng)能概括全篇,引人注目.

2.前言(背景和目的)

主要包括探討背景和目的.

背景介紹應(yīng)簡(jiǎn)明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻(xiàn)小結(jié).

調(diào)查目的:闡述調(diào)查的必要性和針對(duì)性,使讀者了解概況,初步駕馭報(bào)告主旨,引起關(guān)注.

3.方法

具體描述探討中采納的方法,使讀者能評(píng)價(jià)資料收集方法是否恰當(dāng).這部分一般包括以下幾方面:

地點(diǎn)

時(shí)間

調(diào)查對(duì)象

調(diào)查對(duì)象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計(jì)

調(diào)查方法:定性,定量

質(zhì)量限制

4.結(jié)果與探討

結(jié)果與探討可以放在一起寫(xiě),也可以分開(kāi)寫(xiě).

結(jié)果和探討分幾節(jié)來(lái)完成.一般采納描述,分析,探討來(lái)寫(xiě).

描述:

描述事情的發(fā)生發(fā)展過(guò)程,

描述調(diào)查人群的人口社會(huì)學(xué)特征,

描述調(diào)查事物的特征

對(duì)比:

歷史對(duì)比

他人探討對(duì)比

本調(diào)查中不同特征人群對(duì)比

推斷:

在對(duì)比的基礎(chǔ)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷

(前提條件:調(diào)查樣本具有代表性)

探討:反映作者學(xué)術(shù)思想的深度和廣度.要緊緊圍繞結(jié)果,以及可能有爭(zhēng)議的主要問(wèn)題進(jìn)行探討.

探討時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn):

把調(diào)查結(jié)果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及里,揭示內(nèi)在聯(lián)系.

與他人結(jié)果相沖突的地方,探討發(fā)生的緣由和理論依據(jù).

要有自己的看法和見(jiàn)解,論點(diǎn)明確.

5.結(jié)論與建議

結(jié)論

用扼要的文句把論文的主要內(nèi)容概括起來(lái),切忌重復(fù)文章內(nèi)容.

文字結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)精確,完整,精練,高度概括文章的主要目的和結(jié)果.

建議

為政府決策提出科學(xué)建議

進(jìn)一步深化探討提出建議

6.參考文獻(xiàn)

列出主要理論依據(jù)和方法,以及有爭(zhēng)議的論據(jù).

詳細(xì)格式見(jiàn)文獻(xiàn)綜述中講解并描述的參考文獻(xiàn)的格式.

7.附錄

在論文中只有局部運(yùn)用或完全沒(méi)有運(yùn)用,但又與論文有關(guān)的具有科學(xué)價(jià)值的重要原始資料,數(shù)據(jù),如調(diào)查問(wèn)卷,訪(fǎng)談提綱,困難的公式推導(dǎo),計(jì)算程序,各類(lèi)統(tǒng)計(jì)表,統(tǒng)計(jì)圖等都可以放在附錄中,有利于說(shuō)明和理解調(diào)查報(bào)告,又可供應(yīng)有用的科學(xué)信息.

社會(huì)實(shí)踐高校生調(diào)查報(bào)告6

一、實(shí)踐目的：通過(guò)對(duì)朝陽(yáng)的調(diào)查反映近年來(lái)的發(fā)展面貌，從而體現(xiàn)出朝陽(yáng)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在生活和經(jīng)濟(jì)方面取得巨大的進(jìn)步，為朝陽(yáng)以后的發(fā)展供應(yīng)一些有益的政策和閱歷。并為將來(lái)的朝陽(yáng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力氣。

二、實(shí)踐過(guò)程：

實(shí)踐支配：①?gòu)膱?bào)紙、新聞、網(wǎng)上查詢(xún)資料文件；②走訪(fǎng)個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)，調(diào)查相關(guān)部門(mén)；實(shí)踐時(shí)間：20xx年寒假。

實(shí)踐地點(diǎn)：朝陽(yáng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門(mén)

社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：

1、五年來(lái)家鄉(xiāng)取得的成就和發(fā)生的巨大改變：20xx年，我們?cè)谑形恼_領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全市各族人民，仔細(xì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)拓奮進(jìn)，埋頭苦干，圓滿(mǎn)完成了市八屆人大五次會(huì)議確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。預(yù)料地區(qū)生產(chǎn)總值完成446億元，增長(zhǎng)20.2%；地方財(cái)政一般預(yù)算收入完成31.6億元，增長(zhǎng)45.1%；國(guó)地稅收入完成67.7億元，增長(zhǎng)45.8%；固定資產(chǎn)投資完成368億元，增長(zhǎng)60%，實(shí)現(xiàn)了"奮戰(zhàn)三年、再造朝陽(yáng)"的首戰(zhàn)告捷?；仡欉^(guò)去五年，面對(duì)國(guó)家宏觀調(diào)控常態(tài)化的新形勢(shì)、振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地的新機(jī)遇、又好又快發(fā)展的新要求、各種要素制約的新考驗(yàn)，我們朝陽(yáng)主動(dòng)應(yīng)對(duì)困難多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，成功完成了"十五"安排，實(shí)現(xiàn)了"十一五"規(guī)劃的高起點(diǎn)開(kāi)局和高質(zhì)量運(yùn)行，連續(xù)三年在省政府工作指標(biāo)考評(píng)中進(jìn)入前三名，繪就了朝陽(yáng)歷史嶄新的篇章。

2、五年來(lái)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境發(fā)生的改變：

五年來(lái)，我們以科技創(chuàng)新、節(jié)能減排、環(huán)境愛(ài)護(hù)為突破口，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城工作全面綻開(kāi)，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、主要污染物排放量連續(xù)兩年保持下降態(tài)勢(shì)，空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良率由79%提高到95%。我市還主見(jiàn)還林還草，荒山更是栽上了各種果樹(shù)，城市的綠化建設(shè)更是無(wú)以言盡。我市還先后獲中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、中國(guó)最具魅力金融生態(tài)城市、中國(guó)和諧可持續(xù)發(fā)展城市等殊榮。

3、五年來(lái)城市社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)狀況：新建和完善了44家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，新改擴(kuò)建醫(yī)療服務(wù)用房30萬(wàn)平方米，覆蓋全市96%以上的街道。市縣鄉(xiāng)三級(jí)醫(yī)療及公共衛(wèi)生服務(wù)實(shí)力全面提升。

4、五年來(lái)農(nóng)村合作醫(yī)療的進(jìn)展：新農(nóng)合人均保障標(biāo)準(zhǔn)提高到101元，以村、家庭人口為單位參合率分別達(dá)101%和93.5%，25萬(wàn)城鎮(zhèn)居民起先享受全民醫(yī)保。派駐1337位（次）名醫(yī)進(jìn)行下鄉(xiāng)義診，4.6萬(wàn)農(nóng)夫群眾享受免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。

5、五年來(lái)人民生活發(fā)生了哪些改變：中心城區(qū)、縣（市）區(qū)政府所在地、農(nóng)村非農(nóng)業(yè)人口低保標(biāo)準(zhǔn)分別提高36元、30元和29元。新建農(nóng)村飲水解困工程436處，徹底結(jié)束了重度缺水群眾取水遠(yuǎn)、吃水難的歷史。通過(guò)項(xiàng)目扶持，有效改善了2萬(wàn)多水庫(kù)移民的生產(chǎn)生活條件。人民生活水平進(jìn)一步提高。就業(yè)、社保、扶貧等工作全面完成預(yù)定任務(wù)，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率下降到4.02%。預(yù)料城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)夫人均純收入、城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄存款余額分別實(shí)現(xiàn)10700元、4940元和370億元，分別增長(zhǎng)18.8%、19.6%和16.8%。

6、五年來(lái)家鄉(xiāng)的教化取得的成就：七是新建九年一貫制寄宿學(xué)校17所，新增寄宿學(xué)生2.55萬(wàn)名。全部免除了城鎮(zhèn)義務(wù)教化階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。全部免除了農(nóng)村義務(wù)教化階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)。提高了1.08萬(wàn)農(nóng)村義務(wù)教化階段貧困家庭寄宿學(xué)生生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。全市新建一般中學(xué)7所，對(duì)原有中學(xué)和縣級(jí)職教中心全部進(jìn)行了改擴(kuò)建，基本實(shí)現(xiàn)了一般中學(xué)教化的城鎮(zhèn)化；大力調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局，撤并農(nóng)村中小學(xué)807所，新建農(nóng)村九年一貫制寄宿學(xué)校78所；新組建了朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校，職業(yè)教化在校生實(shí)現(xiàn)倍增；中國(guó)民航高校朝陽(yáng)飛行學(xué)院實(shí)現(xiàn)招生，朝陽(yáng)師專(zhuān)遷建一期工程開(kāi)工建設(shè)，教化事業(yè)已整體進(jìn)入全省先進(jìn)行列。

7、五年來(lái)人們的思想觀念發(fā)生了哪些變更：生活好了，人民的腰包鼓起來(lái)了，不會(huì)再因?yàn)槌圆伙柎┎慌l(fā)愁了。在這樣小康生活的基礎(chǔ)上，人們也都起先注意起了精神享受，閑暇的時(shí)候打打牌，放長(zhǎng)假的時(shí)候旅旅游，逛逛街等等一系列非物質(zhì)的享受。熱門(mén)的思想變了，他們不再只是追求"面包"，而是進(jìn)入了對(duì)歡樂(lè)生活的追求。

8、家鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)的現(xiàn)狀和養(yǎng)老的方式：企業(yè)退休人員月人均養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)提高97元，10.3萬(wàn)企業(yè)退休人員從中受益。農(nóng)村非企業(yè)退休人員也購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn)以保險(xiǎn)老年的時(shí)候能有個(gè)生活保障.

9、五年來(lái)人們居住條件改善狀況：城鎮(zhèn)樓房建設(shè)顯著增多，城市人口也都搬進(jìn)了嶄新的居民區(qū)。在農(nóng)村，二層小洋房也越來(lái)越多，農(nóng)夫的生活水平有了很大的質(zhì)的飛躍。

10、城鄉(xiāng)業(yè)余文化生活改變狀況：在城市內(nèi)，公共健身設(shè)施的安裝工作已經(jīng)完成，大量的健身設(shè)施都已投入運(yùn)用。人民公園已經(jīng)免費(fèi)向市民開(kāi)放，而且有更多的公共場(chǎng)所供市民們活動(dòng)；在農(nóng)村個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)還舉辦了秧歌表演隊(duì)，農(nóng)夫摯友們也可以在閑暇的時(shí)候出來(lái)放松一下。

三、實(shí)踐結(jié)果總結(jié)：

改革開(kāi)放以來(lái)，朝陽(yáng)縣仔細(xì)實(shí)行中央、省和市的各項(xiàng)決策部署，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新局面，國(guó)民經(jīng)濟(jì)步入快車(chē)道，人民生活蒸蒸日上，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步。朝陽(yáng)這個(gè)小小的城市在黨領(lǐng)導(dǎo)下，在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，有著天翻地覆的改變，從貧困到小康生活，矮平房到高樓大廈，黑白電視變彩電，生活水平不斷提高，除了解決溫飽問(wèn)題，還注意精神生活。

朝陽(yáng)取得輝煌成就：

1、國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

2、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)全面推動(dòng)。

3、工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速崛起，重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)突出。

4、固定資產(chǎn)投資碩果累累，城市面貌面貌一新。

5、流通市場(chǎng)旺盛活躍，人民生活水平明顯提高。

6、財(cái)政實(shí)力顯著增加，金融信貸日益活躍。此外，社會(huì)保障工作不斷得到加強(qiáng)，人口與安排生育工作成效顯著，教化事業(yè)蒸蒸而上，衛(wèi)生醫(yī)療條件顯著改善，文化體育事業(yè)不斷發(fā)展，生態(tài)建設(shè)和環(huán)境愛(ài)護(hù)工作不斷加強(qiáng)。我們武平人靠自己勤勞的雙手開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)美妙的新生活。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：

作為一名中專(zhuān)生，這是我進(jìn)入中專(zhuān)后的第一個(gè)假期，而這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是我第一次真正地進(jìn)入社會(huì)，靠自己的力氣做一點(diǎn)事；第一次嘗試在去有意識(shí)的完成一個(gè)課題；第一次去做一些調(diào)查，第一次去做自己不熟識(shí)、不了解的事情；第一次體會(huì)大家一起專(zhuān)心，勁往一處使，努力完成調(diào)查，分析問(wèn)題所在，并提出解決方案。

總之，參與這次社會(huì)實(shí)踐，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì)了許多，深深感受到家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大改變以及人們生活的日益優(yōu)越，更感受到了國(guó)家政策的實(shí)惠對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展供應(yīng)良好基礎(chǔ)。對(duì)于自身，不僅豐富了閱歷，增加了閱歷，還有利于我們樹(shù)立自己正確的人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)信朝陽(yáng)的美妙前途指日可待。

社會(huì)實(shí)踐高校生調(diào)查報(bào)告7

暑假對(duì)于我們高校生來(lái)講是個(gè)令人興奮的難得的假期，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里我們可以掘起所好，做許多自己想做，但平常又沒(méi)有時(shí)間做的事。滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)闹浼倨谏?，歡樂(lè)又充溢。許多高校生都會(huì)選擇抓住機(jī)遇，做一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)投入到社會(huì)這個(gè)圈子里，既熬煉實(shí)力，又能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，何樂(lè)而不為呢?

一個(gè)月的暑期生活就這樣匆忙結(jié)束了，還有我的這次社會(huì)實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真實(shí)的體會(huì)，才是最珍貴的收獲。

整個(gè)八月份的時(shí)間我都在打工，這次選擇的工作地點(diǎn)是在家樂(lè)福店，因?yàn)榫旁路蓍_(kāi)學(xué)的來(lái)臨，所以選擇做文具的暑期促銷(xiāo)工作。八月份這個(gè)時(shí)候，面臨孩子們的開(kāi)學(xué)，幾乎每家大型超市都會(huì)有這個(gè)學(xué)訊的促銷(xiāo)，商場(chǎng)里的各大文具廠(chǎng)商也會(huì)起先降價(jià)，以便吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的眼球。

剛起先沒(méi)上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作應(yīng)當(dāng)會(huì)很輕松?？墒遣蝗唬习嘀?，不久要按家樂(lè)福員工的上班時(shí)間，早班從早上八點(diǎn)鐘起先上班，到下午四點(diǎn)鐘結(jié)束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，因?yàn)樽〖腋羯习嗟攸c(diǎn)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了，在路程上每天坐公交車(chē)還是有點(diǎn)辛苦。去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷(xiāo)工作的時(shí)候，還是比較輕松的，只用負(fù)責(zé)自己份內(nèi)的工作就好了，可是在超市里，每個(gè)廠(chǎng)商的促銷(xiāo)員不僅要負(fù)責(zé)本廠(chǎng)商的促銷(xiāo)工作，每天還要幫助家樂(lè)福負(fù)責(zé)本課其他的商品。例如給在文具區(qū)域的商品打價(jià)格標(biāo)簽，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià)。假如有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車(chē)，負(fù)責(zé)整理散貨的歸類(lèi)。每天晚班的同事，還要在下班之前把全部的排面整理好。所以，我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品，還要做許多除此之外的事情。剛起先的時(shí)候，我對(duì)幫助其他的商品上貨和整理花車(chē)之類(lèi)的工作是不理解的，因?yàn)槲矣X(jué)得我只是給一個(gè)廠(chǎng)商做促銷(xiāo)工作，其他的工作不應(yīng)當(dāng)我負(fù)責(zé)?？墒枪ぷ鲙滋熘?，我也明白了這些似乎都是超市里面的規(guī)則，作為促銷(xiāo)員不僅要為廠(chǎng)商工作，同時(shí)還要為商場(chǎng)工作?，F(xiàn)在的超市其實(shí)也是在節(jié)約成本。所以這些我每天都已經(jīng)習(xí)慣了，忙勞碌碌的，也很充溢。

超市里每天都會(huì)遇到各種各樣的顧客，間或也會(huì)遇到外國(guó)的摯友，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自己英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。大多數(shù)時(shí)候還是一些家長(zhǎng)呆著孩子來(lái)買(mǎi)開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)用具，這樣的場(chǎng)合，可以培育自己的溝通實(shí)力，和自己的表達(dá)實(shí)力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自己在社會(huì)上的'積累得來(lái)的?，F(xiàn)在的我們賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)一種學(xué)習(xí)的閱歷來(lái)看待工作，不管是什么工作總會(huì)有值得我們學(xué)習(xí)的地方，這種學(xué)習(xí)和社會(huì)的機(jī)會(huì)是很寶貴的。工作總結(jié)也是以后自己找工作，實(shí)踐社會(huì)的資本。

在家樂(lè)福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問(wèn)題，雖然我學(xué)的并不是工商管理。例如有些商品須要放在花車(chē)上，今日看到同事很辛苦的把商品一個(gè)個(gè)擺好，明天領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情常常發(fā)生，很奢侈時(shí)間和人力，我覺(jué)得這些就應(yīng)當(dāng)盡早支配好，不要等到都做好了又否定。我還遇到了一件事情，就是一件商品的價(jià)格在不同的時(shí)間差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時(shí)候買(mǎi)了一款全新的拉桿書(shū)包，特價(jià)59元，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能是還剩了很少的貨，所以?xún)r(jià)格很便宜。八月份的時(shí)候，廠(chǎng)家又來(lái)了許多同款的書(shū)包，這款書(shū)包的原價(jià)是1101元，現(xiàn)在促銷(xiāo)價(jià)是148元。同一商品59元和148元之間真的差了許多，六月份的時(shí)候買(mǎi)書(shū)包的顧客很少，莫非是因?yàn)楝F(xiàn)在要開(kāi)學(xué)了，買(mǎi)書(shū)包的顧客每天都有許多，所以這價(jià)格就相差了這么多?現(xiàn)在的顧客都覺(jué)得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個(gè)廠(chǎng)家，從她的口中我得知了一款書(shū)包超市的進(jìn)價(jià)是105元左右，現(xiàn)在銷(xiāo)售給顧客的價(jià)格是150元左右，一款書(shū)包超市的利潤(rùn)就將近五十元左右，利潤(rùn)相當(dāng)于進(jìn)價(jià)的二分之一，所以超市每天的利潤(rùn)應(yīng)當(dāng)是很大的。短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲，還有許多值得我思索的問(wèn)題……

主要體會(huì)：

這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟了許多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要仔細(xì)細(xì)致，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，許多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)微環(huán)節(jié)上的工夫，確定著事情完成的質(zhì)量。

我的思索：

社會(huì)實(shí)踐能讓走出校內(nèi)的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們高校生更新觀念，汲取新的思想和學(xué)問(wèn)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有許多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通溝通的實(shí)力和表達(dá)實(shí)力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才能，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。

社會(huì)實(shí)踐高校生調(diào)查報(bào)告8

當(dāng)代高校生面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)不僅影響了世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì),還導(dǎo)致即將走向工作崗位的各校高校生帶來(lái)了相當(dāng)大的影響,面對(duì)危機(jī)我們應(yīng)當(dāng)何去何從呢？麥可思公司連續(xù)兩年調(diào)查應(yīng)屆高校畢業(yè)生半年后的就業(yè)狀況，對(duì)高校生就業(yè)狀況進(jìn)行了描述。調(diào)查發(fā)覺(jué)，雖然應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率較低，但半年后的就業(yè)率有明顯上升。不同專(zhuān)業(yè)和學(xué)校類(lèi)型畢業(yè)生的就業(yè)率有所差異，不同地域和不同類(lèi)型企業(yè)或單位接受畢業(yè)生就業(yè)的數(shù)量不同，不同專(zhuān)業(yè)、職業(yè)、就業(yè)單位的畢業(yè)生薪資水平不同。

關(guān)鍵詞高校生就業(yè)率工資水平

高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%；20xx年畢業(yè)生280萬(wàn)人，比上一年增長(zhǎng)32.1%；20xx年畢業(yè)生達(dá)到了338萬(wàn)人；而20xx年年全國(guó)一般高校畢業(yè)生達(dá)到五百多萬(wàn)人；20xx年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬(wàn)人，“十二五”時(shí)期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近700萬(wàn)人。

一．高校生就業(yè)率

(1)不同類(lèi)型高校生的就業(yè)率有所差別。探討型高校（“211”高校）畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為94%，畢業(yè)時(shí)就業(yè)率為88%，半年后就業(yè)率比畢業(yè)初始就業(yè)率高6個(gè)百分點(diǎn)。非探討型本科高校（非211一般高校）的畢業(yè)半年后就業(yè)率為90%，畢業(yè)時(shí)就業(yè)率為59%，約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)實(shí)現(xiàn)的。高職/專(zhuān)科院校畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為84%，畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率為43%，近一半的畢業(yè)生是在畢業(yè)半年后才找到工作。

從學(xué)校的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型來(lái)看，外語(yǔ)、外貿(mào)類(lèi)的高校就業(yè)率較高。比如，在被調(diào)查的2113所院校中，就業(yè)實(shí)力指數(shù)排名最高10所院校分別為：外交學(xué)院、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院、北京語(yǔ)言高校、廣東外語(yǔ)外貿(mào)易高校、深圳高校、北京其次外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、上海杉達(dá)學(xué)院、上海海事高校、華東政法高校和東北財(cái)經(jīng)高校等。

(2)就業(yè)率最高的本科專(zhuān)業(yè)前10名為：機(jī)械電子工程（101%）、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)（101.1%）、醫(yī)學(xué)影像學(xué)（101%）、注冊(cè)會(huì)計(jì)師（101.4%）、物流工程（101.3%）、勘查技術(shù)與工程（101.2%）、建筑學(xué)（97.9%）、車(chē)輛工程（97.7%）、信息平安（97.2%）、過(guò)程裝備限制工程（96.8%）。從中可見(jiàn)，這些專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率，最高的達(dá)到101%，最低的也有96.8%。在就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)中，一個(gè)顯著的特點(diǎn)是其專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不易進(jìn)入，這些專(zhuān)業(yè)所就業(yè)的領(lǐng)域是中國(guó)增長(zhǎng)較快的行業(yè)或職業(yè)，如醫(yī)學(xué)儀器、建筑業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等。這表明，對(duì)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練要求較高的專(zhuān)業(yè)其就業(yè)率處于最高行列。另外，在就業(yè)率最高的10

個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，月薪在2500元以上的有8個(gè)，2500元以下的只有兩個(gè)。總體而言，就業(yè)率最高的本科專(zhuān)業(yè)，薪資也較高。

就業(yè)率最低的本科專(zhuān)業(yè)前10名為：音樂(lè)表演（73.1%）、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（73.9%）、中醫(yī)學(xué)（77%）美術(shù)學(xué)（79.5%）、音樂(lè)學(xué)（83.9%）、生物技術(shù)（84.2%）、體育教化（84.3%）、生物工程（84.3%）、農(nóng)學(xué)（84.6%）、應(yīng)專(zhuān)心理學(xué)（85%）。就業(yè)率最低的專(zhuān)業(yè)主要集中在兩大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，一個(gè)大類(lèi)是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括美術(shù)、音樂(lè)和音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)；另一個(gè)大類(lèi)是生命科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)。就業(yè)率最低的本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)半年后的就業(yè)率都在85%以下（含85%）；絕大多數(shù)月薪都在20xx元以下，只有三個(gè)專(zhuān)業(yè)剛剛超過(guò)20xx元，大大低于本科應(yīng)屆的2483元的平均水平。這說(shuō)明，就業(yè)率最低的本科專(zhuān)業(yè)，“薪情”也不樂(lè)觀。

(3)最熱門(mén)本科專(zhuān)業(yè)（就業(yè)人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)）的供應(yīng)量和就業(yè)量。這10個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)6.7萬(wàn)，占本科總失業(yè)人數(shù)的32.9%。其中三個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在半年以后失業(yè)人數(shù)在萬(wàn)人以上，另外，這10個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的半年后就業(yè)率分別為91%（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)）、91%（英語(yǔ)）、95%（會(huì)計(jì)學(xué)）、91%（國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易）、91%（工商管理）、86%（法學(xué)）、92%（電子信息工程）、96%（機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化）、89%（漢語(yǔ)言文字）、90%（信息管理與信息系統(tǒng)）。另外，由于上述這10個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量浩大，雖然失業(yè)率并非最高，但實(shí)際的失業(yè)人數(shù)很大，這10個(gè)專(zhuān)業(yè)中有九個(gè)列位于失業(yè)人數(shù)最多的十個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，僅有“機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化”這個(gè)專(zhuān)業(yè)之外。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)失業(yè)嚴(yán)峻，十個(gè)最熱門(mén)專(zhuān)業(yè)占了本科半年后失業(yè)總?cè)巳旱?2.9%，對(duì)各高校、地區(qū)和全國(guó)的失業(yè)總體水平影響最大。對(duì)失業(yè)人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)實(shí)行宏觀限制，消退供應(yīng)結(jié)構(gòu)性失業(yè)，才能有效降低失業(yè)總水平。

調(diào)查顯示的最冷門(mén)的10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（就業(yè)人數(shù)最少的專(zhuān)業(yè)）分別為水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、編輯出版學(xué)、審計(jì)學(xué)、勘查技術(shù)與工程、食品質(zhì)量與平安、藥物制劑、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和德語(yǔ)，這10個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)需求量都超過(guò)畢業(yè)生的供應(yīng)量。冷門(mén)本科專(zhuān)業(yè)的就業(yè)量少，供應(yīng)量也少，因而就業(yè)率相對(duì)較高，其中的10個(gè)最冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)名列就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)。

二．高校畢業(yè)生的薪資水平

（1）薪資水平與預(yù)期。畢業(yè)生就業(yè)前的薪資期盼值底線(xiàn)都低于畢業(yè)半年后的實(shí)際薪資。這可能是由于畢業(yè)生們普遍感受到就業(yè)壓力而不敢對(duì)薪資有過(guò)高期盼。本科的月薪期盼值底線(xiàn)比畢業(yè)半年后的實(shí)際月薪少了806元，相差幅度為32.4%；高職/專(zhuān)科的月薪期盼值底線(xiàn)比畢業(yè)半年后的實(shí)際月薪少了419元，相差幅度為24.2%。這說(shuō)明，應(yīng)屆高校畢業(yè)生對(duì)薪資的期盼底線(xiàn)值與實(shí)際薪資有肯定差距。

本科畢業(yè)生的月薪水平明顯高于高職/專(zhuān)科畢業(yè)生。另外，在本科高校畢業(yè)生中，不同類(lèi)型學(xué)校的畢業(yè)生薪資水平也有所不同。探討型高校（“211”高校）本科畢業(yè)生半年后的平均月薪為2949

元，而一般本科高校（非“211”高校）畢業(yè)生半年后的平均月薪為2282元，探討型高校本科畢業(yè)生的平均月薪高出一般本科高校畢業(yè)生34.1%。

(2)薪資的地域差異和企業(yè)類(lèi)型差異高校畢業(yè)生薪資水平的地域差異。行政等級(jí)越高的城市，畢業(yè)生的月薪越高。在直轄市就業(yè)的畢業(yè)生的平均月薪幾乎高出地級(jí)城市畢業(yè)生的三分之一，收入安排的地區(qū)差異在畢業(yè)生身上得到了充分體現(xiàn)。中外合資/獨(dú)資企業(yè)的畢業(yè)生月薪遠(yuǎn)高于其它類(lèi)型企業(yè)，月薪水平排在其次位的是國(guó)有企業(yè)。反映出了在不同類(lèi)型用人單位的畢業(yè)生的月薪差異。

三．總結(jié)

綜合上述數(shù)據(jù)分析結(jié)果，我們發(fā)覺(jué)，應(yīng)屆高校畢業(yè)生在剛畢業(yè)之時(shí)的就業(yè)率較低，但畢業(yè)之后的一段時(shí)期內(nèi)就業(yè)率明顯提高。這意味著，應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)促進(jìn)工作不應(yīng)當(dāng)只針對(duì)在校的將要畢業(yè)的高校生，高校、政府相關(guān)部門(mén)和就業(yè)促進(jìn)機(jī)構(gòu)幫助高校生就業(yè)的工作應(yīng)當(dāng)持續(xù)至高校生離開(kāi)校院之后，這樣的話(huà)，高校生的就業(yè)還將會(huì)進(jìn)一步提高。其次的一個(gè)發(fā)覺(jué)是，不同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率和失業(yè)人數(shù)有所不同，以及各類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事不符合本專(zhuān)業(yè)的工作的比例和數(shù)量也有所不同，這說(shuō)明，目前我國(guó)高校各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)與市場(chǎng)人才實(shí)際需求有所差距，假如專(zhuān)業(yè)設(shè)置和招生人數(shù)的確定更多考慮市場(chǎng)須要，可以更有效地降低高校生失業(yè)人數(shù)和非本專(zhuān)業(yè)就業(yè)的可能性，削減教化資源的奢侈。還有一個(gè)發(fā)覺(jué)是，目前應(yīng)屆高校畢業(yè)生對(duì)其薪資水平預(yù)期已降到相當(dāng)?shù)偷乃?，低于他們?shí)際獲得的平均工資水平。這說(shuō)明，高校生期盼過(guò)高工資而導(dǎo)致他們不能順當(dāng)就業(yè)的說(shuō)法不完全成立，目前這一因素已不是導(dǎo)致高校生找不到工作的一個(gè)主要緣由。最終還有一個(gè)值得留意得現(xiàn)象，從事不同職業(yè)的畢業(yè)生薪資水平差距很大，金融服務(wù)業(yè)及相關(guān)行業(yè)和其它一些新興技術(shù)行業(yè)的新就業(yè)者收入較高，而一些傳統(tǒng)的、同時(shí)又極為重要的社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)的新就業(yè)者的收入則偏低。比如，在基礎(chǔ)教化行業(yè)和供應(yīng)基本醫(yī)療服務(wù)的行業(yè)的新就業(yè)者的薪資明顯低于畢業(yè)生平均工資水平，而事實(shí)上這些行業(yè)的工資水平并不低，較資深的老師和醫(yī)生可稱(chēng)得上是中高收入者，對(duì)新進(jìn)入者實(shí)行低工資的策略，有可能會(huì)降低這類(lèi)行業(yè)將來(lái)的人才素養(yǎng)。

社會(huì)實(shí)踐高校生調(diào)查報(bào)告9

一、調(diào)查目的

時(shí)下，高校生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，打假期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身實(shí)力的機(jī)會(huì)。很多學(xué)校也主動(dòng)激勵(lì)高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的實(shí)力;另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，找尋發(fā)展的機(jī)會(huì)。

二、調(diào)查對(duì)象

高校生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而高校生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生50名，其中青島高校20名，中國(guó)海洋高校10名，青島理工高校10名，青島科技高校5名，青島農(nóng)業(yè)高校5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

三、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)高校生有否參與過(guò)假期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行綻開(kāi)。

四、調(diào)查方法

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)略)

五、調(diào)查結(jié)果

從調(diào)查中發(fā)覺(jué)，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有凹凸之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為假如要參與社會(huì)實(shí)踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)假期工，14%參加過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%;現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的高校生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校內(nèi)銷(xiāo)售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使高校里的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿(mǎn)足自己的課外實(shí)踐實(shí)力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作閱歷”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢(qián)和充溢自己為主要目的?，F(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖是肯定因素，但是希望通過(guò)打工獲得的閱歷對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)當(dāng)是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。高校生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當(dāng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了供應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應(yīng)當(dāng)供應(yīng)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)當(dāng)供應(yīng)就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

六、調(diào)查結(jié)果分析

在調(diào)查中發(fā)覺(jué)沒(méi)有人在參與社會(huì)實(shí)踐上選擇“參與?三下鄉(xiāng)?活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教化，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的實(shí)力也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高校生的責(zé)隨意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)隨意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高校生參加社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高校生素養(yǎng)教化,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力的重要途徑。參加“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在高校生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素養(yǎng)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價(jià)值觀主要是圍繞自己動(dòng)身，致使高校生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐閱歷