第6頁共6頁202?3學年?度第二?學期小?學語文?教研工?作總結?時光?荏苒，?白駒過?隙，轉?眼一學?期即將?結束，?語文教?研工作?也將告?一階段?。根據?期初的?教學工?作計劃?，本學?期，教?學教研?工作以?教導處?計劃作?為工作?的重心?，以新?課程標?準的基?本理念?為指導?，在全?體老師?兢兢業(yè)?業(yè)的工?作中扎?扎實實?、卓有?成效地?開展著?。俗語?說“一?份耕耘?、一份?收獲”?，回顧?本學期?的工作?，我們?有著幾?分充實?、幾分?感概，?現(xiàn)將一?學期的?工作小?結如下?一、?更新觀?念，提?升能力?為保?證新課?程標準?的進一?步落實?，為使?大家對?更多的?教學模?式的課?堂進行?更深入?的研討?，本學?期，我?們進一?步轉變?教育觀?念，以?創(chuàng)設開?放而有?活力的?語文課?堂為重?點，努?力實現(xiàn)?教學高?質量、?課堂高?效率。?、教?研活動?是追求?課堂效?率的活?動，很?自然地?牽涉到?教學方?式和教?育教學?理論的?學習。?這學期?，我們?隔周一?次的教?研活動?，進行?新課標?學習，?課堂教?學研討?活動，?導學案?的撰寫?，互相?聽課并?進行研?討。通?過這一?系列的?活動，?教師們?領悟到?了上課?是一種?生活，?是一項?充滿情?趣，又?是富有?生機的?活動，?只有不?斷反思?自己的?教學行?為，才?能夠在?行動上?融合理?論、深?化理論?。、?組織老?師外出?聽課培?訓，在?大環(huán)境?里感受?新課程?語文，?接受名?師熏陶?，學習?先進教?師的教?學藝術?，回校?向全校?語文老?師傳達?，談談?所見所?聞，說?說所感?所想。?二、?改進方?法，提?高效益?、為?了改革?課堂結?構和教?學方法?，提高?教師的?課堂教?學水平?，提高?課堂教?學效益?。我們?組織了?集體備?課活動?，特別?是在課?堂教學?研討活?動中，?老師們?共同參?與備課?、研討?，從各?語言點?的分析?到課文?難點、?重點的?把握，?從教學?方法的?應用到?學生學?法的研?討，點?點滴滴?，一絲?不茍，?精益求?精。?、我們?的教研?活動立?足于人?人參與?，全員?提高。?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?，小語?組教師?進行了?“一人?一節(jié)展?示課”?；在活?動中，?開課的?教師積?極準備?，虛心?聽取建?議。_?___?周的教?學開放?周，抓?住契機?，進行?有效的?課堂教?學研討?。全校?每位老?師都上?了一節(jié)?展示課?，老師?們在課?堂教學?中提高?自我，?不斷改?進，形?成了濃?厚的教?研氛圍?，并認?真寫出?總結和?反思，?促進自?己的提?高。?3、扎?實嚴格?的教學?常規(guī)是?學校的?語文教?學工作?有序良?性運行?的保證?，是有?效提高?學校語?文教學?質量的?不二之?法。本?學期，?教研組?配合教?導處從?備課、?上課、?聽課、?批改、?輔導、?反思“?六認真?”入手?，全面?落實教?學常規(guī)?。__?__月?___?_日，?檢查了?老師的?培優(yōu)輔?差，學?生的預?習本；?___?_月日?，進行?了漢語?拼音測?試；_?___?月__?__日?，進行?了第二?次教學?常規(guī)檢?查；_?___?月日，?進行了?句子測?試。通?過老師?們的集?體努力?，踏實?、勤懇?的工作?，我們?把教學?常規(guī)真?正落到?了實處?。4?、教研?組在教?研活動?中，對?學生測?試情況?進行反?思和總?結，老?師對班?級每次?期中、?期末考?試做質?量分析?。每次?質量分?析由各?年級選?派一名?中心發(fā)?言人發(fā)?言，其?他老師?補充發(fā)?言。發(fā)?言側重?剖析課?堂，分?析問題?，找到?解決問?題的措?施。同?時要求?任課老?師關注?和追蹤?班上后?進生的?學習情?況，一?方面加?強了教?學質量?的監(jiān)控?，一方?面也促?進了同?組間教?師的教?學交流?和溝通?，有利?地促進?教學質?量的提?高。?三、努?力的方?向、?研讀并?落實新?課程標?準理念?，撰寫?、發(fā)表?更多的?教育教?學論文?，不斷?提高教?師自己?的素養(yǎng)?，更好?地為學?生服務?。、?引導更?多的老?師積極?主動參?與教科?研究，?提高自?己的文?學修養(yǎng)?，豐富?文化底?蘊。?3、下?期加強?學生文?學積累?的量與?質，深?入開展?文學積?累與課?外閱讀?活動。?4、?深入開?展小課?題形究?，并形?成專題?論文。?5、?建立“?網上教?研中心?”，充?分利用?可用資?源，推?進信息?化教研?的速度?。總?之，在?這一學?期里，?我們付?出，我?們收獲?，添了?幾分經?驗，也?多了幾?分教訓?。我們?相信，?在總結?本學期?工作的?基礎上?，在各?位教師?的共同?努力下?，下學?期我們?將本著?“勤學?、善思?、實干?”的準?則，一?如既往?，再接?再厲，?把工作?搞得更?好，爭?取在各?方面取?得更大?成績。?沿著“?學無止?境、教?無止境?、研無?止境”?的方向?努力。?對此，?我們充?滿信心?。2?023?學年度?第二學?期小學?語文教?研工作?總結（?二）?伴隨著?炎炎烈?日的籠?罩，一?年一度?的教學?工作即?將告一?段落。?驀然回?首近五?個多月?的工作?日，有?令人欣?喜的一?面也有?欠缺之?處，以?下簡單?回顧本?學期的?教學工?作一?、實施?教學工?作、?“有效?課堂教?學”大?比武?開學初?的第三?周，依?照學校?教導處?的教學?計劃安?排，全?體小語?教師根?據本班?孩子的?實際情?況和現(xiàn)?有的語?文基礎?知識，?制定適?合本班?孩子的?教學計?劃，具?有可操?作性、?科學性?、實踐?性?！?先學+?后教+?當堂檢?測”有?效課堂?教學模?式在我?校已實?施一年?多了，?但是多?數(shù)老師?對于這?樣的教?學模式?并不了?解，更?不能在?課堂當?中開展?，多以?應付的?態(tài)度，?“滿堂?灌”的?現(xiàn)象還?是很嚴?重，課?堂效果?不佳。?所以針?對這一?現(xiàn)狀，?本學期?小語組?將以年?級組為?單位進?行“有?效課堂?教學”?大比武?，通過?年級組?集體備?課共同?為本組?打造以?一節(jié)有?效課堂?。從第?六周開?始，各?年級組?以“三?備三磨?三上”?，大家?通過這?樣的集?體評課?、磨課?教研活?動，積?極提建?議，自?我反思?，互相?學習，?不斷改?進。共?同為本?組打造?一節(jié)完?整的有?效課堂?。__?__周?各年級?組分別?選派了?符玉娟?、李莉?、羅培?燕三位?老師參?加“有?效課堂?教學”?大比武?，在此?次此次?活動中?，三位?教師能?夠從“?先學+?后教+?當堂檢?測”有?效課堂?模式進?行教學?，充分?改變了?以往的?“滿堂?灌”式?教學，?積極倡?導學生?學習自?主性，?張揚個?性。特?別值得?一提的?是羅培?燕老師?能夠根?據本班?孩子個?性差別?，進行?有效地?小組訓?練，分?工明確?有小組?長、副?組長、?記錄員?、代表?員，積?極調動?學生的?學習興?趣。課?堂變得?有生機?、有活?力、有?實效，?學生不?再因為?枯燥的?課堂而?犯困、?而走神?了，相?信如此?這樣的?開展教?研活動?，我想?我們的?先學+?后教+?當堂檢?測”有?效課堂?模式一?定有新?的改進?。、?開展專?題講座?為了?讓每位?小語教?師對“?先學+?后教+?當堂檢?測”有?效課堂?教學模?式進一?步的了?解，更?好實施?有效課?堂。?第八周?由教研?組長王?紅霞針?對“先?學+后?教+當?堂檢測?”有效?課堂教?學模式?進行了?簡單的?小講座?，在互?動中，?大家紛?紛提出?自己對?有效課?堂的見?解和看?法，還?提出了?有價值?的建議?。同時?，為了?提高小?語教師?如何更?好的進?行有效?地評課?，__?__周?邀請了?農墾中?學的賴?主任以?“評課?”為題?作了專?題講座?和引范?，讓我?們小語?組對今?后如何?去看好?一節(jié)課?有了自?己的主?見和觀?點，也?懂得了?學會從?別人的?一堂課?發(fā)現(xiàn)自?己的亮?點和不?足，只?有懂得?評課才?能上好?課，這?確實是?實話。?3、?開展豐?富的小?語課外?活動?有效地?小語組?課外活?動，不?但有利?于身心?發(fā)展，?更有利?于豐富?學生的?業(yè)余生?活和激?發(fā)學生?的語文?學習興?趣。因?此，本?學期開?展書法?比賽、?開心字?典比賽?，借此?培養(yǎng)學?生注重?正確的?書寫和?養(yǎng)成查?字典的?良好學?習習慣?，為學?好語文?打下基?礎。同?此也引?起我們?老師對?學生的?書寫、?查字典?的重視?，平時?加以訓?練和指?導，其?活動是?有意義?的。?二、不?足之處?一學?期的教?研活動?即將結?束，但?是確實?存在極?大的問?題是?、有些?教研活?動開展?的不夠?扎實，?走過場?，在許?多具體?工作環(huán)?節(jié)上缺?乏創(chuàng)意?，活動?效率不?高，沒?有發(fā)揮?出教研?活動應?有的作?用。?、個別?教師對?教研組?活動重?視不夠?，認識?不夠端?正，參?加集體?活動的?熱情、?積極性?不高。?因此，?教學能?力提高?不快，?影響了?教學成?績的提?高。?3、學?生活動?開展少?，對學?生能力?的培養(yǎng)?不夠。?對學生?的課外?閱讀指?導還不?夠，在?學生活?動的組?織上依?然沒有?跳出應?試的窠?臼，對?其語文?綜合素?養(yǎng)的提?高關注?不夠。?三、?努力方?向、?教師是?教育的?關鍵，?我們要?從自身?找原因?，不怨?天尤人?，不抱?怨環(huán)境?，努力?加強學?習，提?高工作?的責任?心和工?作的藝?術性，?開展教?研組之?間更進?一步地?交流溝?通，努?力提高?我們組?老師的?專業(yè)技?術水平?。、?繼續(xù)開?展有效?課堂，?鼓勵教?師勇于?實施有?效課堂?教學，?能上好?一節(jié)有?效課堂?展示課?，努力?提高聽?課評課?的有效?性。?3、從?學生的?角度來?講，我?們將以?樹立學?習的自?信心，?樹立競?爭的學?習風氣?為主，?注重學?習興趣?和學習?方法的?培養(yǎng)，?擴大