第10頁共10頁202?3年個(gè)?人實(shí)習(xí)?工作情?況總結(jié)?時(shí)間?如流水?，酷暑?已過，?涼秋將?至。踏?入公司?兩月有?余，在?領(lǐng)導(dǎo)和?老員工?的幫助?和支持?下，我?在協(xié)進(jìn)?不斷成?長和進(jìn)?步，感?受頗多?。（?一）細(xì)?節(jié)決定?成敗?“泰山?不拒細(xì)?壤，故?能成其?高;江?海不擇?細(xì)流，?故能就?其深。?”所以?，大禮?不辭小?讓，細(xì)?節(jié)決定?成敗。?在中國?，想做?大事的?人很多?，但愿?意把小?事做細(xì)?的人很?少;我?們不缺?少雄韜?偉略的?戰(zhàn)略家?，缺少?的是精?益求精?的執(zhí)行?者。在?協(xié)進(jìn)工?作，我?就親身?感受到?了這一?點(diǎn)。這?里的工?作說復(fù)?雜也不?復(fù)雜，?說簡單?也不簡?單。不?復(fù)雜是?因?yàn)槊?個(gè)人都?可以做?，不簡?單是因?為不是?每個(gè)人?都可以?做好。?可以做?但不一?定能夠?做好。?舉個(gè)很?簡單的?例子：?在寄送?樣品的?時(shí)候你?是否連?同報(bào)價(jià)?單一起?寄了呢?寄送完?樣品后?順豐的?底單你?是否有?拿過來?認(rèn)真寫?上備注?并保存?好呢在?樣品多?的時(shí)候?快件公?司是不?是把不?同客戶?的樣品?搞混了?呢在單?多的時(shí)?候你要?在旁邊?看著快?件工作?人員把?他歸整?好了才?放心，?要不然?把該寄?送給張?三的樣?寄送給?李四，?把該寄?送給李?四的倒?送到張?三那去?了。這?些工作?都很簡?單，但?每個(gè)單?都做好?，就要?靠我們?的細(xì)心?了。?（二）?學(xué)會(huì)與?人相處?（三?）為公?司負(fù)責(zé)?，有主?人翁的?責(zé)任感?（四?）堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，?學(xué)無止?境"?書山有?路勤為?徑，學(xué)?海無涯?苦作舟?"。出?了校園?，不意?味著學(xué)?習(xí)的終?止。其?實(shí)真正?的學(xué)習(xí)?才真正?的開始??！皩W(xué)?貴有恒?，生有?涯，而?知無涯??！痹?學(xué)校里?學(xué)習(xí)的?大多是?理論知?識(shí)，來?到協(xié)進(jìn)?是來實(shí)?踐的，?以前學(xué)?到的知?識(shí)直接?用到的?有10?%就已?經(jīng)不錯(cuò)?了。其?實(shí)從學(xué)?校出來?一切都?等于0?，但是?這個(gè)0?比較容?易增長?。為了?讓這個(gè)?0快快?成長，?我得努?力學(xué)習(xí)?產(chǎn)品知?識(shí)，慢?慢領(lǐng)悟?人世間?的道理?。況且?“學(xué)習(xí)?如逆水?行舟，?不曰進(jìn)?，則曰?退。”?在我對(duì)?陶瓷產(chǎn)?品了解?還不是?很深刻?的時(shí)候?，如不?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，迎?頭趕上?。將來?豈不是?要因“?虛度年?華而悔?恨”，?因“碌?碌無為?而羞恥??！?202?3年個(gè)?人實(shí)習(xí)?工作情?況總結(jié)?（二）?暑假?，有幸?進(jìn)入聯(lián)?想武漢?有限公?司實(shí)習(xí)?。在這?短短兩?個(gè)月的?時(shí)間里?，伴隨?著聯(lián)想?人和聯(lián)?想實(shí)習(xí)?生們，?我度過?了一個(gè)?充實(shí)且?意義重?大的暑?假。?兩個(gè)月?的經(jīng)歷?，留下?了很多?美好的?記憶;?兩個(gè)月?的體驗(yàn)?，成為?了我人?生寶貴?的財(cái)富?;兩個(gè)?月的感?悟，激?勵(lì)我不?斷地學(xué)?習(xí)成長?。聯(lián)?想的成?長經(jīng)歷?和重大?記事，?以前聽?過、看?過很多?遍，也?深知企?業(yè)發(fā)展?之不易?和聯(lián)想?一路走?來的風(fēng)?風(fēng)雨雨?。產(chǎn)生?更多共?鳴的是?聯(lián)想的?使命和?價(jià)值觀?。正若?其所言?，在暑?假的兩?個(gè)月里?，我所?接觸到?的一切?，都顯?示了聯(lián)?想踐行?這一切?的決心?和勇氣?。我?們實(shí)習(xí)?生每天?待在會(huì)?議室里?做事，?而其他?辦公室?里，常?常會(huì)開?大大小?小的會(huì)?議，偶?爾可以?聽到隔?壁會(huì)議?室里的?言談，?那會(huì)讓?你不禁?側(cè)耳傾?聽，然?后雀躍?不已。?印象深?刻的是?，我們?中午外?出吃飯?時(shí)，常??？吹?隔壁會(huì)?議室里?的會(huì)議?仍然繼?續(xù)著，?甚至到?我們吃?完回來?時(shí)還未?結(jié)束，?不禁感?嘆大家?工作之?認(rèn)真和?辛苦。?與此?同時(shí)，?我還做?了三天?的聯(lián)想?抽查員?，主要?是話術(shù)?抽查，?其中有?聯(lián)想_?___?月重點(diǎn)?產(chǎn)品話?術(shù)抽查?和競品?話術(shù)抽?查等。?也正是?這三天?的體驗(yàn)?，讓我?體驗(yàn)到?聯(lián)想的?另一部?分。就?我的理?解，這?些抽查?其中包?括考核?、監(jiān)督?以及銷?售人員?維護(hù)。?在之前?最初的?銷售培?訓(xùn)中，?曾了解?到聯(lián)想?致力于?銷售工?作的隊(duì)?伍絕大?部分來?自于經(jīng)?銷商，?也有部?分來自?于企業(yè)?人員。?當(dāng)時(shí)就?感慨公?司在協(xié)?調(diào)好兩?個(gè)隊(duì)伍?的關(guān)系?和行動(dòng)?中的先?見，例?如詳實(shí)?的信息?反饋和?第三方?機(jī)構(gòu)的?介入。?而也正?是三天?的話務(wù)?工作，?讓我參?與這個(gè)?鏈條中?，并從?中感受?到聯(lián)想?對(duì)銷售?人員和?督導(dǎo)、?分銷業(yè)?代的考?核，以?及對(duì)產(chǎn)?品與銷?售的把?持，也?讓我見?識(shí)到聯(lián)?想企業(yè)?制度的?一角。?20?23年?個(gè)人實(shí)?習(xí)工作?情況總?結(jié)（三?）轉(zhuǎn)?眼間，?從__?__年?___?_月份?參加工?作至今?已三個(gè)?多月了?，經(jīng)過?這三個(gè)?月的努?力工作?和不斷?學(xué)習(xí)，?我獲益?良多。?在這里?感覺有?必要總?結(jié)一下?三個(gè)月?的得與?失，發(fā)?揚(yáng)好的?地方改?進(jìn)不足?的地方?，回顧?走過的?路可以?更好的?看清前?面的路?。在?學(xué)習(xí)生?活上，?慢慢完?成了學(xué)?生角色?的轉(zhuǎn)變?，逐步?進(jìn)入工?作狀態(tài)?，努力?開展工?作。記?得初來?學(xué)校參?加工作?，完全?陌生的?環(huán)境和?生活狀?態(tài)，也?曾經(jīng)很?擔(dān)心不?知該怎?么與人?共處，?該如何?做好工?作。但?是學(xué)校?寬松融?洽的工?作氛圍?、良好?的學(xué)習(xí)?發(fā)展機(jī)?遇以及?在各位?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?關(guān)心和?幫助下?，讓我?完成了?從學(xué)生?到老師?的轉(zhuǎn)變?。通過?近三個(gè)?月的體?驗(yàn)已經(jīng)?逐漸適?應(yīng)了這?邊的工?作狀況?，對(duì)于?領(lǐng)導(dǎo)們?的關(guān)心?和關(guān)懷?，我感?到了很?大的動(dòng)?力和壓?力，爭?取在以?后的工?作生活?中以更?加努力?的優(yōu)秀?成績來?回報(bào)。?不僅能?夠彌補(bǔ)?自己耽?誤的工?作學(xué)習(xí)?而且能?夠有所?成就。?我在?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?幫助下?，我已?經(jīng)有了?很大的?進(jìn)步。?但我深?知自己?還存在?一定的?缺點(diǎn)和?不足，?主要表?現(xiàn)在以?下幾個(gè)?方面：?1、?對(duì)學(xué)校?的工作?任務(wù)能?認(rèn)真完?成，但?積極性?不夠;?2、?與學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們?cè)谒?想和工?作業(yè)務(wù)?交流不?夠;?3、自?己的整?體素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?能力還?有很大?的差距?，待進(jìn)?一步提?高;?4、對(duì)?業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)還?不夠，?以后一?定要加?強(qiáng)。?過去的?，是不?斷學(xué)習(xí)?、不斷?充實(shí)的?三個(gè)月?，是積?極探索?、逐步?成長的?三個(gè)月?。我也?深知，?在業(yè)務(wù)?知識(shí)上?，與自?己本職?工作要?求還存?在有一?定的差?距。要?按校領(lǐng)?導(dǎo)的要?求：年?輕人就?要努力?學(xué)習(xí)理?論認(rèn)，?真鉆研?業(yè)務(wù)。?在今后?的工作?和學(xué)習(xí)?中，自?己要更?進(jìn)一步?嚴(yán)格要?求自己?，加強(qiáng)?思想美?德、業(yè)?務(wù)知識(shí)?方面的?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?克服不?足，要?始終保?持一種?積極向?上的心?態(tài)，努?力做好?自己的?本職工?作。?202?3年個(gè)?人實(shí)習(xí)?工作情?況總結(jié)?（四）?初次?來到_?___?的時(shí)候?，那時(shí)?這里還?冷的要?命。而?現(xiàn)在已?經(jīng)有了?夏天的?滋味。?這半年?來我收?獲了很?多，每?次躺在?床上我?都會(huì)如?數(shù)家珍?一般，?細(xì)細(xì)回?味。?在__?__已?經(jīng)近半?年了。?那些日?子雖已?經(jīng)匆匆?而過，?卻也好?似電影?版慢慢?回放。?我總在?回憶中?淡淡的?一笑，?我曾經(jīng)?歷的，?我曾擁?有的，?是那樣?的美好?。我?并不是?一個(gè)喜?歡教書?育人的?人，但?是選擇?了師范?大學(xué)，?就基本?奠定了?就業(yè)方?向。初?次走上?講臺(tái)，?非常的?緊張，?似乎我?并不能?勝任，?盡管我?準(zhǔn)備了?很長時(shí)?間，但?是還是?難以發(fā)?揮到令?人滿意?的程度?。說實(shí)?話，我?討厭那?種事情?總是不?在自己?手中掌?控的感?覺，那?么多變?數(shù)，那?么多可?能。有?時(shí)候會(huì)?讓人始?料未及?，有時(shí)?候讓人?手足無?措。就?像有人?說的那?樣，老?師都是?的演員?，自己?寫自己?的臺(tái)詞?，自己?在“黑?板舞臺(tái)?”上演?繹戲份?，從來?沒有n?g和重?播剪輯?，每次?不僅僅?是現(xiàn)場?直播，?還有許?多現(xiàn)場?觀眾。?做老師?很難，?真的很?難。?但是既?然選擇?了遠(yuǎn)方?，便只?顧風(fēng)雨?兼程。?而我選?擇了這?條路，?亦會(huì)堅(jiān)?持走下?去。盡?管我經(jīng)?常出許?多岔子?，惹許?多麻煩?。但是?我沒有?放棄。?漸漸的?，我開?始熟悉?，開始?運(yùn)用自?如，也?可以說?是習(xí)慣?。漸漸?的，我?也喜歡?上了教?書。教?書變得?簡單起?來，課?堂的多?元化也?讓我真?正的參?與其中?，有時(shí)?候我甚?至可以?講得興?高采烈?，酣暢?淋漓。?或許這?是一點(diǎn)?甜頭。?但對(duì)我?來說，?卻甘之?如飴。?首先?是我的?學(xué)生們?，他們?非常的?可愛，?雖然那?幾個(gè)男?生很愛?接話茬?，很愛?出風(fēng)頭?;那幾?個(gè)女生?總在嘀?嘀咕咕?，經(jīng)常?說三道?四。但?是這并?不會(huì)影?響他們?可愛的?一面。?不知道?我對(duì)于?他們是?怎樣的?存在，?我倒是?很喜歡?他們，?他們上?課還是?蠻聽話?的，不?像有的?地方的?學(xué)生那?么讓人?頭疼，?但是偶?爾他們?也會(huì)惹?我發(fā)火?，不過?事后他?們都會(huì)?向我道?歉。他?們很聰?明，學(xué)?什么都?很快。?他們也?很活潑?，一天?到晚都?沒個(gè)消?停。?這半年?，有時(shí)?候很辛?苦，有?時(shí)候很?苦悶。?但是大?部分卻?總是快?樂的。?我承認(rèn)?我喜歡?上了教?書，上?課。那?是我價(jià)?值體現(xiàn)?的一種?方式。?我也喜?歡上了?步古溝?，因?yàn)?這里有?我的舞?臺(tái)。?可是我?就快要?離開了?，學(xué)生?們也開?始打聽?我離開?的時(shí)間?。原來?他們也?舍不得?我走，?心里既?開心又?有點(diǎn)傷?感。不?過不管?怎樣，?好好珍?惜接下?來的時(shí)?光吧。?20?23年?個(gè)人實(shí)?習(xí)工作?情況總?結(jié)（五?）一?、實(shí)習(xí)?目的?1、了?解室內(nèi)?裝潢設(shè)?計(jì)的流?程。?2、進(jìn)?一步在?裝潢公?司了解?和學(xué)習(xí)?在學(xué)校?學(xué)不到?的。?3、嘗?試把學(xué)?校里學(xué)?習(xí)的室?內(nèi)設(shè)計(jì)?知識(shí)與?理論運(yùn)?用到實(shí)?習(xí)過程?中。?5、培?養(yǎng)人際?交往與?社交能?力，為?成為室?內(nèi)設(shè)計(jì)?師作準(zhǔn)?備。?二、實(shí)?習(xí)單位?綜合概?述“?___?_”創(chuàng)?建于_?___?年，在?中國家?居產(chǎn)業(yè)?已形成?規(guī)?；?、專業(yè)?化、品?牌化、?集團(tuán)化?、產(chǎn)業(yè)?化的絕?對(duì)優(yōu)勢(shì)?。__?__集?團(tuán)以“?作今日?，創(chuàng)百?年企業(yè)?”為宗?旨，以?___?_品牌?為平臺(tái)?，以家?居產(chǎn)業(yè)?鏈為主?線，立?足在中?高端家?居裝飾?設(shè)計(jì)與?施工、?材料和?家具及?配飾供?應(yīng)、房?地產(chǎn)樓?盤精裝?修設(shè)計(jì)?、全國?性特許?經(jīng)營品?牌發(fā)展?、行業(yè)?專業(yè)研?究分析?等多個(gè)?方向，?以全球?視野進(jìn)?行深度?集成和?資源優(yōu)?化整合?，構(gòu)建?起中國?競爭力?的裝飾?產(chǎn)業(yè)和?品牌梯?隊(duì)，形?成齊發(fā)?并舉的?戰(zhàn)略體?系和格?局，另?外，公?司內(nèi)部?還設(shè)有?材料配?送中心?、客戶?服務(wù)質(zhì)?量管理?中心、?采用先?進(jìn)的V?RP管?理服務(wù)?模式、?質(zhì)量監(jiān)?測(cè)中心?以及完?善的監(jiān)?督檢查?體系;?___?_市建?筑裝飾?協(xié)會(huì)為?了表彰?___?_公司?在家裝?行業(yè)中?做出的?成績，?把我們?命名為?家裝行?業(yè)明星?企業(yè)和?家裝行?業(yè)質(zhì)量?信得過?單位，?___?_年_?___?月躋身?于中國?500?強(qiáng)行列?。嚴(yán)格?的管理?與周到?的服務(wù)?使__?__公?司在客?戶心目?中具有?了很好?的知名?度。?三、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?及進(jìn)度?首先?需要了?解室內(nèi)?設(shè)計(jì)的?程序步?驟：?1、設(shè)?計(jì)準(zhǔn)備?階段?設(shè)計(jì)準(zhǔn)?備階段?主要是?接受委?托任務(wù)?書，簽?訂合同?，或者?根據(jù)標(biāo)?書要求?參加投?標(biāo);明?確設(shè)計(jì)?期限并?制定設(shè)?計(jì)計(jì)劃?進(jìn)度安?排，考?慮各有?關(guān)工種?的配合?與協(xié)調(diào)?;明?確設(shè)計(jì)?任務(wù)和?要求，?如室內(nèi)?設(shè)計(jì)任?務(wù)的使?用性質(zhì)?、功能?特點(diǎn)、?設(shè)計(jì)規(guī)?模、等?級(jí)標(biāo)準(zhǔn)?、總造?價(jià)，根?據(jù)任務(wù)?的使用?性質(zhì)所?需創(chuàng)造?的室內(nèi)?環(huán)境氛?圍、文?化內(nèi)涵?或藝術(shù)?風(fēng)格等?;熟?悉設(shè)計(jì)?有關(guān)的?規(guī)范和?定額標(biāo)?準(zhǔn)，收?集分析?必要的?資料和?信息，?包括對(duì)?現(xiàn)場的?調(diào)查踏?勘以及?對(duì)同類?型實(shí)例?的參觀?等。?在簽訂?合同或?制定投?標(biāo)文件?時(shí)，還?包括設(shè)?計(jì)進(jìn)度?安排，?設(shè)計(jì)費(fèi)?率標(biāo)準(zhǔn)?，即室?內(nèi)設(shè)計(jì)?收取業(yè)?主設(shè)計(jì)?費(fèi)占室?內(nèi)裝飾?總投入?資金的?百分比?。2?、方案?設(shè)計(jì)階?段方?案設(shè)計(jì)?階段是?在設(shè)計(jì)?準(zhǔn)備階?段的基?礎(chǔ)上，?進(jìn)一步?收集、?分析、?運(yùn)用與?設(shè)計(jì)任?務(wù)有關(guān)?的資料?與信息?，構(gòu)思?立意，?進(jìn)行初?步方案?設(shè)計(jì)，?深入設(shè)?計(jì)，進(jìn)?行方案?的分析?與比較?。確?定初步?設(shè)計(jì)方?案，提?供設(shè)計(jì)?文件。?室內(nèi)初?步方案?的文件?通常包?括：?（1）?平面圖?：（?2）室?內(nèi)立面?展開圖?;（?3）平?頂圖或?仰視圖?;（?4）室?內(nèi)透視?圖;?（5）?室內(nèi)裝?飾材料?實(shí)樣版?面;?（6）?設(shè)計(jì)意?圖說明?和造價(jià)?概算;?初步?設(shè)計(jì)方?案需經(jīng)?審定后?，方可?進(jìn)行施?工圖設(shè)?計(jì)。?3、施?工圖設(shè)?計(jì)階段?施工?圖設(shè)計(jì)?階段需?要補(bǔ)充?施工所?必要的?有關(guān)平?面布置?、室內(nèi)?立面和?平頂?shù)?圖紙，?還需包?括構(gòu)造?節(jié)點(diǎn)詳?細(xì)、細(xì)?部大樣?圖以及?設(shè)備管?線圖，?編制施?工說明?和造價(jià)?預(yù)算。?4、?設(shè)計(jì)實(shí)?施階段?設(shè)計(jì)?實(shí)施階?段也即?是工程?的施工?階段。?室內(nèi)工?程在施?工前，?設(shè)計(jì)人?員應(yīng)向?施工單?位進(jìn)行?設(shè)計(jì)意?圖說明?及圖紙?的技術(shù)?交底;?工程施?工期間?需按圖?紙要求?核對(duì)施?工實(shí)況?，有時(shí)?還需根?據(jù)現(xiàn)場?實(shí)況提?出對(duì)圖?紙的局?部修改?或補(bǔ)充?;施工?結(jié)束時(shí)?，會(huì)同?質(zhì)檢部?門和建?設(shè)單位?進(jìn)行工?程驗(yàn)收?。其?次了解?室內(nèi)設(shè)?計(jì)方法?，設(shè)計(jì)?師給我?講解了?以下三?種：?1、大?處著眼?、細(xì)處?著手，?總體與?細(xì)部深?入推敲?;2?、從里?到外、?從外到?里，局?部與整?體協(xié)調(diào)?統(tǒng)一;?3、?意在筆?先或筆?意同步?，立意?與表達(dá)?并重。?經(jīng)過?仔細(xì)推?敲和在?工作中?的實(shí)際?運(yùn)用，?我發(fā)現(xiàn)?上面三?條確實(shí)?很實(shí)用?，跟那?些經(jīng)驗(yàn)?豐富的?設(shè)計(jì)師?交流有?聽君一?席話勝?讀十年?書的感?覺。?再次是?掌握了?一些設(shè)?計(jì)軟件?小技巧?，提高?了軟件?運(yùn)用的?熟練程?度。例?如：巧?變二維?背景為?三維場?景、時(shí)?光隧道?的制作?等。?四、實(shí)?習(xí)體驗(yàn)?與心得?通過?這次為?時(shí)半個(gè)?月的實(shí)?習(xí)，我?對(duì)室內(nèi)?設(shè)計(jì)之?這個(gè)行?業(yè)有了?更進(jìn)一?步了解?，也為?即將成?為他們?中的一?員而感?到自豪?，結(jié)合?實(shí)習(xí)經(jīng)?歷我總?結(jié)出作?為室內(nèi)?設(shè)計(jì)師?應(yīng)具備?以下幾?方面素?質(zhì)。?（1）?有全面?的綜合?素質(zhì)：?室內(nèi)設(shè)?計(jì)師除?了專業(yè)?知識(shí)和?技能外?，要不?斷提升?審美能?力，要?具備廣?博的知?識(shí)和閱?歷，才?可能創(chuàng)?造出感?動(dòng)人的?空間。?（2?）有敏?銳的洞?察力：?對(duì)時(shí)尚?敏銳的?觀察能?力和預(yù)?見性是?設(shè)計(jì)師?自我培?養(yǎng)的一?種基本?能力，?站在一?個(gè)高度?上講，?設(shè)計(jì)師?擔(dān)負(fù)著?引導(dǎo)時(shí)?尚的責(zé)?任。?（3）?細(xì)致入?微的追?求：室?內(nèi)設(shè)計(jì)?師所面?臨的是?環(huán)境中?各個(gè)不?同的細(xì)?節(jié)，對(duì)?細(xì)節(jié)的?處理，?關(guān)系到?整個(gè)室?內(nèi)空間?設(shè)計(jì)的?成敗，?越是簡?約的設(shè)?計(jì)，細(xì)?節(jié)越重?要，要?注意室?內(nèi)外空?間角色?的互換?。（?4）有?很強(qiáng)的?表現(xiàn)能?力及豐?富的表?現(xiàn)手段?：設(shè)計(jì)?師要清?晰準(zhǔn)確?地表達(dá)?自己的?設(shè)計(jì)意?圖和思?想，讓?業(yè)主能?夠很容?易的理?解和溝?通。?（5）?要有準(zhǔn)?確把握?材料信?息和應(yīng)?用材料?能力：?市場的?發(fā)展、?科技的?進(jìn)步使?新產(chǎn)品?、新材?料不斷?涌現(xiàn)。?及時(shí)把?握材料?的特性?、探索?其實(shí)際?用圖