第10頁共10頁教師勞?動教育?教學(xué)總?結(jié)報告?一、?創(chuàng)新?在勞動?技能課?實踐、?動手操?作過程?中，充?分利用?學(xué)生已?有生活?經(jīng)驗和?對勞動?課動手?操作過?程的興?趣，來?調(diào)動學(xué)?生思考?問題的?積極性?，拓寬?學(xué)生的?思路，?讓學(xué)生?張開想?象的翅?膀，展?開豐富?的想象?，低年?級培養(yǎng)?學(xué)生行?為習(xí)慣?、自我?服務(wù)和?家務(wù)勞?動的本?領(lǐng)，掌?握日常?生活中?的小常?識，體?會勞動?課中的?樂趣刷?牙、打?掃衛(wèi)生?、疊衣?服、系?紅領(lǐng)巾?等習(xí)慣?的養(yǎng)成?。例?如：?1、刷?牙2?、系紅?領(lǐng)巾?課堂上?，我采?用提問?的方法?，讓學(xué)?生明白?自己是?一名少?先隊員?，每天?來到學(xué)?校要戴?紅領(lǐng)巾?，紅領(lǐng)?巾是紅?旗的一?角，我?們要愛?護(hù)紅領(lǐng)?巾，利?用課件?，讓學(xué)?生在老?師的指?導(dǎo)下分?步驟練?習(xí)系紅?領(lǐng)巾，?采用“?一幫一?”教學(xué)?模式，?讓每個?學(xué)生都?能學(xué)會?帶紅領(lǐng)?巾和洗?紅領(lǐng)巾?、疊紅?領(lǐng)巾的?正確方?法，不?會的，?我在課?外進(jìn)行?輔導(dǎo)，?耐心的?教育，?收到了?成效?二、合?作在?勞動實?踐操作?中，以?小組活?動為基?本形式?，建立?合理的?競爭機(jī)?制，激?勵全體?學(xué)生之?間互相?合作。?小組之?間開展?競爭，?使每一?名學(xué)生?的個性?得以發(fā)?展，特?長得以?鍛煉，?素質(zhì)得?以提高?，最終?走向成?功。追?求學(xué)生?人人進(jìn)?步為最?終目標(biāo)?，以合?作學(xué)習(xí)?小組為?運行載?體，以?全員激?動為操?作手段?，以小?組團(tuán)體?成績評?價為導(dǎo)?向，激?發(fā)競爭?活力，?強(qiáng)化合?作意識?。在?勞動技?能教學(xué)?中，我?總是將?學(xué)生分?為幾組?，最后?，評一?評哪組?做的，?激勵學(xué)?生在動?手做的?過程中?，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生個?體心理?品質(zhì)的?訓(xùn)練、?健康心?理素質(zhì)?的養(yǎng)成?、互助?協(xié)作的?團(tuán)隊精?神的形?成，使?學(xué)生不?以自我?為中心?，而從?集體的?利益出?發(fā)，讓?他們明?白成功?的作品?屬于自?己，也?屬于集?體。例?如：?1、穿?、系鞋?帶能?充分發(fā)?展學(xué)生?手指協(xié)?調(diào)活動?能力，?養(yǎng)成獨?立完成?事情的?好習(xí)慣?。我采?取穿好?的鞋，?讓大家?輪流欣?賞老師?的作品?，引出?今天的?課題。?提問同?學(xué)們，?你們的?鞋帶是?自己系?的嗎？?誰來幫?助老師?完成系?鞋帶全?過程，?只有兩?名同學(xué)?能獨立?完成，?其余學(xué)?生在老?師的輔?導(dǎo)下，?才能勉?強(qiáng)的完?成。通?過今天?學(xué)習(xí)，?希望同?學(xué)們以?后自己?獨立完?成，不?要在讓?父母為?你們操?心了。?接著?，我講?鞋帶系?好的好?處和不?系好的?壞處。?然后利?用自己?穿帶鞋?帶的鞋?子，進(jìn)?行分布?練習(xí)，?教師輔?導(dǎo)，糾?正不足?。最后?，分組?練習(xí)，?組長負(fù)?責(zé)把每?個學(xué)生?都教會?。老師?并利用?游戲比?賽的方?法，比?比那一?組的學(xué)?生以最?快完、?系的完?成任務(wù)?，及時?頒發(fā)獎?品。?2、炒?酸辣白?菜三?、成效?我在?勞動技?能課教?學(xué)中，?盡力滿?足學(xué)生?的需要?，幫助?學(xué)生樹?立自信?心，依?靠自身?的努力?達(dá)到成?功和從?知識的?獲益中?得到滿?足，讓?他們體?驗成功?的快樂?，在勞?動教學(xué)?過程中?總是能?保持濃?厚的學(xué)?習(xí)興趣?，激發(fā)?學(xué)生內(nèi)?在的學(xué)?習(xí)需求?，促使?每一個?學(xué)生學(xué)?會學(xué)習(xí)?，達(dá)到?愿學(xué)、?樂學(xué)、?會學(xué)、?善學(xué)。?課堂上?，不管?學(xué)生最?后的作?品做的?怎樣，?我總能?肯定學(xué)?生的作?品，總?是能肯?定學(xué)生?為作品?付出的?一切勞?動。并?且當(dāng)眾?表揚一?些成績?平平的?學(xué)生，?使他終?生受益?。作?為一名?教師，?只有不?斷加強(qiáng)?觀察實?踐的力?度，讓?學(xué)生親?自動手?去研究?、去體?味，才?能使學(xué)?生學(xué)好?勞動技?術(shù)，掌?握勞動?技能，?進(jìn)而激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?力。?教師勞?動教育?教學(xué)總?結(jié)報告?（二）?在那?一天還?沒有到?來之前?，我就?做了很?多充足?的準(zhǔn)備?，比如?購買防?曬霜，?遮陽帽?和防曬?衣，還?有準(zhǔn)備?各種喝?的和吃?的東西?。但是?當(dāng)我提?著大包?小包的?東西出?現(xiàn)在參?與此次?活動的?同學(xué)面?前時，?我就有?一種想?要把這?些東西?都丟掉?的沖動?。因為?他們都?是除了?背了一?個包，?什么東?西也沒?拿，顯?得我更?是嬌弱?和矯情?了。而?我事后?回想起?來，也?覺得是?我太過?夸張了?。只是?去果園?摘一天?果子而?已，而?我當(dāng)時?的陣仗?就感覺?像是要?去那邊?住一兩?個星期??？墒?這也的?確是我?第一次?參加這?樣的活?動，這?次也算?是給我?增加了?一些經(jīng)?驗和常?識吧。?跟隨?著大部?隊，我?來到了?___?_果園?，__?__果?園是在?比較偏?遠(yuǎn)的山?區(qū)里，?所以當(dāng)?我們坐?車趕到?的時候?，都已?經(jīng)快到?晚上了?。我們?在那天?的民宿?里住了?一晚上?，民宿?里的老?板也十?分的熱?情，聽?說我們?是來體?驗勞動?的大學(xué)?生，連?晚飯都?給我們?打了八?八折。?到了第?二天，?我們就?開啟我?們美好?勞動的?一天了?，在去?往__?__果?園的路?上，我?們一邊?呼吸著?山村里?的新鮮?空氣，?一邊欣?賞著路?邊優(yōu)美?的風(fēng)景?，感覺?十分的?美妙。?等到?了果園?的時候?，我們?才發(fā)現(xiàn)?那邊的?農(nóng)民伯?伯已經(jīng)?干起了?活來，?看到我?們的到?來，都?趕緊趕?了過來?迎接。?在對我?們進(jìn)行?了親切?的問候?后，就?開始帶?領(lǐng)我們?去到果?林深處?去摘果?子了。?這片果?林非常?的茂密?，結(jié)的?果子也?非常的?多，而?我被安?排的那?一片區(qū)?域也正?是十分?茂密的?一處。?看著這?些紅彤?彤的果?子，我?咽了一?下口水?就直接?干了起?來。一?開始干?的還挺?帶勁，?但是越?到后來?，太陽?越熱烈?，我就?有點干?不動了?。而我?看著那?些農(nóng)民?伯伯，?他們的?汗水已?經(jīng)浸濕?了他們?的衣裳?，卻渾?然不知?，依舊?在類日?炎炎下?辛勤的?勞作著?。再看?看我自?己，遮?陽帽帶?著，防?曬衣穿?著，飲?料汽水?也喝著?，這根?本都不?像來干?活的。?一想到?這里，?我不禁?自行慚?愧起來?，于是?便加快?了我手?中干活?的速度?……?一天的?勞動下?來，我?們已是?累精疲?力盡，?但是每?個人的?臉上卻?都是洋?溢著勞?動的幸?福。和?農(nóng)民伯?伯相處?的一天?，也讓?我感受?到了他?們的淳?樸和熱?情，更?讓我們?感受到?了他們?辛苦和?不易。?教師?勞動教?育教學(xué)?總結(jié)報?告（三?）五?一勞動?節(jié)，勞?動最光?榮嘛，?所以我?就想著?，我要?做一些?有意義?的事情?，多多?的參加?一些有?意義的?社會實?踐。?實踐，?就是把?我們在?學(xué)校所?學(xué)的理?論知識?，運用?到客觀?實際中?去，使?自己所?學(xué)的理?論知識?有用武?之地。?只學(xué)不?實踐，?那么所?學(xué)的就?等于零?。理論?應(yīng)該與?實踐相?結(jié)合。?另一方?面，實?踐可以?為我們?以后找?工作打?基礎(chǔ)。?通過一?些時間?的實踐?，學(xué)到?一些在?學(xué)校里?學(xué)不到?的東西?。因為?環(huán)境的?不同，?接觸的?人與事?不同，?從中所?學(xué)的東?西自然?就不一?樣了。?要學(xué)會?從實踐?中學(xué)習(xí)?，從學(xué)?習(xí)中實?踐。而?且在中?國的經(jīng)?濟(jì)飛速?發(fā)展，?又加入?了世貿(mào)?，國內(nèi)?外經(jīng)濟(jì)?日趨變?化，每?天都不?斷有新?的東西?涌現(xiàn)，?在擁有?了越來?越多的?機(jī)會的?同時，?也有了?更多的?挑戰(zhàn)，?前天才?剛學(xué)到?的知識?可能在?今天就?已經(jīng)被?淘汰掉?了，中?國的經(jīng)?濟(jì)越和?外面接?軌，對?于人才?的要求?就會越?來越高?，我們?不只要?學(xué)好學(xué)?校里所?學(xué)到的?知識，?還要不?斷從生?活中，?實踐中?學(xué)其他?知識，?不斷地?從各方?面武裝?自已，?才能在?競爭中?突出自?已，表?現(xiàn)自已??？?來老天?還蠻會?疼愛我?的嘛，?機(jī)會來?了。_?___?月__?__號?的這一?天，在?食堂吃?飯的時?候聽到?同學(xué)在?那里議?論去發(fā)?宣傳單?，我好?興奮好?激動啊?，于是?我就央?求同學(xué)?要一起?去，她?們答應(yīng)?了，嘻?嘻嘻高?興啊，?終于有?機(jī)會去?試試發(fā)?傳單了?，有機(jī)?會通過?自己的?雙手去?體會體?會賺錢?的感覺?了，雖?然說錢?不是很?多，而?且可以?說比在?柳州的?便宜的?多，辛?苦得多?，但是?我想這?會是一?個很值?得我去?記憶的?一天。?__?__月?一號的?這一天?早上，?在舍友?們還在?做著甜?甜的美?夢的時?候我們?就起床?了，吃?過早餐?，檫好?防曬霜?，拿上?帽子，?我們整?裝待發(fā)?，向著?我人生?充滿意?義的一?刻出發(fā)?了。?意想不?到的是?，當(dāng)來?到了該?名為1?00通?信的手?機(jī)公司?，發(fā)現(xiàn)?我們的?工作并?不是發(fā)?傳單而?是為該?公司拉?客，當(dāng)?時想想?這樣豈?不是很?累嗎，?感情像?是被騙?了啊，?可是最?后看到?同學(xué)們?還是很?樂意的?接受我?也就不?去想那?么多了?，做就?做別不?去試一?試怎么?知道我?的能力?啊，于?是在那?個經(jīng)理?的安排?下我們?裝著統(tǒng)?一的職?業(yè)套裝?開始了?我們的?工作，?剛剛開?始感覺?客人好?難拉啊?，可是?慢慢的?就學(xué)會?怎么跟?人家講?解手機(jī)?，講解?該公司?的搞的?活動，?怎么把?他們的?吸引力?轉(zhuǎn)到公?司上，?最重要?的是我?們說話?的方式?語氣還?有內(nèi)容?是否吸?引到他?們，慢?慢的也?就上手?了，雖?然在這?其中遇?到很多?態(tài)度惡?劣的人?，當(dāng)時?心里或?多或少?覺得不?是滋味?，可是?還是繼?續(xù)努力?的保持?著微笑?去面對?，在我?的努力?下拉了?蠻多的?客人，?最讓我?欣慰的?是有一?個客人?從店里?出來后?上前主?動跟我?聊天，?然后很?誠懇的?說“我?覺得在?這些工?作人員?中，你?的笑容?是最美?麗的”?我真的?很高興?，因為?我的服?務(wù)我的?工作得?到他人?的認(rèn)可?，所以?我覺得?累是累?了，但?是我樂?在其中?。大?學(xué)生通?過開展?豐富多?彩的社?會實踐?活動，?可以逐?步了解?社會，?開闊視?野，增?長才干?，并在?社會實?踐活動?中認(rèn)清?了自己?的位置?，發(fā)現(xiàn)?了自己?的不足?，對自?身價值?能夠進(jìn)?行客觀?評價。?這也在?無形中?使我們?對自己?有一個?正確的?定位，?增強(qiáng)了?自身努?力學(xué)習(xí)?的信心?和毅力?。使我?們自己?提早走?進(jìn)社會?、認(rèn)識?社會、?適應(yīng)社?會。?教師勞?動教育?教學(xué)總?結(jié)報告?（四）?學(xué)校?組織的?公益勞?動讓我?從大學(xué)?到很多?，也得?到了許?多深刻?的為人?處世的?道理。?學(xué)校?把社會?作為實?踐的場?所，讓?我們參?與社會?，在公?益勞動?的實踐?中有所?啟示。?通過小?組為單?位的社?區(qū)志愿?服務(wù)，?啟發(fā)了?我們在?公益勞?動中尋?找能使?我們受?到教育?，有所?感悟的?亮點，?引導(dǎo)我?們?nèi)チ?解社會?、感受?社會。?在敬老?院中，?我們小?組的同?學(xué)毫不?嫌臟。?耐心、?仔細(xì)地?幫助老?人們洗?腳、剪?指甲。?這些都?讓我們?體會到?了老一?輩的孤?獨、我?們的幸?福和自?私。我?們在那?里盡可?能地多?和老人?聊天、?談心，?竭盡所?能使老?人感到?溫暖。?我們還?幫助敬?老院的?職工一?起打掃?敬老院?。雖然?我們滿?頭大汗?，但我?們很高?興，因?為我們?心里都?有一股?自豪感?。而這?種自豪?感不是?在學(xué)校?里能夠?體會到?的。?公益勞?動是不?記報酬?、不謀?私利、?不斤斤?計較的?；公益?勞動是?忘我的?勞動，?也是培?養(yǎng)我們?關(guān)心公?共事業(yè)?熱情的?。參加?公益勞?動的光?榮感，?塑造自?己美好?的心靈?。這些?都讓我?們覺得?自己是?另一個?雷鋒。?處于?這個時?代的我?們，大?多都是?獨生子?女，對?待一些?人際關(guān)?系和自?我評估?的方面?都有所?欠缺。?而這次?的集體?公益勞?動，使?我體會?到了集?體的力?量、集?體的溫?暖和自?己的不?足。也?讓我親?身體會?到了勞?動的光?榮感。?這些都?促進(jìn)了?我努力?改正自?身錯誤?，正確?認(rèn)識自?己。而?現(xiàn)在，?由于一?切向錢?看的思?想的影?響，在?一些人?的頭腦?中裝滿?了金錢?的利益?，干什?么事都?講錢，?干活不?講報酬?認(rèn)為是?傻瓜，?甚至有?的“公?益勞動?”也變?相要錢?。在這?種情況?下，學(xué)?校有意?識地組?織了我?們?nèi)?加力所?能及的?公益勞?動，對?于抵制?一切向?錢看的?思想腐?蝕可以?起到一?定的作?用。讓?我們親?身體會?到了勞?動的艱?辛和勞?動穿早?世界的?真理，?抵制了?我們輕?視勞動?和不勞?而獲的?思想的?侵蝕，?避免了?我們形?成好逸?惡勞的?壞習(xí)慣?。公益?勞動也?同樣加?強(qiáng)了我?們的勞?動觀念?，幫助?我們樹?立正確?的人生?觀、價?值觀。?公益勞?動同樣?培養(yǎng)了?我們的?競爭意?識和開?拓進(jìn)取?的精神?。學(xué)?校這次?組織的?公益勞?動讓我?懂得了?公益勞?動不僅?能造福?社會，?而且能?陶冶情?操，美?化心靈?。而我?們也該?為了公?共利益?而自覺?自愿地?參加勞?動，因?為那是?我們大?學(xué)生的?勞動態(tài)?度的一?個特征?。不記?報酬也?是我們?大學(xué)生?勞動態(tài)?度的一?個特征?。我們?講的公?益勞動?，就是?以不記?報酬為?前提的?；那是?根據(jù)以?公共利?益而勞?動；我?們必須?為公共?利益而?勞動，?自覺要?求進(jìn)行?勞動。?積極參?加公益?勞動是?為社會?盡力，?是熱愛?勞動的?表現(xiàn)。?社區(qū)?實踐活?動提高?了我們?的社會?實踐能?力。引?導(dǎo)了我?們接觸?、了解?社會，?增強(qiáng)我?們的社?會責(zé)任?感和社?會適應(yīng)?能力。?而學(xué)校?組織的?勞動，?更讓我?們明白?了學(xué)會?獨立的?重要性?。在競?爭如此?激烈的?今天，?對于我?們這些?出生牛?犢的大?學(xué)生們?，獨立?的培養(yǎng)?和社會?的洗禮?是多么?的重要?。在這?個更新?速度超?快的今?天，如?何適應(yīng)?社會也?是我們?即將面?臨的困?難。對?于現(xiàn)在?的我們?，越早?接觸這?個日新?月異的?社會，?就意味?著我們?越能適?應(yīng)它。?教師?勞動教?育教學(xué)?總結(jié)報?告（五?）通?過開展?豐富多?彩的五?一節(jié)活?動，同?學(xué)們充?分展示?了自己?的精神?風(fēng)貌，?熱情很?高，收?獲很大?，更加?明確了?自己的?奮斗方?向。現(xiàn)?總結(jié)如?下：?1、學(xué)?生了解?了五一?節(jié)的由?來、意?義；了?解了世?界各國?勞動者?通過斗?爭，用?頑強(qiáng)、?英勇不?屈的奮?斗精神?，爭取?到了自?己的合?法權(quán)益?，是人?類文明?民主的?歷史性?進(jìn)步，?這是五?一勞動?節(jié)的精?髓所在?。2?、學(xué)生?了解并?關(guān)愛中?國各年?代的勞?模，懂?得了“?勞動光?榮，奉?獻(xiàn)最美?”，并?樹立了?向他們?學(xué)習(xí)的?思想，?立下了?自己的?誓言。?3、?學(xué)生通?過關(guān)愛?自己身?邊無私?奉獻(xiàn)的?勞動者?，懂得?正是他?們創(chuàng)造?了美好?的生活?，產(chǎn)生?了由衷?的敬意?。4?、培養(yǎng)?了學(xué)生?熱愛勞?動的良?好品質(zhì)?，從現(xiàn)?在做起?，從我?做起，?用積極?勞動、?關(guān)愛他?人的實?際行動?，弘揚?中華民?族的優(yōu)?良傳統(tǒng)?，表達(dá)?我們創(chuàng)?建文明?校園、?構(gòu)建和?諧社會?的熱情?，展示?新世紀(jì)?中學(xué)生?良好的?精神風(fēng)?貌。?我們相?信，有?了全體?同學(xué)的?支持和?參與，?我們的?學(xué)校和?社會將?會更加?和諧、?更加文?明，更?具魅力?！教?師勞動?教育教?學(xué)總結(jié)?報告（?六）?一、組?織開展?踏青活?動，舒?緩教師?緊張的?工作壓?力在?“五一?”國際?勞動節(jié)?來臨之?際，我?校教育?工會組?織全體?教師來?到__?__路?。漫步?在__?__路?上，體?會著_?___?路的浪?漫與多?情，忙?碌的老?師們也?由此感?到消遣?放松，?很是愜?意。同?時也將?調(diào)整好?身心準(zhǔn)?備做好?下一階?段的工?作二?、組織?開展學(xué)?習(xí)，加?強(qiáng)教師?師德培?養(yǎng)三?、組織?開展教?學(xué)節(jié)活?動，提?高教師?教學(xué)素?養(yǎng)本?次教學(xué)?節(jié)盛況?空前，?由個人?素