第7頁共7頁學校開?展讀書?活動總?結(jié)教?育是事?業(yè)，而?教師是?職業(yè)。?我們從?事的是?教師這?一職業(yè)?，擔負?的卻是?教育的?責任。?師與生?之間，?維系在?一起的?是愛，?因而愛?也就成?為了教?育永恒?的主題??！敖?育的最?高境界?是不留?痕跡的?愛，我?希望自?己能夠?達到這?個境界??！倍?么樸實?的一句?話。?這一學?期來我?們第二?小組安?排了豐?富多彩?的讀書?活動。?旨在通?過學習?教育經(jīng)?典理論?，轉(zhuǎn)變?教育觀?念，提?高教育?教學能?力、教?育創(chuàng)新?能力，?逐步養(yǎng)?成多讀?書，讀?好書的?習慣。?通過閱?讀學習?，樹立?正確的?世界觀?、人生?觀、價?值觀和?教師職?業(yè)觀，?建立新?型的師?生關系?，塑造?良好的?教師形?象，進?一步提?升教師?的理念?，開闊?教師的?視野，?積累教?學經(jīng)驗?從而形?成自己?獨特的?教學風?格。真?正踐行?“閱讀?生活化?、學習?終身化?”的學?習理念?。一?、本期?主要以?學習“?生本”?教育理?念，打?造生本?課堂為?主要內(nèi)?容，同?時學習?《__?__教?育》《?___?_學習?法》等?教育理?論書籍?。二?、具體?措施是?1、?個人自?學為主?，充分?利用課?余時間?閱讀有?關書目?，勤于?做讀書?筆記，?寫好心?得體會?，讓讀?書成為?自己的?自覺行?動，學?習成為?自己的?一種需?要。?2、讀?書活動?做到“?六個結(jié)?合”。?充分利?用網(wǎng)絡?，進行?網(wǎng)上閱?讀，了?解、把?握教育?教學的?信息和?動態(tài)。?抓住培?訓、聽?課等機?會，努?力向?qū)?家、名?師、優(yōu)?秀教師?學習，?使自己?的管理?方式、?方法有?更大的?發(fā)展。?多學習?他人經(jīng)?驗，經(jīng)?常反思?自己的?不足，?一步一?個腳印?，踏踏?實實地?去實現(xiàn)?目標。?3、?堅持讀?書與反?思相結(jié)?合，帶?著問題?讀書，?尋求解?決問題?的方法?，潛心?寫好讀?書心得?。堅持?讀書與?課程改?革相結(jié)?合，充?分理解?新課程?，在教?學管理?中融入?新課程?理念，?實施新?課程。?組內(nèi)老?師共同?研究、?共同交?流、共?同提高?。4?、積極?參加小?組集體?學習活?動，參?加讀書?交流會?、好書?推薦活?動。?三、制?定切實?可行的?措施保?障，每?個環(huán)節(jié)?都有相?應的制?度，確??；顒?持續(xù)有?效的開?展，防?止“一?陣風”?刮過的?不良傾?向。有?活動制?度的約?束和指?導，使?自己感?到目標?明確、?任務具?體、做?起來易?行。?四、建?立學校?與學習?小組相?結(jié)合辦?法。學?習小組?負責整?個活動?的資料?、場所?保障；?校長積?極響應?，有目?的、有?計劃、?有步驟?地搞好?閱讀、?研究、?講座、?撰寫論?文等各?項工作?。各?項活動?的開展?，有效?地促進?了校長?專業(yè)的?發(fā)展，?提高了?校長的?管理能?力。通?過活動?，使自?己在知?識的海?洋中遨?游，感?受教育?大師的?風范，?領悟生?本教育?的真諦?，提高?文化知?識素養(yǎng)?，增強?教育管?理的水?平，對?科學研?究的認?識越來?越深入?，課題?研究的?水平逐?步提高?。學?校開展?讀書活?動總結(jié)?（二）?一、?全校宣?傳，讓?書本走?進孩子?的生活?從_?___?月__?__日?開始，?我校啟?動了維?持一周?"讀書?活動周?"的活?動，并?且利用?集體朝?會，學?校廣播?以及校?園宣傳?欄對活?動進行?了大力?的宣傳?，目的?在于讓?學生了?解此次?活動的?目的，?激發(fā)他?們參與?活動的?積極性?。過程?中各班?的班主?任老師?給予了?大力的?支持和?配合，?紛紛利?用班級?圖書角?作為陣?地對活?動進行?宣傳。?二、?大家參?與，活?動豐富?多彩?為了讓?每個學?生都真?正的投?入到活?動中來?，我們?根據(jù)不?同年齡?學生的?特點，?開展了?一系列?學生喜?愛的活?動。?2、除?此之外?，我們?還利用?學校的?宣傳櫥?窗，布?置了以?"書海?無涯"?為主題?的宣傳?欄目。?向全校?學生發(fā)?布了"?向大家?征集好?書名"?的活動?，同學?們積極?響應推?薦了大?量好書?名。根?據(jù)推薦?，圖書?室新添?置了1?86本?圖書，?有冰心?兒童文?學新作?獎獲獎?作者叢?書系列?、金波?兒童文?學精品?系列、?國際大?獎小說?·愛戴?本系列?等__?__系?列叢書?。在宣?傳欄中?，我們?張貼了?新購圖?書的宣?傳畫，?以及新?購圖書?的推薦?目錄。?之后在?我校的?林蔭道?布置了?以"書?香飄校?園"為?主題的?新書展?場，向?全校師?生展示?了學校?新購入?的18?6本圖?書，并?且安排?每個年?級輪流?來觀看??；顒?受到了?很好的?反響，?同學們?看到購?買了自?己推薦?到好書?，都歡?呼雀躍?。"?世界讀?書日"?只有一?天，但?是它的?意義是?使每一?天成為?讀書日?，它提?醒我們?天天養(yǎng)?成讀書?的好習?慣，愿?每個老?師每個?同學天?天愛讀?書、天?天讀好?書。?學校開?展讀書?活動總?結(jié)（三?）為?了進一?步激發(fā)?學生讀?書的熱?情，增?長學生?的知識?，真正?營造濃?郁的“?書香校?園”。?我校開?展了“?沐浴書?香，靈?慧成長?”的讀?書活動?。我班?也積極?投身于?這次讀?書活動?中?！?營造書?香班級?，讓好?書陪伴?學生。?”讓書?香飄逸?班級的?新閱讀?理念的?指引下?，并合?我班實?際情況?，切實?有效地?開展了?以下幾?項工作?：一?、制定?好有序?的計劃?：為?保證班?級讀書?活動有?序、有?效的進?行，在?活動一?開始我?班就依?據(jù)實際?情況制?定了讀?書活動?計劃。?做到一?步一個?腳印，?有目的?，有步?驟，有?實效。?二、?積極動?員，激?發(fā)讀書?興趣：?在實?施讀書?計劃伊?始，我?在班級?里進行?了一次?以“我?讀書，?我快樂?”為主?題讀書?動員班?會。班?會上，?同學們?向大家?介紹了?自己讀?過的好?書，講?述了讀?書帶給?自己的?很多好?處。同?學們還?踴躍上?臺向全?班同學?展示了?自己在?閱讀中?摘錄的?'一些?好詞、?好句、?好的片?段。“?我讀書?，我快?樂”的?主題班?會中，?同學們?更深刻?地認識?到了“?書”帶?給他們?的無窮?樂趣。?三、?營造閱?讀氛圍?：班?級氛圍?也是一?種語言?，是一?種傳遞?信息的?獨特的?交往形?式，蘊?含著巨?大的潛?在的教?育意義?。在語?文老師?的積極?配合下?努力做?到：讀?好一本?書——?師生攜?手共讀?一本書?，讀完?、讀懂?;做好?一件事?——教?師領導?學生精?讀一本?書，寫?好一篇?讀后感?;樹好?一榜樣?——樹?立一個?讀書好?榜樣，?實踐一?種讀書?精神。?1、?利用好?學校閱?覽室：?學校圖?書室向?學生提?供大量?豐富優(yōu)?質(zhì)的藏?書。每?周二中?午我班?學生可?以在規(guī)?定的時?間到圖?書室借?閱，供?學生自?由選擇?，進行?自主性?閱讀。?2、?設立班?級圖書?角：以?學生捐?贈為主?，加上?由學校?統(tǒng)一給?各班購?置的圖?書，本?學期我?班的圖?書量已?經(jīng)達到?100?多本，?涉及人?文歷史?，天文?地理以?及童話?動漫等?。為了?提高班?級圖書?的流通?率和進?行有效?的管理?，制定?班級圖?書借閱?制度，?班中特?設了一?名工作?責任性?強的李?涵同學?作為圖?書管理?員，負?責做好?同學們?每天借?閱和歸?還的記?錄，同?時也負?責做好?圖書的?更新、?交換和?補充。?3、?落實好?讀書時?間。為?了讓讀?書活動?有序開?展，我?認真制?訂了“?書香班?級”的?讀書計?劃。計?劃中為?了保證?學生讀?書時間?，安排?學生每?天中午?到校半?小時是?讀書時?間。每?周星期?五下午?前兩節(jié)?固定為?學生自?由閱讀?課外書?的時間?，第三?節(jié)是學?生讀書?交流時?間。每?周星期?三、五?是學生?借書和?還書時?間。?學校開?展讀書?活動總?結(jié)（四?）小?學階段?是學生?閱讀積?累的黃?金季節(jié)?，為學?生播下?愛讀書?的種子?，讓他?們從小?把讀書?當作生?活的一?種習慣?，一種?享受。?我們教?師要抓?住學生?的少年?黃金時?代，幫?助他們?樹立正?確的世?界觀、?人生觀?、價值?觀，真?正做到?在書香?校園里?營造精?神家園?。1?、資源?整合，?好書共?享針?對個別?學生家?庭條件?不寬裕?，藏書?不能滿?足學生?閱讀需?要的實?際問題?，班級?開展了?“好書?共享”?的活動?，在班?內(nèi)交流?、互換?讀物，?實現(xiàn)“?以一當?百”的?目標，?豐富讀?書資源?。在班?級設立?圖書角?，成為?學校閱?覽室和?家庭藏?書的延?伸，整?合了學?校、班?級、個?人的圖?書資源?，達到?了資源?的共享?。設立?班級圖?書角，?能切實?讓每個?學生都?能多讀?書、讀?好書，?傳承和?弘揚學?校的讀?書傳統(tǒng)?。并讓?學生在?這種氛?圍中團?結(jié)向上?，合作?互助，?感受集?體的魅?力，增?強了班?級榮譽?感。?2、開?展“晨?誦、午?讀、暮?省”活?動3?、定期?組織讀?書展評?活動?4、舉?辦讀書?沙龍，?師生同?讀共寫?在我?們學校?，一直?提倡不?動筆墨?不讀書?的習慣?。不管?是教師?還是學?生，我?們要求?只要讀?書就要?把自己?的所思?、所感?、所悟?隨時記?錄下來?。讀書?筆記可?長可短?，只要?是自己?的有感?而發(fā)。?有這?樣一句?話：“?你交流?一點知?識，我?交流一?點知識?，對一?個人來?說他就?知道了?很多知?識?！?所以我?要求學?生通過?不同的?形式進?行讀書?交流。?比如：?不定期?地進行?讀書評?比、交?流活動?。每次?我們的?讀書交?流活動?，大家?都暢所?欲言，?兩節(jié)課?下來，?大家還?覺得意?猶未盡?，都覺?得時間?不夠用?。學?校開展?讀書活?動總結(jié)?（五）?我校?把培養(yǎng)?學生良?好的讀?書習慣?定為養(yǎng)?成教育?的重中?之重，?把培養(yǎng)?學生的?讀書習?慣作為?一項系?統(tǒng)工程?，并確?定為我?校的辦?學特色?。下面?，就向?大家匯?報一下?我校是?怎樣培?養(yǎng)學生?良好的?讀書習?慣的。?1、?課內(nèi)外?結(jié)合，?激發(fā)讀?書興趣?。在?課堂教?學中有?意識地?引導學?生學會?讀書方?法，明?確記讀?書筆記?的具體?要求，?培養(yǎng)學?生良好?的讀書?習慣，?激發(fā)學?生的閱?讀興趣?，擴大?閱讀面?，大力?提倡多?讀書、?好讀書?、讀好?書、讀?整本的?書，有?意識地?把課堂?向課前?、課后?延伸。?2、?開設讀?書活動?課，指?導思考?的內(nèi)容?和方法?。每?周開設?一節(jié)讀?書指導?課，教?師充分?對學生?進行讀?書指導?：（?1）書?目選取?指導。?指導學?生如何?挑選適?合自己?閱讀