幼兒音樂游戲活動方案幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術(shù)等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。以下是小編為大家精心整理的幼兒音樂游戲活動方案五篇，供您參考。幼兒音樂游戲活動方案1一、活動目標：1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學玩音樂游戲《風中的小鴨》。2、創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。活動準備：音樂磁帶二、活動過程：1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。（事先請幾位小朋友坐在教室中，表示“花”，進行蝴蝶找花的活動）2、復(fù)習歌曲《柳樹姑娘》a、齊唱歌曲b、進行簡單的表演3、學玩音樂游戲。a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高興。突然，天變了，刮風了，風一會大，一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們!別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風就不會把??。b、傾聽音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。c、在座位上做隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游泳動作。B段音樂控制不動。d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動作，B段音樂控制不動。e、創(chuàng)編括風動作。傾聽B段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動作，教師反饋部分幼兒動作，供幼兒交流、學習。f、全體幼兒隨B段音樂做括風動作。8分角色游戲。部分幼兒扮“風”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。h、交換角色。幼兒音樂游戲活動方案2一、設(shè)計意圖現(xiàn)今社會不管是哪個場所都會有一樣東西——鏡子。鏡子是當代社會所有人所必不可少的生活用品。在對鏡子認識的基礎(chǔ)上，配上范曉萱的健康歌由此引伸了《魔鏡》這一堂音樂游戲課。1、當別人在發(fā)言時會尊重他人。2、會遵守游戲規(guī)則。3、凡事能踴躍參與。三、活動過程：團體討論：哪些場所會有鏡子?為什么要照鏡子?主要活動：鏡子游戲當鏡子的人必須模仿照鏡子的人所做出的動作。(1)、老師先和全體幼兒玩，每個幼兒先當鏡子，由老師當照鏡子的人。(2)、靜態(tài)到動態(tài)的動作，如跳躍、彎腰、舉腳??(3)、2人分為一組，其中一人當人，另一人當鏡子，玩一遍后再互換角色。綜合活動：律動—全身運動(健康歌)(1)、播放范曉萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭??(2)、隨著音樂全身扭動，當音樂停下來，每個幼兒必須停下來擺一個動作，當音樂再繼續(xù)，則開始動，等音樂停，再擺個姿勢(可強調(diào)：每次不同，和別人不同)。(3)、接著變化玩法，當歌詞唱到“左三圈”時，“三圈”不唱出歌詞改換成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不動漸進，變化玩法規(guī)則。四、活動延伸1、科學角加入迷宮圖配合主要活動中加入的鏡子，玩“看鏡子走迷宮”的游戲。2、“健康歌”錄音帶放在音樂角，供小朋友角落時間自由使用。幼兒音樂游戲活動方案3活動目標：1、用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。活動準備：魚網(wǎng)一個。活動過程：一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。二、復(fù)習歌曲《在農(nóng)場里》。三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動作。1、傾聽教師范唱?！扒嗤軏寢尩暮⒆有◎蝌皆诔?，大家注意聽，它唱了些什么?”2、根據(jù)歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動作。3、在教師帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學唱歌曲。5、在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。四、邊唱歌，邊玩游戲。1、教師講解游戲玩法及規(guī)則。“小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了?！薄棒~網(wǎng)出現(xiàn)時，小蝌蚪才能游回家去!”完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲結(jié)束，魚網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗。在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復(fù)習歌曲《在農(nóng)場里》然后學唱歌曲。最后邊唱歌邊玩游戲?；顒臃此迹何覀儼嗟挠變捍蠖忌钤谛^(qū)之中，對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉，因此，在學習時孩子可能不會太理解，這樣就會影響游戲的效果?？紤]到這種情況，因此，在活動前，我?guī)砹嗽S多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然角，好奇地觀察著小蝌蚪，在觀察中，他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài)，在談?wù)撝?，他們了解了小蝌蚪的生長過程，對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗以后，我們就開始組織孩子進行活動，在活動中，孩子們紛紛熱烈地談?wù)撝鴮π◎蝌降恼J識，這時老師用歌詞進行簡單總結(jié)，使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內(nèi)容，接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，體現(xiàn)了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子進行游戲活動，在進行游戲時是孩子們最投入，也是興的時候，由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生，他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著，非常開心、愉快。幼兒音樂游戲活動方案4活動目標：1、學習合拍地做兔跳和熊走得動作，并根據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂的變化及時變換動作。2、在游戲活動中注意有節(jié)奏的控制情緒，共同體驗游戲帶來的快樂。3、簡單了解動物的生活習性?；顒訙蕚洌盒“淄?、小熊頭飾，森林掛圖、音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、教師表演故事導入。（分別請一位教師扮演小白兔和大黑熊，并且播放音樂，根據(jù)音樂快慢分別請出兩位小動物）樹林里，有只調(diào)皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高興的在森林里玩，不經(jīng)意間走到大黑熊家門前，大白天的小動物都在森林里玩，可大黑熊還在呼呼睡覺。小白兔心想真是個大懶蛋，這么好的時間都浪費了，跟它開個玩笑，叫它醒來。于是就輕輕的拍拍它，然后躲了起來。大黑熊被吵醒了，起來東找找，西看看，什么也沒看到，有懶洋洋的睡覺去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲說：嘿!我在這兒!提問：故事中有那幾位小動物，它們分別在干什么?二、介紹動物習性。小白兔，聽著音樂一邊跳一邊介紹習性。（我有一對長長的大耳朵，能聽見很遠地方發(fā)出的響聲呢;大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個素食主義者，愛吃蘿卜和青菜;最讓我驕傲的是，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對手!）大黑熊，聽著音樂一邊做動作一邊介紹習性。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜歡睡覺有的時候整個冬天都不出門，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最愛吃甜甜的蜂蜜。）三、幼兒活動1、聽音樂，請幼兒說說音樂開始和中間有什么區(qū)別，開始和結(jié)束一樣嗎?2、邊聽音樂邊做動作。討論：聽到活潑輕巧的音樂想做什么動作?聽到笨重緩慢的音樂想做什么動作?3、幼兒邊聽音樂變做動作。4、教師帶領(lǐng)，加入更多動作，再次表演，感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。幼兒音樂游戲活動方案5活動目標：1、讓幼兒感受歌曲的幽燃，風趣的特點，并對音樂活動感興趣2、豐富詞匯：顛倒3、學會演唱歌曲活動準備：錄音機，磁帶，圖譜，背景圖一張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞卡片各一張。活動過程：一、幼兒律動做好二、練聲：《小動物怎樣叫》三、幼兒學唱歌曲1、引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。(1)幼兒帶著問題欣賞歌曲。今天動物園里來了很多小動物，小朋友認真聽一聽它們都是誰?(2)