第11頁共11頁高中教師?年度考核?個人總結?2023?年一年?來，本人?熱愛黨，?熱愛人民?，堅持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。思?想端正，?作風正派?，服從領?導的工作?安排，辦?事認真負?責。在?工作中，?能充分調?動學生的?學習積極?性，激發(fā)?學生的學?習情緒，?合理運用?教學手段?，以學生?為主體，?教師作主?導，以探?究的方式?創(chuàng)設教學?情境，開?拓學生思?維，民揮?學生的想?象力，切?實地向課?堂四十分?鐘要質量?。開學初?，能很快?要組織好?班委會，?選出班級?骨干，努?力培養(yǎng)班?級骨干。?例如__?__等同?學，能積?極配合老?師抓好班?風學風建?設，創(chuàng)建?優(yōu)良的班?集體，形?成良好的?班風學風?。所以一?年來，學?生違法犯?罪率為0?，差生率?為0，在?學校中被?評為先進?班級。?在教學工?作中，做?到認真?zhèn)?課，認真?批改作業(yè)?，作業(yè)格?式工整、?規(guī)范，并?養(yǎng)成良好?的學習習?慣。對個?別的差生?，能悉心?輔導，經?常面批作?業(yè)，找出?知識的薄?弱環(huán)節(jié)，?及時進行?補漏。例?如，自己?經常利用?課余時間?，落班輔?導學生，?有針對性?地制定幫?教計劃，?有目的有?計劃地做?好后進生?的轉化工?作。在課?堂上，采?用多提問?，多檢查?，及時疏?導，及時?反饋的形?式，努力?提高后進?生的文化?基礎知識?。同時，?在班級中?開展互幫?互學小組?，進行一?幫一的學?習活動，?使學生端?正思想，?互相學習?，互想促?進，形成?你追我趕?的良好學?習氛圍。?平時，自?己還注意?“兩手抓?”：一方?面培養(yǎng)好?尖子生，?一方面通?過尖子生?輔導后進?生，以先?進幫助后?進，以好?帶差，促?進雙贏效?果。例如?，學期初?，我制定?了幫教計?劃，開展?“伸出你?的雙手，?幫助你的?朋友”的?互幫互學?主題活動?。定期檢?查，發(fā)現(xiàn)?有進步的?同學，及?時表揚，?獎勵。這?樣，就充?分調動了?學生的學?習積極性?，掀起學?習熱潮。?在學生?的思想教?育工作中?，做到諄?諄善誘，?耐心疏導?，耐心教?育。例如?當時有一?個調皮學?生，他叫?____?。他學習?成績差，?經常逃學?，在班級?中是“小?霸王”。?我采取和?他經常談?心的方法?，與學生?交朋友，?做學生的?知心人，?與家長緊?密配合，?發(fā)現(xiàn)有一?點兒進步?的就及時?表揚他，?鼓勵他，?樹立起他?在班級中?的威信。?通過教育?，他進步?很快，后?來還成為?三好學生?。在工?作之余，?本人還努?力鉆研教?材，分析?每堂課成?功在哪里?，哪里存?在不足，?不斷的總?結經驗，?不斷的充?實自己的?教學水平?和班級管?理水平。?通過一年?來的教學?，在班級?中，學生?的學習風?氣形成了?，組織紀?律性變好?了，作業(yè)?能依時完?成，勞動?積極肯干?，誠實有?禮，互助?互學，使?學生得到?了全面的?發(fā)展。?高中教師?年度考核?個人總結?2023?年（二）?一年來?，我把愛?崗敬業(yè)，?認真研修?《課程標?準》，嚴?格遵守《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?的要求，?完成學校?交給的工?作，服從?領導的安?排，以培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神?和實踐潛?力為重點?，認真落?實課程計?劃，落實?教學常規(guī)?，大力推?進素質教?育，使所?任班級教?學質量大?面積提高?作為我的?天職，具?體的工作?狀況如下?：一、?我的思想?堅決_?___領?導，堅持?____?教育方針?。嚴格要?求自我，?努力地提?高自我，?解剖自我?，分析自?我，正視?自我，認?真學習新?的教育理?論，及時?更新教育?理念。用?心參加學?校各活動?，并及時?做到反思?和小結。?為了適應?教育教學?的長遠發(fā)?展，我不?斷研究、?探索和學?習政治理?論，同時?從課外讀?本中汲取?營養(yǎng)，讓?自我不斷?成長。我?踏實工作?、拼搏進?取、為人?師表，在?學生當中?做出了典?范。二?、我的紀?律我嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假。?在工作中?，尊敬領?導、團結?同事，能?正確處理?好與領導?同事之間?的關系、?對人真誠?、熱愛學?生，從不?鬧無原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?我的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自我的綜?合素質和?潛力。?三、我的?教學我?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，明白應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。并了?解學生原?有的知識?技能、興?趣、需要?、方法、?習慣等學?習新知識?可能會有?哪些困難?，及時采?取相應的?預防措施?。四、?我的課堂?我組織?好課堂教?學，關注?全體學生?，注意信?息反饋，?調動學生?的有意注?意，使其?持續(xù)相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學生的?情感，使?他們產生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學習?的興趣，?課堂上講?練結合。?五、我?的作業(yè)?根據(jù)學期?開始的計?劃，在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習狀況，?以便在輔?導中做到?有的放矢??？傊?，一年一?度的教育?教學中，?這天也算?告一個句?號，過去?成了歷史?，這歷史?在我的回?憶中永遠?年輕，永?遠微笑，?也永遠刻?入心底，?但愿我的?付出能澆?艷出美麗?的花朵。?高中教?師年度考?核個人總?結202?3年（三?）自進?入高三下?學期以來?，師生的?共同壓力?更加大了?。特別是?為了完成?本校本年?度的高考?目標，同?仁們深感?肩負重任?，因而更?加地努力?工作，轉?眼一學期?的教學工?作即將結?束，回顧?以往，先?將本學期?的工作做?如下總結?。上學?期我們主?要進行了?語文高考?復習的第?一階段，?穩(wěn)扎穩(wěn)打?，對高考?所涉及的?所有知識?點要面面?俱到，即?使沒有涉?及到的，?只要和高?考有關的?，仍有復?習的必要?。備課要?細，上課?要實，作?業(yè)要精，?補漏要勤?，檢測要?有針對性?。為學生?形成知識?的系統(tǒng)做?準備。本?學期要進?行的是第?二階段和?第三階段?。第二?階段是知?識的網絡?系統(tǒng)階段?。以專題?訓練為依?托，以第?一輪復習?為為基礎?，讓學生?的知識系?統(tǒng)化。以?專題促歸?納，讓學?生對所有?考點的知?識心中有?數(shù)并自我?成體系。?教師有針?對性的引?導學生，?讓學生自?主歸納。?第三階?段是模擬?提高階段?，主要是?進行“東?三省”的?三次模擬?考試。在?模擬中發(fā)?現(xiàn)的問題?，教師必?須精講，?而且堅決?不再留任?何尾巴，?不把遺留?的問題帶?到下一次?的考試。?我所教?的兩個班?級，語文?基礎相對?較差，而?且是部分?學生根本?不重視語?文學科學?習，我所?面臨的困?難和壓力?可想而知?。盡管如?此，我對?學生依然?是不拋棄?、不放棄?，想方設?法引導學?生學語文?，讓他們?認識到語?文對于他?們的高考?的重要性?。一、?激發(fā)興趣?、提高課?堂質量?大部分學?生總覺得?語文學與?不學一個?樣，高考?語文成績?完全靠運?氣，而且?到高三，?各學科大?量的做題?，勢必給?可憐的語?文學習帶?來了沒時?間做語文?看語文的?局面。語?文教學在?夾縫中求?生存，只?能在課堂?上要質量?，要效率?。努力為?學生學語?文、自己?教語文營?造良好的?心理環(huán)境?，學習環(huán)?境。二?、營造民?主課堂?讓學生在?輕松愉快?的環(huán)境中?學習。在?課堂上多?關注語文?弱科同學?，給他們?精神鼓勵?，讓學生?在自信的?陽光下成?長，學習?。對各班?成績優(yōu)秀?但語文總?拖后腿的?學生，利?用課余和?周六時間?幫他們掃?除學習中?的疑問，?耐心的講?解以此打?動他們，?激起他們?學習語文?的熱情，?收到良好?效果。善?于捕捉每?個學生在?語文學科?方面的某?一閃光點?，以此增?強他們學?習語文的?信心。?三、提高?效率，上?好講評課?進入高?三，面臨?著內容多?、任務重?、時間緊?等一系列?困難，學?生的復習?訓練也很?多，但我?們不能因?為時間緊?就忽略訓?練和試卷?講評的過?程。我認?為認真抓?好講評課?的重要環(huán)?節(jié)，通過?講評幫助?學生牢固?掌握所學?知識，提?高運用所?學知識的?能力，培?養(yǎng)學生良?好的思維?品質和習?慣，是高?三復習教?學的一條?有效途徑?。講評前?認真分析?試卷，有?明確的目?的性；講?評過程引?思路、給?時間、講?技巧、富?有針對性?；講評后?，引導學?生領悟小?結，注意?深化鞏固?，突出實?效性。?其次，講?清試題的?角度，即?是怎樣來?考的，如?，試題自?身是給一?篇科技短?文選擇題?，實質是?考查文章?作者的思?想傾向，?文章的主?要內容的?。再如，?以變換了?的種種說?法，考查?對句意或?文意的理?解；文言?文中，以?句間關系?的理解，?考查翻譯?能力。?第三、講?清解題規(guī)?律或方法?。如判斷?語句是否?有語病常?用三種方?法：語法?結構分析?法、邏輯?事理分析?法和表達?效果分析?法。第?四，糾正?錯誤務必?落實。對?于教師而?言，要了?解學生錯?在何處，?為何錯，?哪些學生?錯，有針?對性地改?進復習教?學工作。?對于學生?而言，要?求答錯的?學生要找?出答錯的?原因，并?改正，掌?握避免差?錯改正錯?誤的規(guī)律?。第五?，要講究?拓展。某?題考查某?內容、某?種角度，?同樣的考?查內容，?還可以從?哪個角度?考。同樣?的要補充?，有些變?化的更應?補充。這?樣，即可?以以一定?的量的重?復，加上?一定的變?化，來增?強對此一?類題的理?解，做到?練一些題?，通曉某?一類題。?對于學生?而言，還?可以自選?課外題，?以拓展對?某一類題?的范圍、?考查方式?的認識。?另外，還?特別注意?在講評中?堅持正面?教育，保?護學生的?自尊心，?充分調動?學生的學?習自覺性?和主觀能?動性，促?使成績較?好的學生?看到差距?，向更高?遠的目標?奮進；引?導成績較?差的學生?總結教訓?，鼓起勇?氣，樹立?信心。批?評、指責?、揚一批?人壓一批?人，或者?以“高考?題比我們?的練習更?難”相威?嚇，都只?能收到適?得其反的?負面效應?。四、?瞄準高考?，狠抓常?規(guī)，注重?平時積累?語文學?科是一門?特別注重?積累的學?科，很少?有人能夠?不真抓實?干就能取?得成功。?進入高三?我布置了?學生以下?幾項常規(guī)?性工作：?按照高考?考綱，每?天積累易?讀錯、寫?錯的字詞?____?個，成語?____?個；每個?月除常規(guī)?考試外額?外完成習?作一篇；?堅持在每?節(jié)課前五?分鐘開展?詩詞賞析?或演講成?語故事或?介紹名句?等小活動?，通過這?三項常規(guī)?訓練，使?學生的聽?說讀寫等?各種能力?同時發(fā)展?。高中?教師年度?考核個人?總結20?23年（?四）作?為一名_?___教?師，既應?有高水平?的思想政?治素質、?愛崗敬業(yè)?的職業(yè)道?德素質，?也應該不?斷地學習?和接受培?訓。這一?學期我要?立足崗位?，以集體?備課、業(yè)?務學習和?課堂教學?研究為業(yè)?務學習載?體，通過?自主學習?來滿足教?育教學的?需要，全?面提高自?身素質和?教學質量?。一、?教育理論?方面新?課程的理?念就是改?變傳統(tǒng)教?學中的灌?輸式的教?學方式，?給學生更?多的思考?空間，在?教學過程?多方面的?能力，比?如學生動?手能力、?學生獨立?思考問題?的能力，?更多的注?重學生能?力的培養(yǎng)?，而不是?將學生培?養(yǎng)成只是?為了考試?而考試的?人才。要?做到這些?方面，必?須要我們?學習相關?的教育知?識和本學?科的知識?，從而將?新課改的?理念融入?到本學科?中來。所?以自己經?常閱讀相?關的報刊?雜志、通?過上網瀏?覽最新的?教育理念?，用新的?教學理念?和新的教?學方法來?使自己始?終能夠擁?有新鮮的?血液。努?力通過自?己的課堂?教學使學?生學得輕?松，學有?所得，真?正成為了?學生心目?中學習的?引導者。?二、道?德修養(yǎng)方?面作為?一名老師?，不僅僅?是學生學?習知識的?引導者，?更是學生?人品學習?的楷模。?做到尊重?學生，不?對學生偏?見，重視?他們提出?的意見，?而不是高?高在上，?課堂上是?師生，生?活中是朋?友，對學?生的信任?，從而也?使他們信?任自己，?這樣就能?有助于教?學的進行?。在教學?過程的知?識水平，?同時也要?注重學生?道德修養(yǎng)?的提高，?所以，我?自己先學?會怎樣快?樂的學習?、生活，?從我做起?，而不是?說一套做?另一套，?嚴格要求?自己的行?為，這樣?，學生才?會從我這?學到一些?他們所需?要的；同?時，自己?也時時刻?刻關心國?家大事，?了解時事?，___?_各項方?針和政策?，盡力做?好自己的?本職工作?。三、?教學能力?方面在?教學中，?立足于學?生，從學?生出發(fā)，?成為學生?學習過程?中的指導?者、推動?者、引導?者，努力?發(fā)展學生?學習的主?動性。注?重對自身?教育行為?的反思和?實踐，提?高教學質?量，做一?個有思想?的新形勢?下的教師?。1.?加強師德?師風的修?養(yǎng)，形成?高尚的人?格，有一?顆進取的?心。要熱?愛學生，?對學生有?博愛之心?，要以誠?相待，要?寬容和有?強烈的責?任感。?2.在教?學過程中?認真研究?教材，立?足于學生?的角度來?研究教材?，積極備?課，認真?上好每一?堂課，及?時做好課?后反思，?總結出自?己教學中?的不足之?處并加以?改正。?3.在教?學方式中?繼續(xù)探索?生活化、?情境化的?創(chuàng)設方法?，掌握生?活化、情?境化的課?堂教學風?格。從而?豐富教學?方式，激?發(fā)學生的?學習興趣?。4.?堅持教學?相長，在?師生交往?中發(fā)展自?己。遵循?以人為本?的管理原?則，增強?自己的管?理能力。?___?_多聽教?師公開課?，通過對?比，發(fā)現(xiàn)?其他教師?中的優(yōu)點?，加以吸?收融入到?自己的教?學中；同?時也通過?集體備課?、交流學?習等形式?，來提高?教師的業(yè)?務水平。?6.繼?續(xù)學習新?課程理論?，充分培?養(yǎng)和激發(fā)?學生學習?興趣，重?視學生認?知過程中?的情感培?養(yǎng)，在整?個教學過?程中，要?注重對每?節(jié)課的教?學經驗進?行總結。?努力做到?三個反思?：教學前?反思，教?學中反思?，教學后?反思。定?期總結教?育教學過?程，努力?做到有所?改進，有?所沉淀，?為以后的?教育教學?活動積累?經驗。?一個學期?的學習很?快就結束?了，我會?在以后的?教學工作?中不斷學?習，以適?應現(xiàn)在教?學的需要?，讓孩子?們學到更?全面的知?識。高?中教師年?度考核個?人總結2?023年?（五）?在學生的?思想教育?工作中，?做到諄諄?善誘，耐?心疏導，?耐心教育?。例如當?時有一個?調皮學生?，他叫郭?華富。他?學習成績?差，經常?逃學，在?班級中是?“小霸王?”。我采?取和他經?常談心的?方法，與?學生交朋?友，做學?生的知心?人，與家?長緊密配?合，發(fā)現(xiàn)?有一點兒?進步的就?及時表揚?他，鼓勵?他，樹立?起他在班?級中的威?信。通過?教育，他?進步很快?，后來還?成為三好?學生。?在工作之?余，本人?還努力鉆?研教材，?分析每堂?課成功在?哪里，哪?里存在不?足，不斷?的總結經?驗，不斷?的充實自?己的教學?水平和班?級管理水?平。通過?一年來的?教學，在?班級中，?學生的學?習風氣形?成了，組?織紀律性?變好了，?作業(yè)能依?時完成，?勞動積極?肯干，誠?實有禮，?互助互學?，使學生?得到了全?面的發(fā)展?。一年?的教育教?學工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，經驗?、吸取教?訓，本人?特就__?__年的?工作如下?：一、?政治思想?方面：?本人熱愛?黨，熱愛?人民，堅?持___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?：能認真?學習__?__、做?好政治學?習筆記、?寫好學習?心得，思?想端正，?服從學校?的工作安?排，辦事?認真負責?;把自己?的精力、?能力全部?用于學校?的教育教?學過程中?，并能自?覺遵守職?業(yè)道德，?在學生中?樹立良好?的教師形?象;帶頭?與同事研?究業(yè)務，?毫不保留?自己的觀?點，實話?實說，互?相學習，?共同提高?教學水平?;能夠顧?全大局，?團結協(xié)作?，在各方?面以黨員?的標準嚴?格要求自?己，以便?更快地適?應教育發(fā)?展的形勢?。二、?教育教學?工作：?首先