第頁共頁一年級認(rèn)識鐘表課件一年級認(rèn)識鐘表課件一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣。1、課件出示媽媽喊小明起床的情境，請同學(xué)們猜猜是誰提醒媽媽叫醒小明的？2、同學(xué)們理解有關(guān)鐘表的知識嗎？請說給同學(xué)們聽一聽。3、談話激情：今天我們共同來認(rèn)識鐘表，認(rèn)識整時的時間。二、共同探究，學(xué)習(xí)新知?！惨弧痴J(rèn)識鐘面1、出示各種各樣的鐘表激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生說出在日常生活中還見過什么樣的表。2、小結(jié)，不管什么樣的鐘表，都有一個鐘面。請同學(xué)們仔細(xì)觀察學(xué)具表的鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么。3、學(xué)生匯報。鐘面是圓圓的，里面有數(shù)字、短線、還有胖胖的、短短的針和瘦瘦的、長長的針等。4、師生共同小結(jié)。〔課件出示鐘面〕一般說來，鐘面上有12個數(shù)字，還有對應(yīng)的刻度線。又細(xì)又長的針叫分針，又短又粗的針叫時針。表針都是按照順時針轉(zhuǎn)動的。〔二〕認(rèn)識整時1、學(xué)生看圖，感知時間?！?〕課件出示課本92頁的主題圖，請請同學(xué)們看一看小明的一天是怎樣安排的？并且全班交流。〔2〕小明在做每一件事的時候是什么時間？請你選一個你認(rèn)識的告訴大家?！?〕你能告訴大家你是怎樣看出來的嗎？〔學(xué)生暢所欲言在生活中已經(jīng)積累的認(rèn)識時間的方法〕2、認(rèn)識整時〔1〕小明的這一天安排的非常合理，我們也要向他學(xué)習(xí)，學(xué)會安排好自己的時間。請大家看一看在鐘表上整時的時間在表示時有沒有規(guī)律？〔學(xué)生自主觀察后與同桌交流。討論〕〔2〕學(xué)生發(fā)表見解。〔3〕小結(jié)：表示整時的時刻，分針指著12，時針指著幾就是幾時?！?〕小練習(xí)。老師撥教具表鐘面，學(xué)生答復(fù)表示的時間并說明判斷的理由?！布偃鐚W(xué)生偶然說錯了，那么老師更要讓其說出判斷的理由，讓學(xué)生在自我比照中發(fā)現(xiàn)錯誤．〕3、動手操作，感悟新知。〔1〕老師說時間，學(xué)生撥針練習(xí)?！?〕同桌合作，一人說時間一人撥針表示。然后交換，比比誰撥的最準(zhǔn)?！?〕請學(xué)生任意撥一個自己最喜歡的時刻，說一說在這個時刻自己在做什么?！残〗M交流〕〔三〕學(xué)看電子鐘，記錄時間。1、同學(xué)們能很快認(rèn)讀并用學(xué)具表撥出整時的時間了，那么這些整時的'時間在電子表上是怎樣顯示的呢？〔投影出示電子表〕請同學(xué)們觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、請學(xué)生交流。3、小結(jié)：在認(rèn)識電子表鐘面上顯示的時間時，假如小圓點后面是兩個零，那么前面是幾就是幾時。4、小練習(xí)：老師說時間，請學(xué)生嘗試動手記錄〔找2～3生板演〕，集體糾正。三、深化新知，應(yīng)用進(jìn)步。1、做游戲“找朋友”請6名學(xué)生到黑板前面來，每人頭上戴一個鐘面頭飾，下面的同學(xué)拿出對應(yīng)的時間，就可以找到自己的好朋友了。讓成為好朋友的同學(xué)介紹用的什么方法找到自己的好朋友？2、請學(xué)生交流日常生活中的一天是怎樣安排作息的。3、請學(xué)生自己設(shè)計一個愉快的周末，并把自己想法告訴同學(xué)們。四、總結(jié)延伸，指導(dǎo)行為。1、同學(xué)們都知道時間是最珍