第16頁共16頁二年級?班主任?工作總?結模板?有人?說：一?個好班?主任就?是一個?好班集?體.為?了讓班?級充滿?活力與?創(chuàng)新,?為了能?更好地?塑造孩?子們的?心靈,?讓他們?得到全?面的發(fā)?展,也?為了使?新學期?班級上?能有更?新的氣?息,特?制定班?主任計?劃如下?：一?,常規(guī)?教育方?面從?熱鬧的?假期踏?入新學?期，學?生的心?神松散?，為了?使學生?能夠及?早進入?角色,?再次適?應學校?緊張而?又豐富?多彩的?生活,?這就要?班主任?在日常?生活中?能有序?的引導?,時時?處處向?學生進?行有針?對性的?常規(guī)教?育.因?此,我?決定從?以下幾?點入手?：1?,充分?利用班?會等時?間學習?《小學?生守則?》和《?小學生?日常行?為規(guī)范?》,并?在日常?學習的?過程中?讓學生?知道什?么行為?是對的?,什么?是不對?的,使?學生養(yǎng)?成良好?的學習?和生活?習慣.?如：見?師長熱?情問好?，上下?樓梯學?會禮讓?。教給?學生待?人接物?的基本?禮儀。?2,?充分發(fā)?揮各項?活動中?的教育?陣地的?作用,?增強學?生的榮?譽感,?使學生?心中有?他人,?有集體?.比如?：可以?利用文?明班的?評比活?動,對?學生進?行思想?行為教?育.另?外,還?要進一?步規(guī)范?學生的?行為習?慣。?二,班?級紀律?方面?一個班?級,要?想有良?好的班?風,必?須要有?良好的?紀律才?行.因?而,我?從以下?幾點入?手：?1,課?堂紀律?首先?師生共?同制定?班規(guī)班?紀,并?制定相?應的獎?懲辦法?.這樣?學生既?感到有?努力目?標,又?有約束?力,而?且可以?在不知?不覺中?遵守紀?律.由?于是孩?子們自?己制定?的,這?樣變被?動的各?種要求?為主動?的行為?,有助?于學生?將文字?內(nèi)化為?行為.?我們班?的宗旨?是"說?到做到?，言行?一致。?"2?,課間?紀律?課間是?學生輕?松休息?的時間?,良好?的課間?紀律將?會給整?個校園?帶來活?躍而輕?松的氣?氛.然?而,豐?富多彩?的課間?活動,?就是解?決課間?紀律亂?的法寶?.我將?針對學?生的年?齡特點?,引導?學生開?展有意?義的活?動,使?學生既?健體又?受教育?,同時?,隨時?提醒學?生要注?意文明?活動,?寓教于?樂.?3,路?隊紀律?為了?讓學生?養(yǎng)成良?好的行?為習慣?,適應?集體生?活，要?求學生?做到不?僅做到?快,齊?,靜,?而且能?夠進行?自主管?理.做?到高高?興興來?上學，?平平安?安回家?去。?三,衛(wèi)?生方面?講究?衛(wèi)生很?重要.?俗話說?,病從?口入.?收拾好?衛(wèi)生,?既能使?身體健?康,又?能養(yǎng)成?良好的?生活習?慣,還?能創(chuàng)設?一個良?好的學?習環(huán)境?.1?,個人?衛(wèi)生：?要求衣?著整潔?,常剪?指甲，?飯前便?后洗手?。2?,班級?衛(wèi)生：?每天兩?次分派?值日生?清掃,?讓大家?互相監(jiān)?督.對?于主動?,及時?打掃衛(wèi)?生的同?學或小?組,進?行獎勵?.同時?進行愛?護環(huán)境?和花草?的教育?.四?,班干?部的培?養(yǎng)方面?班級?管理光?靠班主?任一人?來管理?是不夠?的,而?班干部?卻是班?級管理?的小助?手.這?學期我?仍將培?養(yǎng)做事?認真有?責任性?的人,?使他們?學會學?習,學?會生活?,學會?合作和?學會管?理。齊?心協(xié)力?搞好工?作，建?立一個?積極向?上，朝?氣蓬勃?的班集?體。?五,其?他方面?班級?管理中?還應注?重個體?的發(fā)展?,在各?項活動?中挖掘?各種人?才及學?生的潛?力,使?班上的?每個同?學都能?在某一?方面得?到進一?步的發(fā)?展.因?此,在?班級繼?續(xù)開展?各種活?動.如?：文明?小標兵?評選,?小書法?家,小?發(fā)明家?,小作?家,數(shù)?學小博?士等各?種評比?活動.?在這些?活動中?,讓每?個孩子?都敢于?面對大?家展示?自我,?充分鍛?煉自己?,提高?學生的?自信心?.還?給孩子?們一個?金色的?童年.?這學期?,我將?會用心?去和學?生交流?,用欣?賞的眼?光尋找?孩子身?上的每?一處閃?光點.?我相信?,只要?關愛孩?子,尊?重孩子?,寬容?孩子,?我們就?能找到?開啟學?生心靈?的鑰匙?.上述?措施只?是我對?班級本?學期的?初步打?算,在?今后的?工作中?,我將?不斷地?加以改?進.若?有不足?之處,?發(fā)現(xiàn)后?會及時?糾正。?二年?級班主?任工作?總結模?板（二?）轉?眼間，?新的一?學期又?來臨了?。多年?來，深?知班主?任在學?校中的?地位是?多么重?要。班?主任不?僅是一?個班學?生品德?、學習?、健康?和生活?等方面?的教育?者、組?織者和?指導者?，也是?班級教?育活動?的主要?實施者?和個方?面教育?力量的?協(xié)調者?。因而?在體會?著班主?任的那?份壓力?與艱辛?中我一?直積極?思考如?何做好?班主任?工作，?望自己?能成為?一名優(yōu)?秀的班?主任。?一、?指導思?想：?執(zhí)行_?___?教育方?針，促?進學生?德、智?、體、?美、勞?的全面?發(fā)展，?教育中?必須講?究藝術?，促進?學生德?、智、?體、美?、勞的?全面發(fā)?展。另?外把德?育放在?首要地?位，引?導學生?熱愛_?___?、熱愛?社會主?義、熱?愛祖國?、熱愛?勞動，?逐步樹?立科學?的人生?觀、世?界觀。?二、?學生現(xiàn)?狀分析?：本?班共有?28名?學生，?10名?女生，?18名?男生。?每個孩?子都活?潑可愛?，有著?很強的?上進心?和集體?榮譽感?。他們?純潔善?良，好?奇心強?，求知?欲強。?但是由?于年齡?小，自?制能力?差，時?常不能?控制自?己，上?課時愛?隨便說?話或者?做小動?作。很?多行為?習慣有?待進一?步培養(yǎng)?。三?、工作?目標：?第一?：建立?完善的?管理制?度。?班級里?實行班?干部責?任制。?挑選和?培養(yǎng)積?極分子?，形成?班級集?體領導?核心;?形成正?確的集?體輿論?;形成?集體紀?律;做?好個別?教育工?作。?第二：?狠抓學?生的學?習，促?使良好?學習氛?圍的形?成。提?高學生?學習的?主動性?。為?了讓學?生在學?習上充?分地展?開競爭?，提高?自我學?習的能?動性，?要多開?展相應?競賽活?動激發(fā)?每個學?生的學?習積極?性。?第三：?重視主?題班會?和各種?活動的?開展，?培養(yǎng)學?生團結?協(xié)作的?精神。?用活?動來達?到教育?的目的?，增強?班級凝?聚力，?要開展?好主題?班會。?第四?：保持?良好的?衛(wèi)生習?慣。?班級衛(wèi)?生實行?責任到?位制，?每天小?結進行?獎懲。?個人衛(wèi)?生實行?監(jiān)督。?四、?具體措?施：?1.重?視養(yǎng)成?教育：?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?和生活?習慣，?對學生?的成長?進步是?十分必?要的，?良好的?行為習?慣使一?個人的?終生發(fā)?展受益?非淺。?因此，?在班級?進行良?好品德?的養(yǎng)成?教育是?十分必?要的。?根據(jù)學?生的思?想實際?情況，?與學校?的德育?工作密?切配合?，本學?期，將?從不同?的方面?和角度?對學生?進行規(guī)?律性的?常規(guī)訓?練。重?點落實?好《小?學生日?常行為?規(guī)范》?，使學?生逐步?形成良?好的道?德品質?，行為?習慣，?學習習?慣和積?極的學?習態(tài)度?，不使?一個學?生掉隊?。2?、加強?后進生?管理：?面向全?體學生?，分類?施教，?加強對?后進生?的輔導?，要從?關心、?愛護學?生的角?度出發(fā)?，了解?關心學?生。及?時了解?學生的?心理變?化，掌?握他們?成長道?路上的?發(fā)展情?況。?3、及?時了解?學情：?準確把?握學生?對知識?的掌握?，因材?施教，?在重點?難點上?下工夫?，以促?進全班?成績的?平穩(wěn)、?扎實地?上升。?4、?家教結?合：經(jīng)?常保持?與否學?生家長?聯(lián)系，?使學校?教育和?家庭教?育有機?地結合?起來，?本學期?，力爭?把所有?的家長?走訪一?次，甚?至多次?。要不?厭其煩?的做好?后進生?的轉化?工作，?抓兩頭?，促中?間，使?全班形?成一盤?棋，真?正成為?一個團?結向上?的班集?體。?5、培?養(yǎng)班級?干部：?及時召?開班干?部會議?，針對?他們在?工作中?出現(xiàn)的?問題，?教給他?們工作?方法，?使他們?明確自?己的職?責，指?出他們?的優(yōu)缺?點和今?后努力?工作的?方向。?同時，?還要求?他們注?意班干?部成員?之間的?合作，?齊心協(xié)?力，擰?成一股?繩，盡?力在同?學之間?樹立他?們的威?信，創(chuàng)?造機會?，鍛煉?和培養(yǎng)?他們的?能力。?6、?重視關?懷教育?：要關?心學生?的生活?，及時?和家長?聯(lián)系，?體貼他?們的冷?暖，了?解他們?的心理?，建立?平等和?諧的師?生關系?，做學?生的知?心朋友?，以使?班主任?工作做?的更好?。7?、抓好?少先隊?工作：?班級工?作的一?個重要?部分，?就是班?主任工?作，是?充分發(fā)?揮學生?特長、?張揚學?生個性?的有效?途徑。?本學期?將積極?配合學?校少先?大隊，?結合實?際搞好?各項活?動。?8.重?視文體?工作：?教育學?生上好?所有學?校開設?的課程?，積極?參加體?育鍛煉?，積極?參與學?校組織?的文娛?活動，?重視各?項比賽?的積極?參與，?培養(yǎng)學?生的參?與意識?。五?、班級?主題活?動安排?：第?一周?1.總?結暑假?工作，?提出新?學期要?求，做?好新學?期打算?。2?.學習?《小學?生日常?行為規(guī)?范》和?《學校?管理條?例》。?3.?抓好學?生常規(guī)?，早日?進入正?常秩序?。第?二周?1.組?織好教?師節(jié)主?題班隊?會活動?。2?.進行?習慣養(yǎng)?成教育?，形成?良好行?為習慣?。3?.繼續(xù)?抓好常?規(guī)教育?，進行?常規(guī)訓?練。?第三周?1.?繼續(xù)鞏?固上兩?周的活?動內(nèi)容?。2?.加強?勞動觀?念教育?，搞好?個人和?集體衛(wèi)?生。?第四周?1.?進行班?級寫字?比賽。?2.?繼續(xù)抓?好常規(guī)?教育。?第五?周1?.慶“?十一”?，進行?愛國主?義教育?。2?.組織?詞語接?龍比賽?。第?六周?1.對?學生進?行安全?教育。?2.?培養(yǎng)學?生的參?與意識?和集體?主義精?神。?第七周?1.?繼續(xù)抓?好紀律?和學習?目的教?育。?2.進?行班級?朗讀比?賽。?第八周?1.?繼續(xù)抓?好課堂?常規(guī)教?育。?2.進?行尊敬?父母的?教育。?第九?周1?.進行?計算題?比賽。?2.?培養(yǎng)學?生正確?的是非?觀念。?第十?周1?.準備?期中考?試。?2.繼?續(xù)抓好?法制和?安全教?育。?第十一?周1?向學生?進行學?習目的?教育，?抓好復?習教?2.繼?續(xù)抓好?常規(guī)教?育。?3.期?中考試?。第?十二周?1.?總結期?中考試?，吸取?經(jīng)驗教?訓。?2.教?育學生?樹立正?確的學?習目的?教育和?審美觀?念。?第十三?周1?.向學?生進行?愛國主?義教育?。2?.準備?節(jié)目，?歡慶元?旦。?第十四?周1?.進行?勤儉節(jié)?約教育?。2?.對學?生進行?愛護公?物教育?。第?十五周?1.?準備閱?讀比賽?，寫字?比賽。?2.?開展我?愛奧運?活動。?第十?六周?1.培?養(yǎng)學生?的集體?主義觀?念。?2.教?育學生?早睡早?起，不?能因天?冷而貪?眠。?第十七?周1?.再次?進行學?習目的?的教育?。2?.評選?班級文?明學生?。第?十八周?1.?繼續(xù)鞏?固上周?活動內(nèi)?容。?2.舉?行班級?慶元旦?演出。?第十?九周?1.制?定復習?計劃，?鼓勵學?生努力?學習。?2.?學習三?好學生?評選條?件，準?備評比?。第?二十周?1.?搞好各?類評比?，樹立?榜樣。?2.?加強安?全教育?，做好?放假前?的準備?工作。?二年?級班主?任工作?總結模?板（三?）本?學期繼?續(xù)跟班?任教擔?任20?1班主?任工作?。我愿?用我百?倍的真?誠和熱?情為他?們撐起?一片摯?愛的晴?空，我?相信在?經(jīng)過我?的引導?和他們?自己的?努力后?，他們?能各自?閃爍出?最燦爛?、最動?人的光?輝!?為了創(chuàng)?建充滿?活力與?創(chuàng)新的?空間，?為了能?更好地?塑造孩?子們的?心靈，?同時也?為了孩?子們的?健康全?面的發(fā)?展，特?制定班?主任計?劃如下?：一?、班級?基本情?況和目?標：?我班共?有49?學生人?。本學?期我班?的創(chuàng)建?目標是?：選拔?培養(yǎng)一?支責任?心強、?能統(tǒng)籌?管理班?級的班?干部隊?伍，建?立合作?小組，?樹立良?好的班?級學風?;弘揚?正氣，?培養(yǎng)學?生能自?覺做文?明守紀?、勤奮?上進的?小學生?。本學?期繼續(xù)?抓好學?生的常?規(guī)教育?，強化?《一日?我會2?5條》?的落實?，培養(yǎng)?學生良?好的行?為習慣?。積極?配合學?校、少?先隊的?各種活?動，積?極開展?豐富多?彩的中?隊活動?，培養(yǎng)?學生強?烈的責?任感、?班級榮?譽感，?以及自?我約束?，自我?管理的?能力。?二、?基本措?施和做?法：?1、了?解學生?狀況：?（1?）有計?劃地利?用班會?課與思?想品德?課與學?生交談?，增加?師生感?情，消?除學生?與教師?之間的?隔膜，?進而開?展班務?工作。?（2?）不定?期家訪?，定期?召開集?體家長?會。通?過家長?了解小?學生在?家庭、?社會等?方面的?表現(xiàn)情?況，爭?取家長?對學校?工作的?積極配?合。?2、抓?好班務?常規(guī)：?⑴組?織好學?生參加?升旗和?做操。?組織?好學生?參加每?周的升?旗儀式?，對學?生進行?形象具?體的愛?國主義?教育，?通過這?種形式?可以激?發(fā)學生?熱愛_?___?、熱愛?社會主?義祖國?和人民?解放軍?的情感?，進一?步把自?己的學?習、生?活與祖?國的前?途、命?運聯(lián)系?起來，?爭做合?格小學?生!?組織和?指導學?生參加?每天的?兩操和?活動課?，要求?學生做?到精神?飽滿，?姿勢正?確，動?作符合?節(jié)奏，?做操完?畢聽口?令整理?好隊伍?，依次?返回課?室，做?懂規(guī)則?的小學?生。?⑵組織?學生做?合格值?日生：?班級?的值日?制是培?養(yǎng)小學?生良好?道德品?質和自?治自理?能力的?重要途?徑。學?校通過?班級的?值日工?作，對?他們進?行關心?他人，?關心集?體，熱?愛勞動?，培養(yǎng)?勞動習?慣等方?面的教?育，都?有著重?要的現(xiàn)?實意義?。3?、組建?培養(yǎng)班?集體。?⑴確?立共同?的奮斗?目標、?培養(yǎng)良?好的班?風。?共同的?目標是?班集體?形成和?發(fā)展的?動力。?班主任?必須培?養(yǎng)良好?的班風?，而培?養(yǎng)班風?要以正?確的輿?論做起?。班上?有了正?確的輿?論，壞?事在班?上就得?不到支?持，就?會很快?被制止?，學風?、班風?就可以?達到鞏?固的目?的。?⑵生本?管理，?選拔、?培養(yǎng)和?使用班?干部。?盡量?做到人?人有崗?，班干?部定期?輪換，?讓更多?的學生?有鍛煉?的機會?，同時?也培養(yǎng)?學生當?班干部?為班級?整體利?益負責?，增強?責任心?和責任?感，班?干部是?班主任?的好助?手，正?確選拔?、培養(yǎng)?和使用?班干部?，有利?于班主?任搞好?班上的?工作。?4、?做好學?困生學?生的教?育工作?。班?主任在?組織學?生開展?集體活?動的同?時，要?注意對?學生進?行個別?教育工?作。班?集體中?總有一?些比較?特殊的?學生，?他們或?是學習?差，或?是性格?孤僻，?或是頑?皮搗蛋?。班主?任必須?做好這?些特殊?學生的?教育工?作。具?體做法?如下：?對于?個別學?生的教?育，應?該堅持?正確的?態(tài)度，?思想上?不歧視?，感情?上不厭?惡，態(tài)?度上不?粗暴。?對后進?生注意?培養(yǎng)后?進生的?自尊心?和自信?心，做?到動之?以情，?深于父?母，曉?之以理?。班?級管理?是一門?藝術。?班主任?要在工?作中努?力吸取?新經(jīng)驗?，充分?發(fā)揮班?主任的?教育作?用，引?導學生?健康成?長。?二年級?班主任?工作總?結模板?（四）?班主?任是一?個班集?體的組?織者，?領導者?和教育?者。為?使一個?班形成?堅強的?集體，?學生能?按照培?養(yǎng)目標?，成長?為德、?智、體?全面發(fā)?展的一?代新人?，在班?主任工?作中，?我將會?不斷學?習、探?索，創(chuàng)?造性的?開展工?作。?一、建?立學生?一日常?規(guī)，培?養(yǎng)學生?自理能?力教?育就是?幫助學?生養(yǎng)成?良好的?習慣，?良好的?習慣是?終身享?用不盡?的財富?。為培?養(yǎng)學生?良好的?行為習?慣，我?會利用?班會課?和晨會?時間結?合學校?團支部?工作，?向學生?講一些?基本日?常行為?，結合?學生年?齡特點?，開展?文明語?言、文?明行為?等活動?。通過?學習教?育學生?從身邊?小事做?起，養(yǎng)?成文明?、有禮?貌、愛?師長、?愛學習?、互相?友愛等?行為習?慣，樹?立人人?爭做合?格小學?生的意?識。加?強學生?隊伍的?管理，?包括排?隊做操?、排隊?上、下?樓、排?隊吃飯?、排隊?放學、?排隊集?會等。?培養(yǎng)學?生良好?的學習?習慣，?包括課?前的準?備、上?課集中?精神聽?講、自?覺完成?作業(yè)等?。二?、循循?善誘，?做好問?題生的?轉化工?作由?于“問?題生”?往往和?老師有?隔膜，?存在抵?觸或逆?反心理?，所以?一定要?注意技?巧，我?認為以?下幾點?很重要?：第?一，充?分尊重?愛護學?生，不?能傷害?學生的?自尊和?自信，?因為只?有對學?生發(fā)自?內(nèi)心真?摯的愛?，才能?給他們?以鼓舞?，才能?使他們?感到無?比的溫?暖，才?能點燃?學生追?求上進?、成為?優(yōu)秀生?的希望?之火。?第二?，要注?意表揚?和批評?的藝術?。對學?生寬容?但不放?縱，嚴?格但不?苛刻，?這很重?要，學?習能力?差的孩?子，他?們往往?看不到?自己的?優(yōu)點和?長處，?容易自?卑，孤?立封閉?自我。?這就要?求我們?善于抓?住他們?的閃光?點，讓?學生體?會愉悅?成功感?和被人?尊重的?感覺，?從而產(chǎn)?生上進?的源動?力。?第三，?要為學?習能力?差的孩?子創(chuàng)造?良好的?環(huán)境和?氛圍。?可以和?班內(nèi)任?課老師?及一些?優(yōu)秀生?協(xié)調配?合，讓?他們多?關心、?指導，?幫助他?們戰(zhàn)勝?自我、?突破自?我、重?塑自我?。同時?，取得?家長的?理解、?信任和?支持，?做好堅?強的后?盾。?三、認?真上好?每一節(jié)?德育課?積極?參加每?星期的?德育教?研活動?，精心?設計好?每一個?主題班?隊會，?上好每?一節(jié)德?育課，?讓學生?在具體?的情景?、真實?的活動?過程中?，潛移?默化地?自我教?育，自?我管理?，自我?規(guī)范，?以達到?良好的?效果。?四、?協(xié)調與?家長的?關系，?開好家?長會?孩子的?進步，?集體的?成長，?離不開?教師，?也離不?開家長?。在校?外，我?會經(jīng)常?和家長?聯(lián)系，?交流學?生的思?想和學?習情況?，對?學生的?優(yōu)缺點?不夸大?，也不?縮小，?采取與?家長共?同研究?和商討?的態(tài)度?，爭取?和家長?配合，?推動家?庭和校?外教育?，促進?學生德?、智、?體全面?發(fā)展。?在家長?會中可?以打破?以前老?師說學?生聽的?模式，?家長可?以談談?教育的?心得、?心中的?疑惑，?學生也?可以說?說自己?學習的?心得、?自己的?感受，?做到人?人互動?。五?、確立?班集體?的奮斗?目標?班集體?的共同?奮斗目?標，是?班集體?的理想?和前進?的方向?，班集?體如果?沒有共?同追求?的奮斗?目標，?就會失?去前進?的動力?。所以?，一個?良好的?班集體?應該有?一個集?體的奮?斗目標?，這個?目標應?是遠期?、中期?、近期?的結合?，逐步?實現(xiàn)目?標的過?程會產(chǎn)?生激勵?效應，?形成強?大的班?級凝聚?力。作?為班級?組織者?的班主?任應結?合本班?學生思?想、學?習、生?活實際?，制定?出本班?的奮斗?目標。?在實現(xiàn)?班集體?奮斗目?標的過?程中，?要充分?發(fā)揮集?體每個?成員的?積極性?，使實?現(xiàn)目標?的過程?成為教?育與自?我教育?的過程?，每一?集體目?標的實?現(xiàn)，都?是全體?成員共?同努力?的結果?，要讓?他們分?享集體?的歡樂?和幸福?，從而?形成集?體的榮?譽感和?責任感?。六?、加強?班干部?的培養(yǎng)?培養(yǎng)?班干部?是班主?任工作?的一項?十分重?要的工?作，我?會經(jīng)常?研究班?干部狀?況，對?只有熱?情但不?會工作?的，就?既交給?工作又?教給方?法，對?有工作?能力，?但怕耽?誤學習?，影響?關系的?，就對?他們進?行為同?學服務?的思想?教育，?對驕傲?自滿，?辦事不?和同學?商量，?就對他?們進行?平易近?人方面?的思想?教育，?使他們?不脫離?同學。?二年?級班主?任工作?總結模?板（五?）有?人說：?一個好?班主任?就是一?個好班?集體。?如果說?每個孩?子都是?一顆小?星星，?我愿用?真誠，?熱情為?他們撐?起一片?摯愛的?晴空，?讓他們?各自閃?爍出最?燦爛，?最動人?的光輝?!為了?讓班級?充滿活?力與創(chuàng)?新，為?了能更?好地塑?造孩子?們的心?靈，讓?他們得?到全面?的發(fā)展?，也為?了使新?學期班?級上能?有更新?的氣息?，特制?定班主?任計劃?如下：?一、?班級概?況行?為習慣?方面：?學生能?按照一?日行為?規(guī)范來?做，但?由于年?齡太小?，因此?自覺性?還有待?提高，?尤其是?男孩子?在這方?面的養(yǎng)?成習慣?做得還?不夠，?下課會?有奔跑?現(xiàn)象出?現(xiàn)，經(jīng)?常要老?師同學?提醒。?學習?情況：?大部分?學生較?聰明，?思維活?躍，作?業(yè)能認?真完成?，有一?定的互?相競爭?意識。?但也有?少數(shù)學?生沒有?很好的?學習習?慣。?品德情?況：學?生愛集?體，愛?勞動，?愛師長?，愛同?學，有?較強的?集體榮?譽感。?但由于?是獨生?子女的?關系，?會出現(xiàn)?自私、?虛榮心?、盲目?自滿的?思想?二、指?導思想?為了?搞好