觀潮教材分析：散文。主要描寫(xiě)了被人們稱為“天下奇觀”的錢(qián)塘江大潮雄偉壯觀的景象。課文先寫(xiě)了潮來(lái)前江面風(fēng)平浪靜、人們焦急盼望的情景，再寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)那雄偉壯觀、驚心動(dòng)魄的景象，最后寫(xiě)潮過(guò)后余波奔涌，寫(xiě)出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本文生字，會(huì)寫(xiě)本文生字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。3、學(xué)生邊讀邊想像畫(huà)面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。4、學(xué)生受到自然美的熏陶，能與他人交流閱讀感受。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受錢(qián)塘江大潮的神奇壯觀。難點(diǎn)；體會(huì)課文中的有關(guān)語(yǔ)句，想象課文中描繪的大潮景象。教學(xué)準(zhǔn)備;多媒體課件、有關(guān)錢(qián)塘江大潮的資料。課時(shí)安排；2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、自讀課文，學(xué)習(xí)生字、詞。2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。3、理清課文脈絡(luò)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：理清課文脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程：一、交流資料，導(dǎo)入新課。市的鹽官鎮(zhèn)來(lái)觀賞雄偉壯觀的錢(qián)塘江大潮。播放錢(qián)塘江大潮的課件，學(xué)生交流自己搜集的資料。二、初讀課文，整體感知。（一）學(xué)生自讀課文，老師提出要求，并巡視指導(dǎo)。1、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、課文主要寫(xiě)了什么？是按怎樣的順序?qū)懙模?、用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出自己不理解的詞或句子。（二）檢查學(xué)生自讀情況。1、指明學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀課文，糾正字音。2、集體交流生字詞。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“昂、蒙”的寫(xiě)法。3、結(jié)合詞典或聯(lián)系上下文理解“若隱若現(xiàn)、人聲鼎沸、山崩地裂”（三）師生交流課文的主要內(nèi)容。生動(dòng)地描寫(xiě)了潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的景色，寫(xiě)出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。1）課文是按照什么樣的順序來(lái)描寫(xiě)的？文章是按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的順序記敘的。（2）劃分段落三、作業(yè)布置。1、熟讀課文。2、記寫(xiě)課文中帶生字的詞語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)潮來(lái)前觀潮潮來(lái)時(shí)潮來(lái)后第二課時(shí)一、觀看錄像，感受壯觀1.板書(shū)課題。2.復(fù)習(xí)生字詞。3.課件播放錢(qián)塘江大潮錄像，看后學(xué)生談感受，引出第一段。二、重點(diǎn)研讀，感悟壯觀1.錢(qián)塘江大潮被稱為“天下奇觀”。2.理解“觀”的意思。“觀潮”和“天下奇觀“兩個(gè)詞語(yǔ)中都有”觀“字，意思一樣嗎？（“觀潮”的“觀”是“看”的意思；“奇觀”的“觀”是指景象或樣子。）3.思考：錢(qián)塘江大潮被稱為“天下奇觀”，“奇”在何處？（讀思之前，先讓生理解“奇”的意思）同學(xué)們默讀課文，找到相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，可以在旁邊寫(xiě)寫(xiě)你的體會(huì)。4.小組交流匯報(bào)。教師引導(dǎo)理解大潮的聲音和形態(tài)的變化，進(jìn)一步感受大潮之奇：（1）遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來(lái)寫(xiě)潮剛來(lái)時(shí)的景象.①隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線。潮雖遠(yuǎn)，但氣勢(shì)已現(xiàn)。②讀讀描寫(xiě)潮的句子。（2）近：抓住潮的形、聲、色寫(xiě)出了潮的氣勢(shì)之宏偉。圖片）②“白浪翻滾”、“白色城墻”寫(xiě)出了潮水的浪頭之高，氣勢(shì)越來(lái)越大：形如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。（看圖片）③看錄像片斷，加深理解。④“霎時(shí)”時(shí)間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。余波涌來(lái)，也使江面風(fēng)號(hào)浪吼，江水平靜后，江水已漲了兩丈來(lái)高，都可以看出潮來(lái)之猛，氣勢(shì)之大。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（適時(shí)板書(shū)：漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼）（3）發(fā)現(xiàn)觀潮順序。出了大潮的雄偉壯觀。（4）指導(dǎo)背誦第三、四自然段。（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的“襯托”手法：關(guān)注對(duì)觀潮者神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，如，“人山人海”“昂首東望”，“人聲鼎沸”“踮著腳”，“又沸騰起來(lái)”，從中體會(huì)觀潮人的驚喜之情，從另一個(gè)角度體會(huì)錢(qián)塘江大潮之奇。三、拓展延伸，總結(jié)全文1.通讀課文，邊讀邊想課文描寫(xiě)的畫(huà)面。己的想法。一同感受了大潮的奇特、雄偉、壯觀。錢(qián)塘江大潮真不愧為自古以來(lái)的“天下奇觀”！四、布置作業(yè)1.背誦第