小學四年級語文教案——《古井》一、教學要求1、學習課文，理解古井作了貢獻而不求報酬的精神，體會故鄉(xiāng)人民對別人無所求、無私奉獻自己力量的高尚品格。2、學習生字新詞，理解哺育報酬陶冶晨光嘉微絡繹不絕等詞語，會用哺育絡繹不絕造句。3、給課文分段，概括小標題。4、理解課文中含義深刻的句子。5、有感情地朗讀并背誦課文。二、教學重點課文中描寫古井和鄉(xiāng)親們高尚品格的部分三、教學難點課文中含義深刻的句于四、教學時間：兩課時五、教學過程第一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題你們見過井嗎？喝過井水嗎？今天我們來學習第51二、范讀課文，談感受聽了課文你們覺得并怎樣？三、讀通課文，指導分段1、輕聲讀課文，遇到生字多讀兩遍。2、出示容易讀錯的生字詞練讀。3、指名分自然段朗讀，檢查能否讀正確。4、默讀課丈，思考每個自然段主要講了什么。討論并歸納。①村東頭有一口古井，村里人都到這兒取水。②每天到古井取水的人絡繹不絕。③村里的人長牢給一對挑不動水的老人送水。④者兩口對鄉(xiāng)親們送水不肯要報酬深表歉意。⑤鄉(xiāng)親們以井作比勸說老人。⑥說說古井的作用。5、看看這6個自然段講了幾方面的內容，把意思相近的自然段歸到一起，組成大段，再歸納小標題。討論歸納。26、按段落分讀課文。四、講讀第一段1句與句之間是什么關系？討論歸納。共4句話。第1句交待古并位置，第2句講井水清涼可口，第34聯(lián)系緊密。2、這一段中哪句話含義最深刻？（第4句）在這一句中把古井和井水比作什么？3井比作溫情的母親，把井水比作甜美的乳什，好在哪里？（母親對子34、有感情地朗讀第一段，提醒學生注意突出溫情甜美等詞。五、識記、抄寫哺育溫情甜美等詞語。六、作業(yè)抄寫詞語；朗讀課文。第二課時一、齊讀第一段二、講讀第二段1．把古井比作母親，那么這位母親堤怎樣哺育兒女的呢，請同學們輕聲地讀第二自然段。2、這一段主要講了什么？（取水的人多）在這一段有沒有用一來。3．結合學生的回答解釋下列詞語。熹微形容清晨陽光不強。絡繹不絕在這里指取水的人連續(xù)不斷。4、春雨有什么特點？5、齊讀第二自然段。三、講讀第三段1、指名讀3至5自然段。2、老兩口用水有什么困難？鄉(xiāng)親們是怎么幫助他們的？43、當老兩口表示歉意時，鄉(xiāng)親們是怎么回答的？4、講解那F口古井給人們出了多少力氣？可它從來沒跟人們要過報酬一句的含義。②具體說說古井有哪些貢獻？③可字在句中表示什么，起什么作閉？（表示轉折，進一步贊美古升無所求、無私貢獻的精神）④說說這句話的含義。5、有感情地朗讀第三段。四、講讀第四段1、齊讀第六自然段。2、這段講了幾個意思？3、理解它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應該怎樣做人一句的含義。①在這句話中強調的是哪個意思？。后一個意思。②陶冶是什么意思？（比喻給人的思想、性格等以有益的影響J樣做人？（第三段）5③這句話的含義是什么？五、總結全文1．這篇課文寫了什么，歌頌了什么？2六、