一年級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)（7篇）一班級(jí)老師第一學(xué)期工作總結(jié)篇1

時(shí)間過得真快，在感嘆時(shí)間過得如此之快之余，不免回首這一學(xué)期與同事們渡過的美妙時(shí)間以及工作中消失的不足以及取得的成果。面對(duì)工作，我努力的學(xué)習(xí)，向身邊的閱歷的老師請(qǐng)教，從而，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作。

播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。一班級(jí)的孩子身心進(jìn)展是比較快速的時(shí)期，一只腳邁進(jìn)童年，另一只腳還在幼年。身體進(jìn)入了學(xué)校，心理還依戀著幼兒時(shí)自由拘束玩耍生活。所以，要關(guān)心他們養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

學(xué)好語文關(guān)鍵在于積累。

雖然畢業(yè)一年有余，可是，每天仍舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)語文。只有自己愛上語文，才能讓孩子們愛上它。語文融入到我們每天生活中，故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。生活五彩斑斕，有心人總能從中發(fā)覺和獲得無限精彩的學(xué)問和素材，養(yǎng)成一個(gè)擅長(zhǎng)觀看生活，勤于思索生活，將感性熟悉上升到理性熟悉的良好習(xí)慣。

其次個(gè)積累的途徑是聽課和練習(xí)。聽有閱歷的老師講課是相當(dāng)關(guān)鍵的，她傳遞給我的是篩選后的精華，并且有指導(dǎo)和啟發(fā)意義。通過聽他們講課，將基礎(chǔ)學(xué)問牢牢把握。第三個(gè)積累的途徑是讀書看報(bào)，多讀書的確能快捷有效地積累學(xué)問，能在潛移默化中提高我們的閱讀力量。選擇一些優(yōu)秀的讀物，看書時(shí)，做些讀書筆記，摘錄精彩的語句、語段和有用的材料。第四個(gè)積累的途徑是習(xí)作，有時(shí)會(huì)讀書不肯定能寫出好文章，只有通過自己實(shí)踐練習(xí)，學(xué)以致用才能真正的獲得學(xué)問，學(xué)問的積累過程才算完成。

通過五個(gè)月的教學(xué)，發(fā)覺了同學(xué)有這樣幾類人，有的像悄悄的百合，獨(dú)自綻放著淡淡的芳香和漂亮;有的像茉莉花沉靜美麗;有的是發(fā)自內(nèi)在不張揚(yáng)的美，但正是這份不張揚(yáng)，讓她更加歷久彌新，我們班這樣的同學(xué)很少很少。有的像玫瑰一樣奪目熱鬧，帶給我的是生活的熱忱。有的就像仙人掌，簡(jiǎn)單成活，卻難以管制。還有許多不同的同學(xué)，獨(dú)自綻放著各自的漂亮。一班級(jí)的同學(xué)就像一張白紙，你在白紙上畫著什么，畫好了，這就是一個(gè)好同學(xué)，所以，仔細(xì)對(duì)待每一位同學(xué)，為他們培育良好的心態(tài)、性格、習(xí)慣。

一班級(jí)老師第一學(xué)期工作總結(jié)篇2

作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的注意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后注意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué)

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。如我班小欣同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。

在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時(shí)吃藥、幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水，甚至同學(xué)嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關(guān)心，和同學(xué)一起動(dòng)手弄潔凈。以到我們班的同學(xué)下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫競(jìng)賽，展現(xiàn)同學(xué)各方面的`才能，進(jìn)展共性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作。

一班級(jí)老師第一學(xué)期工作總結(jié)篇3

一班級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的學(xué)校生了，是校內(nèi)生活中的一個(gè)起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。

一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級(jí)孩子的特點(diǎn)，采納各種競(jìng)賽來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵(lì)孩子們，比如我會(huì)觀看孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)樂觀的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓同學(xué)感覺到他們有一些方面是值得確定的，提升他們的自信念。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課仔細(xì)聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

三、表揚(yáng)孩子

對(duì)于一班級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特殊好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特殊好的時(shí)候肯定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探究適合每一個(gè)人的方法。

四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成果很不抱負(fù)，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我注意發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，培育他的自信念。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我經(jīng)常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們溝通。把同學(xué)進(jìn)步與不足的一面告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也會(huì)協(xié)作我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;同學(xué)的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

一班級(jí)老師第一學(xué)期工作總結(jié)篇4

匆忙的，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時(shí)也有不足之處。我總體來說說本學(xué)期工作中的一些狀況：

一、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的習(xí)慣能讓同學(xué)受益終生，但習(xí)慣的培育需要持之以恒。

本學(xué)期，我著重培育同學(xué)以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、培育同學(xué)提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

我利用早讀時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)提前預(yù)習(xí)。對(duì)預(yù)習(xí)有明確的要求，比如：把課文讀三遍(同桌一起讀)標(biāo)出自然段。用橫線畫出熟悉字詞，用圓圈圈誕生字詞，用波浪線畫出四字詞。讓同學(xué)試著給生字組兩個(gè)詞(其中一個(gè)詞要用文中消失的)。由于要求詳細(xì)明確，同學(xué)都能完成。我想在下學(xué)期把提前預(yù)習(xí)放到課外時(shí)間，有家長(zhǎng)督促完成，我會(huì)告知家長(zhǎng)明確的預(yù)習(xí)要求。

2、堅(jiān)持背誦經(jīng)典誦讀。

經(jīng)典能開啟人的才智，童年時(shí)代誦讀經(jīng)典，能使孩子受益終生。本學(xué)期，我利用每天的早讀時(shí)間和晚上時(shí)間，要求同學(xué)背誦經(jīng)典誦讀。為了鼓舞孩子們背誦，我采納發(fā)紅花卡的方式。到現(xiàn)在為止，我班大部分同學(xué)基本把整本書背完，這次學(xué)校經(jīng)典誦讀測(cè)試，除了兩個(gè)同學(xué)是及非常，其余全部是優(yōu)秀。

3、堅(jiān)持寫日記。

寫日記是我班同學(xué)從一班級(jí)就堅(jiān)持下來的好習(xí)慣，我每一學(xué)期對(duì)孩子們?nèi)沼浀囊笫遣灰粯拥摹１热邕@學(xué)期，要求孩子們?nèi)沼浿辽僖獙懭齻€(gè)自然段，學(xué)過的字不準(zhǔn)寫拼音，字要寫工整。為了激發(fā)同學(xué)寫日記的樂觀性，我采納了許多鼓舞方式，比如：讓寫得好的孩子上講臺(tái)讀自己的日記;或拍照后發(fā)布在樂教樂學(xué)平臺(tái)上，在樂教樂學(xué)平臺(tái)上展現(xiàn);或發(fā)紅花卡等。對(duì)于我批改后得不到星的日記(不合格日記)，要重新寫。

總之在學(xué)習(xí)方面要做到嚴(yán)要求、細(xì)要求。

二、培育同學(xué)課外閱讀的習(xí)慣。

宏大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“無限信任書籍的教育力氣，是我教育信念的一個(gè)信條?！弊鳛槔蠋?，我有責(zé)任為孩子們的成長(zhǎng)奠基。如何讓同學(xué)愛上閱讀，并不是一件簡(jiǎn)單的事。我先在班里講讀書的好處，并且說說自己都看過哪些書，我信任榜樣的力氣。我通過觀看，通過和家長(zhǎng)溝通，找出我班的“小書迷”，在班上表揚(yáng)他們，樹立榜樣。我班愛讀書的孩子越來越多，會(huì)寫日記的孩子也越來越多，就讓一顆火星兒而點(diǎn)燃另一顆火星兒吧。

三、班級(jí)管理方面有改進(jìn)。

充分發(fā)揮大組長(zhǎng)的作用。

同學(xué)比較上一學(xué)期，能干多了，因此，我讓同學(xué)自己管理自己，先從大組長(zhǎng)開頭。我班共有38人，分成了9個(gè)學(xué)習(xí)小組，由于同學(xué)年齡小，對(duì)小組的使用有局限性，但可以做到以下幾點(diǎn)：

1、大組長(zhǎng)檢查課外作業(yè)。老師先批改大組長(zhǎng)的作業(yè)，大組長(zhǎng)再批改組員的作業(yè)。(每組四人，給組長(zhǎng)發(fā)放紅筆，可以給組員批作業(yè)。)

2、早讀時(shí)大組長(zhǎng)檢查本組成員的背誦狀況，老師檢查大組長(zhǎng)的背誦狀況。

改進(jìn):每組再選一名小組長(zhǎng)，大、小組長(zhǎng)相互檢查作業(yè)，并且大、小組長(zhǎng)分別管理一名組員。負(fù)責(zé)檢查組員的作業(yè)、講題，檢查組員的衛(wèi)生等，我只抽查。我發(fā)覺通過熬煉，我班的小仆人越來越多。我想，老師在該放手的時(shí)候肯定要放手。

需改進(jìn)的地方：

1、讓同學(xué)堅(jiān)持閱讀，并做摘抄，定期開展班級(jí)讀書溝通會(huì)。

2、采納行之有效的方法，讓同學(xué)堅(jiān)持練字。

一班級(jí)老師第一學(xué)期工作總結(jié)篇5

20__年9月1日，迎來了我在王寨學(xué)校工作的開頭，這對(duì)于我來說又是一個(gè)新的開端。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一班級(jí)的學(xué)校生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，是特別重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問：

一班級(jí)作為同學(xué)走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(一)注意漢語拼音學(xué)問的把握：

漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地把握，我與班級(jí)里、科組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對(duì)已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

(二)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一班級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)同學(xué)寫一手好字，是我最大的心愿。同學(xué)的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對(duì)同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡(jiǎn)單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時(shí)，我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。

(三)抓好讀書訓(xùn)練

我曾讀到這樣的話：反思我們的課堂教學(xué)，我們的“投入”，我們的“癡迷”，我們?cè)?jīng)有那么多的無奈：當(dāng)我們把自己“細(xì)心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”地實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效果時(shí)，我們的孩子偏偏喜愛“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”;當(dāng)我們?cè)谥v臺(tái)前直抒情懷慷慨陳詞時(shí)，卻看到孩子們端坐位子無動(dòng)于衷，一臉漠然……因此，我感到如何讓同學(xué)能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《北風(fēng)和小魚》一課時(shí)，當(dāng)學(xué)完課文后，許多同學(xué)都認(rèn)為北風(fēng)很厭煩，小魚很英勇，但是當(dāng)讓同學(xué)觀賞完我所預(yù)備的精致的冬天雪景時(shí)，同學(xué)的觀念就發(fā)生了一些變化，有的同學(xué)開頭喜愛北風(fēng)，這時(shí)我準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)說說自己的理由，從而讓同學(xué)能夠多角度地去思索，并通過朗讀大膽呈現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。

三、存在的問題與不足：

1、教學(xué)方法不夠新奇，對(duì)同學(xué)的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。

2、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試同學(xué)成果較好，但是班上一些同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)心。

3、家長(zhǎng)對(duì)于我留的作業(yè)過多有看法，說明我的教學(xué)水平還不能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，自己還需要的教學(xué)方法上不斷地學(xué)習(xí)、揣摩。如何能把同學(xué)的作業(yè)布置的既合適又具有實(shí)效性，將是我仔細(xì)思索的問題之一。

一班級(jí)老師第一學(xué)期工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉?jí)的體育教學(xué)，在體育教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)劃開展實(shí)際教學(xué)工作，并結(jié)合學(xué)校的大型體育活動(dòng)開展了很多豐富多彩的體育活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)的身體熬煉和體格的進(jìn)展?，F(xiàn)在，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、重視同學(xué)的思想教育

教育同學(xué)從思想上對(duì)體育這門學(xué)科有一個(gè)客觀、正確的科學(xué)性的熟悉，讓同學(xué)明確體育運(yùn)動(dòng)不僅能關(guān)心大腦得到休息，還能夠有機(jī)的開發(fā)大腦，不但不會(huì)影響到學(xué)習(xí)，反而會(huì)關(guān)心學(xué)習(xí)，使同學(xué)的肢體強(qiáng)健有力，而且還會(huì)變的敏捷美麗。老師通過媒體畫面情境渲染等，激發(fā)同學(xué)對(duì)體育活動(dòng)的熱忱，從而主動(dòng)的、樂觀的投入到各種體育活動(dòng)中去。嚴(yán)格訓(xùn)練、努力提高，完成本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)。

2、嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案開展體育教學(xué)活動(dòng)

一節(jié)課的勝利必需有合理的方案，要備好活動(dòng)內(nèi)容、考慮到同學(xué)的身體差異、場(chǎng)地與器材，更主要的是要把握好時(shí)間，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由活動(dòng)的空間，讓他們的思維活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)他們要有很強(qiáng)的吸引力。本學(xué)期支配了多項(xiàng)趣味深厚的體育嬉戲活動(dòng)，具有競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的競(jìng)賽活動(dòng)等等。老師必需科學(xué)的推斷，細(xì)心排查，在安全的情景中組織同學(xué)活動(dòng)。

3、結(jié)合學(xué)校支配開展了豐富多彩的體育活動(dòng)

本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入到了冬季，結(jié)合學(xué)校的大型活動(dòng)支配，由體育組組織支配的冬季拔河競(jìng)賽、長(zhǎng)跑競(jìng)賽以及體操競(jìng)賽，極大的豐富了同學(xué)的課外活動(dòng)，對(duì)同學(xué)適應(yīng)寒冷的冬季起到了特別大的作用。通過活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)的身體發(fā)育以及健康成長(zhǎng)。

總之，本學(xué)期我們體育組結(jié)合學(xué)校的課外活動(dòng)方案和體育課授課方案，開展了很多有益于同學(xué)健康成長(zhǎng)的體育活動(dòng)，讓同學(xué)在進(jìn)行腦力勞動(dòng)的同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的體格訓(xùn)練。讓同學(xué)的身心以及身體都能得到健康的進(jìn)展。

一班級(jí)老師第一學(xué)期工作總結(jié)篇7

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又到了期末。本學(xué)期以來，在工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化討論教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，課后樂觀輔導(dǎo)后進(jìn)生，仔細(xì)批改作業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一、詳細(xì)的教學(xué)工作狀況：

(一)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

一班級(jí)的同學(xué)比較注意愛好，愛好能夠增加求知欲，但是愛好又不是天賦的，所以，我在愛好兩字下了點(diǎn)功夫，在傳授學(xué)問的過程中，非常留意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語言，組織好玩的教學(xué)，實(shí)行敏捷的多樣的教法，吸引他們的目光，也就集中了他們的留意力，使得他們能夠仔細(xì)聽課，讓他們能夠?qū)W有所獲，從而增長(zhǎng)了他們的學(xué)問技能。學(xué)到了學(xué)問而且學(xué)的好玩，久而久之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好就不知不覺的形成了。

(二)、因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量

同學(xué)要學(xué)有所得，才會(huì)更加喜愛學(xué)習(xí)，才會(huì)越學(xué)越起勁。為此，我在上課的時(shí)候，嚴(yán)格要求同學(xué)的課堂常規(guī)，只要把同學(xué)的紀(jì)律管好了，同學(xué)才能集中精神聽課;同時(shí)，我也把留意力放在教學(xué)質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率。但是，俗話說：“十個(gè)手指，有長(zhǎng)也有短”，在一個(gè)班級(jí)之中確定會(huì)存在著先進(jìn)和落后之分。而且孩子們接受學(xué)習(xí)的力量也有區(qū)分，所以，在