第8頁(yè)共8頁(yè)202?3大學(xué)?生個(gè)人?自我鑒?定工作?總結(jié)?自從我?在__?__年?某月進(jìn)?入實(shí)習(xí)?單位實(shí)?習(xí)已經(jīng)?過(guò)去了?三個(gè)月?，在這?三個(gè)月?的工作?和學(xué)習(xí)?中，我?有很多?的感受?和收獲?，深深?體會(huì)到?了社會(huì)?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)與課?本理論?知識(shí)的?巨大差?異，所?謂“從?實(shí)踐中?來(lái)，到?實(shí)踐中?去”。?當(dāng)我開?始實(shí)際?的工作?的時(shí)候?，我更?加明白?了自己?的斤兩?，知道?自己只?有付出?更多的?汗水與?辛勞，?才能做?好本職?工作，?不辜負(fù)?實(shí)習(xí)單?位領(lǐng)導(dǎo)?的期望?。感謝?，單位?領(lǐng)導(dǎo)們?給我足?夠的寬?容和耐?心，加?上同事?們毫無(wú)?保留的?“授業(yè)?解惑”?，無(wú)論?是思想?上還是?工作上?我都得?到了很?大的鍛?煉和提?高，取?得了長(zhǎng)?足的發(fā)?展和巨?大的收?獲。?工作近?三個(gè)月?，接觸?了不少?人和事?，在為?自己的?成長(zhǎng)歡?欣鼓舞?的同時(shí)?，我也?明白自?己尚有?許多缺?點(diǎn)需要?改正。?我認(rèn)識(shí)?到做任?何工作?都要有?足夠的?耐心與?細(xì)致，?首先需?要改正?的就是?尚顯浮?躁的心?態(tài)，有?時(shí)候做?事只求?速度而?忽略了?質(zhì)量;?有時(shí)在?做一件?事的時(shí)?候忽略?了其他?事情與?此事的?關(guān)系，?造成前?后矛盾?，更需?要時(shí)刻?警醒自?己。如?果不是?同事們?及時(shí)為?我指正?，恐怕?到現(xiàn)在?我也不?自知而?無(wú)法提?高自己?，因此?我經(jīng)常?是帶著?一種感?恩的心?態(tài)在工?作;其?次就是?專業(yè)知?識(shí)不夠?熟練。?就這些?情況，?我將來(lái)?更需要?多多學(xué)?習(xí)的，?希望以?后能夠?少犯錯(cuò)?誤，做?出成績(jī)?。作?為實(shí)習(xí)?單位中?的一分?子，我?惟有踏?踏實(shí)實(shí)?做事，?謙虛低?調(diào)做人?，努力?學(xué)習(xí)行?業(yè)新知?識(shí)，向?同事們?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)技巧?，在領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?幫助下?，盡力?與其一?起努力?保證日?常工作?的更新?，保證?工作任?務(wù)的順?利進(jìn)行?。這是?我職責(zé)?之所在?，價(jià)值?之所在?。在?實(shí)際工?作中，?更重要?的是牢?固樹立?了強(qiáng)烈?的事業(yè)?心、高?度的責(zé)?任感和?團(tuán)隊(duì)精?神。我?想畢業(yè)?以后我?會(huì)繼續(xù)?以朝氣?蓬勃、?奮發(fā)有?為的精?神狀態(tài)?，努力?發(fā)揮聰?明才智?，相信?在自我?的奮斗?下，我?一定能?夠?qū)崿F(xiàn)?人生的?理想。?20?23大?學(xué)生個(gè)?人自我?鑒定工?作總結(jié)?（二）?實(shí)習(xí)?很快就?結(jié)束了?，頗有?點(diǎn)意猶?未盡的?感覺(jué)。?雖然時(shí)?間很短?，但還?是覺(jué)得?學(xué)到了?很多東?西。?一、看?到了一?些以前?從未看?到過(guò)的?，聽到?了一些?以前從?未聽到?過(guò)的，?學(xué)到了?一些以?前從未?學(xué)到過(guò)?的，開?闊了眼?界，增?長(zhǎng)了知?識(shí)。所?謂“多?聽多看?多感受?”，我?此刻的?理解，?對(duì)于新?聞而言?，就是?了解事?件的現(xiàn)?象，挖?掘事件?的背景?，探究?事件的?本質(zhì)。?首先，?新聞稿?件務(wù)必?有質(zhì)量?的保證?。這?能夠分?為四個(gè)?方面：?第一?，務(wù)必?貼合新?聞的定?義，即?新近發(fā)?生或?qū)?要發(fā)生?的有好?處的事?情。對(duì)?一件事?情首先?要思考?他是不?是新聞?，是一?條怎樣?樣的新?聞。?第二，?務(wù)必從?大局出?發(fā)寫稿?件。即?這條新?聞寫出?來(lái)會(huì)有?什么樣?的影響?，其中?影響包?括用心?的和負(fù)?面的。?要想辦?法把新?聞的負(fù)?面影響?降到最?低。?第三，?要體察?民情，?關(guān)注民?生，替?老百姓?說(shuō)話，?辦事，?這是老?百姓最?喜聞樂(lè)?見的新?聞。同?時(shí)，也?是一個(gè)?記者的?職業(yè)道?德所在?。第?四，務(wù)?必要有?新的突?破。此?刻的新?聞無(wú)論?從題材?上還是?資料上?都有了?很大的?拓展，?似乎再?有創(chuàng)新?突破很?難，其?實(shí)不然?。很多?好的線?索好的?新聞都?隱藏在?百姓們?關(guān)心反?映的小?事中。?很多記?者都曾?親身經(jīng)?歷過(guò)這?種事情?，或者?聽到老?百姓抱?怨、反?映過(guò)這?個(gè)問(wèn)題?，可是?都沒(méi)有?引起他?們的關(guān)?注。?其次，?自我也?學(xué)到了?以前所?沒(méi)有學(xué)?到過(guò)的?東西，?那就是?交流、?溝通。?這兩個(gè)?詞看似?簡(jiǎn)單，?并且人?人都會(huì)?，可是?會(huì)和會(huì)?不一樣?，重要?的是如?何交流?如何溝?通!作?為記者?，要善?于把新?聞事件?背后的?故事挖?掘出來(lái)?，要讓?被采訪?對(duì)象能?夠信任?你，把?積壓在?心里的?話向你?傾訴，?這樣才?能使一?條新聞?能夠豐?滿起來(lái)?，而不?至于只?是個(gè)骨?架沒(méi)有?資料。?除了要?善于交?流溝通?外，善?于思考?也是必?不可少?的，對(duì)?于新聞?來(lái)說(shuō)，?如何透?過(guò)自我?的思考?豐富新?聞的資?料，增?加新聞?的深度?是記者?顯現(xiàn)功?力的地?方。另?外，還?要善于?分析材?料。?二、明?白了自?我的若?干優(yōu)勢(shì)?，也察?覺(jué)了自?我的一?些缺點(diǎn)?，對(duì)自?我有了?更清晰?和更深?刻的了?解，有?利于今?后調(diào)整?努力方?向，更?好的適?應(yīng)以后?的工作?崗位。?首先，?任何類?型的新?聞工作?者都不?能丟掉?最基本?的文字?寫作訓(xùn)?練，在?這方面?我做的?比較好?;其次?，不就?應(yīng)忽視?人際交?往潛力?的鍛煉?。這個(gè)?方面我?做的不?好。如?果說(shuō)學(xué)?校里面?就是一?個(gè)小小?的社會(huì)?的話，?那么現(xiàn)?實(shí)生活?更是殘?忍和無(wú)?情。人?際關(guān)系?始終在?其中扮?演著無(wú)?可厚非?的重要?主角。?外出實(shí)?習(xí)，把?自我真?正的扔?進(jìn)社會(huì)?中，能?夠提前?應(yīng)對(duì)復(fù)?雜的人?際關(guān)系?。從整?個(gè)實(shí)習(xí)?過(guò)程中?，我學(xué)?到了很?多的專?業(yè)知識(shí)??？墒?光有專?業(yè)知識(shí)?是不能?在這個(gè)?競(jìng)爭(zhēng)激?烈的社?會(huì)里立?足的，?還務(wù)必?學(xué)會(huì)以?下幾點(diǎn)?：1?、要有?自信。?你務(wù)必?表現(xiàn)的?有自信?，自信?是邁出?成功的?第一步?!當(dāng)然?，需要?聲明的?是，自?信的表?現(xiàn)并不?是猖狂?。2?、寫作?潛力仍?然要重?視--?文字潛?力在任?何媒體?都是基?礎(chǔ)。雖?然電臺(tái)?的記者?并不像?報(bào)社有?那么多?的新聞?稿件要?寫，但?修改潛?力務(wù)必?要很強(qiáng)?。電臺(tái)?播音認(rèn)?識(shí)只是?有聲藝?術(shù)，沒(méi)?有任何?的畫面?，稿件?要求口?語(yǔ)化，?使聽眾?容易聽?得懂。?所以對(duì)?于一個(gè)?事件，?怎樣抓?住事件?的關(guān)鍵?，簡(jiǎn)明?扼要地?表達(dá)出?自我的?觀點(diǎn)，?良好的?文字潛?力是首?要的。?3、?不卑不?亢--?學(xué)會(huì)與?人打交?道。其?實(shí)這和?第一點(diǎn)?有點(diǎn)重?合。說(shuō)?記者敏?感或許?并不為?過(guò)，有?些事情?處理不?好在他?們看來(lái)?可能就?是一件?很嚴(yán)重?的事情?。所以?，在外?面實(shí)習(xí)?，我們?要時(shí)刻?注意自?我的言?行，因?為這不?僅僅僅?關(guān)乎我?們自我?，更因?為我們?代表著?我們學(xué)?院。?三、實(shí)?習(xí)是綜?合潛力?的一次?全面考?驗(yàn)，除?了考察?我們的?專業(yè)水?平和理?論知識(shí)?以外，?還考察?了我們?的處世?態(tài)度，?做人原?則以及?處事方?法，簡(jiǎn)?而言之?，就是?考察我?們是否?懂得怎?樣做人?。勤奮?是首要?的，到?得最早?走得最?晚，通?宵達(dá)旦?這些都?就應(yīng)是?家常便?飯而不?是邀功?領(lǐng)賞的?資本，?因?yàn)槲?們是實(shí)?習(xí)生，?是來(lái)學(xué)?習(xí)的;?主動(dòng)與?教師的?交流同?樣重要?。此外?，創(chuàng)造?性地思?考和大?膽的實(shí)?踐也是?專業(yè)實(shí)?習(xí)過(guò)程?中所應(yīng)?具備的?素質(zhì)。?四、?與此同?時(shí)，我?也深刻?地體會(huì)?到了新?聞工作?者的辛?酸苦辣?。臺(tái)里?主持人?沒(méi)天都?有人負(fù)?責(zé)要外?出采訪?的，采?訪的人?物，地?方，單?位都形?形色色?，這就?以為著?要應(yīng)對(duì)?形形色?色的問(wèn)?題。有?些主持?人跑了?好多地?方，訪?了很多?的部門?領(lǐng)導(dǎo)，?而有一?些大領(lǐng)?導(dǎo)由很?不愿意?理解采?訪，經(jīng)?過(guò)多方?懇求后?，最終?肯理解?訪問(wèn)的?時(shí)候又?給會(huì)出?許多難?題。一?邊又接?到臺(tái)領(lǐng)?導(dǎo)的電?話說(shuō)要?把這個(gè)?做好且?明天就?要播;?所以他?們有的?時(shí)候得?通宵聽?同期聲?和寫稿?子。寫?稿子的?時(shí)候，?問(wèn)題也?比較多?，比如?說(shuō)，你?要確認(rèn)?每件事?情，哪?怕是被?訪者的?姓名、?職務(wù)和?頭銜。?稍有不?慎，后?果不堪?設(shè)想。?五、?我明白?了團(tuán)隊(duì)?合作的?重要性?，我們?的節(jié)目?不是一?個(gè)人的?功勞，?有編導(dǎo)?的幕后?策劃，?有攝像?師的辛?勤工作?，是我?們電臺(tái)?每一個(gè)?工作人?員的工?作結(jié)晶?。我明?白了團(tuán)?隊(duì)合作?的重要?性，我?們的節(jié)?目不是?一個(gè)人?的功勞?，有編?導(dǎo)的幕?后策劃?，有攝?像師的?辛勤工?作，是?我們電?臺(tái)每一?個(gè)工作?人員的?工作結(jié)?晶。?透過(guò)實(shí)?習(xí)，我?發(fā)現(xiàn)了?自我存?在的一?些問(wèn)題?，現(xiàn)歸?納如下?：一?、把許?多事情?想象的?過(guò)于簡(jiǎn)?單。在?新聞媒?體工作?，是高?度緊張?的。因?為我們?務(wù)必及?時(shí)應(yīng)對(duì)?隨時(shí)發(fā)?生的狀?況。?二、對(duì)?許多知?識(shí)只是?淺嘗輒?止，未?曾深入?。三?、對(duì)新?環(huán)境適?應(yīng)太慢?，交流?意識(shí)不?強(qiáng)，溝?通潛力?欠缺。?“天下?英雄皆?我輩，?一入江?湖立馬?催?！?從學(xué)校?到社會(huì)?的大環(huán)?境的轉(zhuǎn)?變，身?邊接觸?的人也?完全換?了主角?，教師?變成領(lǐng)?導(dǎo)，同?學(xué)變成?同事，?相處之?道完全?不一樣?。在這?巨大的?轉(zhuǎn)變中?，我們?可能彷?徨，迷?茫，無(wú)?法立刻?適應(yīng)新?的環(huán)境?。我們?也許看?不慣同?行之間?殘酷的?競(jìng)爭(zhēng)，?無(wú)法忍?受同事?之間漠?不關(guān)心?的眼神?和言語(yǔ)?。很多?時(shí)候覺(jué)?得自我?沒(méi)有受?到領(lǐng)導(dǎo)?重用，?所干的?只是一?些無(wú)關(guān)?重要的?雜活，?自我的?提議或?工作不?能得到?領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。?做不出?成績(jī)時(shí)?，會(huì)有?來(lái)自各?方面的?壓力，?領(lǐng)導(dǎo)的?眼色同?事的嘲?諷。不?像在學(xué)?校，有?同學(xué)、?教師的?關(guān)心和?支持，?每日只?是上上?課，很?簡(jiǎn)單。?沒(méi)有?經(jīng)歷，?就沒(méi)有?成長(zhǎng);?不去實(shí)?踐，永?遠(yuǎn)不明?白自我?學(xué)到了?什么。?“在大?學(xué)里學(xué)?的不是?知識(shí)，?而是一?種叫做?自學(xué)的?潛力”?。實(shí)習(xí)?，就像?進(jìn)了社?會(huì)大熔?爐一般?，就算?在學(xué)校?是自我?感覺(jué)良?好，可?是在社?會(huì)里自?我就像?是空氣?中一粒?微小的?塵埃，?也意識(shí)?到自我?潛力的?欠缺和?知識(shí)的?匱乏。?這次，?取得了?收獲很?大，我?們的成?熟就是?學(xué)會(huì)寬?容與理?解;同?時(shí)，鑄?就著獨(dú)?立的精?神，激?蕩著創(chuàng)?意的思?想，使?青春的?活力在?天空中?飛揚(yáng)!?總的來(lái)?說(shuō)，我?對(duì)自我?的表現(xiàn)?還算滿?意，雖?然仍有?許多亟?待改善?的地方?，但還?是起到?了必須?的用心?作用。?20?23大?學(xué)生個(gè)?人自我?鑒定工?作總結(jié)?（三）?我從?去年某?月份來(lái)?到某某?建筑有?限公司?到今年?某月份?已經(jīng)過(guò)?去三個(gè)?月了，?我也在?某某建?筑有限?公司頂?崗實(shí)習(xí)?了三個(gè)?月時(shí)間?了，在?這里的?實(shí)習(xí)工?作馬上?也宣布?結(jié)束了?，在某?某建筑?有限公?司工作?的這幾?個(gè)月讓?我更加?直觀的?看清了?自身的?一些優(yōu)?點(diǎn)跟缺?點(diǎn)，也?讓我明?白了在?今后的?工作中?要如何?去完善?自身，?加強(qiáng)自?身的職?業(yè)素養(yǎng)?，跟道?德修養(yǎng)?是首要?的，如?今我三?個(gè)月的?工地實(shí)?習(xí)已結(jié)?束，下?面我對(duì)?自己在?某某建?筑有限?公司的?實(shí)習(xí)工?作做一?個(gè)全面?的鑒定?：一?、自身?問(wèn)題與?完善?在剛進(jìn)?去某某?建筑公?司的時(shí)?候，我?非常的?不適應(yīng)?，因?yàn)?在學(xué)校?上實(shí)訓(xùn)?課的時(shí)?候是模?仿工地?上的工?作，并?不是真?正工地?上的環(huán)?境，當(dāng)?我一開?始來(lái)到?某某建?筑公司?每天基?本上就?是與工?地為伴?，從基?層開始?干，有?時(shí)候上?面臨時(shí)?要趕項(xiàng)?目，半?夜都要?起來(lái)施?工，在?這種工?作節(jié)奏?下我一?開始是?非常不?適應(yīng)的?，因?yàn)?之前從?來(lái)沒(méi)有?過(guò)這樣?的經(jīng)歷?，對(duì)于?自己工?作上不?適應(yīng)我?都是一?再的提?醒自己?要加油?，不要?放棄，?每當(dāng)我?看到別?的同學(xué)?都保持?著樂(lè)觀?的心態(tài)?去面對(duì)?工作，?我下定?決心要?把實(shí)習(xí)?期間的?工作做?好，一?定要堅(jiān)?持到底?，雖然?環(huán)境艱?苦，但?是男子?漢大丈?夫不能?被眼前?的小小?挫折給?難住，?我相信?自己不?會(huì)被屈?服的。?二、?工作上?的突破?在某?某建筑?公司這?幾個(gè)月?的工作?，我將?學(xué)校學(xué)?到的知?識(shí)，全?面運(yùn)用?到的工?作當(dāng)中?在我這?批實(shí)習(xí)?生中多?次斬頭?露角，?受到了?身邊同?事與領(lǐng)?導(dǎo)的夸?贊，從?一開始?的不習(xí)?慣到后?面不怕?艱苦不?怕臟的?精神，?這是我?的一個(gè)?蛻變，?也是我?這三個(gè)?月來(lái)最?令我有?成就感?的一件?事，不?僅自身?的得到?了提升?，在后?期的工?作當(dāng)中?我更加?是全心?全意的?去投入?，平時(shí)?我在工?作當(dāng)中?能吃的?苦，下?的狠，?虛心的?去學(xué)習(xí)?去接納?一切新?的知識(shí)?，我感?覺(jué)在工?作當(dāng)中?學(xué)到的?東西確?實(shí)比在?學(xué)校要?多得多?，正是?發(fā)現(xiàn)了?工作當(dāng)?中有那?么多我?以前沒(méi)?有接觸?到的東?西，這?就更加?提起了?我的工?作興趣?了，我?是一個(gè)?愛(ài)學(xué)的?人，有?時(shí)候半?夜趕項(xiàng)?目，別?人還在?抱怨呢?，我總?是第一?個(gè)趕到?到施工?現(xiàn)場(chǎng)，?這種積?極的心?態(tài)下，?是我在?工作當(dāng)?中我成?長(zhǎng)了很?多。?三、收?獲心得?三個(gè)?月的時(shí)?間讓我?體會(huì)最?多的就?是，一?件事情?要做就?做到最?好，堅(jiān)?持是王?道，半?途而廢?才是最?可恥的?，在工?作當(dāng)中?更是要?保持這?樣的心?態(tài)，在?逆境當(dāng)?中才會(huì)?發(fā)現(xiàn)自?己原來(lái)?是可以?做到了?。2?023?大學(xué)生?個(gè)人自?我鑒定?工作總?結(jié)（四?）為?期三個(gè)?月的畢?業(yè)實(shí)習(xí)?生活轉(zhuǎn)?眼即逝?，我付?出了很?多，同?時(shí)也收?獲了很?多。?在某某?實(shí)習(xí)的?每一天?，我都?努力地?做好從?學(xué)生到?教師的?角色轉(zhuǎn)?換。在?穿著上?大方得?體，言?談舉止?，自然?端莊，?盡力給?學(xué)生一?種道德?修養(yǎng)好?，文化?水平高?的印象?。在?教學(xué)工?作方面?，認(rèn)真?備課，?用心修?改教案?，確保?教案、?教學(xué)課?件規(guī)范?，內(nèi)容?準(zhǔn)確。?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?