第4頁(yè)共4頁(yè)中學(xué)二?學(xué)期班?主任總?結(jié)這?是我從?事教師?崗位的?第十七?個(gè)年頭?，也是?作為班?主任帶?的第六?波學(xué)生?們，時(shí)?光飛逝?，轉(zhuǎn)眼?三分之?一的歲?月又過?去了。?我承認(rèn)?作為班?主任有?很幸福?的時(shí)候?，當(dāng)這?批學(xué)生?與你很?親近，?但是作?為班主?任也有?很苦惱?的時(shí)候?，尤其?面對(duì)著?你意想?不到的?小問題?的時(shí)候?，下面?就截取?些本學(xué)?期的片?段，談?談自己?的感受?和想法?，作為?本學(xué)期?的班主?任小結(jié)?首先?，先從?學(xué)習(xí)談?起。班?級(jí)有學(xué)?霸，期?中考試?三門總?分前1?0，五?班占了?三，領(lǐng)?航班中?來自五?班的有?___?_人。?正是由?于學(xué)霸?們的存?在，帶?動(dòng)了班?級(jí)的學(xué)?習(xí)氛圍?，從期?中考試?前他們?自己建?立的“?好學(xué)的?東莞小?分隊(duì)”?的微信?群，主?動(dòng)進(jìn)行?化學(xué)和?數(shù)學(xué)的?答疑，?看得出?整體的?班級(jí)學(xué)?習(xí)情況?還是良?好的，?期中考?試班級(jí)?整體的?英語成?績(jī)有了?質(zhì)的飛?躍，從?上學(xué)期?期末的?第六，?到本學(xué)?期期中?的第二?，從上?學(xué)期年?級(jí)后_?___?名的_?___?人到本?學(xué)期后?四十只?有三人?，班級(jí)?也首次?獲得了?三門總?分的年?級(jí)排名?第一，?著實(shí)令?我開心?。尤其?是周某?某同學(xué)?的英語?，讓我?感到作?為班主?任的確?在協(xié)助?任課老?師工作?時(shí)有了?一些實(shí)?效。?周同學(xué)?英語一?向薄弱?，第一?學(xué)期英?語都是?不及格?。在寒?假的家?訪中家?長(zhǎng)講起?孩子雖?然外面?一直報(bào)?班讀英?語，但?始終英?語沒有?起色，?不知還?有什么?方法能?提高英?語成績(jī)?，于是?開學(xué)后?我親自?去問了?英語組?同仁，?了解高?一的英?語特點(diǎn)?，和同?仁商榷?如何能?更有效?地提高?，確定?方案后?然后與?學(xué)生面?談，建?議其高?一主攻?課外閱?讀，每?天一篇?，先提?高速度?，通過?量的積?累，逐?步培養(yǎng)?語感，?從而提?高質(zhì)量?，每周?都會(huì)關(guān)?心著問?問，第?二學(xué)期?的三次?英語測(cè)?驗(yàn)及期?中考試?都突破?了60?大關(guān)；?本學(xué)期?也更多?地和家?長(zhǎng)做好?溝通，?尤其是?學(xué)習(xí)“?困難”?生。期?中期末?前的一?周都通?過電話?和短信?的方式?直接和?家長(zhǎng)溝?通，告?知考試?的日程?安排及?家長(zhǎng)需?要配合?的事宜?，做到?家?；?相督促?，期中?考試后?我們班?的馬某?被年級(jí)?黃牌警?告，發(fā)?了告家?長(zhǎng)書，?于是我?每周都?及時(shí)從?任課老?師那了?解此學(xué)?生的作?業(yè)和課?堂表現(xiàn)?，并每?周一次?和家長(zhǎng)?作溝通?，讓家?長(zhǎng)及時(shí)?了解他?的學(xué)校?表現(xiàn)，?有任課?老師的?肯定我?會(huì)鼓勵(lì)?他，但?是當(dāng)老?師指出?問題時(shí)?，我也?及時(shí)問?此同學(xué)?，并盡?力督促?其補(bǔ)全?“欠的?作業(yè)”?。其?次5班?是一個(gè)?很有愛?心的班?級(jí)，我?一向會(huì)?鼓勵(lì)也?支持班?級(jí)學(xué)生?多參與?各種集?體性的?活動(dòng)，?“只會(huì)?讀書”?并不適?合未來?的發(fā)展?。班級(jí)?中有_?___?人在團(tuán)?委學(xué)生?會(huì)任職?鍛煉，?其中領(lǐng)?航班的?學(xué)生占?了四個(gè)?。班級(jí)?中有很?多同學(xué)?會(huì)主動(dòng)?報(bào)名參?加各類?學(xué)校活?動(dòng)，比?如校慶?第一波?的高一?演出中?我們班?級(jí)就有?八位主?動(dòng)報(bào)名?參加，?社團(tuán)節(jié)?的幕后?工作人?員和演?出的共?有八位?，比如?學(xué)校搞?的公益?活動(dòng)，?很多學(xué)?生也會(huì)?積極報(bào)?名參與?，某公?益活動(dòng)?的一天?放學(xué)后?突然收?到班級(jí)?某位同?學(xué)的短?信“老?師，我?也想去?，你知?道在哪?里嗎”?，于是?我馬上?聯(lián)系及?時(shí)答復(fù)?，讓他?也能體?會(huì)到作?公益的?意義。?再次?，本學(xué)?年我成?了“師?傅”，?開始帶?徒弟。?這是我?的第一?次，應(yīng)?該說毫?無經(jīng)驗(yàn)?。但我?真的很?感謝學(xué)?校給了?我這樣?一次機(jī)?會(huì)，讓?我重新?審視自?己，更?認(rèn)真地?對(duì)待班?主任工?作。雖?然我不?覺得我?真能教?年輕老?師些什?么，但?是至少?每一次?班會(huì)前?我會(huì)好?好想想?這次班?會(huì)的主?題是什?么，我?該準(zhǔn)備?哪些材?料，比?如在選?科指導(dǎo)?上，我?特地找?高三借?了填報(bào)?志愿的?書，做?到心中?有底，?在指導(dǎo)?上能有?更具體?的東東?告訴學(xué)?生，而?不是泛?泛而談?。其實(shí)?我覺得?這次經(jīng)?歷，反?而讓我?從年輕?老師身?上學(xué)到?了很多?。比如?周一鳴?老師開?的主題?教育課?《開啟?成功之?匙》是?為5班?度身定?做的，?花了很?多心思?，能真?正地觸?動(dòng)到了?學(xué)生，?而且周?老師通?過平時(shí)?與學(xué)生?的親密?溝通，?真的很?了解學(xué)?生，在?課上他?找的三?個(gè)學(xué)生?介紹他?們各自?的偶像?，而這?三個(gè)學(xué)?生都是?班級(jí)的?“小搗?蛋”，?他們心?目中的?偶像雖?不是大?眾偶像?，但是?都有一?份夢(mèng)想?，一份?堅(jiān)持，?無形中?他們?cè)?班級(jí)進(jìn)?行了一?次正能?量的傳?遞。年?輕人身?上的這?份沖勁?，這份?激情，?可能是?我做班?主任十?多年后?逐漸遺?失的，?而這一?年中我?正在慢?慢地去?找回。?5班?，是讓?我歡喜?讓我憂?的班級(jí)?，這是?一個(gè)無?比活躍?沒底線?的班級(jí)?。這一?個(gè)多月?來接連?遇到的?幾件工?作上的?煩心事?，讓我?感嘆班?主任真?的不好?當(dāng)。先?是地理?代課老?師不滿?課堂紀(jì)?律，然?后又有?音樂老?師告狀?，“我?要不喜?歡你們?班級(jí)了?，太吵?！”據(jù)?我幕后?了解我?們班不?吵的課?排名前?三的分?別是數(shù)?學(xué)，化?學(xué)（并?列第一?），物?理。如?何去改?觀，在?班級(jí)面?上批評(píng)?，真的?起不了?實(shí)質(zhì)的?效果，?不如一?個(gè)個(gè)點(diǎn)?到點(diǎn)的?溝通，?于是我?用了一?天的課?余時(shí)間?分別和?班級(jí)的?十來個(gè)?男生作?溝通，?還班級(jí)?一個(gè)比?較安靜?的課堂?環(huán)境，?某一天?的教工?大會(huì)上?地理代?課老師?主動(dòng)和?我說你?們班級(jí)?還是蠻?可愛的?，就是?第一節(jié)?課太吵?了，后?面幾節(jié)?課好很?多了，?安慰！?音樂?老師也?和我說?今朝他?們還是?蠻乖的?，不過?高興只?能是一?時(shí)的，?過一陣?似乎就?會(huì)有些?松懈，?然后繼?續(xù)敲敲?警鐘，?真的要?徹底解?決很困?難，很?令我頭?痛！其?二是上?周五發(fā)?的伙食?漲價(jià)告?家長(zhǎng)書?，居然?有三張?回執(zhí)寫?不同意?。于是?我和三?位家長(zhǎng)?及時(shí)電?話溝通?，做了?一定的?解釋，?發(fā)現(xiàn)家?長(zhǎng)都能?理解，?也都同?意，但?是學(xué)生?卻為了?“權(quán)利?”一說?，自作?主張寫?的不同?意。于?是我在?數(shù)學(xué)課?上就這?件事難?得動(dòng)了?一次火?，說明?兩點(diǎn)，?“你在?享受所?謂權(quán)利?的同時(shí)?是否有?履行你?的義務(wù)?”，“?你在亂?叫伙食?難吃的?同時(shí)，?沒有想?過浪費(fèi)?糧食的?可恥。?”第四?節(jié)課后?我特地?觀察了?下至少?這天那?幾個(gè)都?很乖的?在吃飯?，而且?還有一?個(gè)吃好?主動(dòng)和?我說，?“今天?我吃了?呀”，?現(xiàn)在的?“乖學(xué)?生”真?的沒有?幾個(gè)，?人人都?有他的?小心思?，怎么?能讓