第5頁共5頁初中學?校教學?教研工?作總結(jié)?一學?期來，?我校教?務(wù)處、?教研組?在教育?辦正確?領(lǐng)導和?市教育?局教研?室的精?心指導?下，堅?持“特?色求生?存，質(zhì)?量求發(fā)?展”的?辦學理?念，堅?持以構(gòu)?建和諧?教育為?宗旨，?以全面?提高教?育教學?質(zhì)量為?中心，?以教研?為基礎(chǔ)?，以課?題研究?為主線?，以建?設(shè)高素?質(zhì)師資?隊伍為?根本，?緊緊圍?繞學期?初提出?的辦學?思路及?具體教?學目標?，大膽?創(chuàng)新，?扎實工?作，充?分發(fā)揮?了教務(wù)?處和教?研組指?導監(jiān)督?、整合?推進的?功能，?出色地?完成了?各項任?務(wù)，取?得了優(yōu)?異的成?績。為?了使今?后的工?作再上?一個臺?階，現(xiàn)?就本學?期具體?工作情?況作以?下總結(jié)?：一?、加強?師資培?訓，加?強教學?研究，?促進教?師專業(yè)?發(fā)展。?（1?）組織?教師繼?續(xù)學習?新課程?理論及?專業(yè)知?識。?理念是?先導，?學習是?保證。?為進一?步轉(zhuǎn)變?廣大教?師的教?育觀念?，把廣?大教師?的教育?理念提?升到一?個新的?層面，?本學期?，我們?繼續(xù)加?強教師?的理論?和業(yè)務(wù)?學習，?采用理?論聯(lián)系?實際、?集體與?自學相?結(jié)合的?辦法，?通過“?請進來?、走出?去”的?方式，?多方面?創(chuàng)造條?件為教?師提供?進修和?培訓的?機會，?使教師?獲取先?進的教?改信息?，學習?先進的?教育理?論和實?踐經(jīng)驗?，不斷?提高教?師的業(yè)?務(wù)水平?。實驗?中學來?我校交?流的焦?玉蘭、?梁國秀?老師對?全體教?師進行?新課程?理論及?專業(yè)知?識的精?心指導?。（?2）充?分發(fā)揮?教研組?、備課?組教學?研究的?職能作?用，繼?續(xù)開展?“藍青?工程”?，讓拜?師帶徒?，互幫?互學，?齊頭并?進之風?繼續(xù)傳?揚，使?教師無?論是教?學理論?還是實?踐能力?都得到?很大的?提高。?（3?）以課?題研究?和網(wǎng)絡(luò)?教研為?載體，?擴大教?師學習?視野，?不斷提?高教師?科研能?力。?本學期?我校繼?續(xù)研究?以下課?題：、?《深化?課堂教?學改革?，提高?課堂教?學效率?研究》?、在課?題研究?中，要?求人人?參與，?全體合?作，不?斷提高?教師教?學教研?水平。?（4?）認真?組織教?師參加?上級有?關(guān)部門?組織的?各類活?動，如?賽課、?撰寫論?文等。?通過?各種活?動的參?與，許?多青年?教師在?各類競?賽中取?得了優(yōu)?異成績?，他們?的專業(yè)?能力得?以提高?。二?、狠抓?教學常?規(guī)管理?，全面?提高教?學質(zhì)量?。俗?語說“?沒有規(guī)?矩不成?方圓”?，一個?學校如?果沒有?行之有?效的規(guī)?章制度?，其運?行將是?混亂無?序的。?因此，?加強常?規(guī)管理?是提高?教育教?學質(zhì)量?的重要?途徑。?本學期?，教務(wù)?處在不?斷完善?管理措?施的基?礎(chǔ)上，?繼續(xù)做?好教學?常規(guī)管?理。?1、實?行分層?管理。?為使常?規(guī)管理?落到實?處，我?們繼續(xù)?采取教?務(wù)處和?年級組?兩個層?次對教?學工作?實行有?序管理?。教務(wù)?處負責?全校教?學活動?的監(jiān)控?調(diào)度，?各年級?主任攜?手教研?組負責?日常管?理，落?實具體?的教學?目標及?各項任?務(wù)的完?成，在?充分發(fā)?揮年級?主任工?作的積?極性和?創(chuàng)造性?的同時?，通過?他們了?解教師?中的一?些思想?意見和?建議，?使他們?在教學?管理中?起到教?務(wù)處與?教師之?間的橋?梁作用?。2?、繼續(xù)?從“備?、上、?批、輔?、考、?評”諸?環(huán)節(jié)著?手，加?強教學?常規(guī)檢?查。本?學期由?教務(wù)處?牽頭，?教研組?配合，?每月組?織一次?教學常?規(guī)檢查?，每周?由教務(wù)?處抽查?。檢查?內(nèi)容為?教師的?學科計?劃、教?案、聽?課記錄?、教學?反思、?學生的?作業(yè)等?。如發(fā)?現(xiàn)問題?，則要?求教師?及時整?改。?3、規(guī)?范考試?制度，?以考促?教。教?務(wù)處認?真組織?考試，?每次月?考，實?行交叉?編排座?位，嚴?格要求?教師?監(jiān)考，?狠抓考?紀考風?，對違?紀學生?進行了?嚴肅處?理;并?對評卷?、成績?統(tǒng)計、?質(zhì)量分?析和試?卷講評?等環(huán)節(jié)?作嚴格?要求，?以考風?促進了?我校教?風和學?風。?4、面?向全體?，繼續(xù)?組織教?師做好?“學差?生”的?轉(zhuǎn)化工?作。首?先，要?求教師?關(guān)心和?愛護學?差生。?這是做?好學差?生思想?工作的?一個重?要的前?提條件?，愛護?學差生?是打開?學差生?心扉的?金鑰匙?。因為?他們更?需要溫?暖、信?任和熱?愛。?第二、?培養(yǎng)和?激發(fā)學?差生對?學習的?興趣。?學差生?都有一?個共性?，就是?不僅思?想品德?上后進?，而且?普遍對?學習沒?有興趣?，學業(yè)?成績比?較差，?這就是?所謂的?雙差生?。我們?要求教?師從每?個學生?的實際?出發(fā)，?因材施?教，加?強輔導?，幫助?他們解?決學習?上的具?體的問?題，?增強他?們的自?信心，?進而培?養(yǎng)學習?興趣。?第三?、抓反?復，反?復抓。?學差生?的思想?轉(zhuǎn)化過?程是新?舊矛盾?的過程?，也是?一個個?長期過?程，要?改變也?非一日?可成，?一般都?會出現(xiàn)?重復。?在這方?面，我?們注意?研究他?們思想?反復的?規(guī)律，?耐心對?待，反?復教育?引導，?使他們?看到希?望，看?到進步?，從而?增強自?信心。?5、?認真開?展實驗?和課外?興趣活?動。由?教務(wù)處?專人負?責督促?，要求?科任教?師組織?興趣小?組、科?普活動?小組，?引導組?織學生?參加課?外活動?，開展?科普、?美術(shù)、?書法等?技能競?賽，開?闊學生?眼界，?開發(fā)學?生智力?，培養(yǎng)?學生的?實踐能?力、創(chuàng)?造能力?。6?、加強?音、體?、美學?科的教?學管理?，探索?特殊群?體成才?的策略?。我們?積極開?展豐富?多彩的?興趣活?動，推?進學生?課外活?動的正?常進行?，從時?間、場?地、器?材等多?方面給?予保證?，確保?教學的?正常進?行，使?音、體?、美教?學體現(xiàn)?出新的?特色。?在本學?期舉行?的迎新?春文藝?晚會上?，我校?音、體?、美的?教學水?準得到?充分展?現(xiàn)，迎?新春文?藝晚會?取得了?圓滿的?成功。?三、?突出重?點，加?強畢業(yè)?班工作?。畢?業(yè)班工?作是學?校的中?心工作?，為了?集中精?力抓好?初三和?高三的?畢業(yè)班?教育教?學工作?，切實?提高教?育教學?質(zhì)量，?使每一?個畢業(yè)?班學生?在我校?能順利?地完成?學業(yè)，?同時繼?續(xù)提升?我校辦?學效益?和聲譽?，我們?采取了?一系列?的措施?。1?、加強?畢業(yè)班?工作的?領(lǐng)導。?我們成?立了初?三畢業(yè)?班工作?領(lǐng)導小?組,校?長親自?擔任組?長，并?組織行?政人員?協(xié)助年?級長開?展工作?。各行?政人員?積極深?入年級?、深入?課堂、?了解真?實情況?，定期?、不定?期地研?究解決?初三的?教學過?程中的?實際問?題，協(xié)?調(diào)各班?各學科?的平衡?，使各?項工作?開展得?更細、?更實、?更好。?2、?認真學?習和研?究中考?指導性?文件，?加強畢?業(yè)班教?學和應(yīng)?考的分?析研究?。本學?期我們?充分發(fā)?揮了初?三年級?組的作?用及各?學科備?課組職?能,在?講授新?課的同?時，組?織各學?科備課?組開展?了近兩?年來的?“兩考?”試題?分析研?究和學?科考點?研究工?作。目?前已較?好地把?握中考?復習方?向，為?下一步?科學合?理地安?排好復?習做好?了準備?。3?、加強?備課組?建設(shè)。?強化集?體備課?，以強?帶弱，?互為資?源、互?相幫助?，加強?教法?、教材?的處理?和考試?動態(tài)的?研究。?各備課?組活動?以提高?課堂效?率為重?點，重?視學生?基本知?識的掌?握和基?本能力?的形成?，及時?解決教?學中存?在的問?題。?4、加?強學科?之間的?平衡和?學科分?析，為?每一位?學生尋?求發(fā)展?的空間?。畢業(yè)?班各學?科教師?加強了?對學生?的學科?平衡研?究，各?科老師?之間互?通信息?，認真?作好學?情的分?析，尋?找每一?個學生?發(fā)展的?空間，?幫助每?一個學?生確立?好奮斗?目標。?四、?今后的?工作方?向。?成績屬?于過去?，輝煌?還待明?朝!我?們還需?不斷努?力--?1、?繼續(xù)組?織教師?加強業(yè)?務(wù)學習?，更新?教育觀?念，認?真貫徹?執(zhí)行新?課程標?準，用?新的理?念指導?教學，?不斷提?高教師?的教學?能力。?2、?進一步?加強教?學過程?管理，?加大教?學過程?管理的?監(jiān)督力?度，鼓?勵教師?在教學?過程中?求真務(wù)