骨干教師工作總結(jié)通用范文三篇

心靈的溝通勝于學(xué)問傳遞，這是作為教師須要牢記終身的，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，但作為一名優(yōu)秀的教師，也要時(shí)刻反省自己的缺乏之處，下面是我整理的骨干老師工作總結(jié)通用范文三篇，歡送閱讀參閱。骨干老師工作總結(jié)通用范文1

20xx年12月，我有幸被評(píng)比為安慶市首屆中學(xué)語文骨干老師，自20xx年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干老師時(shí)日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我知道，過去能成為市級(jí)骨干老師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓舞，是教師們對(duì)我的協(xié)助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。

我酷愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和藹良去感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到老師無小節(jié)，到處是教育。與學(xué)生建立起民主、同等、和諧的良好師生關(guān)系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。通過重讀那些文學(xué)名著，增加了我對(duì)名著內(nèi)容的深化了解，也更增加了我的學(xué)問養(yǎng)料；通過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平；通過學(xué)習(xí)《老師的人格魅力》，我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛戴的教師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注安慶市教育博客的內(nèi)容，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討缺乏，剛好把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中去，踴躍去探究先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取到達(dá)教學(xué)的最優(yōu)化。然后，又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，寫成文章。《我的語文教學(xué)觀》一文，就是在這種狀況下產(chǎn)生的。這篇文章在2021年3月《安慶師訓(xùn)》〔2021年第1期，總第24期第39—40頁〕發(fā)表后，受到同行相同好評(píng)。

在教育教學(xué)過程中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是締造性很強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我作為老師的信條。任職期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，不蔑視差生，對(duì)一些上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)展細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)懷他們，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得敬重的師長，又是一個(gè)可以與他們促膝談心的摯友。特殊是對(duì)那些留守學(xué)生，我總是特殊的關(guān)注。2021年4月，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《空巢，誰在留守》一文，榮獲二00七年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，受到人民教育編輯部和安慶市教育局表彰。

在語文教學(xué)工作中，我踴躍探究適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心探究教參和教材，向其他教師虛心請(qǐng)教，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在2021年8月5日縣級(jí)典型課例公開課評(píng)比中，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評(píng)86.67分，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和教師的相同好評(píng)。學(xué)生成果也在原有根底上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改良，學(xué)習(xí)愛好有了提高。在2021—2021學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級(jí)語文獲區(qū)級(jí)其次、校級(jí)第一的好成果。在2021年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動(dòng)中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生李志恒、孟海燕獲得初中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，我也獲得了由縣委傳播部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書。

老師是一個(gè)探究者，一個(gè)者，一個(gè)探究者，所以本人踴躍參與各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，2021年4月，我作為一個(gè)骨干老師，參與了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學(xué)研討會(huì)。在會(huì)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在老師專業(yè)化開展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字，寫進(jìn)我的博客。在2021年8月安慶市老師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評(píng)比活動(dòng)中，我的博客————亭湖熙客，獲安慶市二00九年度老師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)。在2021年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評(píng)比中，我的作品《師恩恒久》、《我?guī)W(xué)生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎(jiǎng)和“和”教育敘事“一等獎(jiǎng)，并享受安慶市教育局特邀參與其次屆市教育論壇大會(huì)的榮譽(yù)，并承受市教育局頒獎(jiǎng)。

為了更好地提高自己的教育科研水平，2021年6月，我勝利申報(bào)了中心教科所中國地方教育史志探究會(huì)”十一五“規(guī)劃課題《中國學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)校開展探究》的子課題，并獲得子課題立項(xiàng)通知書。依據(jù)中心教科所該課題組要求，我已完成一篇探究論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學(xué)歷史》的寫作。2021年6月該文在中心教育科學(xué)探究所主辦的、國家教育史志唯一?？督逃分咎骄俊贰?021年第6期第15—16頁，下轉(zhuǎn)第97頁〕上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的。

以上是我三年來的個(gè)人工作總結(jié)，很淺薄，也很不全面。作為首屆市級(jí)骨干老師，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和同事們對(duì)我的協(xié)助，作為鼓勵(lì)自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成果，做出更多的奉獻(xiàn)。骨干老師工作總結(jié)通用范文2

作為一名幼兒園骨干老師，其中包含著領(lǐng)導(dǎo)、同事、孩子、家長的信任和期盼，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、孩子對(duì)我的厚望。

一、師德修養(yǎng)

思想引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。在思想方面，作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，踴躍做好本職工作，謹(jǐn)慎參與各種政治學(xué)習(xí)，不斷增加自己的政治素養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀。努力做到“以身正教，言行相同，表里如一，為人師表”，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、教育教學(xué)工作

1、踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常工作。

作為副班主任，我踴躍協(xié)作班主任的工作。平常教學(xué)中，依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)思想，依據(jù)幼兒的實(shí)際須要合理地制定教育打算，綜合組織各方面的教育內(nèi)容。開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，以正確的兒童觀和教育觀指導(dǎo)教育教學(xué)，合理地支配幼兒的一日活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注幼兒的想法和感受，以視察者、引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份與幼兒互動(dòng)、交往。敬重幼兒的人格和特性，敬重幼兒身心開展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，敬重孩子在教學(xué)過程中的個(gè)體感受，充分發(fā)揮他們的潛能，因人施教。注意保教結(jié)合、動(dòng)靜交替的原那么，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、平安、自由、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境，最大限度地造就和發(fā)揮幼兒的活動(dòng)愛好和締造才能。樹立效勞意識(shí)，將一切工作建立在為幼兒效勞、為家長效勞的根底上。生活上，隨時(shí)留意視察幼兒的安康狀況，耐性細(xì)致地對(duì)幼兒進(jìn)展護(hù)理、照看。活動(dòng)中，隨時(shí)視察幼兒的一言一行，留意捕獲隨機(jī)教育的契機(jī)。踴躍與家長建立親密的合作關(guān)系，重視家長的看法，剛好傾聽家長的看法和建議，工作力求做到令幼兒、家長滿足。

2、努力提高教科研水平。

平常，我注意教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)奶骄糠秶蚍较蜻M(jìn)展課題探究。同時(shí)結(jié)合自己的特長和愛好，以原先的課題為根底找尋突破點(diǎn)，本學(xué)期我的個(gè)人微型課題《“問題—團(tuán)隊(duì)—建構(gòu)〔QTC〕”學(xué)習(xí)模式在中班科學(xué)探究活動(dòng)中的應(yīng)用之探究》在嘉興市立項(xiàng)，這既是壓力也是前進(jìn)的動(dòng)力，更加鞭策我不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)展反思，踴躍探究與解決遇到的問題。剛好寫心得體會(huì)、案例、教養(yǎng)筆記，在從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

三、教研組工作

作為年級(jí)組長，除了完成自身的教育教學(xué)工作任務(wù)之外，我還組織年級(jí)組的一系列活動(dòng)：

1、注意青年老師的造就

每周五我會(huì)組織組內(nèi)老師扎實(shí)開展一周一次的教研活動(dòng)；同時(shí)能把自己的珍貴經(jīng)歷毫無保存的傳給年輕老師，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作。本學(xué)期我們組新入職了二名新教師，各方面的經(jīng)歷都存在明顯的缺乏，我利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織組內(nèi)的幾名骨干教師，對(duì)他們進(jìn)展一對(duì)一的輔導(dǎo)，多給她們展示自己的時(shí)機(jī)，最終她們?cè)趫@級(jí)的“亮相課”、“過關(guān)課”、“匯報(bào)課”等一系列公開活動(dòng)中取得了必須的成果，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，促進(jìn)了青年老師的成長。

2、促新老老師共同成長

我們組內(nèi)的的每個(gè)老師，都能本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的看法相互切磋、同心同德，集思廣益、取長補(bǔ)短。外出聽講座、參與觀摩活動(dòng)回來在每周的教研活動(dòng)時(shí)間會(huì)與大家一起共享，共享傾聽到的珍貴經(jīng)歷。同時(shí)組內(nèi)的師徒能定時(shí)相互聽課、評(píng)課，在日常教學(xué)中也能隨時(shí)探討、探究。整個(gè)年級(jí)組學(xué)習(xí)氣氛深厚，教師工作狀態(tài)踴躍向上。

3、打造特色化教研活動(dòng)

本學(xué)期我努力嘗試以“集體備課”和“課題化的教研”等活動(dòng)形式，進(jìn)展教育教學(xué)的有效實(shí)施和不斷創(chuàng)新。在集體研討、協(xié)商的過程中，老師的教育理念、教學(xué)觀點(diǎn)隨時(shí)發(fā)生著劇烈的碰撞，通過碰撞彼此相互啟發(fā)著。如：開展新的主題前，大家集思廣益，針對(duì)各班級(jí)特點(diǎn)，合理地選擇主題教學(xué)內(nèi)容，確定出主題墻和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及形式。在實(shí)施互動(dòng)研討、開展集體備課的過程中，老師們通過相互傳遞各類信息，促進(jìn)了資源的共享、方案的進(jìn)一步優(yōu)化，使集體備課的質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提升。老師同伴間的這種良好的互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)了全組老師的專業(yè)化成長。

四、今后的準(zhǔn)備

知缺乏而奮進(jìn)是我的追求，在珍惜學(xué)校供應(yīng)學(xué)習(xí)、展示平臺(tái)的同時(shí)，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問，踴躍參與各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，多讀書，讀好書，讓自己恒久處于一灣活水、碧波之中。在今后的工作中，我必須會(huì)更加努力，起好引領(lǐng)作用，爭(zhēng)取更好的成果。

骨干老師工作總結(jié)通用范文3

回憶這一年的工作，得失兼有之。為了在以后的工作中能更好的起到骨干老師的引領(lǐng)作用，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人思想端正，時(shí)刻以一名骨干老師來要求自己。踴躍要求上進(jìn)，盡職盡責(zé)，有奉獻(xiàn)精神。踴躍參與局和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)來更新自己的教學(xué)理念。通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)來不斷充溢自己、豐富自己的學(xué)問。

二、教學(xué)工作

經(jīng)常閱讀摘放棄理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念。通過骨干老師的示范課，講座等學(xué)校組織的活動(dòng)來熬煉自己，提高自己。并把在學(xué)習(xí)中得到的理論學(xué)問，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)熬煉的時(shí)機(jī)，踴躍參加，謹(jǐn)慎記錄，事后寫出自己的心得體會(huì)。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、汲取。課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。身為教研組長，我踴躍推動(dòng)全部的教師去嘗試新的教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量。在這一年的教學(xué)中，我主要是以小組教學(xué)為主，并讓學(xué)生自己提前學(xué)習(xí)，運(yùn)用單詞造句，加大他們運(yùn)用英語的實(shí)力，課后輔以背誦，聽寫，寫作等，讓他們學(xué)以致用。在課上，有意識(shí)的增加聽實(shí)力的造就。我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)并下載一些好的教學(xué)視頻與學(xué)生共享。

三、科研工作

我依據(jù)骨干老師的工作要求，我踴躍組織學(xué)校的各種教研活動(dòng)。給參與教研活動(dòng)的老師出謀劃策，指引迷津。在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高。本學(xué)年我主持了一個(gè)小課題《小組合作學(xué)習(xí)》，雖然還在進(jìn)展中，但已經(jīng)初步取得了必須的成果。

四、存在問題及改良措施

作為一名骨干老師，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是一名才智型、科研型的老師，是有實(shí)力、有實(shí)力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，而我不