《海倫·凱勒》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材（一)教材分析《海倫·凱勒》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)(下謝謝閱讀冊(cè)）第三單元第一篇課文,本冊(cè)教材大體上圍繞一個(gè)主題組織單元，第三單元為謝謝閱讀“有志竟成”。本文以感人的筆觸向我們介紹了一位與命運(yùn)抗?fàn)幍挠⑿邸悺P勒.課精品文檔放心下載文里行間充滿了愛(ài)的溫馨.爸爸、媽媽、沙利文老師以及周?chē)娜藗儗?duì)海倫的關(guān)精品文檔放心下載愛(ài)，喚起了海倫對(duì)生活的熱愛(ài);從不幸中站起來(lái)的海倫又把自己全部的愛(ài)傾注在謝謝閱讀其他殘疾人身上。這是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育的好教材.感謝閱讀（二)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，了解課文中引號(hào)的用法.3、能通過(guò)朗讀體會(huì)課文語(yǔ)言，體會(huì)海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。謝謝閱讀(三）教學(xué)重、難點(diǎn)謝謝閱讀具體的語(yǔ)言材料體會(huì)海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神是本文的教學(xué)重點(diǎn)。感謝閱讀（四）設(shè)計(jì)理念1、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主感謝閱讀動(dòng)積極性.讀，自由地說(shuō)，在自讀自悟、主動(dòng)探究中理解課文,走進(jìn)人物。

二、說(shuō)教法精品文檔放心下載語(yǔ)文課的教學(xué),應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，在朗讀中訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感、

加深對(duì)課文的理解。在本節(jié)課中，我運(yùn)用朗讀,讓學(xué)生品味語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)文章的意

境，能更好地走近人物，走進(jìn)人物。精品文檔放心下載三、說(shuō)學(xué)法在教學(xué)本課時(shí)，我以學(xué)生為主體，注意主體參與。為了發(fā)展學(xué)生的思維，調(diào)

動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我教學(xué)生運(yùn)用“默讀—批注”法進(jìn)行學(xué)習(xí),在自主學(xué)習(xí)的

前提下,再進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)到了知識(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程精品文檔放心下載一、整體回顧,感知人物謝謝閱讀勒），一起讀一讀這個(gè)感動(dòng)世界的名字——（海倫·凱勒）感謝閱讀2．打開(kāi)課本,速讀課文，讓我們重溫一下課文帶給我們的感人故事吧!精品文檔放心下載3．每讀一遍課文，相信大家都會(huì)有新的收獲。你想用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容謝謝閱讀你心目中的海倫·凱勒?(板書(shū)：不屈不撓）4．課文的最后也用上了這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括海倫·凱勒的奮斗精神，這個(gè)詞本感謝閱讀身也值得我們好好品味.（齊讀：不屈不撓）你知道這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思嗎?謝謝閱讀【設(shè)計(jì)意圖：以寫(xiě)字、朗讀基本的語(yǔ)文方式導(dǎo)入新課,整體回顧文本，在尊精品文檔放心下載重學(xué)生對(duì)文本獨(dú)特感受的基礎(chǔ)上提煉出“不屈不撓”這個(gè)中心詞，然后以不屈感謝閱讀不撓的精神貫穿整節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入人物內(nèi)心去感受?！扛兄x閱讀二、體會(huì)不幸，鋪墊情感1．那么，海倫面對(duì)的是怎樣不幸的命運(yùn)？（指名讀第一自然段.）謝謝閱讀2．交流，板書(shū):雙目失明雙耳失聰3．你能想象“雙目失明、雙耳失聰”給一個(gè)人所帶來(lái)的巨大痛苦嗎？謝謝閱讀（1)請(qǐng)大家閉緊眼睛,捂緊耳朵，共同體驗(yàn)海倫那無(wú)聲無(wú)色的世界。精品文檔放心下載(2）能告訴我你心里的感受嗎？你能猜一猜海倫當(dāng)時(shí)的心里怎么想？謝謝閱讀4．短暫的體驗(yàn)就讓你們有了如此深刻的感受。你能體會(huì)著海倫的處境和心精品文檔放心下載情，讀讀這段話嗎?［出示:從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑精品文檔放心下載謝謝閱讀得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。]指名2生讀,師評(píng)。謝謝閱讀法讓別人了解我的意思時(shí),我都要大發(fā)脾氣。烈火在胸中燃燒，卻又無(wú)法表達(dá)出精品文檔放心下載來(lái)，只好瘋狂地踢打、哭鬧，在地上翻滾、吼叫，直到精疲力竭。］謝謝閱讀6．讓我們體會(huì)著海倫悲憤欲絕的心情,一齊來(lái)讀好這段話.精品文檔放心下載【設(shè)計(jì)意圖：以感受海倫命運(yùn)的不幸為全文的情感鋪墊，是體會(huì)海倫不屈精品文檔放心下載不撓精神的基礎(chǔ),學(xué)生沒(méi)有可供借鑒的生活經(jīng)驗(yàn)和情感儲(chǔ)備的話，不容易產(chǎn)生共感謝閱讀鳴。讓學(xué)生閉緊眼睛,捂緊耳朵，體驗(yàn)海倫無(wú)聲無(wú)色的世界,有助于加深學(xué)生對(duì)謝謝閱讀海倫不幸命運(yùn)的深切同情,為后面理解她不屈不撓的精神作鋪墊.】精品文檔放心下載三、精讀感悟，深入內(nèi)心精品文檔放心下載她不屈不撓地拼搏著,奮斗著……(一）學(xué)習(xí)“摸盲文、拼單詞”1．默讀課文2－5自然段，你從哪些語(yǔ)句讀出了海倫的“不屈不撓”，用筆感謝閱讀畫(huà)出來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生用心去體會(huì)海倫不精品文檔放心下載屈不撓的拼搏精神。】感謝閱讀精品文檔放心下載摸出了血。]2．細(xì)細(xì)品味文中的詞句，會(huì)使你眼前的人物形象漸漸鮮活起來(lái)。請(qǐng)大家齊謝謝閱讀讀這段話。3．從哪些詞語(yǔ)能看出海倫的不屈不撓?（1)指名交流：抓住“不分晝夜"“拼命”“不?！薄叭琊囁瓶省薄懊隽酥x謝閱讀血"等（請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受）(2)哪個(gè)詞語(yǔ)最讓你感受到她的不屈不撓?(“如饑似渴”)謝謝閱讀①理解“如饑似渴”感謝閱讀②感悟“如饑似渴"她是這樣地如饑似渴：夏日的午后，.她是這樣地如饑似渴：冬日的夜晚，。謝謝閱讀渴望，使她這樣地如饑似渴？（聯(lián)系第3自然段,自由交流）感謝閱讀[出示：她心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開(kāi)始。]謝謝閱讀你能體會(huì)海倫此刻的心情嗎？（激動(dòng)、喜悅、興奮……分別指名讀。）精品文檔放心下載精品文檔放心下載我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然精品文檔放心下載而生.??！原來(lái)世間萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，而每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)人的思想，這些詞使精品文檔放心下載整個(gè)世界變得就如花團(tuán)錦簇,美不勝收.啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎?那精品文檔放心下載精品文檔放心下載讀:她不分晝夜，……)【設(shè)計(jì)意圖：從海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》中摘取與課文主精品文檔放心下載題密切相關(guān)的精華語(yǔ)言，既能幫助學(xué)生多角度、多層面地了解主人公，豐富對(duì)感謝閱讀人物形象的認(rèn)識(shí)，又有機(jī)滲透了人文教育,給予學(xué)生很深的思想啟迪?！扛兄x閱讀(5)手指流血了,她停下了嗎?（創(chuàng)設(shè)情境，師生對(duì)話）謝謝閱讀①沙利文老師見(jiàn)了，輕輕地在海倫手上拼寫(xiě)著:“歇一歇吧，孩子。"“手精品文檔放心下載都流血了,疼嗎？”可海倫重重地在沙利文老師的手上寫(xiě)下幾個(gè)字：。②感謝閱讀手指包扎完后，海倫摸不到自己的盲文書(shū)了,萬(wàn)分焦急，急忙拉住沙利文老謝謝閱讀師的手，快速寫(xiě)道：。精品文檔放心下載讀這段話。（板書(shū)：用手指“說(shuō)話”）精品文檔放心下載“說(shuō)話"為什么要加引號(hào)呢？（不是真正意義的說(shuō)話,而是用手指拼寫(xiě).表示特殊謝謝閱讀含義）在這背后,海倫付出的努力卻是正常人的幾十、幾百甚至幾千倍??！精品文檔放心下載5．知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界,增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心。她有時(shí)-—在林精品文檔放心下載謝謝閱讀示第五節(jié)海倫的語(yǔ)言]（1）她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看"到的世界.（指名讀）感謝閱讀謝謝閱讀所以課文中的“看”也加了引號(hào),它不是真正的用眼睛觀察，而是用心靈感悟。謝謝閱讀那么，是什么令海倫的想象如此美好?（知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生謝謝閱讀活的勇氣和信心。）（3)讓我們一起讀出海倫的勇氣和信心。（學(xué)生齊讀）【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)美好生活的憧憬迫使她如饑似渴地去獲取知識(shí)，這也正是謝謝閱讀她能克服萬(wàn)難的動(dòng)力所在。而知識(shí)又改變著她的生活態(tài)度,改變著她的人生。她謝謝閱讀面對(duì)的還是無(wú)聲無(wú)色的世界,但是她的想象卻是那么的美好，抓住矛盾處引發(fā)學(xué)謝謝閱讀生的思考使學(xué)生對(duì)她的這種改變有更深的體會(huì).】（二）學(xué)習(xí)“學(xué)說(shuō)話”過(guò)渡:用手指“說(shuō)話”已屬不易，但海倫憑著不屈不撓的奮斗精神學(xué)會(huì)了真精品文檔放心下載正意義上的說(shuō)話。下面,請(qǐng)大家運(yùn)用剛才的學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文6、7自然段。精品文檔放心下載[出示學(xué)法：抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，品味重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)海倫·凱勒的不屈不撓的謝謝閱讀精神，在此基礎(chǔ)上練習(xí)有感情朗讀。]1．學(xué)生匯報(bào)交流：［出示：為使我的伙伴-—即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話，我夜以謝謝閱讀感謝閱讀得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……]謝謝閱讀著你的理解，讀一讀）(2）她這樣夜以繼日地努力，是在干什么？（靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話）這是一種多感謝閱讀么艱難的學(xué)習(xí)方法.感謝閱讀用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。感謝閱讀學(xué)生交流：你想說(shuō)些什么？(4）師生接讀:面對(duì)如此艱難的學(xué)習(xí)方法，海倫憑著不屈不撓的精神，她夜精品文檔放心下載以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀著,一遍，兩遍，三遍，盡管練得口干舌燥，她仍感謝閱讀然——練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……；喉嚨沙啞了,疼痛難忍，她仍然--練習(xí)，練習(xí)，精品文檔放心下載精品文檔放心下載練習(xí)，練習(xí)……（5）這里的三個(gè)“練習(xí)”中間用的是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？說(shuō)明什么？后面的省精品文檔放心下載略號(hào)呢？（6）這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法，其艱難程度可想而知。但海倫卻說(shuō)精品文檔放心下載——（引讀：為使我的伙伴——）（板書(shū)：靠觸覺(jué)學(xué)會(huì)說(shuō)話）感謝閱讀【設(shè)計(jì)意圖：海倫靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法是非常艱難的，也是令人難以想精品文檔放心下載象的。引導(dǎo)學(xué)生想象這種艱難程度，想象海倫在堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)高聲朗讀時(shí)可能精品文檔放心下載遇到的種種困難，口干舌燥、喉嚨沙啞、頭昏腦漲，這樣的生活經(jīng)歷能幫助學(xué)謝謝閱讀生產(chǎn)生移情體驗(yàn)，更好地理解什么叫“不屈不撓”?！?．功夫不負(fù)有心人，海倫終于靠觸覺(jué)學(xué)會(huì)了說(shuō)話。出示：她回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”（齊讀）謝謝閱讀（3—4生讀)追問(wèn)心情：你的心情——為什么？引讀：那個(gè)一歲半就雙目失明、雙耳失聰?shù)暮悾耆坑|覺(jué)學(xué)會(huì)了說(shuō)話，精品文檔放心下載現(xiàn)在,她說(shuō)出的每一個(gè)字,難道不都是震撼人心的嗎？讓我們一起大聲喊道。感謝閱讀四、拓展主題，升華情感年，海倫·凱勒考上了哈佛大學(xué)。盲聾卻能掌握五謝謝閱讀門(mén)語(yǔ)言，海倫的成功被稱(chēng)為“教育史上最偉大的成就”.畢業(yè)后，她像沙利文老精品文檔放心下載感謝閱讀了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像.（板書(shū):感謝閱讀創(chuàng)造奇跡)感謝閱讀用手指“說(shuō)話”，而且靠觸覺(jué)學(xué)會(huì)了真正意義上的說(shuō)話，她創(chuàng)造了奇跡。此時(shí)，精品文檔放心下載謝謝閱讀【設(shè)計(jì)意圖：出示課本中《名著便覽》中