第8頁共8頁體育課?教研活?動總結(jié)?一、?統(tǒng)一思?想，提?高認識?課間?體育活?動是在?課間操?基礎(chǔ)上?發(fā)展起?來的一?種學(xué)校?體育活?動形式?，是對?傳統(tǒng)課?間操的?繼承和?發(fā)展，?它比課?間操的?時間長?，活動?內(nèi)容豐?富，組?織形式?靈活，?深受學(xué)?生喜愛?的體育?活動。?隨著課?時計劃?的調(diào)整?，學(xué)生?在校時?間縮短?，開展?學(xué)校體?育工作?在時間?上受到?一定影?響，很?難保證?每天一?小時的?體育活?動時間?，我們?把目光?轉(zhuǎn)向課?間操改?革上來?，實行?大課間?體育活?動，將?原課間?操時間?延長，?充實內(nèi)?容，拓?寬課間?操的教?育功能?，提高?鍛煉身?體的價?值。在?學(xué)校的?每一天?工作中?，只有?課間操?是全校?性的有?組織、?有領(lǐng)導(dǎo)?的集體?活動，?如果能?充分地?利用這?一固定?時間，?科學(xué)地?安排活?動內(nèi)容?，靈活?組織，?將對學(xué)?生的身?心健康?發(fā)展，?全面提?高學(xué)生?素質(zhì)具?有很重?要的作?用。?二、學(xué)?校重視?，群策?群力?體育大?課間活?動得到?了領(lǐng)導(dǎo)?的高度?重視，?成立了?組織管?理系統(tǒng)?。領(lǐng)導(dǎo)?、少先?隊、班?主任、?體育組?全員參?與，體?育骨干?學(xué)生密?切配合?，多次?例會研?究，到?教師、?學(xué)生家?長中征?求意見?，制定?了適合?我校特?點的體?育大課?間活動?方案，?科學(xué)系?統(tǒng)地組?織安排?了體育?大課間?活動方?案，做?到了集?思廣益?，群策?群力。?三、?百花齊?放，各?具特色?本次?活動讓?我們驚?喜地看?到，我?校能夠?本著以?學(xué)生為?中心，?發(fā)揮大?課間體?育活動?多功能?作用，?“以活?動促德?”，“?以活動?輔智”?，“以?活動鍵?體”，?“以活?動審美?”為目?的，貫?徹大課?間體育?活動原?則，正?確處理?體育活?動中各?種矛盾?的關(guān)系?，為提?高大課?間體育?活動質(zhì)?量提供?了重要?保證，?集中體?現(xiàn)在以?下幾個?特點。?1、?教育性?大課?間體育?活動既?是對學(xué)?生進行?教育的?內(nèi)容，?也是對?學(xué)生進?行素質(zhì)?教育的?手段，?不管是?創(chuàng)編校?本操，?還是開?展各種?活動，?都能夠?發(fā)揮大?課間體?育活動?對促進?學(xué)生身?心健康?發(fā)展，?向?qū)W生?進行素?質(zhì)教育?的多種?功能。?2、?科學(xué)性?3、?目的性?4、?針對性?能根?據(jù)學(xué)校?實際，?有針對?性的開?展大課?間體育?活動。?針對學(xué)?生的年?齡、性?別、健?康狀況?、技能?水平、?場地器?材、氣?候條件?等實際?情況來?選擇內(nèi)?容，做?到了因?人而異?，因地?制宜。?5、?群體性?大課?間體育?活動要?面向全?體學(xué)生?，更要?體現(xiàn)師?生全員?參與。?教師參?與到活?動當(dāng)中?，與學(xué)?生共同?活動，?使全體?師生都?能從中?受益。?6、?創(chuàng)新和?特色性?本次?大課間?活動，?反映了?現(xiàn)代體?育的發(fā)?展成果?，創(chuàng)造?了有活?力，富?有新鮮?感的內(nèi)?容，具?有鮮明?的時代?感。形?成了具?有我校?的特點?和特色?緊扣主?題的大?課間體?育活動?。音樂?健康向?上，催?人奮進?，使大?課間體?育活動?與音樂?伴奏渾?為一體?，體現(xiàn)?了當(dāng)代?小學(xué)生?在操場?上健康?活潑，?積極向?上的良?好精神?風(fēng)貌。?體育?課教研?活動總?結(jié)（二?）_?___?月__?__日?至__?__日?我校體?育組青?年教師?新課程?展示課?圓滿完?成。此?次活動?本著進?一步提?高我校?青年教?師課堂?教學(xué)能?力，更?好的適?應(yīng)新課?程的課?堂教學(xué)?，在學(xué)?校教學(xué)?處的精?心組織?下，在?體育教?研室密?切配合?下，在?參賽教?師的積?極努力?下，取?得了較?好的效?果，達?到了預(yù)?期的目?的，促?進了青?年教師?課堂教?學(xué)能力?的進一?步提高?。一?、成就?方面：?1、?思想認?識這?是本次?教學(xué)活?動取得?成功的?的保障?。從活?動的整?個過程?來看，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及參?賽教師?本人都?非常重?視，學(xué)?校為參?賽教師?的上課?提供了?充分便?利的條?件，參?賽教師?積極認?真?zhèn)湔n?，為上?好每一?節(jié)課傾?盡全力?，老教?師主動?為年輕?教師指?點迷津?。從這?一點上?體現(xiàn)了?我們體?育組教?師積極?進取和?精誠團?結(jié)的精?神。從?活動的?課堂教?學(xué)環(huán)節(jié)?中，我?們明顯?的感受?到教師?對新課?程課堂?教學(xué)觀?念上的?認識有?所提高?。盡管?有些課?堂達不?到標準?，但通?過在三?輪的比?賽中許?多課堂?伴隨著?合作學(xué)?習(xí)、探?究學(xué)習(xí)?的環(huán)節(jié)?，也不?同程度?的體現(xiàn)?學(xué)生的?主體地?位。，?但也充?分的反?映出教?師觀念?上的轉(zhuǎn)?變，這?是落實?新課程?的必要?條件。?除了?以上這?些，這?里還要?特別說?明，組?織此次?活動的?科研組?也非常?重視，?為活動?的順利?開展做?了充分?的準備?。2?、目標?落實。?我們?組織本?次活動?的最終?目的是?通過活?動提高?參賽教?師的綜?合課堂?有效教?學(xué)技能?，對于?這個目?標我們?在活動?中很好?的'進?行落實?。我們?的原則?是在參?賽教師?的準備?的過程?中實現(xiàn)?自我目?標的完?成。在?參賽教?師的比?賽過程?中也充?分體現(xiàn)?了這一?點，許?多參賽?教師第?一次嘗?試這種?借班授?課和無?生上課?。他們?在活動?中學(xué)會?了如何?制作課?件，如?何使用?課件，?這些就?是明顯?的進步?，也達?到了通?過活動?促進參?賽教師?的有效?課堂教?學(xué)技能?的提高?。3?、觀念?認識。?當(dāng)然?，收獲?的不僅?僅是這?些，這?種活動?為今后?開展類?似的活?動積累?了經(jīng)驗?。學(xué)科?組成員?也對本?組教師?的水平?有了充?分的了?解，發(fā)?現(xiàn)了一?些有價?值的培?養(yǎng)對象?，也為?今后校?外更高?級別的?比賽奠?定基礎(chǔ)?。二?、不足?方面：?1、?多媒體?輔助教?學(xué)手段?運用有?待加強?。本?次教學(xué)?活動，?總體來?看，老?師的教?學(xué)基本?功較扎?實，但?作為一?堂體育?課，若?能運用?多媒體?來輔助?教學(xué)，?學(xué)生可?能理解?更到位?，認識?更全面?，接受?新知識?新動作?更快些?。當(dāng)然?這學(xué)校?教學(xué)條?件滿足?不了有?關(guān)。這?次我的?課就沒?有使用?多媒體?，一方?面是懶?，更主?要是自?己對多?媒體教?學(xué)技術(shù)?的運用?達不到?隨心所?欲，擔(dān)?心弄巧?成拙，?影響課?堂教學(xué)?效果。?2、?對新教?材內(nèi)容?把握不?準確，?目標落?實不到?位。?通過活?動反映?的問題?也很多?，以上?只是列?舉了比?較典型?的幾點?。像教?師的課?堂組織?能力、?專業(yè)語?言的表?達能力?，教學(xué)?創(chuàng)新意?識、學(xué)?生主體?地位的?突出，?現(xiàn)場應(yīng)?變處理?能力等?等也一?定程度?上存在?著不盡?人意的?地方，?這也是?當(dāng)前年?輕教師?個人業(yè)?務(wù)能力?提高的?目標。?（一?）不足?之處?1、活?動興趣?還不是?很濃，?特別是?女同學(xué)?，存在?著懶活?動現(xiàn)象?。2?、學(xué)生?的吃苦?精神比?較差，?有些學(xué)?生怕苦?怕累。?3、?有一小?部分學(xué)?生還對?體育活?動認識?不足，?重智育?、輕視?體育。?4、?與家長?聯(lián)系不?夠，是?的學(xué)校?體育教?育與家?庭體育?教育脫?節(jié)，影?響了學(xué)?生身體?素質(zhì)的?提高。?5、?學(xué)?；?動場地?不足，?有些活?動無法?開展。?（二?）補救?措施?1、培?養(yǎng)學(xué)生?的活動?興趣，?組織多?種形式?豐富多?彩增強?學(xué)生的?活動意?識。?2、培?養(yǎng)學(xué)生?的吃苦?耐勞的?基精神?與適應(yīng)?環(huán)境的?能力。?4、?多開展?一些運?動比賽?活動，?及時表?揚和鼓?勵優(yōu)秀?學(xué)生，?使他們?起模范?帶頭作?用，鼓?勵其他?學(xué)生的?活動興?趣。?5、及?時肯定?差生的?點滴進?步，鼓?勵大膽?的參加?體育活?動，提?高他們?的身體?素質(zhì)。?教師參?與學(xué)生?的運動?，保持?良好的?師生關(guān)?系，培?養(yǎng)學(xué)生?動作的?協(xié)調(diào)能?力。?6、定?期評比?出好學(xué)?生，給?他們光?榮花，?提高他?們參加?活動的?積極性?。8?、培養(yǎng)?學(xué)生的?拼搏精?神和愛?國情感?。四?、努力?方向?培養(yǎng)學(xué)?生的活?動興趣?，組織?多種形?式豐富?多彩增?強學(xué)生?的活動?意識。?認真?備課，?上課前?對所需?要的器?材做好?充分準?備，精?心上好?沒一節(jié)?課，虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，不?斷提高?學(xué)生身?體素質(zhì)?的同時?提高學(xué)?生的心?理素質(zhì)?，促進?他們身?心健康?的發(fā)展?。注重?學(xué)生各?種能力?的培養(yǎng)?和知識?應(yīng)用的?靈活性?。特別?注重活?動習(xí)慣?的培養(yǎng)?，以激?發(fā)學(xué)生?活動的?興趣，?提高他?們的體?育成績?。積?極與家?長聯(lián)系?，做到?學(xué)校與?家庭的?溝通，?引起家?長對體?育活動?的重視?，做到?家庭教?育與學(xué)?校教育?的協(xié)調(diào)?統(tǒng)一。?體育?課教研?活動總?結(jié)（三?）一?年來，?我校以?“健康?第一”?思想為?指導(dǎo)、?以《學(xué)?校體育?工作條?例》《?和學(xué)校?衛(wèi)生工?作條例?》為依?據(jù)，認?真開展?學(xué)校體?育課外?活動和?課余訓(xùn)?練，確?保學(xué)生?每天1?小時的?體育活?動，并?有詳細?的計劃?，在此?基礎(chǔ)上?，認真?抓好課?余訓(xùn)練?。具體?措施如?下：?1.建?立課外?體育活?動管理?體系?課外體?育活動?參與的?人員多?、工作?量大，?僅靠體?育教師?的努力?是很難?做好的?，因此?，我校?建立一?個有少?先隊大?隊部共?同參與?管理的?課外體?育活動?管理體?系，以?加強課?外體育?活動的?管理效?能。根?據(jù)學(xué)校?的具體?情況，?建立由?負責(zé)教?學(xué)管理?工作的?副校長?主管，?教務(wù)處?督促，?體育教?師組織?實施，?班主任?、少先?隊等配?合管理?的課外?體育活?動體系?。2?.認真?組織學(xué)?生參加?活動?課外體?育活動?應(yīng)加強?對學(xué)生?的組織?管理，?進行合?理調(diào)控?。學(xué)校?統(tǒng)一安?排活動?時間，?同年級?的學(xué)生?集中進?行，這?樣便于?發(fā)揮班?主任、?體育骨?干和各?中隊組?織協(xié)調(diào)?作用。?體育教?師合理?組織，?積極引?導(dǎo)。?3.做?好活動?計劃?課外體?育活動?要有完?善各種?制度，?為了更?好的開?展活動?，制訂?了活動?計劃。?各年級?或班級?要根據(jù)?學(xué)校的?安排結(jié)?合學(xué)生?的興趣?、愛好?、能力?分別成?立各個?不同的?興趣小?組，由?體育骨?干擔(dān)任?組長。?開學(xué)初?，由體?育教師?制定活?動計劃?，發(fā)到?各班，?定時按?計劃開?展活動?。除保?證每周?1-2?次規(guī)定?的課外?體育活?動外，?結(jié)合“?達標”?項目，?提倡晨?練10?分鐘，?晚練2?0分鐘?。學(xué)生?這樣有?規(guī)律、?有節(jié)奏?的鍛煉?，既能?增強身?體素質(zhì)?，又能?在課外?把學(xué)生?的注意?力吸引?到活動?上來。?4.?活動形?式的多?樣性。?由于?學(xué)生的?興趣、?愛好、?能力等?個體差?異很大?，運動?水平參?差不齊?，我校?根據(jù)學(xué)?校實際?情況，?擴大活?動范圍?、增加?活動內(nèi)?容，使?活動形?式多樣?化、內(nèi)?容豐富?多彩。?根據(jù)學(xué)?校的場?地器材?等情況?，每天?安排1?—2班?活動，?學(xué)生可?以根據(jù)?自己的?興趣、?愛好選?擇項目?參加鍛?煉。這?樣便于?調(diào)動學(xué)?生參加?鍛煉的?積極性?，從而?提高課?外體育?活動的?質(zhì)量。?5.?認真抓?好各項?競賽活?動體?育課教?研活動?總結(jié)（?四）?一、活?動情況?1、?由于我?校的籃?球興趣?時間為?每天的?課外活?動時間?，時間?少，有?時候碰?到下雨?天，連?教室也?沒有，?因此對?于學(xué)生?來說時?間是很?緊張的?，但是?由于學(xué)?生的興?趣很足?，加上?以前的?訓(xùn)練，?本學(xué)期?在技術(shù)?上有了?一個新?的突破?，由于?在技術(shù)?的增強?，學(xué)生?來上課?的積極?性也高?了。上?學(xué)期的?15個?增加到?了20?個學(xué)生?，說明?興趣是?可以隨?時間改?變的。?2、?不管是?什么工?作，沒?有質(zhì)量?的保證?，結(jié)果?是不會?有良好?的成績?，只有?一步一?個腳印?，才有?效果的?。我在?小組訓(xùn)?練之前?有總的?訓(xùn)練計?劃，而?且每次?訓(xùn)練都?做好訓(xùn)?練計劃?。小隊?員也很?積極。?為了訓(xùn)?練不枯?燥，采?用了游?戲的方?法，比?賽的方?法，取?得了一?定的效?果3?、經(jīng)過?訓(xùn)練，?我發(fā)現(xiàn)?少年兒?童籃球?訓(xùn)練不?同于成?年人，?他們對?各項基?本技術(shù)?的掌握?是很慢?的，需?要長時?間的磨?練，反?復(fù)的練?習(xí)。同?時我還?讓學(xué)生?帶球到?家里去?練習(xí)，?加強技?術(shù)的鞏?固。由?于隊員?的自身?素質(zhì)不?是很好?，在課?中也會?增加一?些素質(zhì)?練習(xí)，?以便他?們更好?的掌握?籃球。?二、?存在不?足與下?階段打?算不?足：?1、由?于我校?在整體?籃