第3頁共3頁九年級?教學(xué)管?理工作?總結(jié)?一、工?作梳理?：本?學(xué)期就?___?_屆級?部教學(xué)?管理采?取了以?下措施?：1?、級部?教學(xué)日?常管理?工作?（1）?以教學(xué)?檢查為?抓手，?及時了?解級部?教學(xué)的?基本情?況。本?學(xué)期完?成開學(xué)?、期中?和期末?三次常?規(guī)教學(xué)?檢查;?召開級?部前_?___?名學(xué)生?座談會?，注重?培優(yōu);?進行兩?次聯(lián)考?優(yōu)勝班?級和優(yōu)?秀學(xué)生?的表彰?工作。?（2?）合理?制定晚?自習(xí)安?排表和?第九節(jié)?課課表?，保證?寄宿班?晚自習(xí)?和補缺?補差工?作的正?常進行?。（?3）匯?總級部?各學(xué)科?教學(xué)計?劃。?2、深?入開展?聽課評?課活動?：根據(jù)?教務(wù)處?的計劃?合理安?排九年?級A、?B組教?學(xué)開放?周工作?，同時?做好九?年級A?、B組?聽課教?師次數(shù)?統(tǒng)計并?公示，?做好教?學(xué)開放?周的各?項超鏈?接匯總?。3?、協(xié)同?教務(wù)處?做好正?常的課?程變動?預(yù)案，?及時幫?助教師?調(diào)課，?杜絕班?級空堂?現(xiàn)象的?出現(xiàn)，?并在內(nèi)?網(wǎng)中及?時公布?課程調(diào)?換和增?課情況?統(tǒng)計。?4、?做好級?部教研?活動規(guī)?范管理?工作：?適時提?醒各教?研組加?強內(nèi)網(wǎng)?建設(shè)和?教科研?工作。?5、?完成級?部班級?“學(xué)習(xí)?管理之?星”的?評比工?作。?6、根?據(jù)教務(wù)?處的安?排做好?月考、?聯(lián)考的?組織工?作。組?織好月?質(zhì)量檢?測出題?、監(jiān)考?、評卷?、成績?更正、?反饋等?工作。?配合學(xué)?校、教?務(wù)處做?好各類?大型考?試和教?學(xué)活動?。7?、根據(jù)?學(xué)校要?求對九?年級晚?自習(xí)、?第九節(jié)?課、臨?時性增?課做到?___?_月一?統(tǒng)計、?___?_月一?公示。?二、?工作反?思：?1、因?為工作?思路不?夠清晰?、方法?不夠靈?活，預(yù)?見性和?前瞻性?不足，?導(dǎo)致有?些常規(guī)?管理工?作滯后?;2?、因為?個人承?擔(dān)的客?觀事務(wù)?繁雜，?不能夠?在繼承?中做到?創(chuàng)新，?有想法?時無時?間付諸?行動，?有時間?時想法?已錯過?最佳實?施期，?導(dǎo)致級?部教學(xué)?管理工?作有時?只是被?動的應(yīng)?付，主?動性不?強;?3、因?為個人?能力不?足和經(jīng)?驗的缺?乏，導(dǎo)?致有些?工作預(yù)?案或方?案考慮?不夠周?全、細?致且執(zhí)?行中存?有瑕疵?;4?、管理?需要抓?手，管?理也需?要對過?程的監(jiān)?管和對?結(jié)果的?反饋以?及反思?后的整?改措施?。三?、工作?方向：?1、?秉承“?凡事預(yù)?則立不?預(yù)則廢?”的理?念，未?雨綢繆?，提前?謀劃，?依據(jù)九?年級特?殊實情?作出相?應(yīng)的合?理的工?作計劃?和方案?;2?、要有?大局觀?，開闊?視野，?統(tǒng)籌兼?顧，在?執(zhí)行中?保持自?己獨立?的思考?;3?、總結(jié)?經(jīng)驗、?汲取教?訓(xùn)，努?力做到?揚長避?短，避?免在以?后的工?作中重?復(fù)以往?的疏漏?;4?、多觀?察、多?留心、?多請教?、多承?擔(dān)，提?高工作?的效率?，提高?服務(wù)的?意識;?5、?主動承?擔(dān)，主?動成長?，在行?事中得?以歷練?，在梳?理中得?以提升?。務(wù)?實，踏?實，誠?實，才?能更好?地面對?現(xiàn)實，?是謂“?實之先?”;潛?心，恒?心，細?心，才?能更好?地溫暖?會心，?是謂“?心之守?”;執(zhí)?行，