第5頁共5頁202?3年幼?兒園中?班下學?期班主?任工作?總結?中班下?期工作?即將結?束，每?個孩子?都在原?有水平?上有了?很大的?進步，?為了更?好的完?成以后?的工作?，提高?保教質?量，將?《綱要?》精神?貫徹到?一日活?動中，?促進幼?兒身心?活潑、?健康成?長?，F(xiàn)?將本學?期工作?總結如?下：?1、保?育方面?：做?好班級?衛(wèi)生清?理工作?，嚴格?執(zhí)行消?毒制度?，并及?時記錄?。幼兒?的毛巾?、桌椅?、被褥?每天一?次紫外?線消毒?。本學?期我在?注重培?養(yǎng)幼兒?的生活?自理能?力的同?時還特?別注意?在一日?生活中?滲透安?全自我?保護教?育。?2、教?育方面?：在?教學活?動中：?教師之?間能夠?互相取?長補短?，發(fā)揮?自己的?長處，?根據(jù)主?題活動?隨時調?整班上?的教學?計劃，?在遇到?問題時?教師們?能夠共?同商討?，收集?大量的?有關資?料完善?班上的?教學任?務，使?得班上?的教學?工作能?夠順利?的進行?。健?康針?對中班?幼兒的?年齡特?點，除?了開展?一些豐?富有趣?的體育?游戲，?還增加?了競賽?游戲，?完成各?項體育?活動目?標。同?時萌發(fā)?幼兒的?競爭意?識，并?從中懂?得一些?公平競?爭的規(guī)?則意識?。此外?還特別?注意在?幼兒一?日生活?中把握?教育契?機對幼?兒進行?健康教?育，如?上下樓?梯時提?醒孩子?靠右邊?走，不?推擠，?天冷跑?步時用?鼻子呼?吸不迎?風說話?等等。?但由于?幼兒的?自制力?不是很?強，雖?然懂得?其中的?道理，?但沒有?了老師?的提醒?還是不?會自覺?保護自?己?？?來健康?教育不?能只是?靠談話?，靠說?教就能?對孩子?產(chǎn)生影?響的。?健康教?育下一?學期將?是我們?工作的?重點。?語言?本學?期重點?是讓每?個孩子?都能大?膽發(fā)言?，樂意?看圖書?并邊看?邊講。?直到現(xiàn)?在發(fā)現(xiàn)?我們的?孩子是?能大膽?發(fā)言，?但在看?圖書時?只有少?數(shù)孩子?能邊看?邊講，?大多數(shù)?孩子還?處于安?靜看書?階段，?這將是?我們下?學期努?力的方?向。在?發(fā)展幼?兒語言?表達能?力時，?老師方?面，我?們注重?在各個?領域進?行滲透?，而針?對孩子?來說，?我們努?力創(chuàng)設?一個自?由寬松?的語言?環(huán)境，?主動和?孩子交?往，鼓?勵每個?幼兒表?達自己?的想法?和感受?。有些?孩子膽?小、內?向不愛?講話，?我們就?在活動?中多鼓?勵這些?孩子大?膽說話?，并多?給這些?孩子表?現(xiàn)的機?會。此?外，還?通過家?園聯(lián)系?本和個?別談話?的形式?和家長?進行溝?通，共?同促進?孩子的?發(fā)展。?社會?這一?學期我?們的主?要目標?是理解?并遵守?日常生?活中的?基本社?會行為?規(guī)則，?樂意與?人交往?，有初?步的合?作意識?，有同?情心。?在這一?學期中?每個星?期五孩?子們都?會帶來?自己喜?歡的玩?具，通?過互相?交換玩?具孩子?們的交?往主動?性增強?了，有?了初步?的初合?作意識?，還能?在游戲?中做到?愛護別?人的玩?具，而?且通過?這一活?動，不?少孩子?認識了?星期，?知道一?個星期?有七天?，在幼?兒園六?天，而?且總會?盼望著?星期六?的到來?，他可?以用自?己的玩?具交換?到自己?家里沒?有的玩?具。在?其他活?動中老?師也盡?量為幼?兒提供?合作探?討的機?會，所?以孩子?們已經(jīng)?基本上?學會了?合作。?在活動?中，三?位教師?對孩子?要求一?致，所?以孩子?的常規(guī)?比起上?一學期?來好了?許多，?但還是?不太理?想，好?多細節(jié)?還是需?要老師?不斷提?醒，沒?有養(yǎng)成?習慣，?有待我?們繼續(xù)?努力爭?取下一?學期有?更好的?成績。?科學?這一?學期科?學領域?的大目?標有三?。一是?愛護動?植物，?關心周?圍環(huán)境?，有初?步的環(huán)?保意識?;二是?在生活?中感受?事物的?數(shù)量關?系并體?驗數(shù)學?的重要?和有趣?。三是?能用適?當?shù)姆?式表達?、交流?探索過?程和結?果。因?為我們?走的是?主題活?動，所?以科學?領域目?標的完?成大部?分是在?主題“?有趣的?嘗試”?和“動?物朋友?”中完?成的，?由于活?動比較?集中，?所以孩?子的活?動印象?比較深?，特別?是在主?題“動?物朋友?”以后?，孩子?們一看?到環(huán)境?被污染?的的現(xiàn)?象都會?積極主?動的告?訴老師?，我們?老師就?會乘機?引導他?們“你?們要好?好學本?領，快?快長大?，找到?好的辦?法幫助?他們”?在一些?探索活?動中老?師會盡?量為幼?兒提供?交流探?索的機?會，增?進孩子?之間的?交往，?提高表?達能力?。現(xiàn)在?孩子們?做一些?簡單的?記錄還?是可以?的。而?對于一?些數(shù)學?活動，?我們盡?量是在?生活中?進行滲?透。讓?幼兒在?游戲生?活中學?習數(shù)學?。藝?術藝?術領域?的目標?重在喜?歡參加?藝術活?動，能?大膽表?現(xiàn)自己?的情感?和體驗?。這一?學期我?們通過?教學活?動，區(qū)?域活動?等多種?形式為?幼兒提?供活動?機會，?大膽表?現(xiàn)自己?。但是?對技能?技巧的?學習教?師沒有?用心思?考如何?讓孩子?學得扎?實，所?以活動?進行過?了，但?孩子的?技能不?扎實，?所以在?表現(xiàn)時?心有余?而力不?足。所?以在下?一學期?中，教?師要在?技能技?巧上下?功夫。?3、?環(huán)境創(chuàng)?設：?根據(jù)主?題和孩?子、家?長共同?創(chuàng)設。?其中重?點是區(qū)?域活動?中材料?的投放?。這一?學期，?通過參?加教研?活動，?我們從?理論上?更加認?識到區(qū)?域活動?的重要?性以及?材料的?投放對?幼兒活?動的影?響，在?實際教?學活動?中在每?個主題?活動中?都能都?按時、?按質、?按量的?去投放?與目標?相應的?材料做?相應的?指導。?此外，?作為教?師也沒?有把握?好整個?學期的?主要完?成目標?，盡管?區(qū)域活?動的創(chuàng)?設很成?功，但?有個別?孩子活?動時做?的不太?好，希?望在下?學期，?在老師?的幫助?下，讓?這些孩?子的區(qū)?域活動?表現(xiàn)能?夠邁上?一個新?的臺階?階。?4、家?長工作?與家?長很好?的合作?，能夠?直接影?響班上?各項工?作的進?行，為?了更好?的搞好?班上的?家長工?作，我?們總是?熱情的?接待每?一個家?長，對?家長提?出的問?題進行?耐心的?回答，?對家長?的叮囑?總是用?心去完?成。對?需要進?行個別?教育的?孩子我?，們就?通過個?別交談?或聯(lián)系?本與家?長交換?意見，?共同促?進孩子?的成長?。以上?是我們?班一學?期的班?級總結?，在以?后的工?作中我?們還要?共同協(xié)?作，繼?續(xù)努力?，對一?些薄弱?環(huán)節(jié)還?要加強?訓練，?爭取更?大的進?步。?5、安?全工作?幼兒?園里無?小事，?安全責?任重泰?山。我?們盡量?排除身?邊存在?一些不?安全因?素，并?讓幼兒?學會簡?單自我?保護保?護方法?，在班?內形成?互幫互?助的良?好氛圍?。今年?我班在?我們兩?位老師?的高度?警惕和?細心照?顧下，?我班無?任何事?故發(fā)生?，使我?感到非?常欣慰?。也使?我感到?保教工?作不容?松散，?以后還?要加強?安全教?育工作?，使寶?寶安安?全全、?快快樂?樂在幼?兒園度?過每一?天。?七、存?在問題?：1?、我班?個別孩?子表現(xiàn)?太自由?、自我?約束能?力差，?還有個?別幼兒?膽量太?小，見?到生人?不說話?，不能?大方與?老師交?談等等?。2?、進餐?存在兩?極分化?，個別?幼兒吃?得特別?快，有?的則吃?的很慢?。3?、生活?自理能?力整體?上發(fā)展?不平衡?，有的?很能干?，有的?依賴性?很強，?愛等待?而不去?嘗試學?習鍛煉?。4?、在幼?兒園發(fā)?生的事?情，不?會當時?找老師?解決，?而是過?后讓家?長告訴?老師存?在這樣?的現(xiàn)象?。八?、努力?方向：?在本?學期做?的好的?方面我?會繼續(xù)?保持。?但我也?會正視?自已的?不足