Word版本，下載可自由編輯年幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程十八篇幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇一

大家好!

首先感謝大家始終以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。我是小小班的x老師，旁邊這位是x老師。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和x老師的，歡迎家長(zhǎng)伴侶多與我們溝通聯(lián)系。

首先給大家簡(jiǎn)潔的介紹一下小小班的基本狀況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個(gè)孩子都有不同的特征，特殊是新生入園后的心情反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子奇怪???心強(qiáng)、膽子大、淘氣，把玩具任憑倒在地上玩，特殊是苗苗班升上來(lái)的;有的孩子較內(nèi)向，特殊戀家，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。

孩子們的生活自理力量較差：有的孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話、不擅長(zhǎng)表述自己，有的孩子不會(huì)自己吃飯等。這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀看到的，不過(guò)很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間，以上所提到的狀況已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活。

本期的教學(xué)活動(dòng)有：健康，語(yǔ)言，，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問(wèn)，技能等方面的進(jìn)展.2歲多是幼兒語(yǔ)言進(jìn)展最快速的時(shí)期，是培育正確發(fā)音的關(guān)鍵期。

本學(xué)期主要是強(qiáng)化幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽表白，并教他們表述的技巧和方法。利用近一個(gè)月的相處與教學(xué)，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的特別樂(lè)觀。還有就是強(qiáng)化幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺(jué)，穿衣，如廁等。

家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進(jìn)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)的盼望利用我們共同的努力把我們的孩子培育好。請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶幫助我們做到以下幾點(diǎn)。

1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話，地址登記詳細(xì)，便利老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

2、孩子的個(gè)體狀況也要事先與老師說(shuō)明，如：有無(wú)先天性的疾病、體質(zhì)過(guò)敏、當(dāng)天身體狀況等，便利老師對(duì)孩子的個(gè)別照料。

3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4;50。

4、嚴(yán)格落實(shí)幼兒接送卡制度，落實(shí)一人一卡制度，嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員入內(nèi)，盡量削減園內(nèi)人員流淌不隨便更換接送人，有特別狀況未能準(zhǔn)時(shí)接送的，要提前告知老師。假如您的孩子有事或生病，請(qǐng)到校親自請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條。

5、無(wú)論送孩子還是接孩子，請(qǐng)親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學(xué)校秩序的落實(shí)和保證孩子的人身平安。

6、協(xié)作值班老師做好晨檢工作。入園前提示幼兒不攜帶危急品，比如小刀，圖釘。釘子，堅(jiān)硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及珍貴的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。

7、注意好習(xí)慣的培育并為孩子樹(shù)立好的榜樣。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，文明禮貌，遵守集體規(guī)章，積極認(rèn)錯(cuò)，相互謙讓等等，對(duì)他終身進(jìn)展都是很重要的。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌?wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：請(qǐng)問(wèn)您是在哪所高校學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的?老者安靜地說(shuō)：“在幼兒園，在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過(guò)的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯(cuò)事情要表示歉意，午飯后要休息，要認(rèn)真觀看大自然。從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些?！焙枚嗳硕颊f(shuō)媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后馬上端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說(shuō)明父母是孩子的第一任老師，父母的素養(yǎng)同樣重要。

8、重視幼兒的平安教育：如教育孩子防范生疏人，記住自己的家庭住址，父母電話號(hào)碼等等，不做危急動(dòng)作，不去危急的地方，不跟生疏人走，不任憑離開(kāi)集體，離開(kāi)教室要和老師打招呼等，提升孩子的平安意識(shí)。

9、我們每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地，每周仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系卡，利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系。盼望家長(zhǎng)多多關(guān)注聯(lián)系欄，歡迎提出看法及建議。

10、天氣漸涼，請(qǐng)家長(zhǎng)留意幼兒的著裝狀況以及身體狀況。

各位家長(zhǎng)：其實(shí)只要孩子們每天高開(kāi)心興的入園，安平安全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的獲得，能樂(lè)觀的和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，就是我們老師、家長(zhǎng)的最大心愿。從今日開(kāi)頭，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和伴侶吧，孩子的成進(jìn)步步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面進(jìn)展而共同努力!

感謝各位家長(zhǎng)到來(lái)，這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇二

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最終一學(xué)期，今日也是我們?cè)谟變簣@的最終一次家長(zhǎng)會(huì)了.在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和關(guān)心表示誠(chéng)心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小連接工作，要讓他們初步認(rèn)識(shí)學(xué)校生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做學(xué)校生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。

首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最終一學(xué)期，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順當(dāng)利的進(jìn)入學(xué)校。作為老師，我們將更急躁、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。

首先簡(jiǎn)潔總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成狀況。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。利用一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是特別大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，有許多孩子拼讀力量很強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)的還特殊好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的學(xué)校生而做預(yù)備的意識(shí)。孩子生活自理力量明顯提升，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成果,圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的目標(biāo)。上學(xué)期在考核中成果顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師樂(lè)觀協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)方案。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，運(yùn)用多種鼓舞形式，初步養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注意培育幼兒掌控正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。注意培育幼兒良好的傾聽(tīng)力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小連接工作。

在主題教育活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒的愛(ài)好特征，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注意依據(jù)孩子感愛(ài)好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿意了孩子奇怪???心，孩子們?cè)陂_(kāi)心的探究活動(dòng)中歡樂(lè)地獲得，閱歷獲得一次又一次的提升和運(yùn)用。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，利用“以點(diǎn)帶面”的方法，提升幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛(ài)護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛(ài)護(hù)方法，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。特殊是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，特殊需要老師費(fèi)心。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、熬煉好的原則，樂(lè)觀做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的反抗力增加了，班級(jí)出勤名列第一。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)方案;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)潔介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)潔的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導(dǎo)孩子開(kāi)頭拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍，每月方案我們將依據(jù)幼兒園的統(tǒng)一支配，按部就班的完成，詳細(xì)活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

三、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問(wèn)題。

大班下學(xué)期是幼小連接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上學(xué)校的心理預(yù)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)能夠多帶孩子到四周學(xué)校去參觀，介紹相關(guān)的學(xué)校生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)學(xué)校生的愿望。培育孩子的單獨(dú)意識(shí)。幼兒園的生活是嬉戲型的，而上學(xué)校以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想方法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培育準(zhǔn)學(xué)校生的自我服務(wù)力量。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入學(xué)校以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在學(xué)校里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情學(xué)校老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有肯定的自我服務(wù)的力量。強(qiáng)化孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理力量。

家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問(wèn)，要求孩子愛(ài)惜、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，單獨(dú)完成自己的作業(yè)。培育孩子的留意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中留意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培育孩子寧?kù)o專注的做某一件事情。培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事，并肯定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小伴侶共享。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培育的，他是要靠我們共同努力協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要協(xié)作我們老師做的一些工作簡(jiǎn)潔說(shuō)明一下，盼望在今后的日子里能獲得你們的樂(lè)觀協(xié)作和理解。

1、培育孩子良好的生活習(xí)慣。

要培育孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué);早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時(shí)間內(nèi)完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表干凈，愛(ài)惜玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入學(xué)校后就簡(jiǎn)單養(yǎng)成這種愛(ài)惜書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)要常常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去漫步?????、參觀、巡游，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲望，以及留意聽(tīng)、認(rèn)真看、仔細(xì)思索、樂(lè)觀發(fā)問(wèn)、做事仔細(xì)、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培育孩子的目標(biāo)意識(shí)。

其實(shí)我們?nèi)粘Ｊ冀K都在努力培育幼兒的目標(biāo)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上學(xué)校以后，就要單獨(dú)記住很多東西，特殊是今日的目標(biāo)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培育他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今日所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今日老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。

但是能夠適當(dāng)提示，讓他記住老師交待的目標(biāo)是自已的事，應(yīng)當(dāng)自已完成，經(jīng)常遺忘老師要求做的事情，這一點(diǎn)，假如始終帶到學(xué)校對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是遺忘了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到學(xué)校后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就經(jīng)常會(huì)由于貪玩不做作業(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去單獨(dú)完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)仔細(xì)多。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容許多、而且活動(dòng)也特殊的多，所以假如沒(méi)有什么特別狀況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特別狀況不能來(lái)園，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒(méi)有來(lái)園。

5、使孩子順當(dāng)?shù)貜挠變簣@的小伴侶轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校生

幼兒園和家長(zhǎng)必需親密協(xié)作，共同努力培育。為此，幼兒園必需做好以下幾方面的工作。

1)做好與學(xué)校的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì)，參與學(xué)校，熟識(shí)學(xué)校環(huán)境，認(rèn)識(shí)學(xué)校生的學(xué)習(xí)及生活狀況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒爭(zhēng)論，開(kāi)展“我要上學(xué)校了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名學(xué)校生，激活幼兒上學(xué)校的愿望和愛(ài)好。

2)漸漸轉(zhuǎn)變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。學(xué)校生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意留意的時(shí)間較長(zhǎng)。依據(jù)這點(diǎn)，在大班其次學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并留意培育幼兒的有意留意。

3)關(guān)心幼兒掌控初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為老師特殊留意培育幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量，為幼兒適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)作預(yù)備。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園肯定要按時(shí)，為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特別狀況老師發(fā)短信。

2、留意收費(fèi)時(shí)間

3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、幼小連接

我們老師面對(duì)的是全班孩子，許多東西我們都只能賜予引領(lǐng)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全能夠賜予督促的。幼小連接的最佳途徑是培育孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的愛(ài)好。學(xué)校一班級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。盼望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小連接工作。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇三

大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。

開(kāi)學(xué)至今有快2個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地認(rèn)識(shí)幼兒在園的心情、進(jìn)餐、午睡、嬉戲、生活自理力量，學(xué)習(xí)等狀況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深化地認(rèn)識(shí)、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的全都性，我們大(3)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)36人，實(shí)到24人，5位家因種種緣由提前向老師請(qǐng)假?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班狀況，主要是班級(jí)調(diào)整支配以及班級(jí)幼兒力量水公平的分布狀況;又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園漸漸放心。其次，要求家長(zhǎng)協(xié)作的事情，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒平安，需要強(qiáng)化幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

首先，我們讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了大(2)班的整體狀況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，許多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所實(shí)行的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不鋪張不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、嘉獎(jiǎng)紅花等，讓家長(zhǎng)從中獲得一點(diǎn)啟示，在家也能夠采納類似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

其次，在培育班上孩子生活自理力量方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了孩子們生活方面的一些狀況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能寧?kù)o、孩子們?cè)诶蠋煹奶崾鞠聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作來(lái)關(guān)心孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)一些形象的兒歌，關(guān)心幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手賜予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來(lái)漸漸提升孩子們的力量，不要擔(dān)憂孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己試試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所認(rèn)識(shí)，以增加家長(zhǎng)的信念，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展現(xiàn)自己鍛練自己。

利用這次家長(zhǎng)會(huì)，我們老師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同協(xié)作做好各項(xiàng)工作，會(huì)后，很多家長(zhǎng)表述了這樣的心聲：利用家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的認(rèn)識(shí)，增加了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。信任家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順當(dāng)，家校溝通會(huì)更和諧。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇四

首先，我代表大四班的二位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加急躁，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想認(rèn)識(shí)孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。

今日我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)狀況、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容及要求。

一、班級(jí)狀況介紹

這個(gè)班是我從小班跟班到現(xiàn)在的，所以今日在場(chǎng)的家長(zhǎng)都熟悉我，但也有不熟悉我的，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)當(dāng)我們大四班的班主任，負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期，我們班有35人，其中男孩19人，女孩16人，男女比例基本平衡。總的來(lái)說(shuō)班級(jí)孩子在整體進(jìn)展水平上存在著一些差異。經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提升。幼兒的自理力量有了肯定的提升。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的共性。利用短短幾天的觀看認(rèn)識(shí)，他們的驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的力量也很強(qiáng)，我們還觀看到，我們班級(jí)有的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開(kāi)朗活潑、自主，富有共性，具有肯定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)覺(jué)，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要強(qiáng)化，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí)，也有一部分的孩子在這方面特別欠缺，從不積極回答老師的提問(wèn)。還有的孩子吃飯的時(shí)候肯定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將依據(jù)大班階段的培育目標(biāo)，依據(jù)班級(jí)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的孩子獲得更好的進(jìn)展。

二、學(xué)期目標(biāo)：培育禮貌、寧?kù)o、有序、自信歡樂(lè)的孩子。

三、班級(jí)的一日活動(dòng)支配和主題設(shè)置：

我們的一日活動(dòng)支配以學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、運(yùn)動(dòng)四大塊來(lái)呈現(xiàn)。生活活動(dòng)主要指生活自理、交往禮儀、自我愛(ài)護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)章等方面的活動(dòng)，旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺(jué)地進(jìn)展各種生活自理力量，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為，在共同的生活中能夠開(kāi)心、平安、健康地成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)主要指體操、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素熬煉等活動(dòng)，旨在提升幼兒身體素養(yǎng)、動(dòng)作協(xié)調(diào)力量和適應(yīng)環(huán)境的力量，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)主要指爭(zhēng)論、閱讀、聽(tīng)賞、制作、表演、實(shí)地參觀、收集信息等活動(dòng)，旨在激活幼兒積極探究，樂(lè)觀體悟，使幼兒在認(rèn)知力量和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

嬉戲活動(dòng)指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。嬉戲活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)展有重要的價(jià)值，嬉戲活動(dòng)能進(jìn)展幼兒的想象力、制造力和交往合作力量，促進(jìn)幼兒情感、共性健康地進(jìn)展。

簡(jiǎn)潔介紹班級(jí)作息時(shí)間。

本學(xué)期主題設(shè)置：

大家都知道，二期課改以來(lái)我們的課程有以前的分科教學(xué)，但自課改以來(lái)，我們的活動(dòng)是以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進(jìn)行的。

本學(xué)期我們將開(kāi)展五個(gè)主題。其中四個(gè)是來(lái)自我們的新教材的內(nèi)容有(我是中國(guó)人、有用的植物、動(dòng)物大世界、我自己)，也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應(yīng)的體悟和感受，獲得最基本的進(jìn)展。

還有一個(gè)主題是我們的園本課程(歡樂(lè)旅行)是我們的選擇性課程，它著眼于幼兒閱歷的擴(kuò)展、提升，滿意幼兒的愛(ài)好、特別需要，是拓展孩子的生活學(xué)問(wèn)閱歷方面的。

可能在主題的開(kāi)展中許多地方需要家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，比如說(shuō)一些主題的材料收集照片、圖片的資料等。還有如我們開(kāi)展的主題歡樂(lè)旅行，就需要家長(zhǎng)帶孩子出去體悟一些現(xiàn)代的交通工具，感受交通工具給生活帶來(lái)的便捷和快速。家長(zhǎng)能夠帶領(lǐng)孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車，這些資源就在我們身邊，利用起來(lái)特別的便利。

四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校的生活，做好幼小連接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)預(yù)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)頭關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依靠性，培育單獨(dú)性,提升生活自理力量.。

1.注意良好的傾聽(tīng)習(xí)慣培育

養(yǎng)成孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，不僅提升學(xué)習(xí)效率，在肯定程度上還影響其今后力量、性格的進(jìn)展。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師始終都在努力想出一個(gè)行之有效的方法，關(guān)心孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我們要知道，要讓孩子轉(zhuǎn)變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)學(xué)問(wèn)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子強(qiáng)化管，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告知大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是特別重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。假如真的為孩子好，就需要我們一起努力，關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2.合力解決孩子依靠性問(wèn)題

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依靠性很強(qiáng)，單獨(dú)思索問(wèn)題解決問(wèn)題的力量還有待提升。日常常消失幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小沖突，誰(shuí)不當(dāng)心把誰(shuí)弄疼了，立刻就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)覺(jué)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào)："老師，我撿到一個(gè)垃圾。"然后老師告知他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜愛(ài)和老師溝通，喜愛(ài)老師多關(guān)注他，有意引起留意，并盼望能獲得老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，單獨(dú)處理問(wèn)題。

這一點(diǎn)我們一起來(lái)培育，一起放手讓孩子多一點(diǎn)熬煉自己的機(jī)會(huì)。我盼望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓舞孩子自己拿。更不盼望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。還有許多生活細(xì)節(jié)，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應(yīng)當(dāng)是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今日你遺忘為孩子拿什么東西了等。

3.提升孩子的自理力量

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但學(xué)校生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的肯定在自我服務(wù)這方面鼓舞孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施下來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂(lè)。

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有很多家長(zhǎng)在跟我提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜情況，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。吃完飯，自己整理碗碟。每天，選幾名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品，擦桌子等。在增加孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培育了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活獨(dú)立力量。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我盼望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能獲得連續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的愛(ài)護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

比如系鞋帶師本學(xué)期必需學(xué)習(xí)的一個(gè)自理力量，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在發(fā)覺(jué)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來(lái)，請(qǐng)老師幫忙，當(dāng)然我們老師也愿意幫忙，但是，孩子長(zhǎng)期這樣就養(yǎng)成了肯定得依靠性，對(duì)孩子獨(dú)立力量的培育是特別不利的。

當(dāng)然在和家長(zhǎng)的溝通時(shí)也發(fā)覺(jué)，孩子做什么都不夠積極、樂(lè)觀，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公正，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以樂(lè)觀的方式鼓舞，和信任孩子給孩子信念。)這樣才會(huì)更樂(lè)觀積極。

五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

★提早培育孩子閱讀的愛(ài)好和習(xí)慣

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九班級(jí)前，其聽(tīng)力進(jìn)展高于視覺(jué)進(jìn)展，為此我們?cè)囋囋诖蟀嘟虒W(xué)中為孩子講故事，認(rèn)漢字，增加孩子的閱讀量和熟悉一些漢字，同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，認(rèn)識(shí)一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。日常，要更多的留意培育孩子對(duì)待事物的愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。愛(ài)好和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷"，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入學(xué)校后，老師發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)力量、記憶力特殊強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感愛(ài)好。剛?cè)雽W(xué)校就能看《西游記》的同學(xué)版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但也許能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己利用問(wèn)父母，利用一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了愛(ài)好，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。我盼望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買一些兒童讀物，由于書(shū)是打開(kāi)才智的金鑰匙。

★養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

正確的書(shū)寫(xiě)握筆姿態(tài)是：寫(xiě)字時(shí)腳放平，眼離桌面一肘遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫(xiě)字姿態(tài)才好看。

由于是剛開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很重要，我們上課書(shū)寫(xiě)是是這樣的，老師指導(dǎo)，姿態(tài)好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)我們還告知幼兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙訂正握筆姿態(tài)，現(xiàn)在雖然添麻煩，但孩子會(huì)一生受益。

孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先利用嬉戲吸引他，或者眼神提示，假如很嚴(yán)峻的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng)，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的，我們提示多次還沒(méi)有用，有的用眼睛嚴(yán)厲?的瞪他一眼。說(shuō)句實(shí)話，假如孩子在中班我們或許沒(méi)有這么嚴(yán)格要求孩子，可是孩子立刻就要上學(xué)校了，假如還上課亂動(dòng)，留意力不集中，那么上學(xué)校后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，什么也不會(huì)，經(jīng)?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?wèn)。損害了孩子的自尊心、自信念。學(xué)習(xí)愛(ài)好也受挫。所以我們需要家長(zhǎng)們的協(xié)作，多提示孩子上課仔細(xì)聽(tīng)講，當(dāng)然我們肯定會(huì)盡自己最大的努力去做。

俗話說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)一件事情時(shí)，我對(duì)孩子們常說(shuō)的一句話就是："做錯(cuò)了這一件事情不要緊，千萬(wàn)不要養(yǎng)成了習(xí)慣。"人的生長(zhǎng)是以七為基數(shù)的，習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)間為：3*7是21天。一個(gè)好習(xí)慣的培育會(huì)影響他的一生。

★多開(kāi)展跳繩和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

跳繩是大班運(yùn)動(dòng)方面的一項(xiàng)必備技能，學(xué)期結(jié)束是檢測(cè)的內(nèi)容之一。

首先促進(jìn)骨骼肌肉生長(zhǎng)。跳繩時(shí)，由于下肢肌肉有節(jié)奏地收縮，落地時(shí)身體重量對(duì)下肢骨骼有相宜的壓力，從而能刺激骨質(zhì)增加，促進(jìn)兒童骨骼的生長(zhǎng)和關(guān)節(jié)、韌帶的進(jìn)展。

其次，提升神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)力量。

跳短繩時(shí)，有搖與跳的上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作，需要神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整，因此，能夠增加神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性，熬煉孩子們身體的快速反應(yīng)、時(shí)間和空間感覺(jué)，進(jìn)展觀看、推斷力量以及動(dòng)作的精確?????性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)腦功能的進(jìn)展，培育他們親密協(xié)作的精神。有討論證明，人在跳繩時(shí)，以下肢彈跳動(dòng)作為主，同時(shí)手臂搖擺，腹部肌群收縮協(xié)作提腿，呼吸加深，全部這些動(dòng)作都會(huì)對(duì)腦下垂體產(chǎn)生刺激，增加腦細(xì)胞的活動(dòng)，提升思維反應(yīng)力量。

第三、促進(jìn)兒童的協(xié)調(diào)性。跳繩是一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng)，孩子能夠從中學(xué)習(xí)手腳協(xié)作。假如學(xué)齡時(shí)期的孩子還不能學(xué)會(huì)跳繩，說(shuō)明還缺乏肯定的協(xié)調(diào)性，家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)有意強(qiáng)化孩子這方面的訓(xùn)練。

總之，跳繩不但能夠進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量，增大肺活量，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，還能夠健腦。

★多鼓舞孩子

俄羅斯科學(xué)家討論發(fā)覺(jué)、"贊美"能夠提升細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)當(dāng)有度，不該夸大其詞，要依據(jù)詳細(xì)的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能關(guān)心幼兒提升自信念，還使孩子對(duì)自己的力量產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要留意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從學(xué)校會(huì)自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛(ài)說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)虛心地說(shuō)："不怎么樣，不太好."其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語(yǔ)掛在嘴邊，簡(jiǎn)單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)觀性。

六、需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容與要求

1.每天給孩子吃好早飯，不要在幼兒園門口讓孩子吃早餐。

2.幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。服藥要展示病歷卡。

3.假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的打架情況?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和伙伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開(kāi)，但孩子的沖突來(lái)去都很快，我們盼望家長(zhǎng)和老師一起正確引領(lǐng)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。

5.不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

6.敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專家講座等)。

7.假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。

8.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)肯定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和幫助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源。

9.請(qǐng)指導(dǎo)幼兒在家學(xué)習(xí)跳繩和練習(xí)系鞋帶及書(shū)寫(xiě)自己的姓名。這是大班階段必要學(xué)會(huì)的內(nèi)容。

10.入園時(shí)間：7：45到8點(diǎn)。

11.3點(diǎn)說(shuō)明：

(1)根據(jù)市教委的精神，我們是公辦幼兒園，所以不開(kāi)放任何形式的愛(ài)好班，特此說(shuō)明，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。

(2)依據(jù)上級(jí)收費(fèi)文件新規(guī)定，新生收保育教育費(fèi)每月標(biāo)準(zhǔn)是175元，老生收幼兒管理費(fèi)每月標(biāo)準(zhǔn)是150元不變，根據(jù)新生新方法，老生老方法，所以每月新生和老生的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)有所不同，請(qǐng)家長(zhǎng)參閱公示文件。

(3)我們園每月按規(guī)定收費(fèi)，并在幼兒園顯著位置常年進(jìn)行收費(fèi)公示，9月份收費(fèi)工作已經(jīng)完成，10月份在10月8日左右收費(fèi)，11月份以后在每月的月初收費(fèi)，退費(fèi)一般在每月28日以后，不來(lái)一天退10元。

孩子要上學(xué)校了，樂(lè)觀做好幼小連接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于學(xué)校教育，它不是以攝入課本學(xué)問(wèn)為主，它著重于培育孩子對(duì)各種學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)愛(ài)好及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好、良好的習(xí)慣，進(jìn)入學(xué)校后才能很快的適應(yīng)。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，盼望家長(zhǎng)能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)。讓我們共同攜手、細(xì)心照看好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!感謝大家!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好!首先，我代表大三班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝。真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持，同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

一、說(shuō)一說(shuō)孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r：

經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小伴侶們已經(jīng)有了明顯的變化，成長(zhǎng)與進(jìn)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了，思想活躍了，綜合力量強(qiáng)化了，身體變得棒棒的啦，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力量也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與進(jìn)展，已經(jīng)為他們今后的進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)，而我們大班老師的職責(zé)，就是要審時(shí)度勢(shì)，抓住這個(gè)特征與機(jī)遇，在身心健康、智力、情商、力量等方面，連續(xù)促進(jìn)他們的進(jìn)展，使大班小伴侶們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，為他們做好幼小連接的預(yù)備工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中去，培育與激活他們的幻想，使他們擁有邁向?qū)?lái)的信念與動(dòng)力。

孩子們已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí)，包括上課、排隊(duì)、餐點(diǎn)、午睡、嬉戲等等，我們也對(duì)孩子的一些方面有所認(rèn)識(shí)。每個(gè)孩子都有它們自身的特征，還有新進(jìn)來(lái)的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃耀著漂亮的光線。我們大三班的孩子特別熱忱，在幼兒園的學(xué)習(xí)中，可能是受到了老師和一些伙伴的感染，許多孩子都喜愛(ài)上了唱唱跳跳，每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái)。我們班的孩子都喜愛(ài)閱讀，愛(ài)閱讀，所以盼望家長(zhǎng)伴侶在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書(shū)，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、說(shuō)說(shuō)幼兒的常規(guī)、及行為習(xí)慣：

在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)覺(jué)了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控力量比較差，做事喜愛(ài)拖拉，留意力不太集中等，或許你們覺(jué)得這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很正常的，沒(méi)有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批判，但是他們也是會(huì)長(zhǎng)大的，許多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學(xué)校里，在家里，犯錯(cuò)誤了，我們都能夠原諒，在家里，你們能夠?qū)欀?，遷就他，我們都毫無(wú)疑問(wèn)，但是到了社會(huì)之后呢?社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他?最最起碼一個(gè)人站應(yīng)當(dāng)有站相，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖擺晃，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，以后會(huì)是什么樣子呢?或許是我說(shuō)得嚴(yán)峻了點(diǎn)，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度，我盼望在座的各位都能夠重視這些問(wèn)題。等會(huì)我們也能夠自由爭(zhēng)論這些問(wèn)題。

三、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作

1、多聯(lián)系

家長(zhǎng)要督促幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假。假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

2、平安問(wèn)題

為了確保幼兒的人身平安，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、牙簽、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，由于小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小伴侶看，他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

3、座位問(wèn)題

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們支配座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。我們會(huì)盡力考慮周全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)憂。

4、接送孩子

幼兒來(lái)園時(shí)間7：20分以后，請(qǐng)不要早來(lái)園，若你有事情事先與我們老師說(shuō)好。接送孩子最好不要讓別人代接。假如實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征

5、校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)

校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)是我們溝通的另一渠道。我們會(huì)將幼兒在園學(xué)習(xí)生活照片、活動(dòng)內(nèi)容都會(huì)發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上。校訊通會(huì)向大家發(fā)一些通知。

有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，你想：你只要看一看，給我們發(fā)一些你的建議或要求，我們也是為了更好的認(rèn)識(shí)您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們肯定會(huì)盡全力照看好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能獲得更好的進(jìn)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

在這里，我要感謝各位這兩年來(lái)對(duì)我們大三班的支持和理解，有你們，才有我們美麗的環(huán)境，有你們，才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具(包括你們制作的沙包、娃娃，帶來(lái)的小植物等等)，才讓我們的環(huán)境變得更美。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在觀看中學(xué)，它們的進(jìn)步與你們密不行分。感謝你們!

各位家長(zhǎng)，在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的盼望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或看法，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批判指正。感謝!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇六

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，在此，對(duì)您的到來(lái)表示最熱鬧的歡迎和最誠(chéng)心的感謝。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷和重視，正是有了你們的信任、理解、支持和協(xié)作，我們的工作才得以順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝!同時(shí)，更期盼您能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

這個(gè)學(xué)期是在幼兒園生活的最終一學(xué)年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)年。作為老師，我們將更急躁、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子們各方面的力量;作為家長(zhǎng)我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，也更想認(rèn)識(shí)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。因此，接下來(lái)，我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡(jiǎn)潔的介紹。

這個(gè)班的孩子是伴隨我們從小班一路走來(lái)，在兩年多的合作中，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)工作都有了肯定的認(rèn)識(shí)，在此，我就前一階段時(shí)間的工作向大家做一簡(jiǎn)潔介紹：在家長(zhǎng)和小伴侶的齊心努力下，我們班級(jí)在幼兒園每學(xué)年開(kāi)展的“拍球秀”活動(dòng)中，都獲得了“拍球秀”優(yōu)勝集體的榮譽(yù)，我班還有一位小伴侶獲得了“小球王”的光榮稱號(hào)。上學(xué)期我班全體幼兒參與的幼兒畫(huà)信競(jìng)賽中也有多名幼兒獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得都離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持。特殊是每學(xué)期區(qū)域活動(dòng)中需要的廢舊物品的收集，制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的動(dòng)植物的收集，每個(gè)月主題墻的展現(xiàn)評(píng)比，老師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的材料預(yù)備等等，都離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持和鼎力合作，家長(zhǎng)的樂(lè)觀態(tài)度和孩子的共同參加為我班的孩子爭(zhēng)取到了更多的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很大的推動(dòng)作用。對(duì)此向你們?cè)俅伪硎靖兄x。

下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)懷的幼兒園教育教學(xué)及孩子的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行介紹：大三班有兩位老師(顧老師、郭老師)，一位保育員(王阿姨)和39名幼兒組成，其中有2名小伴侶(殷杰、沈文涵)是本學(xué)期來(lái)到我們班的。我和各位家長(zhǎng)已經(jīng)相處了兩年，彼此都比較熟識(shí)了，這學(xué)期我們班換了一位郭老師，班級(jí)的保育工作由王阿姨擔(dān)當(dāng)，雖然各位家長(zhǎng)對(duì)她倆還比較生疏，她們對(duì)班級(jí)狀況也不是很認(rèn)識(shí)，但我信任她們肯定能夠很好地的完成我們班級(jí)的保教工作，使小伴侶在一個(gè)干凈、美麗、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中度過(guò)開(kāi)心的一年!

我們知道，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了在園的最終一年，即將結(jié)束幼兒園的生活，踏進(jìn)學(xué)校的門檻?！坝仔∵B接”問(wèn)題越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注，它廣泛涉及到家庭、幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)，并直接關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)們比較關(guān)懷的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，我們老師將在這一年的時(shí)間內(nèi)做好幼小連接的各項(xiàng)工作，為幼兒順當(dāng)升入學(xué)校奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對(duì)此，我們幼兒園將對(duì)幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培育：

一、強(qiáng)化幼兒生活力量的培育

1、培育幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。

2、培育幼兒能單獨(dú)地完成穿脫衣服、鞋襪，系鞋帶，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)潔的班級(jí)管理工作(值日生、氣象員)，有肯定的組織力量。

二、培育幼兒目標(biāo)意識(shí)、規(guī)章意識(shí)與單獨(dú)意識(shí)

1、鼓舞幼兒自己的事情自己做。

2、培育幼兒做事有方案，井然有序，不拖拉。

3、利用各種嬉戲強(qiáng)化幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)章，并熬煉幼兒的意志與品質(zhì)。

三、重視幼兒情商進(jìn)展

1、在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好愛(ài)好，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增加幼兒獲得勝利的信念。

2、建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中，要讓幼兒成為活動(dòng)中的主體。

3、鼓舞幼兒多與伙伴、老師交往，鼓舞幼兒建立合作意識(shí)。

四、留意教育的滲透性，提升幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性

1、以幼兒為本，遵守幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，制定教學(xué)方案。

2、激活幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：用心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的干凈。

4、適當(dāng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟學(xué)校課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

5、教會(huì)幼兒正確的坐立姿態(tài)和握筆姿態(tài)。

6、運(yùn)用各種活動(dòng)提升幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算的力量。

7、教幼兒熟悉書(shū)包與文具的使用，并學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)潔的漢字。

8、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

大班下學(xué)期，我們將組織幼兒參觀學(xué)校的校內(nèi)，觀摩學(xué)校生的活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校生來(lái)園與小伴侶一起進(jìn)行活動(dòng)，利用圖片、資料、電教等各種教育形式，關(guān)心幼兒熟悉入學(xué)校后的學(xué)習(xí)與生活，給幼兒敘述有關(guān)學(xué)校的事和老師上課的故事，激活幼兒憧憬做一名學(xué)校生的愿望。

幼兒本身應(yīng)做好以下預(yù)備：

1、生理預(yù)備：

進(jìn)入學(xué)校后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依靠父母漸漸過(guò)渡到事事單獨(dú)完成，因此，即將進(jìn)入學(xué)校的幼兒應(yīng)當(dāng)具有肯定的生活自理力量。

1)具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

2)能自己整理自己的儀表，留意保持儀表干凈。

3)會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書(shū)包、鉛筆盒等)

4)認(rèn)識(shí)身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要，掌控自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)潔方法。能鎮(zhèn)靜地處理日常生活中可能消失的緊急狀況。

2、心理預(yù)備：

對(duì)于即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入學(xué)校的幼兒來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依靠父母漸漸過(guò)渡到事事單獨(dú)完成，所適應(yīng)的以嬉戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前肯定要具備肯定的心理預(yù)備。

1)要有劇烈的求知需要;

2)要有肯定的抑制掌握力量，能掌握沖動(dòng)，堅(jiān)持完成規(guī)定的目標(biāo)。

3)應(yīng)具有初步的抽象規(guī)律思維力量和肯定的想象力，

4)應(yīng)具備肯定的社會(huì)交往力量。

家長(zhǎng)工作始終是我們開(kāi)展工作的源動(dòng)力，幼兒園教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持與協(xié)作。為了取得良好的教育效果，我們必需親密家園聯(lián)系，強(qiáng)化溝通與溝通。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響，下面簡(jiǎn)潔提一下需要家長(zhǎng)們樂(lè)觀協(xié)作的方面，懇請(qǐng)獲得家長(zhǎng)的大力支持。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持全都，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告知孩子什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么不應(yīng)當(dāng)做。

2.孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的事情盼望家長(zhǎng)們不要越俎代庖，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

3.幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免他們無(wú)意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食或誤傷，存在擔(dān)心全的隱患。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)理性思索和處理幼兒之間的打架糾紛情況。

5.請(qǐng)您發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與本班老師聯(lián)系，這樣會(huì)獲得準(zhǔn)時(shí)、有效和妥當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

6.假如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話(顧老師，郭老師)。

各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過(guò)開(kāi)心而充實(shí)的一年，愿您孩子在機(jī)關(guān)民治路幼兒園度過(guò)的三年是他一生中一段美妙的回憶!

再次感謝您參與本次家長(zhǎng)會(huì)!感謝!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇七

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最終一學(xué)期，今日也是我們?cè)谟變簣@的最終一次家長(zhǎng)會(huì)了.在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和關(guān)心表示誠(chéng)心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小連接工作，要讓他們初步認(rèn)識(shí)學(xué)校生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做學(xué)校生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。

首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最終一學(xué)期，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順當(dāng)利的進(jìn)入學(xué)校。作為老師，我們將更急躁、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。

首先簡(jiǎn)潔總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成狀況。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。利用一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是特別大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，有許多孩子拼讀力量很強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)的還特殊好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的學(xué)校生而做預(yù)備的意識(shí)。孩子生活自理力量明顯提升，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成果,圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的目標(biāo)。上學(xué)期在考核中成果顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師樂(lè)觀協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)方案。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，運(yùn)用多種鼓舞形式，初步養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注意培育幼兒掌控正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。注意培育幼兒良好的傾聽(tīng)力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小連接工作。

在主題教育活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒的愛(ài)好特征，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注意依據(jù)孩子感愛(ài)好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿意了孩子奇怪???心，孩子們?cè)陂_(kāi)心的探究活動(dòng)中歡樂(lè)地獲得，閱歷獲得一次又一次的提升和運(yùn)用。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，利用“以點(diǎn)帶面”的方法，提升幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛(ài)護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛(ài)護(hù)方法，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。特殊是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，特殊需要老師費(fèi)心。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、熬煉好的原則，樂(lè)觀做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的反抗力增加了，班級(jí)出勤名列第一。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)方案;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)潔介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)潔的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導(dǎo)孩子開(kāi)頭拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍，每月方案我們將依據(jù)幼兒園的統(tǒng)一支配，按部就班的完成，詳細(xì)活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

三、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問(wèn)題。

大班下學(xué)期是幼小連接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上學(xué)校的心理預(yù)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)能夠多帶孩子到四周學(xué)校去參觀，介紹相關(guān)的學(xué)校生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)學(xué)校生的愿望。培育孩子的單獨(dú)意識(shí)。幼兒園的生活是嬉戲型的，而上學(xué)校以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想方法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培育準(zhǔn)學(xué)校生的自我服務(wù)力量。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入學(xué)校以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在學(xué)校里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情學(xué)校老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有肯定的自我服務(wù)的力量。強(qiáng)化孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理力量。

家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問(wèn)，要求孩子愛(ài)惜、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，單獨(dú)完成自己的作業(yè)。培育孩子的留意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中留意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培育孩子寧?kù)o專注的做某一件事情。培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事，并肯定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小伴侶共享。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培育的，他是要靠我們共同努力協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要協(xié)作我們老師做的一些工作簡(jiǎn)潔說(shuō)明一下，盼望在今后的日子里能獲得你們的樂(lè)觀協(xié)作和理解。

1、培育孩子良好的生活習(xí)慣。

要培育孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué);早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時(shí)間內(nèi)完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表干凈，愛(ài)惜玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入學(xué)校后就簡(jiǎn)單養(yǎng)成這種愛(ài)惜書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)要常常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去漫步?????、參觀、巡游，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲望，以及留意聽(tīng)、認(rèn)真看、仔細(xì)思索、樂(lè)觀發(fā)問(wèn)、做事仔細(xì)、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培育孩子的目標(biāo)意識(shí)。

其實(shí)我們?nèi)粘Ｊ冀K都在努力培育幼兒的目標(biāo)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上學(xué)校以后，就要單獨(dú)記住很多東西，特殊是今日的目標(biāo)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培育他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今日所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今日老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。

但是能夠適當(dāng)提示，讓他記住老師交待的目標(biāo)是自已的事，應(yīng)當(dāng)自已完成，經(jīng)常遺忘老師要求做的事情，這一點(diǎn)，假如始終帶到學(xué)校對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是遺忘了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到學(xué)校后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就經(jīng)常會(huì)由于貪玩不做作業(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去單獨(dú)完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)仔細(xì)多。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容許多、而且活動(dòng)也特殊的多，所以假如沒(méi)有什么特別狀況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特別狀況不能來(lái)園，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒(méi)有來(lái)園。

5、使孩子順當(dāng)?shù)貜挠變簣@的小伴侶轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校生

幼兒園和家長(zhǎng)必需親密協(xié)作，共同努力培育。為此，幼兒園必需做好以下幾方面的工作。

1)做好與學(xué)校的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì)，參與學(xué)校，熟識(shí)學(xué)校環(huán)境，認(rèn)識(shí)學(xué)校生的學(xué)習(xí)及生活狀況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒爭(zhēng)論，開(kāi)展“我要上學(xué)校了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名學(xué)校生，激活幼兒上學(xué)校的愿望和愛(ài)好。

2)漸漸轉(zhuǎn)變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。學(xué)校生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意留意的時(shí)間較長(zhǎng)。依據(jù)這點(diǎn)，在大班其次學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并留意培育幼兒的有意留意。

3)關(guān)心幼兒掌控初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為老師特殊留意培育幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量，為幼兒適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)作預(yù)備。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園肯定要按時(shí)，為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特別狀況老師發(fā)短信。

2、留意收費(fèi)時(shí)間

3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、幼小連接

我們老師面對(duì)的是全班孩子，許多東西我們都只能賜予引領(lǐng)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全能夠賜予督促的。幼小連接的最佳途徑是培育孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的愛(ài)好。學(xué)校一班級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。盼望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小連接工作。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇八

敬重的各位家長(zhǎng)

大家好：

今日晚上你們的到來(lái)不僅讓我們感到開(kāi)心，感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會(huì)到了你們對(duì)孩子的一種關(guān)懷和期望。正是有了你們的這種關(guān)懷、期望、信任、支持和理解，我們班的工作才開(kāi)展的如此順當(dāng)和圓滿。在此，我代表大大二班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝!

今日我們大家聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是“我們的孩子”，現(xiàn)在我著重來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班53名可愛(ài)珍寶的狀況：我們男孩子30人，女孩子23人;孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)等方面都有了很大的提升，從各方面狀況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛深厚，集體榮譽(yù)較強(qiáng)，幼兒之間、師幼之間關(guān)系融洽。

詳細(xì)表現(xiàn)在：

一：自理力量的提升?，F(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食，午睡起床后能整理自己的衣服和被子，會(huì)疼惜自己的學(xué)習(xí)用品;有的幼兒自理力量還很強(qiáng)，在做好自己的事后還能常常爭(zhēng)當(dāng)值日生，能積極關(guān)心老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。

二：學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量方面：

我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注意的是培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，在活動(dòng)中老師只作為引領(lǐng)者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)覺(jué)、探究，利用操作，獲得驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的仆人，現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了肯定的難度，但孩子們接受力量快，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)問(wèn)欲望強(qiáng);大多孩子都能干凈有序地完成手工操作作業(yè)，動(dòng)手力量很明顯地進(jìn)步;大部分幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)，思維很敏捷，能動(dòng)腦筋，在語(yǔ)言表述方面能順暢流利的表述心中所想，并且想象力和制造力進(jìn)展突出，有時(shí)讓我們佩服;這說(shuō)明家園教育工作做得好，我們認(rèn)識(shí)到很多家長(zhǎng)在家里教孩子做算式，做手工，帶孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。這樣我們的教學(xué)活動(dòng)就順當(dāng)?shù)枚?，為孩子升入學(xué)校的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

三：心情情感方面：

考慮到進(jìn)入大大班，我對(duì)他們提出了更高的要求，學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感;利用故事、嬉戲等各方面引領(lǐng)幼兒“大帶小”促進(jìn)全面進(jìn)展;看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節(jié)目不再臉紅大方了，上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的幼兒的自控力量增加了，上課能仔細(xì)聽(tīng)講了，膽小的幼兒在上課時(shí)能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越樂(lè)觀積極了;盼望家長(zhǎng)和我們老師一起為孩子們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)。四：下面我講一講需要家長(zhǎng)留意的幾個(gè)問(wèn)題：

1。由于我園現(xiàn)在預(yù)備實(shí)行接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的平安，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持，并堅(jiān)持每天持卡進(jìn)園。

2。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品。

3。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的打架情況。

孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了沖突動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避開(kāi)。孩子的沖突來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引領(lǐng)，寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。

4。為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：15前到園。假如由于特別緣由不能入園，請(qǐng)與本班老師聯(lián)系來(lái)請(qǐng)假。要不，我們老師也不知你是否來(lái)不來(lái)園。

5。孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。假如孩子有藥請(qǐng)交到老師手中。

6。孩子過(guò)多三兩個(gè)月就要上學(xué)校了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培育孩子的單獨(dú)力量，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西(書(shū)包、文具等)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量獲得熬煉。

7。假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。

8。請(qǐng)家長(zhǎng)多多掃瞄幼兒園的網(wǎng)站，盼望每天都會(huì)看到家長(zhǎng)伴侶的關(guān)注，讓我們老師從更多方面去認(rèn)識(shí)你們的孩子，這是一個(gè)特別不錯(cuò)的溝通途徑。

家長(zhǎng)假如有什么建義或不懂的問(wèn)題。能夠在這里提一提，假如我們能解決的我們盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下?tīng)顩r。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我們真的感到很快樂(lè)。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們對(duì)孩子有信念，信任家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。假如有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好!感謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的樂(lè)觀協(xié)作。感謝大家!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇九

各位家長(zhǎng)伴侶們：

早上好，首先讓我們以熱鬧的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡迎，感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。這也是大家最終一次參與孩子在幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)了孩子立刻面臨畢業(yè)升入學(xué)校，為更好地做好幼小連接工作，我們家園更要相互溝通，協(xié)同合作，爭(zhēng)取讓孩子健康歡樂(lè)的度過(guò)最終一學(xué)期幼兒園生活，七月份順當(dāng)?shù)纳雽W(xué)校。

幼兒在園的一年多來(lái)，家長(zhǎng)們能樂(lè)觀支持并幫助我們的工作，使得幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都能順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，例如：家園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家園同樂(lè)聯(lián)歡會(huì)、前段時(shí)間的慶三八—愛(ài)媽媽主題活動(dòng)等，并取得了樂(lè)觀的效果和良好的反應(yīng)。新龍幼兒園在勝利達(dá)標(biāo)濟(jì)南市一類后，又實(shí)現(xiàn)了省示范的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，幼兒園的步步進(jìn)展也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持，在此讓我再次代表大三班的老師對(duì)你們的理解與合作表示誠(chéng)心的感謝，也盼望您能積累更多的家教良方指導(dǎo)今后的教育實(shí)踐。

下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)懷的幼兒園的教育教學(xué)和孩子的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹：本學(xué)期班級(jí)新增幼兒6名，總?cè)藬?shù)達(dá)到48人，班級(jí)中男女比例不均，男孩居多，孩子們的年齡也有差距，這就打算了每個(gè)孩子的進(jìn)展水平與進(jìn)度不同，所表現(xiàn)出的性格特征和做事態(tài)度也存在很大的差別。盡管個(gè)體差異存在，但在近一年多的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上取得較大的進(jìn)步。

日常生活交往中，養(yǎng)成了基本的禮貌、社交、衛(wèi)生、飲食等行為習(xí)慣。例：大部分幼兒能對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，積極向老師問(wèn)好，知道與伙伴融洽相處，學(xué)著與伙伴共享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜愛(ài)當(dāng)值日生做老師的小助手，幫忙整理玩具和桌椅，生活中也能留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手，飯后漱口了。

在學(xué)習(xí)上，自覺(jué)性和單獨(dú)性提升了，學(xué)習(xí)力量也有了很大改觀。依據(jù)生編教材實(shí)施的主題教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)月的主題都是依據(jù)時(shí)代，季節(jié)，幼兒發(fā)育，年齡等狀況制定的，它能將各科內(nèi)容融匯貫穿，讓幼兒從不同的角度多層次認(rèn)識(shí)社會(huì)和四周的環(huán)境，比起學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)，他們傳遞給孩子的對(duì)事物的情感和態(tài)度更重要。

進(jìn)入大班以后，依據(jù)幼兒的進(jìn)展水平和年齡特征，教研課中我們的閱讀識(shí)字和數(shù)學(xué)都相應(yīng)的寬展了視野，拔高了難度，每周的閱讀識(shí)字不下6個(gè)的詞組，數(shù)學(xué)中學(xué)到了20以內(nèi)的書(shū)寫(xiě)，以及10以內(nèi)的加減運(yùn)算和書(shū)寫(xiě)格式。

在音樂(lè)和美工活動(dòng)中，想象力和制造力都在關(guān)鍵期獲得了應(yīng)有的開(kāi)發(fā)，對(duì)幼兒今后情商的進(jìn)展大有裨益。教學(xué)中我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒接受水平的嬉戲，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在最近進(jìn)展區(qū)中實(shí)現(xiàn)新的刺激的接收和豐富。

針對(duì)大班幼兒的生活自理培育，三位老師能統(tǒng)一熟悉和要求，要求孩子在午睡時(shí)都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，爭(zhēng)取自己的事情自己做。擦桌子、搬椅子，倒垃圾，整理玩具，整理凌亂的物品。在獨(dú)立的同時(shí)一份責(zé)任感和獨(dú)立的培育讓幼兒真正體悟到成長(zhǎng)的.歡樂(lè)。小孩不小是他們最喜愛(ài)聽(tīng)到的鼓舞。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)做事潔凈利落，不拖拉，性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們轉(zhuǎn)變了。

首先思想預(yù)備：我們將組織幼兒進(jìn)行參觀學(xué)校的活動(dòng)，讓他們熟識(shí)和認(rèn)識(shí)學(xué)校的生活，以減輕對(duì)生疏環(huán)境的恐驚。邀請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，滿意幼兒的奇怪???，激活幼兒進(jìn)學(xué)校的欲望。

身體預(yù)備：為了讓幼兒能夠較快實(shí)現(xiàn)到學(xué)校的過(guò)渡，大班適當(dāng)延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間、削減嬉戲時(shí)間;利用堅(jiān)持做早操和體育課等多種形式的熬煉，有效的預(yù)防疾病和增加幼兒體質(zhì)，讓幼兒能夠身心健康地邁入學(xué)校;在日常教育中培育正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官;時(shí)刻留意平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

我們會(huì)利用談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的單獨(dú)意識(shí)，增加單獨(dú)解決問(wèn)題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解決;培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作力量：本學(xué)期的主題課結(jié)合我要上學(xué)了，就有相關(guān)的學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具的學(xué)問(wèn)。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和仔細(xì)回答問(wèn)題、留意傾聽(tīng)的習(xí)慣;培育幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;利用適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的目標(biāo)意識(shí)，嬉戲、活動(dòng)中強(qiáng)化幼兒規(guī)章意識(shí)的培育。信任在我們家園的全都合作努力下，孩子會(huì)順當(dāng)?shù)倪^(guò)渡，并將優(yōu)秀的從幼兒園畢業(yè)。

最終說(shuō)一下家園協(xié)作的幾個(gè)要求：

1、盼望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持全都，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告知孩子什么是應(yīng)當(dāng)做的什么不應(yīng)當(dāng)做。

2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是盼望家長(zhǎng)們不要越俎代庖，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食，存在擔(dān)心全的隱患。

4、請(qǐng)您在接送孩子，嚴(yán)格落實(shí)接送卡制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的平安，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的打架情況。

6、請(qǐng)您發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與本班老師聯(lián)系，您的手機(jī)號(hào)更換請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)通知我們，這樣會(huì)獲得準(zhǔn)時(shí)最正確的處理。

各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出看法和建議。感謝!愿您今日能不虛此行，稍后請(qǐng)您觀摩今日的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與協(xié)作下，我們順當(dāng)、開(kāi)心的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的狀況：

一、進(jìn)步狀況：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提升，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感謝各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自己的座位上?；旧橡B(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危急的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參與集體活動(dòng)，并能與小伴侶友好相處，自理力量進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)常常穿反的），并能積極大小便，知道自己的事情自己做。有事積極請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得關(guān)心別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表述自己的意愿，部分幼兒還能與小伴侶談天等。上學(xué)期，利用拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作力量都有了不同程度的提升，特殊是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。我們開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。

二、平安工作

1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子