Word版本，下載可自由編輯幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇一

愛心之旅走進敬老院

敬老院

20__年11月22日（感恩節(jié)）

1、提前聯(lián)系好敬老院，與負責(zé)人溝通好取得信任與協(xié)作；

2、與家長溝通好，讓家長當(dāng)天給幼兒預(yù)備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

3、幼兒自制的愛心卡片。

4、預(yù)備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝愿老人們的話。

5、園方預(yù)備園車一臺

6、平安預(yù)備：活動前培育幼兒外出平安規(guī)章，請好義工家長一起來維護孩子的活動平安。

9：00前預(yù)備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)章，幼兒分三組，義工家長和老師安排到組交待責(zé)任。

1、坐車到達目的地。

2、整隊再次交待規(guī)章和流程。

3、參觀敬老院與老人溝通、親近老人。

4、為老人送愛心禮物、愛心卡。

5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6、給老人送祝愿。

7、與老人共同合影留念。

8、坐車返回幼兒園。

幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇二

1、以護蛋活動，讓孩子體悟家長培育他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。

2、經(jīng)由親身愛護蛋來體悟母親的辛苦與愛心。

xx年3月1—8日

1、動員：在日常的學(xué)校生活中，我們常常發(fā)覺相當(dāng)一些同學(xué)身上存在著丟三落四的情況：作業(yè)本常常找不到，講臺的抽屜里塞滿了“無家可歸”的紅領(lǐng)巾、鉛筆、橡皮，更有那無人認領(lǐng)的校服、雨衣……一邊是家長的埋怨與數(shù)落，一邊是我們孩子的毫不在意，這些情況的根本緣由是：孩子的身上缺乏自我責(zé)任意識，孩子對四周的事物缺乏應(yīng)有的關(guān)愛。所以，我們將在本周開展一次“感恩母親、護蛋行動”

2、活動要求：

1.“護蛋行動”之前，班主任利用班會課或利用多媒體觀看視頻，使同學(xué)更加深刻地體會媽媽的辛苦。

2.“護蛋行動”之前，請同學(xué)們完成“蛋寶寶”的“認養(yǎng)”、(選擇一個生雞蛋)“取名”、(取個有意思的名字)“化妝”(能夠給它畫上臉蛋)等一系列預(yù)備工作。

3.開展為期7天的“護蛋行動”，(同學(xué)能夠用一個保鮮膜把雞蛋包一下)，要求孩子們無論上課、活動、睡覺都要隨身帶著“蛋寶寶”，當(dāng)心地看管、愛護，真正把蛋寶寶看成是自己的小生命，雞蛋不破損就算完成目標(biāo)。

4、將蛋放進塑料袋并掛在身上或者實行其它方法也能夠，在兩天活動中同學(xué)需愛護好自己的蛋(要求隨身攜帶，除做操和體育課外，不能讓蛋獨處)。

5、在活動結(jié)束后(星期五下午第一節(jié))，老師表揚蛋完整未破的同學(xué)。

6、讓同學(xué)完成記錄表并寫下感想。

7、請同學(xué)把愛護好的雞蛋在媽媽的指導(dǎo)下煮熟后，獻給自己的媽媽并對媽媽說一句祝愿語。

附記錄表一份

『護蛋』記錄表

年班姓名

同學(xué)們，經(jīng)過了7天的護蛋大戰(zhàn)之后，你勝利了嗎?

還是失敗了?請讓我們把這次的作戰(zhàn)心酸寫下來吧!

請畫出或?qū)懩愕男那?/p>

(就你的作戰(zhàn)結(jié)果)

成功者

再接再厲者

同學(xué)們，辛苦了一天，寫下你護蛋的感想吧!

幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇三

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

“感恩你我，真情成長”。

開幕式：11月x日。

主題活動：11月x日——11月x日。

閉幕式：11月x日。

（一）大展板的制作，xx號前完成：

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的詳細支配（必需寫清活動名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時間、地點及參與人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

（二）開幕式及預(yù)備分工：

1、時間支配。

開幕式將根據(jù)大、中、小的挨次進行，時間支配如下：

大班：xx—xx。

中班：xx—xx。

小班：xx—xx。

2、家長宣揚工作到位。

3、主持人。

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容支配及家長協(xié)作。

4、開場方式。

各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長認識我們活動的意義并支持我們的活動，時間掌握在5分鐘之內(nèi)。

（如：大班能夠用手語表演“感恩的心”作為開場，中班能夠排練一個簡短的表現(xiàn)伙伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班能夠用音樂嬉戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場）。

5、各級部所需音樂由自己班級組負責(zé)統(tǒng)一整理、打包后拷到辦公室桌面上。

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞準(zhǔn)時上傳由大班級部負責(zé)。

7、過程設(shè)計：

上午活動：

1、主持人宣布活動開幕。

2、園長致開幕詞。

3、大班老師手語表演《感恩的心》。

4、全體表演《幸福拍手歌》。

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。

（三）中班級部預(yù)備好去孤兒院的相關(guān)事宜：

1、家長宣揚工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子；標(biāo)語的打印、橫幅的制作。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的預(yù)備。

5、幼兒平安教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞準(zhǔn)時上傳。

幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇四

：

感恩你我，真情成長

小班：我愛我家——愛自己，愛家人

中班：愛在身邊——愛自己，愛家人，愛伙伴

大班：感恩的心——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活

自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。但近年來生活條件好了，許多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不懂得感謝，只知道索取。

因此盼望利用感恩節(jié)活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和關(guān)心自己的人，用一顆感恩的心面對將來的美妙人生。

20xx年11月23日

幼兒園

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣揚發(fā)動，正式拉開感恩節(jié)活動的序幕。

2、教唱《讓愛住我家》。

3、教學(xué)《感恩節(jié)的由來》。

4、開設(shè)感恩節(jié)主題網(wǎng)站。班級網(wǎng)站各個班級負責(zé)，主網(wǎng)頁由各信息員負責(zé)。

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（班級組長負責(zé)）

2、畫一幅畫，感恩父母。（班級組長負責(zé)）

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責(zé)）

4、去敬老院為老人表演節(jié)目，送上真誠的祝愿。（大班班級組）

1、學(xué)唱《讓愛住我家》。

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓舞寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。

幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇五

20xx年11月xx日上午9點在xxxx小區(qū)

汲取感恩節(jié)樂觀成分，融入傳統(tǒng)美德中，并給予新的涵義。

讓孩子認識感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人。

培育孩子具有愛人、感謝人、包涵人的品德及習(xí)慣。

讓家長：感悟生活，感謝賜予，相互體諒，人際關(guān)系更和諧

教會我們的孩子懂得感恩。培育孩子感恩的心：感念親恩，感謝友情，感悟生活給予的一切美妙的東西。

全體小班組幼兒

自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡

（1）每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊在小區(qū)開展感恩活動。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小伴侶積極送出自己預(yù)備的禮物，再說一句感恩的話。

（2）到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。

（3）回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們！

（4）感恩保安叔叔的辛苦工作！

（1）讓幼兒敘述感恩活動的感受，相互爭論，感恩節(jié)的歡樂！

（2）讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人！

（3）老師總結(jié)：你用真誠感恩的心去感謝身邊全部的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會專心去感悟和感謝生活。

幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇六

1、知道媽媽們照看孩子很辛苦

2、表述對媽媽的愛

1、請幼兒的媽媽入園

2、歌曲《我的好媽媽》

3、彩紙、彩筆

1、談話

敬重的家長們，友愛的小伴侶們，下午好!首先我對參與這次活動的母親們表示誠心的感謝和最熱鬧的歡迎;母親節(jié)是一個很宏大的節(jié)日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們誠心的祝愿，媽媽們?yōu)樾“閭H們不辭辛苦，給了無私奉獻的愛，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開頭。

2、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小伴侶們，媽媽不但生了你們，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小伴侶們的媽媽太宏大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了!

3、演唱歌曲《我的好媽媽》

小伴侶們，媽媽們最愛你們了，我們也應(yīng)當(dāng)愛媽媽，現(xiàn)在我們來給媽媽唱只歌吧!引領(lǐng)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。

4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表述對媽媽的愛并拍照

(1)部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上，關(guān)心幼兒做項鏈，做好后把它送給媽媽們。

(2)引領(lǐng)幼兒為媽媽捶背倒水“小伴侶們，媽媽每天照看你們太辛苦了，今日我們來回報媽媽好不好”引領(lǐng)幼兒給媽媽一個擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份暖和。

小伴侶們，媽媽在百忙之中來到幼兒園參與活動，我們來一起感謝一下媽媽“感謝媽媽，媽媽你真好”最終祝全部的母親節(jié)日歡樂。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！薄案卸鳌笔且粋€人的基本敬重質(zhì)，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關(guān)懷他人，不懂得孝敬父母素，師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。我們每一個人都是在母愛純凈而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了??而現(xiàn)在有許多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了許多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)懷母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的進展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強調(diào)：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源?！边€要求我們要“擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的教育價值，把握時機，樂觀引領(lǐng)。”因此，借此機會我們設(shè)計了以“感恩的心”為主題的活動，邀請小伴侶的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，盼望利用這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛苦，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開頭，懂得知恩圖報，成為一名和善的、有著“感恩”的心

世界上只有一種最漂亮的聲音，那便是母親的召喚。母親，是世界上最宏大的人，母親也是這個世界上為孩子付出最多的人，對于母親的付出，沒有什么比感恩之心更能表述對母親的愛，而“感恩”是一個人的基本素養(yǎng)，學(xué)會感恩，學(xué)會感恩身邊的人、事讓孩子們的童年更美妙。五月的其次個星期，是母親節(jié)，為了讓孩子認識母親，感受親情，學(xué)會從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會感恩，嵐谷將始終提倡的“感恩”再次融入到節(jié)慶活動中，開展“我愛我的好媽媽”系列活動。

1、幼兒知道五月的其次個星期日是母親節(jié)。

2、認識媽媽的辛苦，培育幼兒對媽媽的感謝之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

1、“我眼里的媽媽”繪畫展：以班級組為單位進行展覽，周五早晨將作品展在自動門處。

2、我給媽媽做禮物(手工制作項鏈、花環(huán)等)

幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇七

這個月的26日是西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”，雖然這不是中國人的節(jié)日，但自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。懷有一顆感恩的心，關(guān)心那些需要關(guān)心的人也始終都是我們所提倡的?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩子不懂得感謝、感謝，只知道索取。為了培育孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，我們開展了感恩節(jié)活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育！

happythanksgivingday！——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

開幕式：11月19日（周五）

主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設(shè)計）

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）

1、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的詳細支配（必需寫清活動名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時間、地點及參與人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各班級大海報四周。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；

大班制作感恩海報

1、時間：11月19日上午10：00

2、參與人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛伙伴

大班——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活

1、各級部根據(jù)各自的方案開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動能夠與本次活動相結(jié)合。

3、各班級的特色活動

1、活動利用參加體悟的形式培育孩子的同理心，學(xué)會理解父母，學(xué)會用感恩之情接受父母的賜予，同時也讓孩子深刻領(lǐng)悟到自己也是這個家庭的一員，需要擔(dān)當(dāng)起自己的一份責(zé)任，從而培育孩子的責(zé)任心！

2、在活動的過程中，促進父母與孩子間的溝通與互動，從而使親子關(guān)系更加融洽，營造高情商的家庭氛圍！

活動時間：7—12歲（11月22日上午9：00—11：30）

3—6歲（11月22日下午3：30—5：00）

報名人數(shù)：7—12歲（15個家庭組）

報名費用：7—12歲活動為b類親子活動，需收取b類券。無券會員80，非會員100、

3—6歲活動為c類親子活動，需收取c類券。

（感恩共享：老會員可帶伴侶參與，倆人共用一張b類券。名額只限三位）

幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇八

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我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注意在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也盼望利用老師的引領(lǐng)能表述自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育同學(xué)識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓同學(xué)懂得自己的成長離不開家長、老師的＇付出，離不開社會的關(guān)愛。

1.促進家庭和諧，完善人際關(guān)系。

2.認識愛媽媽，愛長輩的美妙情操。

詳細要求同學(xué)從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

理解故事內(nèi)容并認識感恩媽媽的愛

小動物頭飾、音樂cd。

（1）開頭部分

（音樂響起）老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

（2）基本部分

1.有感情的復(fù)述故事

引領(lǐng)幼兒感受故事的含義。

2.引發(fā)提問

提問：故事里面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引領(lǐng)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

（3）和幼兒爭論‘我的媽媽’

（4）結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜，在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

（5）家庭作業(yè)（請家長幫助）

1.回家仔細吃媽媽做的飯菜不挑食、

2.幫媽媽爸爸捶背。

（6）家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表述對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇九

一、活動主題：

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛伙伴

大班——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活

二、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，許多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。利用一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和關(guān)心自己的人！用一顆感恩的心面對將來的生活！

三、活動時間：11月xx日

四：活動地點：春江幼兒園

五：詳細支配：

老師篇：（各園工會負責(zé)）

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣揚發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負責(zé)。

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（班級組長負責(zé)）

2、畫一幅畫，感恩父母。（班級組長負責(zé)）

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責(zé)）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠的祝愿。（大班班級組）

家長篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓舞寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟識的旋律回響在耳旁，你是否能夠感受到心靈深處的某種觸動？

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有的不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別情況”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的`生命？這畢竟是為什么？

想了緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引領(lǐng)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。

活動目的：

利用為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，伴侶或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

活動時間：

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

活動地點：

幼兒園內(nèi)（依據(jù)活動需求確定場地）

活動預(yù)備：

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

活動過程：

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級老師集中懸掛。

二、開幕式（11月21日）

1、主持人宣布活動開幕

2、在升旗儀式中啟動，園長、老師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參與并見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體老師）。

4、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛伙伴大班——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、暖和等寓意），儀式當(dāng)天讓全部的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

三、主題活動：

1、各班老師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。老師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）

3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）

4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的共享日，各班下午開展感恩共享的特色活動，邀請家長參加。

四、閉幕式：

周五上午各班分組觀賞二樓“感恩箴言”（班級老師念給孩子聽），挨次：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇十

xx年11月24日

各班級

活動過程：

認識感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

走入班級，對曾今關(guān)心過你的老師、小伴侶表述謝意

讓孩子們認識父母哺育孩子的艱辛，認識父母之愛的無私

競賽嬉戲：搓玉米

以下需要家長協(xié)作：

1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月24日聚餐時請為寶寶預(yù)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小伴侶一起共享。

留意事項：

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒預(yù)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動的順當(dāng)開展，請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇十一

活動預(yù)備：

小動物頭飾、音樂cd。

教學(xué)過程：活動過程：

一、開頭部分：

(音樂響起)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引領(lǐng)幼兒感受故事的含義。

2、引發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引領(lǐng)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒爭論“我的媽媽”

四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請家長幫助)

1、回家仔細吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表述對爸爸媽媽的感恩之情。

方案五：幼兒園感恩節(jié)活動方案

地點：本園

時間：20xx年、11月xx日

參加人：全體教職工、家長、小伴侶

活動目的：

1.利用半日家長開放日活動，讓家長認識幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓家進步一步認識大地課程、活動、及大地產(chǎn)品。促進家園聯(lián)系，達到家園共育。

2.利用感恩活動讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。

活動預(yù)備：

1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學(xué)習(xí)

2.各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》

3.活動背景音樂

4.提前一周用短信、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈狀況(感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及留意事項、捐贈程序等)

活動時間：

20xx年11月xx日星期四上午

活動創(chuàng)意人：馮小艷

活動策劃人：林敏敏

人員支配：主持人：林敏敏

參加人員：全體老師全體幼兒家長

活動流程：

1、7：45——8：30區(qū)角活動(戶外、室內(nèi))

2、8：30——9：00早操

3、9：00——9：30早點時間

4、9：30——10：00集中活動

5、10：00—10：10操場集中

(這段時間的詳細活動由美語負責(zé)人林敏敏老師安排)

6、11：05——11：35午飯

7、11：35——11：45漫步?????

8、11：45——12：00睡前故事

9、12：00——14：30午睡

幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇十二

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟識的旋律回響在耳旁，你是否能夠感受到心靈深處的某種觸動?

——感恩節(jié)即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成進步步，同時獲得家長認可呢？這些活動方案能夠助你一臂之力。

感恩節(jié)（thanksgivingday）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月其次個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月其次個星期一，與美國的哥倫布日相同。

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和深厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。

然而，隨著社會經(jīng)濟的進展、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感謝。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及樂觀協(xié)作家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊賜予自己關(guān)愛的人心存感謝。

老師篇：

1、進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣揚發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(班級組長負責(zé))

2、畫一幅畫，感恩父母。(班級組長負責(zé))

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠的祝愿。(大班班級組)

家長篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓舞寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

小班段：老師讓幼兒認識感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒共享品嘗伙伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精致好吃的食物都是幼兒的家長親自制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最終老師用最最樸實的語言總結(jié)長輩為我們的付出，激活起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節(jié)的教育契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深化孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，利用介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引領(lǐng)孩子們萌發(fā)敬重長輩、關(guān)懷，愛護長輩的意識。最終，珍寶們將自己最喜愛的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本事和進步，為活動畫上了圓滿的句號。

大班段：利用回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的學(xué)問和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親自制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美妙瞬間。

1、回家仔細吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表述對他們的感恩之情。

幼兒園感恩節(jié)活動方案總幼兒園感恩節(jié)活動方案流程篇十三

如今的孩子，個個都是在父母百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有的不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個別情況”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了?

我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，我們的孩子卻越來越不懂事?越來越不能正確面對挫折這畢竟是為什么?我想緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為幼兒老師，我們有必要提示他們，引領(lǐng)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩父母，真情成長”的感恩節(jié)活動。

利用“愛心護蛋”的活動，盼望孩子們在護蛋的過程中體會到父母對他們的呵護，懂得做爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩。

★大班組

護蛋活動：每人從家中帶一只生的裝扮好的雞蛋，父母檢查寶寶自己裝扮的雞蛋并給雞蛋取名字，孩子扮演雞蛋的爸爸或媽媽，用一天的時間去愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

★中班組

護蛋活動：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋，父母幫助孩子一起裝扮屬于寶寶的共性雞蛋給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時間去愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

★小