第第頁(yè)幼兒園中班安全工作計(jì)劃報(bào)告5篇打算形式是指以文字和指標(biāo)的形式對(duì)組織、組織的不同部門和成員的管理，以及對(duì)將來(lái)肯定時(shí)期內(nèi)行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式的支配。下面是我為大家整理的幼兒園中班平安工作打算報(bào)告，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

幼兒園中班平安工作打算報(bào)告1

新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，在新《綱要》和《園務(wù)打算》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同商量并制定了本學(xué)期班務(wù)工作打算。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班共計(jì)56人，其中男孩30人，女孩26人。大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活，自理力量有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，熟悉力量有所進(jìn)展。但是因家教環(huán)境影響，特殊是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手力量較差，社會(huì)交往技能差。

(一)本班幼兒優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

1.獨(dú)特進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

2.奇怪???心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。

3.活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4.班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增添，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

(二)弱勢(shì)因素分析

1.我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

2.自我愛(ài)護(hù)意識(shí)比較欠缺。

3.與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些清靜的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師賜予重視。

4.在語(yǔ)言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對(duì)圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。

5.部分幼兒數(shù)概念比較差。

6.在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒對(duì)于歌曲的創(chuàng)編和動(dòng)作的創(chuàng)編力量比較差。

二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施

1.連續(xù)培育幼兒的自理力量,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行開心進(jìn)餐,對(duì)于胃口不好的孩子,實(shí)行少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓舞等方法;對(duì)自理力量弱的幼兒,在多照看的同時(shí),也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì)勝利的喜悅。

2.進(jìn)行平安教育,通過(guò)兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知老師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭(zhēng)搶;嬉戲時(shí)學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

3.開設(shè)圖書區(qū),供應(yīng)多種體裁的圖書,連續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的愛(ài)好,并能將好玩的情節(jié)簡(jiǎn)潔講解并描述出來(lái)。在教學(xué)中，老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用好聽(tīng)的詞語(yǔ)，多鼓舞個(gè)別幼兒克服害怕心理,在老師的關(guān)心下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。

4.開拓?cái)?shù)學(xué)區(qū),利用嬉戲、操作等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、樣子和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的測(cè)量。學(xué)習(xí)觀看生活,能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)愛(ài)好。

5.創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū),擺放多種樂(lè)器,培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好,通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒觀賞音樂(lè),培育幼兒對(duì)美的感受力和觀賞力,初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。

三、班級(jí)月工作打算

九月份：

1.迎接老生、新生入園加強(qiáng)常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng)。

2.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動(dòng)環(huán)境，開設(shè)評(píng)比欄。

3.主動(dòng)投放材料，布置好區(qū)域角。

4.協(xié)作衛(wèi)生院做好新生體檢工作，統(tǒng)計(jì)好兒童預(yù)防接種卡的登記工作。

5.結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)，讓幼兒了解有關(guān)學(xué)問(wèn)，參與一系列舉辦的活動(dòng)。—2—

6.學(xué)做新早操

7.平安學(xué)問(wèn)教育

十月份：

1.十月一日國(guó)慶節(jié)，通過(guò)各種形式讓幼兒進(jìn)一步了解節(jié)日的含義，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。

2.仔細(xì)學(xué)做團(tuán)體操、新早操

3.召開家長(zhǎng)會(huì)

4.讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的學(xué)問(wèn)和風(fēng)俗

5.平安學(xué)問(wèn)教育

十一月份：

1.幼兒秋游活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，能講出自己有所收獲的地方。

2.參與幼兒園組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

3.平安學(xué)問(wèn)教育

十二月份：

1.協(xié)作保健員，做好幼兒期末三項(xiàng)檢查

2.班內(nèi)進(jìn)行拍球及30米來(lái)回跑競(jìng)賽

3.平安學(xué)問(wèn)教育

一月份：

1.進(jìn)行慶元旦活動(dòng)，迎接新年的到來(lái)

2.做好學(xué)期工作總結(jié)，上交各類記錄

3.完成各項(xiàng)考核、總結(jié)學(xué)期工作

4.平安學(xué)問(wèn)教育

幼兒園中班平安工作打算報(bào)告2

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》也明確指出：“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位?！币虼耍覀円H密結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行平安、保健等方面的教育，更好的開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，打算做好以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)幼兒的平安教育，留意抓好一日生活的各項(xiàng)常規(guī)：

1、幼兒進(jìn)行戶外或室內(nèi)嬉戲活動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)協(xié)商，謙讓：提示幼兒不能橫沖直撞，不做危急的動(dòng)作;不打人抓人;教育小伴侶不扔玩具及器材。

2、培育幼兒爭(zhēng)當(dāng)“有禮貌”孩子：讓幼兒知道在走廊里不能亂跑，要輕輕走，不打擾別人;上下樓梯的要留意平安，不能擁擠、跳樓梯，要一個(gè)階梯一個(gè)階梯地走，相互謙讓，知道上、下樓梯時(shí)要靠右邊走。

3、切實(shí)做好嬉戲及戶外活動(dòng)前的預(yù)備工作，戶外活動(dòng)時(shí)老師留意觀看、提示幼兒不做危急動(dòng)作。

4、時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情改變，發(fā)覺(jué)發(fā)燒、受傷等狀況視狀況輕重準(zhǔn)時(shí)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系;外出活動(dòng)時(shí)隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，防止丟失，以確保幼兒的生命平安。

5、教育愛(ài)惜自己的五官：讓幼兒知道不用任何物體損害自己的各種器官和別的孩子的器官，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

二、抓住時(shí)機(jī)向幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)的平安教育，堅(jiān)持晨檢、午檢制度：

l、老師每天仔細(xì)做好晨檢、午檢工作，除了檢查幼兒的精神、衛(wèi)生狀況，最主要是檢查幼兒是否攜帶危急物品來(lái)幼兒園，如：帶尖易扎人的物品(如：小鐵絲、刀子等)或幼兒易吞的物品(如：小玻璃球、豆類等)，做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕隱患。

2、教育幼兒不拿這些危急物品，初步培育幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、檢查幼兒鞋帶是否系好。防止幼兒走、跑、上下樓梯時(shí)絆倒。

4、仔細(xì)執(zhí)行接送制度，班級(jí)里的每位老師要清晰了解班上幼兒來(lái)園狀況及其接送的狀況，對(duì)將來(lái)園的幼兒，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;同時(shí)教給幼兒坐車的常識(shí)，確保幼兒班車的平安。

三、通過(guò)開展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，將平安教育寓于日常生活中，以增添幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)：

l、時(shí)刻牢記“平安第一”的宗旨，樹立平安意識(shí)，增加平安責(zé)任，我們老師兩人全天陪班，將平安教育滲透到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

2、結(jié)合學(xué)校、幼兒園的工作要求，利用教學(xué)活動(dòng)、談話等方式，讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)，了解一些淺顯的平安學(xué)問(wèn)，教幼兒熟悉危急的標(biāo)志，依據(jù)健康和常識(shí)等課讓幼兒明白不能輕信生疏人的話，不玩危急物品，不爬高，不玩火，不亂動(dòng)電器及其插座并在日常生活常常提示幼兒。特殊是加強(qiáng)消防平安、交通平安、防觸電、防溺水等方面的宣揚(yáng)與教育，以增添幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

四、和生活老師親密協(xié)作共同抓好平安教育工作：

l、嚴(yán)格幼兒吃藥制度：和生活老師建立交接本制度，幼兒服藥的名稱次數(shù)寫清晰，仔細(xì)做好此項(xiàng)工作;嚴(yán)格幼兒的服藥程序，避開造成幼兒過(guò)量服藥或偷吃藥物的事故。

2、要幼兒養(yǎng)成有秩序入廁等一些良好的生活行為習(xí)慣。

3、要勤剪指甲，預(yù)防幼兒之間抓傷。

幼兒園中班平安工作打算報(bào)告3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”，以宣揚(yáng)有關(guān)平安工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實(shí)平安責(zé)任制，加強(qiáng)平安教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深化開展平安專項(xiàng)整治，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)展，始終把全園師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。

在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過(guò)談話、圖片和親身經(jīng)受，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，提高幼兒的平安意識(shí)和平安學(xué)問(wèn)。

幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭、將異物放入嘴中等，并準(zhǔn)時(shí)訂正。

二、教育目標(biāo)

幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較差，因此，依據(jù)中班幼兒的實(shí)際狀況和實(shí)際水平，制定了本班的平安工作打算，以提高幼兒自我愛(ài)護(hù)力量為主要教育目標(biāo)，并開展一些相應(yīng)的平安教育活動(dòng)。

每月有重點(diǎn)的開展有關(guān)平安教育的活動(dòng)，如：安平安全玩滑滑梯、南南的腳受傷了、潔凈食物人人愛(ài)、液化氣和電源開關(guān)不亂動(dòng)等。

三、教育措施

1、增添幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又奇怪???，好探究，什么都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸、嘗一嘗，在活動(dòng)中無(wú)力預(yù)報(bào)自己的行為。因此，事故經(jīng)常會(huì)發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育，不斷提高幼兒的自身愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。

2、加強(qiáng)晨檢力度，消退事故隱患。老師要加強(qiáng)晨間檢查力度，教育幼兒不帶危急品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時(shí)要留意幼兒帶的物品。定期對(duì)玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)覺(jué)損壞準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)或更新。

3、加強(qiáng)身體熬煉，增添孩子體能。由于體弱的幼兒不愛(ài)活動(dòng)，造成自身動(dòng)作的平衡、協(xié)調(diào)力量差，遇到狀況反應(yīng)慢，簡(jiǎn)單受到意外損害。因此，老師要增添幼兒的體能訓(xùn)練來(lái)提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

4、家園聯(lián)系共同對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育。嚴(yán)格使用幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯(lián)系;利用家園聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)園地，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育。

5、進(jìn)行平安工作自查。準(zhǔn)時(shí)地對(duì)班級(jí)里的.桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，防止一些擔(dān)心全隱患的存在;班里老師就一日生活中簡(jiǎn)單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示幼兒不帶小玩具入睡，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身?yè)?dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

6、平安教育滲透于一日活動(dòng)中。

(1)通過(guò)談話，觀看平安教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些平安事故及自我愛(ài)護(hù)的案例，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

(2)專題教育教學(xué)，如有關(guān)火災(zāi)、水災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對(duì);特別電話號(hào)碼的使用;怎樣預(yù)防雷電等。

平安教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。幼兒園要依據(jù)幼兒園四周和幼兒的特點(diǎn)對(duì)幼兒園存在的平安隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行平安教育。增添幼兒平安防護(hù)的力量。萬(wàn)一發(fā)生平安事故，做到不慌張失措，并能實(shí)行所學(xué)學(xué)問(wèn)愛(ài)護(hù)自己。

讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)平安教育活動(dòng)的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問(wèn)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門等。

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、主動(dòng)地協(xié)作我們的工作。

幼兒園中班平安工作打算報(bào)告4

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，今后的工作開展的更好，我們制定以下平安打算。

(一)老師做到：

1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防燙傷、外傷，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒丟失。

2、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

3、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭、將異物放入嘴中等，并準(zhǔn)時(shí)訂正。

6、戶外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安。

7、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安.

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特別狀況須拿來(lái)接人字條或有效證件。上下午班老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗要關(guān)好及珍貴物品要放好。

9.老師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪.

(二)在幼兒方面做到：

1.在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.

2.確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒相互監(jiān)督，拿器械時(shí)相互關(guān)心.保證幼兒平安.

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)留意平安，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)關(guān)心幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才能真正保證幼兒的平安。

幼兒園中班平安工作打算報(bào)告5

又是一個(gè)新學(xué)期，又是一個(gè)新的考驗(yàn)。