自我介幺尊敬的各位專家、評(píng)委：大家上午好，我是XXX,來(lái)自XXX學(xué)院。我本科畢業(yè)于XXXXX,研究生畢業(yè)于XXX。作為一名剛剛加入教師行業(yè)的新人，在以后的工作中，我會(huì)加倍努力提高自身的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平、提高自身道德修養(yǎng)，爭(zhēng)取努力做一名合格的教師?！禤ython編程》課程說(shuō)課稿尊敬的各位專家、評(píng)委：大家下午好！今天很高興也很榮幸能夠在這里和大家共同探討有關(guān)“說(shuō)課”的問(wèn)題，同時(shí)也歡迎各位專家評(píng)委對(duì)我的“說(shuō)課”進(jìn)行批評(píng)、指正。今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是《數(shù)據(jù)應(yīng)用和案例分析》課程中的《Numpy應(yīng)用模塊》這一節(jié)。下面我將從教材選用、教學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)等六個(gè)方面對(duì)本次課加以說(shuō)明。一、教材選用在教學(xué)過(guò)程中，我所選用的教材是《Python數(shù)據(jù)分析案例實(shí)戰(zhàn)》，該教材是人民郵電出版社出版，除了該教材外，還會(huì)在Github、DataWhale、和鯨社區(qū)等很多開(kāi)源社區(qū)和論壇進(jìn)行該模塊內(nèi)容的補(bǔ)充。內(nèi)容上：該教材堅(jiān)持實(shí)用性、針對(duì)性原則，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后所需的數(shù)據(jù)分析技能來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容；結(jié)構(gòu)上：按照教學(xué)大綱的知識(shí)點(diǎn)，總共分五大章，結(jié)構(gòu)清晰。本次說(shuō)課的內(nèi)容總第一大章中的Numpy知識(shí)模塊。二、教學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn)（一）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要為：Numpy的安裝、Numpy的核心對(duì)象使用、Numpy常用函數(shù)、Numpy數(shù)組的索引的使用、Numpy的數(shù)據(jù)合并方法、Numpy數(shù)組排序、Numpy數(shù)組廣播、Numpy求解線性方程組的方法（二）教學(xué)重、難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：Numpy的核心對(duì)象使用、Numpy數(shù)組的索引的使用、Numpy的數(shù)據(jù)合并方法、Numpy求解線性方程組的方法本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：Numpy數(shù)組廣播、Numpy實(shí)現(xiàn)矩陣運(yùn)算三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，這次課程的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握關(guān)于Numpy的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而為后邊章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法教學(xué)方法的選用除了常規(guī)的多媒體授課法、理論講授法、板書(shū)法外，還采用了啟發(fā)式教學(xué)法，即通過(guò)“理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，讓學(xué)生參與案例的分析、討論，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，這既使得學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)當(dāng)中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也在一定的程度上培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)過(guò)程為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，本次課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下六個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。第一個(gè)環(huán)節(jié)：舊課復(fù)習(xí)（2-3分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我主要是通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生一塊復(fù)習(xí)Python數(shù)組的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)復(fù)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)舊課的同時(shí)進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)將新舊課知識(shí)有效銜接。第二個(gè)環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入（1-2分鐘）通過(guò)PPT展示一個(gè)問(wèn)題：線性代數(shù)里面的矩陣相加，如何使用代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)？讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也將該問(wèn)題導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)中。第三個(gè)環(huán)節(jié)：新課講解（35分鐘）在講授新課的過(guò)程中，我突出所講內(nèi)容的重點(diǎn)，明了的分析講授內(nèi)容難點(diǎn)還同時(shí)，根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際等，我選擇了多媒體的教學(xué)手段進(jìn)行輔助。這種教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化。另外，還要注重教材中的疑問(wèn)，并適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申，以利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累和加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。第四個(gè)環(huán)節(jié)：案例分析與討論（3-5分鐘）根據(jù)前邊所講的理論知識(shí)，就新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)所引入的問(wèn)題進(jìn)行分析討論并讓學(xué)生完成該問(wèn)題的解決方法。第五個(gè)環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)。（3-5分鐘）結(jié)合本堂課所講內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，有助于幫助學(xué)生理清思路，形成一個(gè)完善的知識(shí)體系