關(guān)于測量工程實習(xí)報告范文集合十篇一．前言

20xx年12月19日至12月30日，學(xué)院組織了土木工程局部班級的實習(xí)工作。在實習(xí)教師的帶著下，我們以測量員的身份，以廣西大學(xué)西校園靠大門西側(cè)的商學(xué)院四周為實習(xí)場所，參與了地形圖的測繪以及施工放樣的實習(xí)工作。實習(xí)是土木工程的學(xué)習(xí)流程中必不行缺的環(huán)節(jié)，它讓我們穩(wěn)固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把理論投入到應(yīng)用中，做到學(xué)習(xí)與實踐的統(tǒng)一的同時，也為大學(xué)畢業(yè)后的工作打下了良好根底。經(jīng)過兩周的實習(xí)，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢嵙?xí)任務(wù)。

二．實習(xí)內(nèi)容

12月19日，我們來到了土木試驗樓底集合。在人員到齊后，領(lǐng)了本次實習(xí)工作中的全部儀器。之后來到了實習(xí)地點——商學(xué)院四周的草坪，在了解了第一個實習(xí)任務(wù)后，我們立馬行動起來。

2.1掌握測量

2.1.1踩點選點

在開展正式測量工作之前，我們跟著實習(xí)教師進展了踩點選點工作。通過參考往屆學(xué)長學(xué)姐們畫的地形圖樣圖，我大致了解了測區(qū)范圍，在心里留了個底。拿著鐵錘和木樁，我們連同幾名組員一起，首先把公共點B-1定了下來。在大致根據(jù)測區(qū)的外圍，逆時針走了一圈后，掌握點就根本定下來了，但是由于沒有閱歷，我們組的點位沒有選好，導(dǎo)致給后面的測量工作增加了肯定的麻煩。

掌握網(wǎng)大致示意圖如下：

掌握區(qū)面積約為62500m2

其中有兩個已知掌握點

一個公共掌握點

地形圖規(guī)格為50x50cm

比例尺為1:500

2.1.2水準測量

依據(jù)事先安排好的挨次，第一天是第7組使用全站儀測掌握點的坐標，所以我們組先開展了水準測量的工作。

使用到的儀器：水準儀，水準尺；測量方法：水準測量；測站檢核方法：雙面尺法；路線：附和；起點：A014，終點：A015；AO14到A015的高差h=-843mm；fh容=±29.4mm，fh=-17mm，成果合格；測量目的：測量出各掌握點的高程。

由于之前做好了預(yù)習(xí)工作，所以在開頭自由測量后，我們快速進入了工作狀態(tài)，開頭回憶操作步驟，同時安排好組員的任務(wù)，依照實習(xí)要求，輪番負責(zé)立尺，儀器設(shè)置，讀數(shù)，記錄和計算。

測量的大致步驟為：1.在已知高程點和未知點的連線的垂直平分線的一個位置上安置儀器；2.由立尺的人員在后視點立尺，讀數(shù)的人員瞄準后讀數(shù)；3.記錄，翻轉(zhuǎn)尺面，重復(fù)步驟2；4.在前視點，重復(fù)步驟2、3；5，計算，紅黑面高差差不超過5mm即為該測站測量合格。

測量第一個任務(wù)過程比擬順當(dāng)，沒有出什么大過失，唯一的問題就是由于兩點之間的遮擋物過多，影響了讀數(shù)的速度。在整理并驗算后，誤差在容許范圍之內(nèi)，水準測量的工作順當(dāng)完畢。

2.1.3水平角測量

本組開展水平角測量工作的時候已經(jīng)是第三天早上，時間較緊，由于其次天早上全站儀的誤差過大，接著下午考試，所以進度拖慢了一天（詳細后述）。使用到的儀器：經(jīng)緯儀，鐵釬，花桿；測量方法：測回法；路線：閉合（A014）；Σβ測=899°59′09″，Σβ理=180（7-2）=900°；f=-51″，f容=±0°2′39″，

成果合格；測量目的：測量閉合路線各內(nèi)角角值。

進度的滯后，使得組員都處于比擬緊急的狀態(tài)之中，擔(dān)憂角度測量再次出過失并返工重測。吸取了全站儀的教訓(xùn)，我在測量前做足了預(yù)備工作，將測回發(fā)的步驟熟記于心：

1.在測站上安置好儀器，包括對中整平；2.盤左位置，準確瞄準左方目標A，配置水平讀盤為0°00′00″或者稍大位置（置零）；3.松開水平制動，順時針轉(zhuǎn)動儀器，準確瞄準右方目標B，讀數(shù)；4.盤右位置，瞄準右方目標B，讀數(shù)，松開水平制動，逆時針旋轉(zhuǎn)儀器，瞄準左方目標A，讀數(shù)；5.驗核計算β左-β右≤40″，取β=（β左+β右）。

在該項任務(wù)上，我們組消失了一點失誤，詳細為，在第一個角度測量的左方目標與最終一個角度測量的右方目標不同，導(dǎo)致最終在驗算時差了測量值與理論值30多度，著實讓我們士氣低下，還好不久之后就發(fā)覺了錯誤，驗算后也在誤差范圍之內(nèi)，算是虛驚一場，也讓我們知道了在注意速度的同時要更加細心的道理。還有一個問題就是，A014這個已知掌握點太熱門，導(dǎo)致我們大組的三個組和其他班的一個組都想使用，效率變得很低。

2.2碎部測量

2.2.1掌握點坐標測量

在其次天早上，輪到我們組使用全站儀測量掌握點的坐標，由于在第一次使用時，事先復(fù)習(xí)不到位，所以效率比擬低，并且最終消失了誤差過大的錯誤而返工重測其次次。

使用到的儀器：全站儀，量衣尺，花桿，鐵釬，棱鏡；測量方法：極坐標發(fā)；路線：閉合（A014）；相對中誤差K=1/26896，容許誤差K容=1/20xx，成果合格；測量目的：測量出各掌握點的坐標，以供展點。

全站儀的大致使用步驟為：1.在掌握點上安置儀器，包括對中整平，量取并記錄儀器高；

2.設(shè)置儀器，輸入測站點坐標，后視點坐標，瞄準后視點定向；3.將棱鏡立在后視點，量取并記錄棱鏡高；4.對準棱鏡，測量，記錄數(shù)據(jù)；5.換下一站，重做步驟1~4；6.結(jié)果檢核，計算相對中誤差。

第一次測量是，結(jié)果與已經(jīng)坐標X數(shù)據(jù)相差3m之多，使得我們一個早上的工作化為浮云，經(jīng)過回憶思索，總結(jié)出出錯的緣由：后視點的定向不準，由于掌握點之間遮擋物（主要為汽車）太多，所以我們使用了花桿來定向，在瞄準的時候又只能瞄準花桿頂部，導(dǎo)致了定向誤差，而誤差的不斷累積，就超出了容許范圍。

第四天一早，（由于其中一組在第三天時全站儀返工了兩次，所以第三天沒能夠使用）我們7點半不到就拿著器材來到了測區(qū)，為的是在汽車來到停車位攔住視線之前測完。第一次測量的嫻熟度加上更加細心的操作，其次次測量得到了一組令人滿足的數(shù)據(jù)，并將掌握點展繪到了圖紙上，為接下來長達五天的碎步測量打下根底。

2.2.2碎部測量

我們組馬不停蹄地開頭了碎步測量的工作，之前所做的一切都是為了這項任務(wù)——繪制地形圖。這是一項重復(fù)工作多，考驗急躁和組員間的協(xié)作的工作，所以身為組長的我考慮好了組員間的分工，以求到達最高效率和最好質(zhì)量。

使用到的儀器：經(jīng)緯儀，量衣尺，水準尺；測量方法：極坐標法；測量目的：測繪地形圖；圖紙比例尺：1:500；個人主要負責(zé)工作：刺點、指揮。

主要步驟：

一。安置儀器，在選定的測站上對中整平儀器，并用量衣尺量取儀器高i；

二。定向，瞄準另一個掌握點，配置水平度盤為0°00′00″；

三。跑尺，依次將尺子立于地物、地貌特征點上；

四。觀測，依次瞄準立尺，讀?。核浇铅?、視距KL、中絲讀數(shù)v、豎盤讀數(shù)L；

五。記錄，依次記錄以上數(shù)據(jù)；

六。計算，計算平距D=KLcos2α，豎直角α=90°-L，高程H=H0+Dtanα+i-v；

七。刺點，利用量角器，兩腳規(guī)，依據(jù)D、β把立尺點的位置展繪到圖紙上，并在點旁邊標注高程，同時順手連線相關(guān)點而成地物輪廓。

測量的一開頭，我們組內(nèi)協(xié)作不夠效率，集中表現(xiàn)為立尺讀數(shù)的速度不夠快，我刺點也刺錯位置。但在磨合協(xié)調(diào)后，效率慢慢的有了提高，整個步驟下來如行云流水一般順暢，也使得我們追上了其他組的進度。

到了12月26號，四個組之間的進度根本持平，就剩商學(xué)院旁邊的綠地局部沒畫，由于地形簡單，所以第7組的組長提出再多設(shè)幾個公共掌握點。于是我們用26號下午把掌握點找了出來，為最終階段的測量做好預(yù)備。

在12月28號，我們組完成了全部的碎步測量工作，歷時5天。

2.3施工放樣

2.3.1建筑物軸線放樣

完畢了測繪工作，我們開頭進展測設(shè)。由于之前的試驗課我們班沒有做過測設(shè)，所以在聽教師講的時候心里有點懸，不過理清之后覺得比碎步輕松得多。

設(shè)計圖：

放樣參數(shù)：

規(guī)格：20mx30m

放樣方法：通過已經(jīng)測量掌握點放樣

使用器材：經(jīng)緯儀，鋼尺，鐵錘，木樁

測量目的：把建筑物主要軸線在地面上標定出來

距離中誤差K=1/6667＜1/20xx，合格

大致步驟：1.在地形圖上畫好所需放樣的主要軸線，計算出靠近掌握點的兩點的坐標和方位角，再依據(jù)掌握點和一個已知方向，求出水平角；2.用經(jīng)緯儀測設(shè)出角度，用鋼尺和木樁測設(shè)出距離；3.測設(shè)完成后用經(jīng)緯儀和鋼尺檢驗角度和各邊距離，求出相對中誤差。

這個測設(shè)任務(wù)在檢核的時候，我們組的誤差過大，與理論值差了3厘米，不過當(dāng)時由于知道理論值，所以很快找出了問題所在。

2.3.2圓曲線測設(shè)

圓曲線測設(shè)與軸線放樣有異曲同工之處，所以上手比擬快。

設(shè)計圖：

放樣參數(shù)：

偏角α=60°

設(shè)計半徑R=20m

曲線長L=20.994m

切線長T=11.547m

外矢距E=3.094m

切曲差

q=2.15m

大致步驟：將經(jīng)緯儀安置在交點處，從交點沿著兩切線方向分別測設(shè)切線長T，可以定出ZY和YZ點，沿轉(zhuǎn)向角α的內(nèi)角平分線方向測設(shè)外矢距E定出QZ點。

該項任務(wù)之中沒出過失，順當(dāng)完成。

2.3.3高程測設(shè)

測量完畢的倒數(shù)其次天，我們進展的是高程測設(shè)和土方量計算。

設(shè)計圖：

設(shè)計參數(shù)：

已知高程點A014，H=77.380m

后視讀數(shù)a=1.472m

測設(shè)高差+0.7m

設(shè)計高程H設(shè)=78.080

應(yīng)讀前視b=0.772m

大致步驟：1.在已知點A與測設(shè)點B之間安置粗平儀器，并瞄準已知點立尺讀取中絲讀數(shù)a；2.計算立尺立于H設(shè)=上時的應(yīng)讀前視讀數(shù)b；3.實地操作，將尺立于B點上的豎直面，在讀數(shù)人的指揮下，上下移動立尺，知道尺子上讀數(shù)為b為止，此時沿尺底用鉛筆劃線，即為H設(shè)。

在檢核時，我們組的數(shù)據(jù)誤差過大，由于每一條標高先都是不同同學(xué)測設(shè)的，所以比擬簡單找出問題所在，另外我們組犯的錯誤是用粉筆劃線，導(dǎo)致不好量距檢核。

2.3.4土方計算

由于場地不夠，我們只能在紙上聯(lián)系土方量的計算。

大致步驟：1.計算設(shè)計標高，計算出各格的平均高程，再求出算數(shù)平均值，即為設(shè)計標高；2.計算施工高度，施工高度=地面高程-設(shè)計標高；3.繪出施工零線，不填不挖的邊界限，稱為施工零線；4.計算各格土方，V=hxS；5.檢核，填方量與挖方量之差＜500m3。

詳細見表格。

2.4儀器考核

實習(xí)最終一天的內(nèi)容是儀器考核，8分鐘內(nèi)用經(jīng)緯儀測角度一個測回。由于組長要第一個先考，所以不免有些緊急，導(dǎo)致選點錯誤，選了一個很難瞄準的鐵釬，鋪張了不少時間。還好最終在8分鐘之內(nèi)完成了考核。

至此，實習(xí)就算正式完畢。

三．心得體會

每當(dāng)?shù)搅藴y量實習(xí)期間，西大里面都會有一道獨特的風(fēng)景線，起早貪黑，背著器材，處處跑?，F(xiàn)在化身為這道風(fēng)景線，百感交集。

測量是一門綜合性很強的學(xué)科，它不僅考驗了一個人理論學(xué)習(xí)的力量，還需要很強的實踐力量，可以說是理論結(jié)合實踐的表達。

除去專業(yè)技能的熬煉和提高不說，這兩周的實習(xí)給我最大的感覺是辛苦。這里的辛苦，不是指身體上的累，而是精神上的辛苦。由于在實習(xí)的同時還要參與期末考試，所以常常是天黑后迷模糊糊地去吃飯然后立刻直奔圖書館了。不知道學(xué)院能否調(diào)整一下實習(xí)時間，讓考試和實習(xí)交叉開來。

其次，我更加明白了無論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作工程中，細心的重要性。由于馬虎而犯的錯，小則只用涂掉重寫，大則返工重做。正所謂“態(tài)度打算一切?！?/p>

無論是作為一名組長還是一名測量人員，急躁也是一個必不行缺的素養(yǎng)。在實習(xí)過程中，重復(fù)工作較多（尤其是碎部測量），始終做下去會簡單心煩，一心煩就簡單出錯，一出場又簡單心煩這樣的惡性循環(huán)。而與組員之間的溝通也需要急躁，由于不能理解對方的真正想法而消失沖突的狀況也時有發(fā)生。

雖然很辛苦，但是這次實習(xí)時機對我們來說特別珍貴，也給我們嘗到土木工的艱辛，為以后工作打下了良好根底并讓我們做好心理預(yù)備。

測量工程實習(xí)報告篇2

工程測量是一門測量學(xué)的根底學(xué)科，是進展一切測量工作的根底。學(xué)好本門課程對以后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫忙，甚至對以后的工作，生活同樣有幫忙。對于我們土木工程專業(yè)來說，測量工作是學(xué)習(xí)和工作中常遇到的問題，所以更要堅固把握各種測量學(xué)的理論學(xué)問。

本學(xué)期的第一周學(xué)院還是根據(jù)慣例組織我們綻開了為期一周的工程測量實習(xí)。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測量學(xué)的許多理論學(xué)問，也做過幾次課間的實習(xí)，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)學(xué)問。這次實習(xí)的目的就是驗證課堂理論，穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的重要環(huán)節(jié)，最重要的是培育學(xué)生動手力量和訓(xùn)練嚴格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。

通過本項實習(xí)可以使我們把握水準儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，把握鋼尺量距的一般方法，熟識土木工程施工掌握網(wǎng)的布網(wǎng)原則，把握高程掌握測量及平差方法，把握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題供應(yīng)根本訓(xùn)練。

這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠到達根本把握的程度，完成建筑工程測量實習(xí)報告。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從掌握測量生產(chǎn)實際動身，加深對書本學(xué)問的進一步理解、把握與綜合應(yīng)用，是培育我們理論聯(lián)系實際、獨立工作力量、綜合分析問題和解決問題的力量、組織治理力量等方面素養(yǎng)。也是一次詳細的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。

在發(fā)動會上，常教師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了水電校地理條件較簡單及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓舞同學(xué)們努力克制困難，努力完本錢次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開頭了室外的測量工作。

測量工程實習(xí)報告篇3

上周，我們專業(yè)進展了為期一周的熟悉實習(xí)。進入這個專業(yè)已經(jīng)一學(xué)期了，可對這個專業(yè)并不非常了解，現(xiàn)在最終有時機可以對這個專業(yè)有個較全面的熟悉，我感到非常的快樂。熟悉實習(xí)時土木工程教學(xué)規(guī)劃中第一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其對外鄉(xiāng)學(xué)生建立正確的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)態(tài)度有極其重要的影響作用。實習(xí)分兩局部：參觀工地，各種建筑和路橋。

通過本次實習(xí)參觀中，我們主要了解了如下內(nèi)容：１．初步了解砌體構(gòu)造的一般特點，墻體厚度，抗震等級等。２．了解預(yù)制板的吊裝工藝和現(xiàn)澆版的施工方法。３．了解框架構(gòu)造與砌體構(gòu)造建筑的區(qū)分。４．廠房或其他類型框架建筑作充分了解和熟悉。５．了解框架構(gòu)造填充墻與構(gòu)造墻體在材料、作用、施工上的區(qū)分。６．了解板的配筋方法、施工要領(lǐng)。７．了解橋梁交通中的作用、及其與道路線型的主從關(guān)系。８．了解橋址選擇依據(jù)，及其與河流走向的關(guān)系的內(nèi)容和要求。９．了解立交在城市交通中的作用及其主要組成局部。１０．了解橋梁、板橋、斜拉橋、懸索橋、拱橋等的構(gòu)造構(gòu)造特點。

下面就由我來記錄一下本次熟悉實習(xí)的主要內(nèi)容和經(jīng)過。

星期一

上午，教師給我們做了實習(xí)發(fā)動，著重給我們講了實習(xí)中安全的重要性，強調(diào)安全第一，要到處留意安全。接著讓我們端正實習(xí)態(tài)度，強調(diào)這是集體活動，每個人到要參與，不行以任憑缺席。最終教師給我們講了這次實習(xí)的意義，讓我知道了這次實習(xí)的重要性，通過這次實習(xí)我將會學(xué)到很多我平常在書本上學(xué)不到的東西，開闊我的視野，使我對這個專業(yè)有更加深刻地熟悉和了解。

下午，我們分別參觀了本校區(qū)和寶山校區(qū)的建筑工地。主校區(qū)的試驗室由于搬遷，所規(guī)模比擬小，一局部是對建筑材料應(yīng)力和變力的試驗，另一局部是混凝土養(yǎng)護試驗室，里面24小時保持高溫高濕，我們沒有進去，蛋殼開除其設(shè)備很先進，精度很高。王營校區(qū)的建工試驗室就要大多了，我們首先去了一間廠房一樣的建筑里面，那屋頂上面有一個吊機，下面是兩臺鋼材壓力試驗機，地上放著很多試件。鋼材斷面就是由上面的吊機吊到試驗機上進展壓力試驗的。接著我們?nèi)チ肆硪粭澖ㄖ?，里面上下兩層全都是試驗室，我觀察一樓簡介上寫著國家二級試驗室。里面主要有混凝土試件壓力測試，石子，黃沙，水泥沙漿的強度，易和性測試，其中有一間試驗室里有一臺超級浩大的壓力試驗機高度直達房頂，使我們吃了一驚。教師介紹說這是300噸的鋼材壓力試驗機。除了這300噸的以外，旁邊還有幾臺100噸和50噸的?？粗@些龐然大物，我們興奮不已，同時也感到自己將來責(zé)任重大。接著我們來到二樓，二樓主要是水力測量試驗室，里面有很多周密的試驗設(shè)備，教師說將來我們學(xué)專業(yè)課時將回來這里做試驗。雖然天空下著小雨，但我們還是由于見到了這么多試驗設(shè)備而感到快樂。

星期二

今日一大早，我們?nèi)⒂^了市材料園。一進門我們就觀察地上堆放著一排排預(yù)制板，按不用的規(guī)格疊放在那里。每塊板中間都有三個圓孔，不同規(guī)格的板圓孔不同，圓孔下面有一排鋼筋頭從板底伸出，每塊板上四角還有四個突出的小圓環(huán)。教師給我們介紹說這板的全稱叫鋼筋混凝土預(yù)應(yīng)力板，板上的圓孔起著減輕重量的作用，同時還可以增加隔熱保溫性能。圓孔在澆鑄時開口被封了，是防止儲存時有昆蟲老鼠在里面生殖產(chǎn)卵，另外還可以在安裝時為防止沙漿進入孔中。然后我們參觀了澆鑄場地，原來澆鑄時是將磨具一排排整齊的排放好然后把一根根很長的鋼筋穿過一整排磨具連在兩邊的受力柱上，使鋼筋受力，在澆鑄好后產(chǎn)生一個收縮力。這個力就叫預(yù)應(yīng)力，它使預(yù)應(yīng)力板能夠防止和削減受力變形。接著我們參觀了板，GRC板主要是由抗堿玻璃纖維網(wǎng)格，低堿水泥，珍寶巖和外加發(fā)泡劑防水劑組成。主要用于做墻隔開空間。這種墻隔熱隔聲效果好，但不能承受外加重力，只能承受自身重力。它可鋸，但不行以拼接。

隨著建筑業(yè)的進展，考慮到種種因素，不得不吧人文生態(tài)考慮進去。為了消退噪音，灰塵等的污染。一些城市都建立了混凝土攪拌站，這樣不僅大大提高生產(chǎn)效率，而且質(zhì)量也得到了保障。我們參觀的構(gòu)件廠也有這樣一個混凝土攪拌站。只觀察幾個十幾米高的大罐子倒立著佇立在幾堆石子黃沙前。有一個傳送帶將石子黃沙送到旁邊的一棟建筑里。教師說那是攪拌房，各種材料在那里面混合攪拌，然后灌進混凝土攪拌車里送往工地。教師還給我們講了不同材料所混合出的混凝土的性能的不同，使我們既開闊了眼界又增長了學(xué)問。

下午我們聽了一場報告，報告主要講了一下現(xiàn)代建筑的分類：磚木構(gòu)造般用于單層建筑及村鎮(zhèn)住宅；磚－鋼筋混凝土構(gòu)造（即磚混構(gòu)造）般用于6層左右民用建筑和中小型工業(yè)建筑；鋼－鋼筋混凝土構(gòu)造一般用于大型公共建筑及大跨度建筑；鋼構(gòu)造般用于超高層民用建筑和有特別要求的工業(yè)建筑。教師特殊介紹了一下高層建筑，現(xiàn)在中國假如要看高層建筑的話，那還得是上海了，上海的高建中又得數(shù)金茂大廈，東方明珠電視塔，這些建筑在世界上都是出名的。聽著這些使我們對將來布滿盼望：我們將來要盡自己的所能，造出更高的建筑為祖國爭光。教師還講了土木工程分為三步驟：設(shè)計、施工、治理。講了土木工程將來可以從事的社會工作崗位可以有哪些？1，建筑公司。2，行政部門。3，房地產(chǎn)公司。4，監(jiān)理公司。還可以從事交通部門的”工作。教師還講到了我們目前大學(xué)教育的創(chuàng)新。他認為這是高等教育的目的。他要我們學(xué)生樹立起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與興趣。建立起終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣與愛好。

測量工程實習(xí)報告篇4

XX月XX號，我們正式開頭了為期兩周的“工程測量實習(xí)”。在此之前，我們在教師的帶著下進展了一系列的預(yù)備工作。首先，說明白測量任務(wù)和測量的實際意義及重要性。我們跟隨教師來到測區(qū)地點，依次看了學(xué)校的九個掌握點，在教師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比擬大，根本上是我們整個學(xué)校。測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖。在這個已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克制了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實，在此之前，我們在教師的帶著下到工地上進展實地勘察，但那究竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的。所以，這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的學(xué)問與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)覺自己的缺乏，彌補我們的缺陷。

測量是一項務(wù)實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習(xí)中必需保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不行避開的犯下一些錯誤，比方讀數(shù)不夠精確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進展，這樣就可以準時發(fā)覺錯誤，準時訂正，同時也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約了時間，也提高了工作效率。

測量也是一項準確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)，在我的腦海中形成了一個根本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個局部，要完成的任務(wù)在宏觀上是進展周密掌握，從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為根據(jù)要求測繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域供應(yīng)定位和定向效勞，建立工程掌握網(wǎng)，幫助設(shè)備安裝，檢測建筑物變形的任