PAGEPAGE2七年級(jí)語文上冊(cè)期末試題姓名_________一、積累及運(yùn)用（23分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）

A．洗濯（zhuó）醞釀（niànɡ）踉踉蹌蹌（liànɡ）獲益匪淺（fěi）

B．霎時(shí)（shà）猝然（cuì）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）忍俊不禁（jìn）

C．貯滿（chù）滑稽（jī）春華秋實(shí)（huá）隨聲附和（hé）

D．雛形（chú）磅礴（bó）玲瓏剔透（tì）苦心孤詣（zhǐ）

2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A．喧騰蹂躪?？菔癁E慧心未泯

B．喑啞眩耀芊芊細(xì)草瘦骨嶙峋

C．奢望彌漫心曠神怡窸窣作響

D．靜謐虐殺閑情逸至輕飛曼舞

3．下面一段文字中畫線的兩個(gè)句子各有一處語病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。?分）

交通擁堵，是近年來在全國普遍凸現(xiàn)的“城市病”。北京、天津、上海和重慶四個(gè)直轄市在謀劃“十二五”發(fā)展時(shí)，①均把防止“不堵車”列為具體目標(biāo)，表明交通擁堵已經(jīng)成為中國一線城市面臨的共同挑戰(zhàn)。不僅如此，交通擁堵還在向二三線城市迅速蔓延。

②即使城市規(guī)劃更加具有前瞻性與合理性，那么，城市交通擁堵完全可以限制在可容忍的范圍內(nèi)。

4．古詩文默寫。（每空一分，共8分）

(1)_____________________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

(2)亂花漸欲迷人眼，_____________________。（白居易《錢塘湖春行》）

(3)無可奈何花落去，_______________________。

（晏殊《浣溪沙》）

(4)子曰：“由，______知之乎！_____________，_____________，是知也?！保ā丁凑撜Z〉十則》）

(5)曹操的《觀滄海》中，借奇特的想象表達(dá)博大胸懷的句子是：_____________，若出其中；_______________，若出其里。

5.名著閱讀。(2分)

成功的花，

人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！

然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

這首小詩的作者是冰心，請(qǐng)你說出其中蘊(yùn)含的哲理：___________________________

6．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

2011年是農(nóng)歷辛卯年（兔年），下面是一張賀歲生肖郵票的設(shè)計(jì)圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察，完成下列題目。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言對(duì)郵票中間的畫面進(jìn)行描寫，至少使用一種修辭手法。不超過100字。（3分）

三、閱讀下面的文章，完成12—16題。（11分）

撿來的手機(jī)

周廣華

①散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯(lián)系。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢。”

②看著撿來的手機(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢？”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。

③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表揚(yáng)，還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說起來全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個(gè)月，落在出租車?yán)?，發(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。

④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢?！眱鹤硬辉傺哉Z。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過來。估計(jì)是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟?！睋]揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子。

⑥快到家時(shí)，兒子忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！?/p>

⑦正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。

(選自《意林文匯》2009年第4期)

12．本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開故事情節(jié)；二是圍繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請(qǐng)你依據(jù)文章思路填空：（2分）

①故事情節(jié)：（）手機(jī)——討論如何處置手機(jī)——（）手機(jī)——回顧還手機(jī)情景

②兒子的情緒：驚喜——（）——心情很好——（）

13．兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會(huì)感到“驚訝”？對(duì)他的那番評(píng)論，我為什么又感到“________________________________________________________

14．文章第⑤段對(duì)小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？（3分）_______________________________________________________________

15．“我”表揚(yáng)兒子“善良”“不虛偽”，請(qǐng)你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方？（2分）______________________________________________________________

16．課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你會(huì)選擇怎么做？請(qǐng)說說你的想法。（2分）________________________________________________________________________四、閱讀《陳太丘與友期》，完成17—21題。（15分）

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

17．本文選自《》，這本書是由（人名）組織當(dāng)時(shí)的一批文人編寫的。（2分）

18．解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）

（1）去后乃至。乃：（）

（2）尊君在不？不：（）

（3）與人期行，相委而去。委：（）

（4）君與家君期日中。君：（）

19．翻譯下面的兩個(gè)句子。（4分）

（1）陳太丘與友期行，期日中。

（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

20．請(qǐng)分析元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的？（2分）

21．友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入門不顧?！蹦阏J(rèn)為元方這樣做是否失禮，為什么？說出你的看法。（3分）

五、作文（40分）

22．任選一題作文。

（1）題目：回報(bào)

除詩歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

（2）童年的記憶里，有許多你感興趣的事情令人難忘，那是我們成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)足跡。請(qǐng)打開你記憶的閘門，以“兒時(shí)的樂趣”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，體裁不限。

2012—2013學(xué)年度上期期末考試題參考答案

七年級(jí)語文

一、（23分）

1．A（2分）。猝然cù;忍俊不禁jīn;貯滿zhù;隨聲附和hè;玲瓏剔透tī，苦心孤詣yì

2．C（2分）。?？菔癄€；炫耀；閑情逸致

3．①把“防止”去掉；或把“防止”改為“實(shí)現(xiàn)”；或把“不”去掉（1分）。②關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：如果……那么（1分）

4．(1)潮平兩岸闊(2)淺草才能沒馬蹄(3)似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊

(4)誨汝，知之為知之，不知為不知(5)日月之行；星漢燦爛（一空1分，錯(cuò)字該空不得分）

5.不要只驚羨別人的成功，更應(yīng)該知道別人的成功是艱苦奮斗乃至犧牲換來的。（意思對(duì)即可）（2分）

6．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

（1）例：一只兔子，長(zhǎng)著大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，身上布滿花草、祥云等圖案，顯得喜慶吉祥，充滿了春的氣息。兔子兩手抱在胸前，它正在欣賞眼前圓圓的月亮呢?。鑼憙?nèi)容必須涉及兔子和月亮，2分；修辭1分）

（2）狡兔三窟；守株待兔；兔起鶻落；兔死狗烹；兔死狐悲；兔子不吃窩邊草；靜如處子，動(dòng)如脫兔。等等。（2分）

（3）世界最盛大的“兔文化節(jié)”將于2011年的春節(jié)在廣州創(chuàng)意城舉辦。（“兔文化節(jié)”1分，時(shí)間地點(diǎn)1分）

二、（11分）

7．薄雪覆蓋下的小山；按照“山上山尖山坡山腰”的空間順序來寫的。（“薄雪覆蓋下的小山”1分；“山上山尖山坡山腰”1分；“空間順序”1分）

8．山坡上，有的地方草色還露著，說明溫暖；把山坡上斑駁的色彩，說成是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，讓人似乎感受到了春天滿山的花草；微黃的陽光斜射在山腰上，微微露出點(diǎn)粉色，醞釀著春意。寫出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可。（2分）

9．不能換。原文采用擬人手法，用“臥”字來寫村莊的狀樣，情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)，若換成“躺”字，直挺挺的，缺少了靜謐美、畫意美。（意思對(duì)即可）（2分）

10.“溫暖”1分；“清澈或透亮”1分。（意思對(duì)即可）

11.照應(yīng)題目或呼應(yīng)前文；抒發(fā)贊美之情；總結(jié)全文。（答出一點(diǎn)給1分，答出任意兩點(diǎn)即可）

三、（11分）

12．①撿到；歸還

②“不屑”或“想不通”；不好意思（錯(cuò)1-2空扣1分；錯(cuò)3空不給分）

13．把手機(jī)交給學(xué)校，兒子肯定會(huì)受到表揚(yáng)，但兒子卻不愿受表揚(yáng)，所以我感到“驚訝”。

兒子懂得做好事不是為了受表揚(yáng)，而是做人的本分。說明兒子不愛慕虛榮，為人善良，不虛偽，懂得做人的道理，我為此感到“欣慰”。（2分）

14．動(dòng)作描寫，突出著急；神態(tài)描寫突出驚訝，說明手機(jī)失而復(fù)得出乎小伙子的意料之外；語言描寫，突出講話很激動(dòng)，表達(dá)感激之情。（寫出任意一種即可，描寫手法1分；描寫的作用2分）

15．“善良”：歸還手機(jī)（1分）；“不虛偽”：不隱瞞自己的真實(shí)想法。（1分）（意思對(duì)即可）

16．想法積極，方法可行，語言通順。如果選擇不幫助，給0分。

四、（15分）

17．《世說新語》；劉義慶（2分）

18．（1）乃：才（2）不：通“否”。

（3）委：丟下，舍棄。（4）君：對(duì)人的尊稱，相當(dāng)于“您”（各1分，總計(jì)4分）

19．（1）陳太丘與朋友約定一同出行，約定的時(shí)間是中午。

（2）友人感到慚愧，就下車?yán)降氖郑ū硎厩敢猓?，元方連頭也不回地走進(jìn)了大門。（各2分，總計(jì)4分）

20．無信；無禮。（2分）

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