《7.3防患于未然》教學(xué)設(shè)計課題名稱《7.3防患于未然》課時安排1課時授課班級七年級五班授課教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解犯罪危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。能力培養(yǎng)目標(biāo)：逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力；逐步形成分辨是非、辨別善惡的能力。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)目標(biāo)：感受法律的尊嚴(yán)，做學(xué)法遵法守法用法的人；加強自身修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸。學(xué)情分析青少年學(xué)生易受環(huán)境影響，產(chǎn)生一些不良影響。如不及時提高認(rèn)識，進行糾正，就有可能導(dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生。課標(biāo)依據(jù)課標(biāo)第一部分“成長中的我”中“學(xué)法用法”部分：“知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。教學(xué)重點犯罪對我們的危害教學(xué)難點要預(yù)防犯罪，增強自我防范的意識。教學(xué)方法案例分析法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作探究法課時安排：1課時教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：啟發(fā)式和討論式教學(xué)法。學(xué)習(xí)方法：探究式、合作式學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、1．未成年人犯罪的原因分析.案例分析引導(dǎo)學(xué)生從個人角度思考，導(dǎo)致陳某走向違法犯罪道路的原因；引導(dǎo)學(xué)生思考從不良行為走向走向犯罪的過程。閱讀案例，找出關(guān)鍵詞，積極回答，并上臺寫出答案。通過案例分析，知道青少年犯罪道路的原因和過程。知道不良行為可能引發(fā)違法犯罪。一．2.違法犯罪危害嚴(yán)重合作探究引導(dǎo)學(xué)生從自己、家庭、他人、社會四個方面來分析陳某犯罪造成的危害。閱讀案例，思考問題，小組討論，積極發(fā)言。閱讀案例并思考、討論，感受犯罪造成的嚴(yán)重危害。一．3.要遠離違法犯罪探究提高有的學(xué)生認(rèn)為：“我年齡小與犯罪無關(guān)”、“我年齡小犯了罪也不會受到刑罰處罰”。這種觀點正確嗎？思考問題，積極發(fā)言。閱讀課本，找出知識點。接著犯罪嚴(yán)重危害的話題，引導(dǎo)學(xué)生從思想和行為上自覺遠離犯罪行為。二．2預(yù)防未成年人犯罪法的有關(guān)內(nèi)容知識拓展要求學(xué)生閱讀97頁法律條文，對照97頁法律條文，1、了解我國制定預(yù)防未成年人犯罪法的目的和作用2、這部法律規(guī)定的“不良行為”有哪些內(nèi)容？讓學(xué)生知道哪些行為是不良行為。二．3防微杜漸、防范于未然小組討論引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合之前分析的犯罪原因，思考避免或矯治理不良行為的有效方法。小組討論，代表發(fā)言。從學(xué)校、家庭、社會等方面分析，重點從自己身上分析。在分析犯罪原因基礎(chǔ)上，從道德和法律上避免走上犯罪道路。明理導(dǎo)行展示檢測題，完成作業(yè)，并發(fā)言分享。通過實際行動告別不良行為，遠離違法犯罪。課堂小結(jié)學(xué)生談感悟和收獲教師補充。課后作業(yè)根據(jù)第100頁父親寫給兒子的一封信，請你以兒子的名義給父親寫一封回信。學(xué)情分析《防患于未然》本學(xué)段的學(xué)生雖然經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中生活已經(jīng)有一定的適應(yīng)，但是由于之前的長期積累，不少同學(xué)身上存在不少不良的行為習(xí)慣，并且多數(shù)人不認(rèn)為諸如上課開小差、遲到、早退等行為有多大危害。限于七年級學(xué)生本身的特點，對事物的未來發(fā)展趨勢及其可能造成的后果無法做出準(zhǔn)確的判別并進行有效的選擇。因此幫助學(xué)生樹立防范于未然的法律意識是很有必要的。效果分析《防患于未然》主要由認(rèn)清犯罪危害和加強自我防范兩部分組成，內(nèi)容條理，脈絡(luò)清晰。再加上學(xué)生之前對教材內(nèi)容已經(jīng)有所了解。從知識上講，難度并不是很大。本課的難點在于，如何幫助學(xué)生增強自我防范的意識。所以在設(shè)計這節(jié)課時，教師通過精心選擇案例，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，突出重點，突破難點，一以貫之，力求在課堂教學(xué)中引發(fā)學(xué)生強烈的情感共鳴，并使整節(jié)課的教學(xué)給人以耳目一新的感覺。在學(xué)習(xí)過程中，教師組織學(xué)生分組合作，通過巡回跟蹤學(xué)生討論的進展，并對合作小組給予必要的指導(dǎo)，整體效果還是不錯的。學(xué)生能積極思維，活學(xué)活用知識，基本完成目標(biāo)要求。教材內(nèi)容分析《防患于未然》是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《思想品德》七年級下冊第四單元《做學(xué)法遵法守法用法的人》第七課的第三框題。本框有兩目，“認(rèn)清犯罪危害”告訴我們犯罪的危害。通過初中生自身的事例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到犯罪行為的代價極大，不僅對社會和他人造成了巨大危害，也給家庭和自己帶來災(zāi)難，青少年應(yīng)當(dāng)憎惡違法犯罪，遠離違法犯罪?！凹訌娮晕曳婪丁蓖ㄟ^活動幫助學(xué)生認(rèn)識常見的不良行為及其危害，探討、歸納出避免或矯治這些行為的有效方法。引出要樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪，提醒學(xué)生避免沾染不良習(xí)氣，糾正不良行為，防患于未然。本課教學(xué)目標(biāo)分析：知識目標(biāo)：了解犯罪危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。能力目標(biāo)：逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力；逐步形成分辨是非、辨別善惡的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受法律的尊嚴(yán)，做學(xué)法遵法守法用法的人；加強自身修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸。教學(xué)重點犯罪對我們的危害教學(xué)難點要預(yù)防犯罪，增強自我防范的意識。評測練習(xí)明理導(dǎo)行小迪是獨生子，父母都是知識分子，自小受到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和雙親的疼愛。上初中后，經(jīng)不住誘惑，沉迷于黃色網(wǎng)站和光盤，學(xué)習(xí)成績直線下降，竟發(fā)展到同他人攔路搶劫、強奸，不到16歲就被判刑。出事后，他媽媽經(jīng)不住打擊，神經(jīng)失常；爸爸因心緒不寧而出車禍；姥姥因痛心犯腦溢血而亡。奶奶說：“他不僅害了自己，也害了家人呀！這么好的一個家，哪個人不羨慕呀？可他……思考：1、從對自己、對家庭、對社會等方面分析小迪犯罪造成的危害。2、為預(yù)防青少年違法犯罪的發(fā)生，請你給同齡人提出幾條合理化建議。課后反思本節(jié)課采用了發(fā)生在學(xué)生身邊的案例引領(lǐng)學(xué)生深入到文本內(nèi)容的學(xué)習(xí)之中，貼近現(xiàn)實生活，易于學(xué)生接受，課堂氣氛活躍，特別是通過身邊的真實案例，使學(xué)生充分認(rèn)識到違法犯罪的危害，“勿以惡小而為之”，做到防患于未然。同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，課堂變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)