大班手工活動教案合集八篇大班手工活動教案篇1

【活動目標(biāo)】

1.體驗制造性的裝飾面具的樂趣，在溝通中感受勝利的喜悅。

2..嘗試用各種幫助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3.了解多種動物的輪廓并能畫出來，能夠用艷麗的顏色大膽的繪制面具。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

心理預(yù)備：依據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒愛好，同時為幼兒供應(yīng)一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參加活動，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更便利的溝通操作。

【活動過程】

（一）嬉戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的愛好

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來的信呀？

師：東營來的信呀！

幼：送給誰呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

（這個小嬉戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個小伴侶，最終送到老師手里）

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小伴侶們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵認(rèn)真聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大一班的小伴侶參與。小伴侶們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會??？

幼：想……

師：恩，老師也想和小伴侶們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小伴侶都必需親自做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會做?。?/p>

師：看，這封信里小動物已經(jīng)告知小伴侶們面具應(yīng)當(dāng)怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好？每個小伴侶都認(rèn)真聽哦！認(rèn)真聽你才會做，老師看看那個小伴侶做的最好看，能第一名去參與晚會！

（二）結(jié)合圖片，講解動物面具的做法

師：看，這是什么動物？邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫著一個字，是什么字？

幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。

師：對，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？外形是什么樣的？

（老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀看動物的形狀特征）

師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

師：看，這是什么動物？它的身上有許多的什么??？

幼：獅子，身上有許多的毛，長長的胡子

師：對，獅子的身上有許多的毛和胡子，那么老師請小伴侶們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了？

幼：毛線

師：對，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。假如不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

（老師依次呈現(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)問目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

（三）提出要求，老師指導(dǎo)，孩子自己動手做面具

孩子們可以選擇自己喜愛的動物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜愛的顏色，再用剪刀根據(jù)輪廓剪下來，最終用毛線穿上戴在頭上。

這一環(huán)節(jié)是解決力量目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時老師適時依據(jù)隨時消失的問題賜予指導(dǎo)，留意特殊照看操作力量較差的幼兒，并記得隨時提示幼兒留意使用剪刀的平安。

（四）引導(dǎo)幼兒相互觀賞，相互評價對方的作品

好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必需很完善才行，現(xiàn)在請小伴侶觀賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們相互改正，爭取做一個最最完善的面具，好不好？

這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。在相互溝通觀賞的的過程中，孩子們學(xué)會如何與其他小伴侶友好相處，并感受勝利的喜悅。

【活動延長】

對幼兒的訓(xùn)練不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的`聯(lián)歡晚會。

大班手工活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的敏捷性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的力量。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法。

活動過程：

一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

"小伴侶，你知道小鳥怎么了？（找不到爸爸媽媽）"小伴侶想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）

二、老師講解示范。

重點(diǎn)講解卷貼的方法。

三、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動時伴有輕音樂）

四、請小伴侶將"鳥爸爸媽媽"送回家。

五、老師小結(jié)：為了給小鳥一個平安的家，請小伴侶們要愛惜、愛護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

六、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

大班手工活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

2．能運(yùn)用幫助材料進(jìn)行大膽想象，制造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。

3．體驗自由創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備：

1．請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里查找瓢蟲，對瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀看。

2．幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭若干，大紙盤每人一只，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種外形的彩紙片、記號筆、固體膠、透亮?????膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

活動過程：

一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲

1．利用已有閱歷導(dǎo)入課題。

師：你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

2．請幼兒觀賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片，觀看并找出它們的不同點(diǎn)。

師：今日我也請來了幾只小瓢蟲，一起來看看吧。

(老師播放瓢蟲圖片的幻燈片，最終把全部圖片定格在同一畫面上。)師：找找看，這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

師：我預(yù)備了各種顏色的紙漿，現(xiàn)在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，老師巡察并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

二、為瓢蟲設(shè)計旅游路線圖

1．觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

師：小伴侶們做的瓢蟲真可愛，現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒，看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。

(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻，老師為視頻配音。)

2．想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

師：看來小瓢蟲很喜愛旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

3．幼兒制作旅游路線圖。

師：剛才你們說了很多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不熟悉這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來，讓你的小瓢蟲歡樂地去旅行吧!

師：我給你們預(yù)備了各種各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜愛的材料進(jìn)行制作。(幼兒到戶外操作，老師巡回指導(dǎo)。)

4．師幼共同觀賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

活動反思：

在活動中，我為幼兒供應(yīng)的稠、稀兩種紙漿，既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型，又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色。在幼兒靈活的手中，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳，黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角；樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與制造力。

在活動中，瓢蟲和旅游景點(diǎn)的設(shè)計及制作對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性，因此我把活動過程支配為“引入課題一幼兒操作一再引入一再操作一作品評價”，這樣有利于幼兒保持樂觀投入的狀態(tài)，也有利于老師進(jìn)行更有效的指導(dǎo)。

大班手工活動教案篇4

目標(biāo)：

1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計的將來的橋表現(xiàn)出來

2、進(jìn)展幼兒動手操作力量和表現(xiàn)力

3、培育幼兒相互合作、勇于探究的品質(zhì)

預(yù)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具幫助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

指導(dǎo)：

一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

二、介紹材料和工具

三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參加建構(gòu)

1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2.鼓舞幼兒大膽構(gòu)思并依據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

3.師巡回觀看適當(dāng)指導(dǎo)

四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們造的橋"相互欣賞

五、延長：鼓舞幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級參加展現(xiàn)溝通

大班手工活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

2、訓(xùn)練手指的敏捷性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動重點(diǎn)：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

活動難點(diǎn)：

訓(xùn)練手指的敏捷性。

活動預(yù)備：

1、幼兒活動材料《紙工》

2、范例一個。

活動過程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示范例作品：小伴侶你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

2、老師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法。

1、出示操作材料：今日楊老師就來教小伴侶來做這個會飛的魚，小伴侶可要看認(rèn)真哦!

2、老師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

(1)老師一邊示范制作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對折，再按點(diǎn)劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當(dāng)怎么做，再動手制作;桌子地面都要理潔凈;遇到問題可以問老師也可以問小伴侶。

2、幼兒操作，老師對力量較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請力量強(qiáng)的孩子關(guān)心別的孩子(語言及動作)，提示保持潔凈。

3、老師提示幼兒留意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不干凈、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點(diǎn)，關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒制作狀況，引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品。

2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

大班手工活動教案篇6

彩色太陽

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

2、訓(xùn)練手指的敏捷性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動預(yù)備：

1、幼兒活動材料《紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、范例一個。

活動過程：

一、漂亮的太陽。

1、小伴侶，晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，常常會覺得刺眼，那是由于太陽發(fā)出了劇烈的光線。太陽的光線是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?

2、請幼兒觀賞老師的范例。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。

1、出示操作材料：今日楊老師就來教小伴侶來做太陽，小伴侶可要看認(rèn)真哦!

2、老師示范講解《太陽》的制作方法。

(1)老師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的四周。

三、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當(dāng)怎么做，再動手制作;桌子地面都要理潔凈;遇到問題可以問老師也可以問小伴侶。

2、幼兒操作，老師對力量較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請力量強(qiáng)的孩子關(guān)心別的孩子(語言及動作)，提示保持潔凈。

四、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒制作狀況，引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品。

2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

幼兒園大班手工教案范文三

制作立體小盆栽

【活動目標(biāo)】

1、探究學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡潔的涂色嬉戲，情愿用顏料為小花涂色。

3、提高手工制作的愛好。

【活動預(yù)備】

人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、老師范例。

【活動過程】

一、老師出示盆栽，引起幼兒愛好。

1、春天來了，美麗的小花都開了，今日老師給我們小伴侶帶來了—盆小盆栽，看，美麗嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?

3、請小伴侶們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

1、師：老師也給小伴侶預(yù)備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試，老師觀看幼兒的操作狀況。

3、請勝利的小伴侶來介紹自己的方法。

4、老師總結(jié)并示范正確方法和留意點(diǎn)。

三、鼓舞幼兒情愿嘗試用顏料為小花涂色。

1、老師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

2、老師簡潔示范并介紹涂色的方法。

四、幼兒操作活動，老師指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒大膽為小花涂色。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

五、評價活動。

1、展現(xiàn)幼兒做的小盆栽，對幼兒消失的一些狀況進(jìn)行概括。

2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延長活動，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

大班手工活動教案篇7

【活動設(shè)計背景】

春天到了，新學(xué)期開頭了，小伴侶們?nèi)雸@了。為了讓小伴侶們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小伴侶們也參加進(jìn)來，一起迎接漂亮的春天，特預(yù)備了這節(jié)藝術(shù)活動課！

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會用橡皮泥制作簡潔的桃花；

2、通過小組合作大方法制作桃花，培育幼兒的合作意識；

3、熬煉幼兒手指小肌肉群的進(jìn)展，培育幼兒的動手操作力量。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種幫助工具。難點(diǎn)：難點(diǎn)桃花的制作過程。

【活動預(yù)備】

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀、

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入

師：春天到了，各種各樣的花道開了，小伴侶們，你最喜愛什么花？（幼兒自由爭論）老師帶來了老師最喜愛的花，大家來看看是什么花？（老師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的愛好）

二、進(jìn)展階段

1、老師請小伴侶們觀賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。

2、老師演示制作桃花的過程。

三、實踐階段

1、小伴侶們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，老師巡回指導(dǎo)。

2、小伴侶們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。

3、老師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個別指導(dǎo)，發(fā)覺好的作品準(zhǔn)時表揚(yáng)。

四、作品評價

1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。

2、班級評比：老師樂觀確定幼兒的特長，指出不足之處，相互學(xué)習(xí)。

五、拓展延長

鼓舞在家長的關(guān)心下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

【教學(xué)反思】

1、教學(xué)預(yù)備的較充分，教學(xué)來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。

2、在活動過程中老師充分敬重幼兒的共性進(jìn)展；

3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營造了來那個好的氛圍；不足：示范做桃花的過程有點(diǎn)快，解釋的語言不夠形象生動，導(dǎo)致幼兒在自己制作時，步奏有點(diǎn)混亂。

大班手工活動教案篇8

手工活動：做花燈

活動目標(biāo)：

1、樂于拆裝花燈，探究花燈的制作方法。

2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，并能把握紙張拼插的技能。

3、學(xué)會共同觀看，嘗試合作制作花燈。

活動預(yù)備：

1、老師實現(xiàn)做好的簡潔的花燈每組一個，燈片可采納半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型。

2、訂書機(jī)、剪刀每組一個，夾子多個，單色筆同幼兒數(shù)。

3、彩色卡紙每人5張，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個，線繩1根，穗頭