小班春季開學(xué)第一課教案作為一名為他人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，就難以避開地要預(yù)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？作者為您帶來了8篇《小班春季開學(xué)第一課教案》。

小班公開課教案篇一

活動目標(biāo)：

1、愿意到××班做客，情愿與××班的老師、幼兒共同活動。

2、積累做有禮貌的小客人的閱歷。

活動預(yù)備：

與××班老師作好活動前預(yù)備。

活動過程：

1、預(yù)備做客。

（1）接待××班前來邀請的小伴侶，激發(fā)幼兒去做客的愿望。

師：剛才××班的小伴侶來告知老師她想邀請我們班的小伴侶去他們班做客你們想去嗎

（2）爭論怎樣做小客人：有禮貌地向××班老師和小伴侶問好；理解同伴的禮物時會表示感謝等。

2、組織幼兒去××班做客。

（1）引導(dǎo)幼兒有禮貌地與××班幼兒及老師問好。

（2）幼兒自由查找伙伴并介紹自我，品嘗××班幼兒預(yù)備的食品。

（3）與新伙伴一齊參觀××班，共同玩嬉戲。

（4）引導(dǎo)幼兒與伙伴一齊整理好嬉戲材料，并有禮貌地與××班幼兒再見，同時邀請他們?nèi)プ晕业陌嗉壸隹汀?/p>

3、幼兒回班。

自由爭論自我去做客都熟悉了哪些好伴侶，在××班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜愛××的什么東西。

師小結(jié)：今日我們?nèi)ァ痢涟喾浅５目鞓方Y(jié)識了許多新的伴侶，還明白怎樣做一個小客人在以后的生活中我們也能夠像今日這樣邀請你的好伴侶來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一齊玩的更快樂！

小班公開課教案篇二

嬉戲目標(biāo)：

1、讓幼兒熟悉小狗的形狀特征。

2、培育幼兒的觀看力量和動手力量。

活動預(yù)備：

教學(xué)范例一份。

活動過程：

一、引起幼兒的制作愛好。小伴侶們，你們見過小狗嗎？你見過的小狗是什么樣的？引導(dǎo)幼兒說出小狗的形狀特征。你們喜不喜愛小狗？

二、觀看小狗范例。

1、小伴侶們都這么喜愛小狗，小狗說它也喜愛你們，所以我把小狗請到我們班來和小伴侶一起玩了？

2、（出示范例）瞧！這是什么呀？（小狗），對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀？（用紙折的）

三、觀看制作示意圖。

1、出示制作示意圖

這只小狗好孤獨(dú)，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎？小伴侶看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找伴侶。（示范折小狗的方法）

2、老師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：

（1）先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，

（2）再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，

（3）最終用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

3、瞧！老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢？那現(xiàn)在就請你們幫它找吧！”

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒肯定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn)，畫上眼睛和嘴巴。

2、要求幼兒急躁地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

3、給不會折的幼兒供應(yīng)關(guān)心。

五、評價(jià)、展現(xiàn)幼兒作品

1、評價(jià)幼兒作品。今日這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太興奮了，表揚(yáng)折的好的小伴侶，

2、請幼兒相互觀賞、評價(jià)、體驗(yàn)制作的歡樂。

小班公開課教案篇三

小班幼兒健康教案《寶寶愛洗臉》。

活動目的：

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更潔凈，尤其是一些難洗的部位。

3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

活動預(yù)備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。

（二)引發(fā)爭論，你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？(幼兒爭論，敘述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）說一說，剛才__是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

（三）進(jìn)一步置疑

1、娃娃怎么還在哭??？聽聽怎么了？引出進(jìn)一步爭論。"看看有沒有幫她洗潔凈啊？難洗的部位應(yīng)當(dāng)怎么洗？"

2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

3、幼兒再次嘗試，老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4、老師正確示范，幼兒仿照。

（四）我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

（五)說一說怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？(每天洗臉）

教學(xué)反思：

手在人的個體進(jìn)展中起著重要的作用。在生活活動:洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些詳細(xì)、生動的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清楚地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手，并對自己的手布滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確把握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和力量，情愿學(xué)做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的樂觀性較高。

小百科：通過清潔使得皮膚處于盡可能無污染和無侵害的狀態(tài)中，為皮膚供應(yīng)良好的生理?xiàng)l件。

小班公開課教案篇四

小班美術(shù)優(yōu)秀教案：蛋寶寶變形記執(zhí)教老師:

一、活動目標(biāo)：

1在兒歌的提示下學(xué)畫小鳥，重點(diǎn)在于表現(xiàn)小鳥張開的翅膀。2嘗試表現(xiàn)向不同方向飛行的小鳥。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）

二、活動預(yù)備：

1、有簡潔背景示意圖的畫紙，彩棒。

三、活動過程：

一、導(dǎo)入

1師出示樹：這是誰啊，這是一棵樹，它叫樹爺爺，樹爺爺立刻要過生日了，它盼望收到許多的禮物。

2老師添畫“圓”：這是樹爺爺收到的第一個禮物，猜猜這是什么禮物呢？

3師：這是一個蛋寶寶，它穿了什么顏色的衣服呢？

二、蛋寶寶變形記

1師：這個蛋寶寶很喜愛樹爺爺，樹爺爺也很喜愛它，可是啊，有一天蛋寶寶在不停地動啊動，怎么了呢？它想變個魔術(shù)給樹爺爺看。

2師：蛋寶寶想變成什么呢？

兒歌：蛋寶寶，篤篤篤，長出尖尖小嘴巴。

蛋寶寶，眨眨眨，長出圓圓大眼睛。

蛋寶寶，撲棱棱，拍拍翅膀飛起來。

3師：它變成什么了？（變成了小鳥，先長尖尖小嘴巴，再長圓圓大眼睛，拍拍翅膀飛起來了。）

4邊念兒歌邊變蛋寶寶，提示幼兒嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的邊上，往不同的方向飛。（同時可以請孩子上來畫眼睛）

5小結(jié)：你看樹爺爺多快樂啊，現(xiàn)在有兩個小鳥伴侶了。樹爺爺還想邀請更多的小鳥伴侶和它一起過生日，請你們一起來幫忙。

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1給蛋寶寶找一個合適的位置。

2蛋寶寶變形，嘗試變出不同的外形、顏色。

五、作品展現(xiàn)

小班公開課教案篇五

教案目標(biāo)：

1、在好玩的試驗(yàn)活動中觀看感知鵪鶉蛋在白醋中的變化。

2、嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果。

3、對科學(xué)活動感愛好，有探究的欲望。

教案預(yù)備：

1、鵪鶉蛋每人2個，一次性杯子每人2個，舊牙刷每人1把，毛巾每人1塊，記錄表每人1張，標(biāo)記每人1個，籃子每人1個。

2、白醋、水、蠟筆若干。

教案過程：

一、談話引起愛好。

1、出示鵪鶉蛋T：小伴侶看，這是什么？它長的什么樣子？身上還穿著一件什么顏色的衣服？（有斑點(diǎn)、花衣服）2、出示白色鵪鶉蛋T：有位魔術(shù)師伴侶變了一個魔術(shù)，幫鵪鶉蛋變了一件新衣服，看，是什么顏色的新衣服？它怎么就會變成白色的呢？（幼兒猜想）二、做試驗(yàn)。

1、區(qū)分水、醋，貼標(biāo)志。

①T：究竟這個伴侶變了什么魔術(shù)呢，不如我們先拍拍手把它請出來問一問吧！

②T：你們的掌聲真熱鬧，一下子就請來了兩個伴侶，可是，在這兩個伴侶中只有一個才是真正的魔術(shù)師伴侶?？纯矗@兩個伴侶住在哪里？長得是什么樣的？（透亮?????液體）你們猜猜是什么？（幼兒猜水）③T：告知你們，這里面一個是水，一個是醋。小伴侶你們有什么好方法可以推斷一下？（引導(dǎo)幼兒聞一聞，區(qū)分水和醋）④T：水聞上去怎樣？（沒有味道）那醋呢？（酸酸的）做個酸酸的表情。

我這里也有一個酸酸的表情，我輕輕地把它送給白醋。

⑤貼酸的標(biāo)志，并相互驗(yàn)證看看是否貼對。

2、猜一猜①反饋幼兒推斷狀況。

T：你用了什么方法來推斷的？

T：我們剛才把鵪鶉蛋區(qū)分出來了，究竟誰才是鵪鶉蛋真正的魔術(shù)師伴侶？見證奇跡的時候到了?。ㄊ峭瑫r將2個鵪鶉蛋放進(jìn)醋和水的杯子中），究竟鵪鶉蛋放在水里會變白還是放在白醋里會變白呢？（幼兒猜）②介紹統(tǒng)計(jì)表T：假如你覺得鵪鶉蛋放在水中會變白嗎？假如你覺得能就在問號下面的格子里打勾，反之就打叉。

③幼兒猜想記錄。

T：現(xiàn)在請你輕輕地把統(tǒng)計(jì)表和小蠟筆從你的小椅子下面請出來。

3、做試驗(yàn)，觀看鵪鶉蛋在水里和白醋中的現(xiàn)象。

T：見證奇跡的時刻到了！現(xiàn)在，我們要用小手親子來做一做這個小試驗(yàn)。老師給你們每人預(yù)備了2個鵪鶉蛋，請你輕輕地將它分別放入水里和白醋里，從杯子口認(rèn)真的觀看它們，你發(fā)覺了什么？

T小結(jié)：我們發(fā)覺在水里的鵪鶉蛋沒有任何變化，而在白醋里的鵪鶉蛋身上會有很多小氣泡。

4、洗鵪鶉蛋T：下面我們請來了牙刷幫幫忙。

①T：請你先輕輕地用手拿出住在水里的鵪鶉蛋，請你輕輕地刷一刷，發(fā)生了什么變化？（刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水）②T：再請你輕輕地用手拿出住在白醋里的鵪鶉蛋，請你輕輕地刷一刷，你都發(fā)覺了什么隱秘？（刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋）③做記錄要求：剛才你用牙刷刷過后，發(fā)覺水里的鵪鶉蛋怎么樣？（沒有變化就打叉）放在白醋里的鵪鶉蛋怎么樣？（變白了，就打勾）④將幼兒的記錄表放在黑板上，反饋幼兒的記錄狀況。

5、T小結(jié)：鵪鶉蛋為什么放在白醋里會變白，而放在水里沒有變化呢？由于白醋是酸的，酸的東西很厲害，它有腐蝕性，能咬像蛋殼一樣的東西，所以鵪鶉蛋才會變白。我們的身體里也有和蛋殼一樣的東西——牙齒，我們的牙齒也是怕酸的，我們吃的許多東西在牙齒縫里塞的時間長了就會變成酸的東西，就會損壞我們的牙齒，所以我們要做到每天早晚刷牙來愛護(hù)我們的牙齒。誰是每天刷牙的，舉手讓老師看看！

三、和幼兒一起念刷牙兒歌，訓(xùn)練孩子愛護(hù)牙齒。

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷，從下往上認(rèn)真刷，爸爸媽媽夸獎我，是個講衛(wèi)生的好娃娃。

四、延長T：大家看，老師手里拿的是什么？（變軟的蛋）這是鵪鶉蛋放在白醋里好幾天的樣子，變成什么樣子了？（軟軟的，像沒有蛋殼了）哇！酸的東西真的好厲害呀，所以我們肯定要好好愛護(hù)我們的牙齒?，F(xiàn)在請你端起白醋，我們回到教室里再認(rèn)真地觀看，看長時間在白醋里究竟能不能變成這樣，好嗎？

小班公開課教案篇六

一、活動目標(biāo)：

1、了解熟悉動物媽媽對寶寶的照看。

2、熟悉各種動物的形狀，了解其生活習(xí)性。

3、享受聽故事和團(tuán)體嬉戲的樂趣。

二、活動預(yù)備：

《世上僅有媽媽好》。

三、活動過程：

1、聽音樂，《世上僅有媽媽好》。

2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每一天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后其次只小鳥也鉆出來，嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀？這時鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。（老師邊講幼兒邊看大屏幕）。

提問：故事里有誰？鳥媽媽怎樣照看它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？假如其他的動物來捉小鳥，鳥媽媽會怎樣辦？

3、（課件展現(xiàn)：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一齊去游玩）老師講解故事的開頭，讓小伴侶講結(jié)尾。小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都非常愛惜自我的孩子，還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想明白它是怎樣愛惜自我的孩子的嗎？請看大屏幕！

4、提問：這位動物媽媽是誰？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？

小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動物來侵害它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即平安又暖和，此刻我們看著小袋鼠自我編一首兒歌吧、

袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。（讓幼兒邊說兒歌邊表演）

5、嬉戲《好媽媽》。

幼兒園小班公開課教案篇七

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的趣味性，并能有節(jié)奏的朗讀兒歌。

2、豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖、音樂

2、幼兒用書第十一頁

活動重難點(diǎn)：

1、活動重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、活動難點(diǎn)：用身體動作表現(xiàn)詞語，并能大膽的表達(dá)和表現(xiàn)。

活動過程：

1、邊聽音樂邊做律動入場。

2、爭論并探究：我們的身體上有哪些地方會動？是怎么動的？（幼兒自由表達(dá)，可請部分幼兒做示范動作，全體幼兒一起學(xué)習(xí)）

3、老師做動作，有感情的示范朗誦兒歌。

4、出示xxx圖片，關(guān)心幼兒理解兒歌內(nèi)容

提問：兒歌里說了身體的哪些地方會動？

提問：眼睛是怎么動的？一起來學(xué)一學(xué)。

學(xué)習(xí)詞語并用動作表達(dá)：眼睛眼睛眨一眨。以此類推，引導(dǎo)幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的動作，老師留意用詩歌的語言和動作，回應(yīng)和提升幼兒的回答

5、老師邊做動作便再次示范朗誦兒歌。

6、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

（1）幼兒集體跟讀

（2）幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

7、爭論：我們的身體上還有哪些地方會動？（留意引導(dǎo)幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話，如手腕手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小腳小腳跑一跑等。）

小結(jié)：我們的手腕、脖子、腳、關(guān)節(jié)也會動。

8、在老師的帶領(lǐng)下聽音樂跳《健康操》。

附：（兒歌）

我的身體會跳舞

眼睛眼睛眨一眨，

鼻子鼻子聞一聞，

嘴巴嘴巴