幼兒園戶外體育活動(dòng)教案

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

2、進(jìn)展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動(dòng)作的靈活性。

3、激勵(lì)幼兒大膽英勇地參與運(yùn)動(dòng)，培育他們不畏困難堅(jiān)毅的心理品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果、圖片

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，摹仿小烏龜做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。

二基本部分

1、供應(yīng)軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的.爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地手腳著地爬。

2、供應(yīng)離地高度不等的繩子障礙。

A、老師引導(dǎo)幼兒必需身愛護(hù)在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

B、老師依據(jù)幼兒試爬狀況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。

3、供應(yīng)梯子輪胎，引導(dǎo)幼兒在立風(fēng)光上玩爬的嬉戲。

A、引導(dǎo)幼兒利用梯子輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作（包括梯上梯下）。

B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)新性地玩梯。

4、將軟墊梯子輪胎組合起來玩嬉戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"嬉戲。

三、結(jié)束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。

2、聽音樂并共享所學(xué)本事和嬉戲中的歡樂，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的訓(xùn)練。

3、結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

2、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）

活動(dòng)過程

一、預(yù)備活動(dòng)，引起幼兒的愛好。

運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了許多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作（跳水、舉重、游泳等）。

二、探究椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探究，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。

老師留意觀看幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)平安愛護(hù)。

2、集中，說說你是怎么玩的？

3、練習(xí)平衡的'力量，在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高嬉戲的難度。

4、休息，擦汗。

三、嬉戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金

幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。

反思

椅子是孩子們最熟識(shí)，每天他們都與小椅子親熱接觸。在平常帶班時(shí)，我發(fā)覺孩子們喜愛用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，擔(dān)心全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終深厚。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作進(jìn)展都較好，有的幼兒受家長(zhǎng)的影響，對(duì)體育新聞?dòng)锌隙ǖ牧私猓涝S多運(yùn)動(dòng)員取得金牌為國(guó)爭(zhēng)光。在《綱要》中也指出，要樂觀開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒快樂、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在手膝著地爬的嬉戲中，平穩(wěn)地掌握自己的身體。

2.喜愛參與體育活動(dòng)，感受體育活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：有幼兒手膝著地爬的閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。

場(chǎng)地布置圖：

活動(dòng)過程：

1.開頭部分以嬉戲的口吻引發(fā)幼兒嬉戲的愛好。老師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"（幼兒）爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說："螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做嬉戲吧！"（幼兒依次爬出"螞蟻洞"）請(qǐng)幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。

2.基本部分（1）利用情景進(jìn)行嬉戲。

"螞蟻媽媽"說："孩子們，我們一起去漫步?????吧。瞧，這里有一條又寬又深的河。咦？對(duì)岸是什么??？聞起來可真香??！小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家??？""可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^河呢？"請(qǐng)幼兒自己想方法，說出自己的想法。"這里有一座小橋（爬墊）可以幫你們過河。請(qǐng)你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又平安地回到媽媽身邊。"幼兒可以依據(jù)自己的力量選擇路徑。老師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作完成狀況。

（2）共享溝通老師說："小螞蟻真聰慧，你們是怎么把握平衡，讓自己不掉到河里的？""有的小螞蟻搬回來的`豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不當(dāng)心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢？""你剛才是怎樣搬豆子的？你覺得哪種方法最好？"（3）再次嬉戲請(qǐng)幼兒再次嬉戲，驗(yàn)證自己的好方法，同時(shí)充分感受嬉戲帶來的歡樂。力量強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。

3.結(jié)束部分：幼兒放松練習(xí)：

師："我們搬回了這么多豆子，真興奮，我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡(jiǎn)潔動(dòng)作。

（三）自由活動(dòng)：

活動(dòng)材料：小車、皮球、沙包、動(dòng)物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動(dòng)器材，鼓舞幼兒對(duì)玩具有不同的玩法。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案4

【教材分析】

本活動(dòng)以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加活動(dòng)的趣味性，活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本事”“郵遞員去送信”等情景，引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能，并通過設(shè)計(jì)的四條不同的路線，引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信，熬煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)聽指令將信件送到指定的信箱，把握聽指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動(dòng)作技能。

2.能聽指令根據(jù)不同的`路線送信，熬煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

3.喜愛參加體育嬉戲，體驗(yàn)送信的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

課前制作送給小動(dòng)物的信，每人一封。

2.平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門4個(gè)、墊子四塊。

3.動(dòng)物信箱4個(gè)

4.嬉戲音樂

【活動(dòng)過程】

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂做預(yù)備活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。

二、通過“郵遞員練本事”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。

1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門、跳過有寬度的繩子、爬過墊子，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)的訂正。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒共享跳和鉆的技能。

3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽指令，通過每一個(gè)嬉戲區(qū)域，觀看幼兒的反應(yīng)力量。

三、玩嬉戲“郵遞員去送信”，引導(dǎo)幼兒聽指令根據(jù)不同的路線送信，體驗(yàn)送信的歡樂。

1.介紹嬉戲玩法

（1）幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信，并看一看是送給誰的信。

（2）路線支配：送信給小兔：爬過山坡（墊子）、跳過小河（繩子）、鉆過山洞

（拱形門）、走過獨(dú)木橋（平衡木）；

送信給小熊：鉆過山洞（拱形門）、走過獨(dú)木橋（平衡木）、爬過山坡（墊子）、跳過小河（繩子）。

送信給小貓：走過獨(dú)木橋（平衡木）、鉆過山洞（墊子）、爬過山坡（墊子）。送信給小豬：跳過小河（繩子）、爬過山坡（小椅子）、走過獨(dú)木橋（平衡木）、

鉆過山洞（墊子）

2.幼兒聽老師指令，快速反應(yīng)送信對(duì)象進(jìn)行嬉戲。提示幼兒嚴(yán)格根據(jù)各種動(dòng)物不同的路線送信，走錯(cuò)的要返回原位重新開頭。

3.依據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導(dǎo)幼兒交換送信對(duì)象連續(xù)嬉戲。在嬉戲過程中，依據(jù)幼兒嬉戲狀況，老師準(zhǔn)時(shí)訂正動(dòng)作

四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景，做放松動(dòng)作。

幼兒合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，體驗(yàn)與同伴在一起的歡樂。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案5

【教材分析】

幼兒喜愛運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)需要在保持身體平衡的狀態(tài)下進(jìn)行，否則就會(huì)摔倒?？梢哉f，平衡力量是完成各種身體動(dòng)作的前提，也是自我愛護(hù)最基本的力量。幼兒對(duì)自轉(zhuǎn)小嬉戲比較感愛好，在自由、自主活動(dòng)中喜愛原地轉(zhuǎn)圈，但在旋轉(zhuǎn)過程中簡(jiǎn)單偏離原位。本次活動(dòng)結(jié)合生活中常見的旋轉(zhuǎn)物品，通過“風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”、“我會(huì)變”等嬉戲，帶領(lǐng)幼兒開展原地自轉(zhuǎn)、聽口令自轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)后過障礙等活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的平衡力量。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．能兩臂側(cè)平舉、閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈。

2．通過仿照旋轉(zhuǎn)物體，能較嫻熟地把握原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

3．擅長(zhǎng)動(dòng)腦，大膽想象，進(jìn)展平衡力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1．會(huì)旋轉(zhuǎn)的物體圖片若干張（如風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)木馬、陀螺、車輪、溜溜球等），凹凸、寬窄不同的平衡木4根、易拉罐若干，音樂。

2.玩過“大風(fēng)吹”等自轉(zhuǎn)小嬉戲。

【活動(dòng)過程】

1．玩熱身嬉戲“定身術(shù)”，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

（1）老師發(fā)出口令，幼兒在指定范圍內(nèi)依據(jù)老師的口令仿照動(dòng)作，如鴨子走、青蛙跳、螃蟹行等，老師說“停”時(shí)，幼兒馬上停止動(dòng)作，保持靜止。

（2）幼兒熟識(shí)嬉戲后，老師不斷變化口令的速度，提高幼兒反映的靈敏性。

2．練習(xí)原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，嫻熟把握原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒原地自轉(zhuǎn)：小伴侶們看過風(fēng)車嗎？風(fēng)一吹，風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)，今日我們就來玩“風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)”的嬉戲。

（2）幼兒兩人一組，進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”嬉戲。

一個(gè)幼兒扮演風(fēng)車，另一幼兒扮演風(fēng)，當(dāng)聽到“風(fēng)”說“風(fēng)來了”時(shí)，“風(fēng)車”就兩臂側(cè)平舉“風(fēng)車”閉眼、踮腳自轉(zhuǎn)5圈（自轉(zhuǎn)圈數(shù)可依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況而定）。“風(fēng)”一邊吹，一邊在旁邊愛護(hù)。然后，交換角色，連續(xù)嬉戲。

（3）老師、幼兒一起爭(zhēng)論并小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：兩手舉平，抬起腳跟，膝蓋放松，小碎步轉(zhuǎn)圈

（4）老師扮風(fēng)，幼兒扮風(fēng)車，聽指揮集體練習(xí)1～2次，圈數(shù)可漸漸增多。

3．玩“我會(huì)變”嬉戲，進(jìn)展幼兒的平衡力量。

（1）講解嬉戲玩法和規(guī)章：幼兒分別站在場(chǎng)地的大圓內(nèi)，老師問“誰會(huì)變”，幼兒回答“我會(huì)變”，老師接著說“變成陀螺”。依據(jù)老師手勢(shì)或口令，幼兒原地轉(zhuǎn)相應(yīng)數(shù)量的'圈數(shù)，然后快速跑到圈外找出陀螺的圖片，接著跑回來放在指定地點(diǎn)。老師發(fā)出指令讓幼兒變成不同的旋轉(zhuǎn)物體，連續(xù)嬉戲。

（2）幼兒熟識(shí)嬉戲后，在場(chǎng)地上設(shè)置適當(dāng)?shù)恼系K，以增加嬉戲的難度。例如讓幼兒轉(zhuǎn)完圈后通過平衡木、繞障礙等方式去取圖片，還可以跳和爬等。

4．創(chuàng)設(shè)“風(fēng)兒吹來了”的嬉戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行歡樂放松活動(dòng)。

（1）在“風(fēng)兒吹來了”的嬉戲情境中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行呼吸氣和全身放松活動(dòng)。啟發(fā)幼兒想一想，風(fēng)兒吹過大樹、小花、樹葉時(shí)候的樣子，用身體動(dòng)作來仿照。

（2）整理器材，離開場(chǎng)地。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．練習(xí)拍球、滾球以及跑、跳等動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2．學(xué)習(xí)與同伴合作用身體運(yùn)球，嘗試挑戰(zhàn)不同的玩球方法。

3．體會(huì)遵守規(guī)章合作嬉戲的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

皮球幼兒每人手1個(gè)，呼啦圈6個(gè)（擺成“石頭路”），拱門4個(gè)（擺成“山洞”），小椅子4把（擺成障礙物），球筐4個(gè)

【活動(dòng)建議】

1．熱身活動(dòng)：通過嬉戲“我是歡樂的小瓜童”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做好抱球快速跑、跨跳、橫跨步等動(dòng)作。

（1）指導(dǎo)幼兒雙手抱西瓜（皮球）圍圈跑，模擬過小河（跨跳）、過獨(dú)木橋（橫跨步）等

（2）請(qǐng)幼兒聽語言提示，依據(jù)指令快速做出反應(yīng)，進(jìn)行上肢、下肢等動(dòng)作練習(xí)。

2嬉戲活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)“運(yùn)西瓜回家”的嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒探究單人運(yùn)球、雙人運(yùn)球的多種方法。

（1）介紹嬉戲的路線、玩法、規(guī)章。

老師：“天氣酷熱，吃西瓜最解暑，我們一起去摘西瓜”吧！大家要鉆過山、跨過小河、越過障礙才能到達(dá)“西瓜地”，返回的途中千萬不能把“西瓜”掉到地上，肯定要把西瓜，完整地運(yùn)回“家”和家人一起共享！

交代規(guī)章：彎腰鉆過“山洞”，跨跳探著石頭過“河”，橫跨步快跑過“障礙”。

（2）引導(dǎo)幼兒自主探究單人運(yùn)“西瓜”的方法。

依據(jù)人數(shù)將幼兒平均分成4組進(jìn)行運(yùn)西瓜競(jìng)賽，鼓舞幼兒用自己喜愛的方式將“西瓜”運(yùn)回“家”，提示幼兒遵守規(guī)章。最先完成的組獲勝。

提問：剛才你是用什么方法運(yùn)“西瓜”的？還可以用什么方法平安、快速地將“西瓜”運(yùn)回“家

（3）再次分組競(jìng)賽運(yùn)“西瓜”，鼓舞幼兒大膽嘗試平安、快速的單人運(yùn)“西瓜”的'方法，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

3．引導(dǎo)幼兒合作嬉戲，體會(huì)與同伴共同探究、合作嬉戲的歡樂。

（1）提出合作運(yùn)“西瓜”的要求，引導(dǎo)幼兒自主探究玩法。

要求：幼兒兩人一組，合作將“西瓜”運(yùn)到“家”中的筐內(nèi)，可以用除手之外的任意身體部位。假如運(yùn)輸過程中消失用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的現(xiàn)象，需要回到起點(diǎn)重新開頭。速度最快的組獲勝。

提問：誰有什么好方法可以又快又平安地合作運(yùn)“西瓜”？

（3）再次組織嬉戲，引導(dǎo)幼兒嘗試不同的雙人運(yùn)“西瓜”的方法，提示幼兒尋求最好、最快的方法。在固定時(shí)間內(nèi)運(yùn)“西瓜”最多的組獲勝。

4．設(shè)置“切西瓜”嬉戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒用手做刀，以同伴的身體為西瓜，做切一切、揉一、一等動(dòng)作相互放松身體的肌肉。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案7

【教材分析】

在活動(dòng)中通過好玩的螞蟻找食物的好玩情景，利用墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆等活動(dòng)器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)螞蟻找食物的自然場(chǎng)景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過小螞蟻找食物的情景，引導(dǎo)幼兒把握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）

2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。（難點(diǎn)）

3.體驗(yàn)競(jìng)賽嬉戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.預(yù)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

提問引發(fā)幼兒思索：螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？

小結(jié)：螞蟻喜愛儲(chǔ)存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運(yùn)回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹缓?jiǎn)單走，會(huì)遇到許多障礙。我們?cè)趧?dòng)身前肯定要做好預(yù)備。

二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)。

幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長(zhǎng)的捕獲足等。引導(dǎo)幼兒用自己觀看到各種昆蟲的動(dòng)作活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。

三、老師講解嬉戲規(guī)章，幼兒進(jìn)行嬉戲。

1.老師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開展嬉戲。

老師通過故事情景，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)嬉戲的'玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，跳過小山丘。

2.按挨次依次演示嬉戲動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）重點(diǎn)練習(xí)身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求：從“山洞”下鉆過，不碰頭、手不能扶地。

（2）老師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：身體側(cè)對(duì)山洞，屈膝伸

腿，低頭彎腰，移動(dòng)重心，收腿站穩(wěn)。

（3）鼓舞幼兒大膽嘗試，關(guān)注幼兒動(dòng)作是否連貫、精確?????，進(jìn)一步把握動(dòng)作要領(lǐng)。

3.提出嬉戲規(guī)章：每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。老師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行嬉戲。

小結(jié)：小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨(dú)

木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，關(guān)心身體找平衡。嘗試過“矮山洞”，鞏固練習(xí)側(cè)面鉆。

4.第一遍嬉戲結(jié)束后，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒溝通多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請(qǐng)個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的動(dòng)作，其他幼兒觀看。

四、進(jìn)行小組競(jìng)賽嬉戲，小結(jié)并再次進(jìn)行嬉戲。

1.小組進(jìn)行競(jìng)賽嬉戲。鼓舞獲得的第一名的螞蟻隊(duì)伍。

2.小結(jié)并提出新的要求：螞蟻們合作找到了很多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們連續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊(duì)小伴侶找的多。

3.男女分組進(jìn)行競(jìng)賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多，體驗(yàn)競(jìng)賽嬉戲的樂趣。

五、放松結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)了平衡、鉆爬、快跑和躲閃的力量，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能樂觀的參加體育活動(dòng)，準(zhǔn)守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），依據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲：“小豬過橋”

1、今日天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2、老師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、嬉戲：“小豬運(yùn)西瓜”

1、外婆家到了。外婆觀察小豬們可興奮啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！

2、爭(zhēng)論：回家的.路很遠(yuǎn)，假如路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們觀察大灰狼時(shí)，要立即蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)覺你們了。）

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼消失時(shí)小豬立即蹲下不動(dòng)，任憑亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

三、嬉戲：“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！

2、“切西瓜”嬉戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展嬉戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3—4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”嬉戲。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒對(duì)玩圈的愛好，嘗試多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、讓幼兒體驗(yàn)合作的歡樂。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

5、培育幼兒的自信念，正確對(duì)待輸贏，有良好的'心理素養(yǎng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè)，平衡木一個(gè)，“山洞”兩個(gè)，懶洋洋頭飾一個(gè)，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個(gè)。

2、背景音樂課件、動(dòng)畫課件。

【活動(dòng)過程】

一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。

師：天氣真好，到草地上玩一會(huì)。（學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）

二、嘗試多種方法玩圈，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

1、幼兒自由探究玩圈并相互學(xué)習(xí)。

師：小伴侶，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么外形的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。

師：你是怎么玩的？（圈立著轉(zhuǎn)）呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個(gè)陀螺，真棒，我們?cè)囈辉嚒?/p>

師：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滾動(dòng)起來像車輪子，我們玩一玩。

師：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我們來跳一跳。（一個(gè)圈跳進(jìn)跳出）這個(gè)圈還可以怎么跳呢？咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳，幼兒依次跳過。

師：你干嘛呢？（學(xué)小烏龜）老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

師：你是怎么玩的？（方向盤，開汽車）師幼一起隨音樂開汽車。

2、師幼探究玩圈。

師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們?cè)囋嚒＿€可以這樣玩（師用腰轉(zhuǎn)圈）。

3、合作玩圈，體驗(yàn)合作的樂趣。

（1）開火車。

師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。

（2）鉆圈。

a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。

b、鉆（地籠），進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

三、嬉戲——挽救懶洋洋，讓幼兒把握鉆、跳、平衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫，師幼組成救羊小分隊(duì)挽救懶洋洋。

1、師引導(dǎo)幼兒觀看嬉戲場(chǎng)地，講嬉戲規(guī)章。

2、師帶領(lǐng)幼兒嬉戲。

四、結(jié)束部分。

師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞，做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。

反思

在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)覺大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛跟圈做嬉戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，依據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好！這節(jié)活動(dòng)比較勝利。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo)

體育嬉戲腳趾撕紙

練習(xí)用腳趾撕紙，熬煉腳趾的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備

報(bào)紙若干，小塑料筐若干，放在場(chǎng)地四周；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

活動(dòng)建議

一、入場(chǎng)。

幼兒走入場(chǎng)地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

二、老師啟發(fā)。

老師：“我們平常用手撕紙，今日用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

三、活動(dòng)留意事項(xiàng)。

（一）撕紙活動(dòng)開頭時(shí)，允許幼兒用手幫忙，嫻熟后可全部用腳來活動(dòng)。

（二）此嬉戲適合在夏季做，活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃潔凈。

（三）嬉戲進(jìn)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn)。

四、撕紙練習(xí)

幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動(dòng)。老師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

五、腳趾運(yùn)紙

老師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端，要求幼兒快速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里。老師發(fā)信號(hào)，幼兒開頭運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完。老師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙，也用腳拾完。

六、嬉戲結(jié)束

老師講評(píng)，老師表揚(yáng)腳趾敏捷撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的嬉戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

體育嬉戲

貼紙跑

活動(dòng)目標(biāo)

練習(xí)跳動(dòng)和投擲等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備

報(bào)紙、塑料筐。

活動(dòng)建議

一、老師啟發(fā)。

老師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙嬉戲的愛好。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在嬉戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

二、跳過“小溪”

（一）幼兒各自將一張報(bào)紙對(duì)折放在場(chǎng)地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。

（二）請(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

（三）老師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

三、跨跳過“矮墻”

（一）老師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。

（二）要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。

（三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場(chǎng)地上，然后魚貫的.跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，老師可依據(jù)幼兒的跨跳力量，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

活動(dòng)目標(biāo)

體育嬉戲小猴玩紙棒

1.學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，進(jìn)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2.能自覺遵守活動(dòng)規(guī)章，樂觀參加嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

預(yù)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備嬉戲使用。

活動(dòng)建議

一、老師講解嬉戲玩法。

（一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探究紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，嬉戲結(jié)束。

（二）不論選擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過。

（三）幼兒要按挨次進(jìn)行嬉戲，不能爭(zhēng)搶。

（四）必需動(dòng)作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個(gè)果子。

二、老師講解嬉戲規(guī)章。

（一）路徑設(shè)置：第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。

（二）老師在嬉戲過程中留意觀看孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可依據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案11

【教材分析】

中班幼兒已具備肯定的動(dòng)作協(xié)調(diào)力量活動(dòng)過程中，鼓舞幼兒團(tuán)結(jié)合作，初步把握動(dòng)作技巧，培育幼兒的合作精神，體驗(yàn)與小伙伴團(tuán)結(jié)合作，克服困難嬉戲的歡樂，進(jìn)展身體敏捷性和協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.把握將物體舉過頭頂?shù)膭?dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）

2.學(xué)習(xí)與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守嬉戲規(guī)章。

3.體驗(yàn)與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

2.音樂《健康歌》、粘貼。

【活動(dòng)過程】

一、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動(dòng)身體。

二、觀賞故事《螞蟻運(yùn)餡餅》，引發(fā)運(yùn)餡餅的愛好。提問：故事里面都有誰？小螞蟻是怎樣運(yùn)餡餅的？

三、學(xué)習(xí)嬉戲：螞蟻運(yùn)餡餅

1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探究嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，老師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

3.幼兒與好伙伴合作運(yùn)餡餅，練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會(huì)只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。

4.組織幼兒玩嬉戲。

介紹嬉戲玩法：每隊(duì)幼兒先爬過“草地”，找到一個(gè)“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌嬉戲一邊把餡餅抬回家。

嬉戲規(guī)章：在運(yùn)餡餅的.過程中，不能掉到地上，假如餡餅掉了要回到起點(diǎn)重新運(yùn)餡餅。

5.幼兒再次自由組合成兩隊(duì)運(yùn)餡餅，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章螞蟻競(jìng)賽：在規(guī)定的時(shí)間里，哪隊(duì)運(yùn)的餡餅多為勝，獲勝的一隊(duì)發(fā)粘貼以鼓舞。

四、放松活動(dòng)。

螞蟻媽媽表揚(yáng)合作勝利的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

老師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運(yùn)回活動(dòng)室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

附:

兒歌運(yùn)餡餅

大餡餅，香又香。小螞蟻，快來搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中把握生活小常識(shí)：海綿能夠吸水

2、感知初步的積累和對(duì)比

活動(dòng)預(yù)備：

足夠的海綿塊

6個(gè)小水桶、6個(gè)臉盆，6把尺子

活動(dòng)過程：

熟悉海綿

1、小伴侶們知不知道海綿寶寶，看看，你們手里可都有一個(gè)喲！

2、捏一捏海綿你有什么感覺？（很松軟）

3、把海綿放進(jìn)水里，再拿出來你發(fā)覺了什么？（會(huì)吸水）

4、擠一擠，你又發(fā)覺了什么？（水被擠出來了）

吸水接力賽

敘述規(guī)章：和小伴侶們一起分成6個(gè)小組，每個(gè)小組的小伴侶在聽到老師說開頭時(shí)一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到臉盆里，當(dāng)老師說停時(shí)大家停止運(yùn)水，最終我們比比哪一組運(yùn)的'水最多。

分成蘋果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個(gè)小組，貼上圖片。

嬉戲開頭，幼兒開頭用海綿運(yùn)水。

嬉戲結(jié)束，和幼兒一起用尺子測(cè)量哪個(gè)小組運(yùn)的水多。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案13

教材分析：

中班時(shí)期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能進(jìn)展的重要階段。中班體育活動(dòng)應(yīng)以進(jìn)展幼兒運(yùn)動(dòng)技能、培育動(dòng)作協(xié)調(diào)性與敏捷性為主要目標(biāo)。本次活動(dòng)指導(dǎo)幼兒練習(xí)依據(jù)同伴聲音信號(hào)的提示辨別方向走，提高反應(yīng)力量和平衡力量。活動(dòng)中設(shè)計(jì)3個(gè)層次的嬉戲：一是“聽小動(dòng)物叫聲走”，引導(dǎo)幼兒辨別方向走；二是“摸一摸”，加大難度，請(qǐng)幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動(dòng)物”；三是“過障礙”，請(qǐng)幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個(gè)層次的嬉戲活動(dòng)，難度依次加大，增加嬉戲的挑戰(zhàn)性、趣味性，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、敏捷性的進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、閉上眼睛能依據(jù)同伴聲音信號(hào)的提示辨別方向走，有肯定的反應(yīng)力量和平衡力量。

2、感受與同伴相互支持、合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物，貼在展現(xiàn)板上的小動(dòng)物（可任意更換）。

2、場(chǎng)地設(shè)置：在場(chǎng)地中心擺放障礙物。

3、歡快的音樂。

活動(dòng)建議：

一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動(dòng)物走一走”嬉戲，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒扮演小動(dòng)物，隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等仿照動(dòng)作，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

二、組織幼兒玩“聽聲音找伴侶”嬉戲，引導(dǎo)幼兒閉上眼晴，聽聲音辨別方向走。

1、老師扮演小動(dòng)物，發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽盧音辨別方向走，要求幼兒聽到哪種動(dòng)物的叫聲就學(xué)哪種動(dòng)物的'動(dòng)作走。

2、加大難度，要求幼兒練習(xí)用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。

3、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩嬉戲，相隔肯定距離站立，一個(gè)幼兒扮演“小貓”，說：“喵喵，我在這里。我是小貓?！绷硪粋€(gè)幼兒閉眼睛站在場(chǎng)地上，聽到聲音后，向發(fā)出聲音的幼兒走去。提示幼兒留意平安，遵守規(guī)章，不偷看。

三、組織幼兒玩嬉戲“摸一摸”，引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走，進(jìn)一步進(jìn)展平衡力量。

1、一個(gè)幼兒睜著眼睛，一個(gè)幼兒閉著眼睛，睜著眼睛的幼兒向后退著走，拉著閉著眼睛的幼兒的手，關(guān)心他（她）向前走，走到展現(xiàn)板前觸摸貼在上面的“小動(dòng)物”。2、提高嬉戲難度，發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前