的小班體育教案模板集錦7篇小班體育教案篇1

《好玩的皮球》

【設(shè)計意圖】小班的孩子很喜愛參與戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很簡單摔跤。為了熬煉孩子身體的平衡力量和協(xié)調(diào)力量，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到熬煉和進展，讓每個孩子學習到新的.玩法，感受嬉戲的歡樂。

【活動目標】

1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，進展幼兒的綜合運動技能。

2.培育幼兒對玩球和體育活動的愛好，進展幼兒的自主性和制造性。

3.培育幼兒合作意識，提高幼兒合作力量。

4、通過想各種玩球的方法，進展幼兒的想象力。

【活動預備】

平整寬敞的場地，彩色的小皮球。

【活動過程】

一、老師和幼兒一起做預備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

秋每天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)

菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

菊花朵朵對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)

秋姑娘飛來了，對著我們笑。(張開雙臂學秋姑娘飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)

二、導入

1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動愛好。

大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。

三、老師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

1、滾球

幼兒圍著大圓圈，老師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。

2.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動。

3.反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方馬上去接住球。然后交換角色，連續(xù)玩。

4.滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，連續(xù)進行。

5.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

【活動延長】

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

小班體育教案篇2

許維

在開展小班體育《英勇的小兔》這一活動前，我觀看過班內(nèi)幼兒，發(fā)覺幼兒對小兔跳的技能基本都有所把握，因此，我干脆將此技能列入到復習鞏固的行列中，同時在這次活動中增加難度，將重點改為障礙進行跳?；顒雍?，效果較好，現(xiàn)將整個活動反思如下：

一、勝利之處：

1、以愛好為基礎(chǔ)，活動設(shè)計充分考慮幼兒的進展水平。

《綱要》健康領(lǐng)域目標中指出：“用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。”本次活動，通過“小兔拔青菜”的嬉戲情景，讓幼兒以小動物的角色身分參加其中，整個活動中幼兒主動參加的樂觀性較高。目標的制定也能結(jié)合訓練綱要及本班幼兒進展水平來制定目標，重點突出、難點相宜。活動中幼兒的爬、平衡、障礙行進跳的力量均有所提高，同時培育了幼兒大膽、英勇的精神。

2、層次清楚，學習本事由易到難，支配合理。

本次活動我主要有以下四個部分組成：熱身運動——學習本事——情景嬉戲——放松、結(jié)束活動。其中學本事時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的'練習，最終在進行嬉戲，這樣的支配使幼兒的學習由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學會此技能。

3、活動中能注意情感的溝通。

小班的孩子特別需要老師情感上的溝通，以滿意孩子的心理需要，所以我在教學中特別注意與孩子的溝通，對孩子的表現(xiàn)準時賜予

鼓舞和確定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了嬉戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓舞孩子，“寶寶們真英勇；寶寶們真能干”，這樣的語言是特別符合小班孩子的年齡特點的，所以始終能感覺到孩子很快樂、很滿意，情感體驗很愉悅。

4、能關(guān)注全體幼兒，關(guān)心力量弱的幼兒學好本事。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能把握障礙行進跳的技能，個別力量弱的幼兒也能在老師的關(guān)心下完成這一動作技能。

二、不足之處：

1、最終的嬉戲可以多玩幾次，由于幼兒此時的愛好還是比較高的，可以滿意他們玩的需求，適當?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

小班體育教案篇3

活動設(shè)計背景

培育孩子廣泛的愛好愛好，讓孩子在運動中查找歡樂

活動目標

1通過嬉戲.熬煉幼兒手臂肌肉和掌握力量

2熬煉幼兒的手.眼的協(xié)調(diào)力量

教學重點、難點

活動預備

球，籃子

活動過程

1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜愛不喜愛玩球.

老師;今日我教給大家一種新的`玩法，投籃.

2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.

3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好伴侶在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師準時表揚投的好的小伴侶.

5.讓幼兒根據(jù)活動方法和要領(lǐng)進行投籃.

6.讓投的好的伴侶再為表演一次.

教學反思

通過本次活動，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，讓幼兒熬煉身體，喜愛運動.

看看幼兒投球姿態(tài)是否正確，并賜予指導.

小班體育教案篇4

活動目標：

1、感受點鞭炮嬉戲的歡樂。

2、練習蹲、跑、縱跳的基本動作。

3、能夠聽信號并遵守嬉戲規(guī)章。

4、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備：

閱歷預備：幼兒有過放鞭炮的閱歷聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》

物質(zhì)預備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲

活動過程：

1、（預備活動）幼兒站成圓圈，玩嬉戲"我是一個小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作。（兒歌：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮！1--2--3--嘭。）

2、嬉戲：蹲著點鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動內(nèi)容：

師："你們玩過鞭炮嗎？什么時候玩過呢？怎么點鞭炮？（請一個孩子示范蹲的動作，然后一起練習蹲著點）鞭炮點著的時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音？鞭炮點著了在它爆炸以前我們應(yīng)當怎么辦？要先找個平安的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了，對嗎？哪里比較平安呢？"（老師介紹場景，可以讓幼兒躲到自己認為平安的地方）b第一次玩嬉戲，任憑躲，鞭炮沒爆炸。

師："過年了，放鞭炮了！"幼兒蹲著點鞭炮，這時畫外音響起：嗤--，孩子們隱藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著，強調(diào)規(guī)章：當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦，小伴侶聽到快跑的口令再跑到平安的地方躲起來。

c其次次玩嬉戲，任憑躲，鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，老師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀看鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭（畫外音）。

d第三次玩嬉戲：用小鞭炮作為標記規(guī)定為不能躲的地方（小樹林后面放一只小鞭炮視為擔心全地帶），幼兒找平安的位置躲，鞭炮爆炸。

師："過元宵節(jié)了，我們再來放鞭炮吧！有些地方現(xiàn)在變得擔心全了哦，大家要認真看清晰了，等會找平安的位置躲起來"。

幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，老師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀看鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭（畫外音）。

e第四次玩嬉戲，這次老師不提示幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號，觀看孩子能否認真觀看，查找平安的地方隱藏。

f老師小結(jié)：你們真會觀看，能夠找平安的地方躲起來。

3、嬉戲二：跳起來點鞭炮，跳起來點，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。

畫外音，低沉緊急的.音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓啊！"（找人扮演）大灰狼來了.

a示范講解并練習縱跳的方法。

師："噓！他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商議?：可以用什么方法嚇跑他？鞭炮這么高，我們肯定要跳的高高的才能點著鞭炮，誰來跳給我看看？我有一個好方法"。（老師示范講解練習跳動的方法）。

b第一次嬉戲，幼兒找個鞭炮跳起來點，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點，又熄滅了，再點，還是沒點著，接著點，最終畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼可怕的走了，幼兒歡呼。

c大老虎來了，進行其次次嬉戲。

4、放松運動。

老師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺侮我們"。（出示長綢）"小鞭炮"（幼兒答："來了"）"串起來"（幼兒答："串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊，玩嬉戲：卷炮仗。

最終小結(jié)：今日我們一起晚了點鞭炮的嬉戲，鞭炮可是危急的東西，以后要玩也應(yīng)當和爸爸媽媽一起玩，當點著鞭炮的時候肯定要找個平安的位置躲起來，千萬不要傷到自己哦！

小班體育教案篇5

活動目標

1.學習雙腳向上跳動的動作，進展空間方位知覺。

2.喜愛想象、仿照小海豚動作做嬉戲。

活動預備

1.電腦、兩只小海豚音樂。

2.小海豚頂球圖片、自制體育玩具。

3.小海豚頂球的活動場地。

活動過程

一、出示圖片小海豚，導入活動。

師：今日我們小四班來了位新客人，是誰啊？

師：小眼睛看看，小海豚在干什么呀？

師：小海豚是怎么頂球的呢？誰情愿來學學小海豚。（請個別力量強的幼兒來表演）

：我們學小海豚跳起來的時候，兩只小腳并并攏，屈膝向上跳，落地的時候是前腳掌先落地，輕輕的`。

二、放音樂仿照表演。

師：我們一起來學一學小海豚，聰慧的小海豚先去找個空地，小腳并攏預備好。跳起來羅，看看哪知小海豚跳的高，落地的時候還是輕輕的。（幼兒集體仿照練習跳）

三、小海豚游泳。

師：小海豚要去玩球了，可是小球在海的另一頭，我們呀先要游過去，誰知道小海豚是怎么游過去的呀？誰情愿來試一試？

師：我們一起來學一學小海豚游泳。

四、小海豚頂球。

1.師：小海豚真可愛，我們一起來學小海豚，游過大海去頂球，好嗎？

2.嬉戲規(guī)章：幼兒分成四組。每組的小伴侶要在起跑點后站好，嬉戲開頭，老師發(fā)出口令，每隊的排頭仿照海豚游泳，“游”到掛好的球下邊縱跳，用頭頂起球；然后，再“游”到對面終點線站好。其他小伴侶依次進行，先做完的隊為勝。

3.幼兒嬉戲

4.依據(jù)幼兒嬉戲狀況提出要求，進行二次嬉戲。

五、放松活動。

師：小海豚玩得好累啊，我們一起學小海豚游回班級里休息吧。

小班體育教案篇6

活動目標

1.練習雙手兩膝著地協(xié)調(diào)向前爬行，進展動作的協(xié)調(diào)性。

2.培育愛勞動的情感。

活動預備

1.音樂：螞蟻去旅行

2.代表物（豆子）若干，籃子兩個，場地。

活動過程

一、導入

1.音樂觀賞：螞蟻去旅行

小伴侶，聽了這首音樂你心里有什么感覺？

（引導幼兒說出，開心，興奮）

2.有一群小動物要去旅行，它們很興奮，你們想知道這群小動物是誰嗎？

老師風趣的告知幼兒：antant,gogogo

同時，老師仿照螞蟻爬的動作，激發(fā)幼兒愛好。

二、綻開

1.請幼兒跟老師學：antant,gogogo

2.老師帶幼兒做嬉戲。

（1）小螞蟻們要去旅行，臨行前要預備一些路上吃的東西，現(xiàn)在，我們先去搬一些豆來好嗎？

（2）講解：小螞蟻一個接一個用兩手兩膝著地連續(xù)向前爬，撿起一個小豆，然后從場地兩側(cè)跑回，將小豆放進籃子里。

3.老師示范嬉戲玩法。

4.幼兒開頭嬉戲：老師留意指導個別幼兒，提示幼兒留意平安，防止擠在一起。

依據(jù)幼兒愛好，嬉戲反復進行。

三、結(jié)束

1.糧食預備好了，我們預備動身了——

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，自由拘束的.爬行玩耍。

2.依據(jù)幼兒的活動密度，結(jié)束嬉戲。

小班體育教案篇7

目的：

培育幼兒動作的.協(xié)調(diào)性，進展平衡力