第頁小學(xué)有效教學(xué)研究心得體會小學(xué)有效教學(xué)探討心得體會范文

在整個老師行業(yè)里，有人為尋求更好的教學(xué)思路而放棄享受生活，也有人為享受生活而將教學(xué)思索擱置一邊，與修煉提升匆忙擦肩。我認為既然選擇了老師這一職業(yè)，就該努力做一個有思想、有追求的教化工作者，就該讓自己具備教科研的相識和實力。借助課題探討來提煉閱歷和方法，用科學(xué)的理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐，教學(xué)才是有意義的。在此，借用延安課題探討專家張琰老師的一個觀點：一個好老師必需抓住“一個中心，兩個基本點”，“一個中心”指老師的專業(yè)成長，“兩個基本點”則指課堂教學(xué)和教科研。此次課題探討的過程是無比艱辛的，但當(dāng)我諦視我們團隊的資料成果和的自身成長改變時，瞬間感覺這無疑也是收獲的、華蜜的歷程，讓我學(xué)會了讀書學(xué)習(xí)、學(xué)會了反思總結(jié)、學(xué)會了靜心修養(yǎng)、學(xué)會了基礎(chǔ)寫作、學(xué)會了如何做一位好老師。

1.學(xué)會讀書學(xué)習(xí)。蘇霍拉姆斯基說：“一個人進學(xué)校并不意味著受教化，只有當(dāng)他面對一本書沉醉不已的時候，教化才剛剛起先”。像哲學(xué)家仰視天空，教徒仰視教堂一樣，我覺得老師更該時時仰視學(xué)問。然而人總是有惰性的，當(dāng)我把大部分時間和精力投入到日常教學(xué)的瑣碎中時，惰性便體現(xiàn)在了自我提高和讀書學(xué)習(xí)上小學(xué)有效教學(xué)探討心得體會_小學(xué)有效教學(xué)探討心得小學(xué)有效教學(xué)探討心得體會_小學(xué)有效教學(xué)探討心得。隨著本次探討的一步步深化開展，越是探討得深，越意識到自身儲備的匱乏，越如饑似渴地翻閱、學(xué)習(xí)，并朝學(xué)夕用，心得體會范文《小學(xué)有效教學(xué)探討心得體會_小學(xué)有效教學(xué)探討心得》。學(xué)習(xí)中，我在專業(yè)方面發(fā)覺了空前豐富的學(xué)問養(yǎng)分，或“嗜葷如素”或“快食慢餐”，都能體驗到充溢和踏實，感受到學(xué)問的彌足寶貴，讓人趨之若鶩。多讀書多學(xué)習(xí)，對于老師尤為重要，終歸一個老師的全部尊嚴(yán)都在于擁有學(xué)問和思想。哪怕是一名小學(xué)老師，也該弱水三千，然后取最有養(yǎng)分的一瓢賜予學(xué)生。借一句話送給大家：上帝給予人類兩樣?xùn)|西――希望和幻想，不讀書不學(xué)習(xí)，是無緣享用這兩樣禮物的。

2.學(xué)會反思總結(jié)。假如說學(xué)生最怕作文，那么我最畏懼總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)探討心得體會_小學(xué)有效教學(xué)探討心得文章小學(xué)有效教學(xué)探討心得體會_小學(xué)有效教學(xué)探討心得。工作中的各種總結(jié)讓我心力憔悴：常規(guī)的教學(xué)、班務(wù)總結(jié)，各種培訓(xùn)的心得總結(jié)，大小會議的會議精神總結(jié)……但通過本次探討，我在總結(jié)方面有很大提高。探討過程中，我必需將自己做過的每一件事、每一個調(diào)查、每一次探討都仔細總結(jié)，才能為我們團隊后期探討的綻開供應(yīng)依據(jù)。正是這樣的歷練，讓我不僅了有了總結(jié)意識，也有了肯定的總結(jié)實力。

3.學(xué)會靜心修養(yǎng)。修心，自古是中國先賢們修道的前提。久居校內(nèi)幾千人的'喧囂，有時真想逃離。但在整個探討過程中，從前期的研修學(xué)習(xí)、中期的細致記錄、視察和分析，到最終的整理材料、撰寫文稿，無不須要靜心去做。漸漸地，我學(xué)會了在熱鬧中找尋靜謐，讓心在紛雜中變得滿意。當(dāng)每天的教學(xué)工作告一段落，拎包走出校內(nèi)，轉(zhuǎn)身投入生活，我也可以做到靜心享受生活。

4.學(xué)會基礎(chǔ)寫作。普希金，作為俄國的斗士已經(jīng)漸漸被漸忘，但作為作家的普希金卻精神永存小學(xué)有效教學(xué)探討心得體會_小學(xué)有效教學(xué)探討心得心得體會19世紀(jì)初，俄國作家寥若晨星，但在接下來不到一個世紀(jì)的時間里，群星絢麗地出現(xiàn)了托爾斯泰、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基等一大批作家。他們個個感謝普希金的作品為他們供應(yīng)源泉，把它視作寶典。作家是宏大的，寫作是宏大的!當(dāng)然，老師不是作家，可基礎(chǔ)寫作是優(yōu)秀老師的一項基本實力。課題探討是為了帶老師逃出“教書匠”的小圈，同時，我認為習(xí)作也是另一個不錯的途徑。在此之前，我從未