知識(shí)改變命運(yùn)作文知識(shí)改變命運(yùn)初一作文怎么寫“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生。〞廣大的知識(shí)海洋，寫滿了我對(duì)過(guò)去的回顧。銘刻了的我對(duì)未來(lái)的遐思，是它讓我成長(zhǎng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì)了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲:“知識(shí)博士，謝謝您。〞

生活中總會(huì)有煩惱，總會(huì)有微笑?；仡欉^(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上二年級(jí)的時(shí)候，我總喜歡與別人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當(dāng)時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回顧起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他抱歉呢《唉!這時(shí)的我不禁感慨起來(lái)，我正在看著一本書(shū)，但現(xiàn)在記不太清了，可書(shū)上寫的一句話卻讓我記憶深刻:“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。〞就這微缺乏延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對(duì)朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠(chéng)了，直率了。也許有人會(huì)說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì)改變你嗎《我想我自己也不會(huì)。但隨著日積月累，我的知識(shí)也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話語(yǔ)，字里行間傳遞的真情，都會(huì)讓我為知深觸。確實(shí)，知識(shí)的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著我成長(zhǎng)的足跡，編著了一篇篇高亢的凱歌。

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。〞這首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對(duì)故土朋友親人深刻的思念。然而，我卻要感激知識(shí)帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運(yùn)往往掌握在自己手中，關(guān)鍵是靠自己如何去把握?；蛟S人生中每一次細(xì)微的動(dòng)作，都在改變著你，注視著你。

有人說(shuō)，十二歲的天空稚嫩而嬌艷。知識(shí)博士不單純帶給我的是潛在的知識(shí)，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準(zhǔn)那么。它為我譜寫了人生又一曲青春的樂(lè)章，它為我翻開(kāi)智慧的心靈窗戶。它永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我，改變著我……我真的太感激它了。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。〞初中生活已經(jīng)開(kāi)始，我們的知識(shí)求依舊不會(huì)停止?！皸l條大路通羅馬〞每一次生活的體會(huì)，每一次生活的感言，都將在知識(shí)的筆記本中編織細(xì)畫，也許我不是知識(shí)的強(qiáng)人，但我是廣袤知識(shí)海洋中的一分子，我會(huì)憑借著我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空!

啊!是知識(shí)改變了我，哺育了我，沸騰了我……

知識(shí)改變命運(yùn)作文知識(shí)就是力量，是徹底改變個(gè)人命運(yùn)的第一推動(dòng)力。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，誰(shuí)擁有知識(shí)、才華就等于把握住了自己命運(yùn)的咽喉；相反地，誰(shuí)的知識(shí)一窮二白那么只能失宰于人?？傊痪湓?，知識(shí)改變命運(yùn)。

拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服。〞可見(jiàn)，知識(shí)是多么多么地重要。拿破侖在征服無(wú)知，獲得知識(shí)之后振興了法蘭西，用自身活生生的事跡釋譯了他所說(shuō)的名言。是的，征服無(wú)知就是獲得知識(shí)，獲得知識(shí)就能主宰命運(yùn)。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫入光芒的篇章?？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀〞、博覽群書(shū)、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才有了共和國(guó)的締造者，才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書(shū)法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。

當(dāng)時(shí)代巨輪滾入二十一世紀(jì)，有識(shí)之士奮筆疾呼：“知識(shí)爆炸的時(shí)代來(lái)臨拉!〞。當(dāng)求伯君以三年時(shí)間發(fā)明事業(yè)輝煌來(lái)敘說(shuō)知識(shí)在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個(gè)人命運(yùn)，當(dāng)丁磊以大陸首富來(lái)譯寫知識(shí)發(fā)明財(cái)富的價(jià)值，當(dāng)胡仙以女兒身用知識(shí)的力量帶著“星島〞報(bào)業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來(lái)參加疾呼的行列，“知識(shí)改變命運(yùn)！〞個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)，只有身上充斥知識(shí)，我們才有施展才能的力量。

而恰恰相反，無(wú)知的人，縱然家產(chǎn)萬(wàn)貫亦會(huì)終敗其盡，辱取于人；沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，縱然千軍萬(wàn)馬亦只會(huì)全軍覆沒(méi)，身敗名裂；沒(méi)有知識(shí)陶冶的人，縱然暴發(fā)一時(shí)亦只會(huì)龍困池塘，沒(méi)有作為。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙括的“紙上談兵〞，王安石筆下的神童方仲永等例子都已是老生常談，千古笑話?？蛇@更是慘痛的教訓(xùn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催示著這么一個(gè)道理：知識(shí)改變命運(yùn)；沒(méi)有知識(shí)使他們滑入冰冷深淵。

古今中外，屹立于世間最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識(shí)〞。屠格捏夫說(shuō)過(guò)，“知識(shí)比任何東西能給人以自由。〞而當(dāng)今知識(shí)爆炸，創(chuàng)新一日千里；內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超延到社會(huì)生活的方方面面，與人教育那么可具體成智商、情商兩類。擁有兩大法寶，就有如龍泉在握，諸葛再世，執(zhí)牛耳而行天下?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。〞大學(xué)生朋友在校當(dāng)苦作行舟人，傲游知識(shí)海洋，暢想知識(shí)殿堂。人生須臾，在這個(gè)知識(shí)發(fā)明價(jià)值的劇烈競(jìng)爭(zhēng)年代，擁有知識(shí)才華那么海闊憑魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛?！澳乳e，白了少年頭〞，相信知識(shí)的力量便相信你能走出人生的輝煌。

行走改變命運(yùn)作文800字急需一個(gè)聾，啞，忙“三位一體〞的女孩令我衷心地拜服，她不是一個(gè)普通的女孩，她從小就生活在無(wú)聲無(wú)光的世界里，只有她一個(gè)人在黑暗的地界行走，她多么的寂寞，孤獨(dú)，無(wú)助。終于，上蒼還是憐憫她，給她送來(lái)了一位天使——莎莉文老師。莎莉文老師帶給了她希望，把她從絕望的深淵救起，給予她新的靈魂，新的生命。當(dāng)然，單憑莎莉文老師的一番苦心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是這個(gè)女孩剛強(qiáng)的意志力與她對(duì)光明，對(duì)生活的迫切渴望與熱愛(ài)。這個(gè)女孩就是聞名世界的女作家——海倫。凱勒.

說(shuō)起來(lái)真令人慚愧，跟海倫。凱勒比起來(lái)，我是則的渺小。我也遇到過(guò)逆境，挫折。而我卻總是以逃避來(lái)解決問(wèn)題，不愿意去承當(dāng)。所以，一遇到困難我就束手無(wú)策，總是期待著別人的幫忙?？峙庐?dāng)我真正地能夠單獨(dú)解決問(wèn)題時(shí)，在我身邊的人已寥寥無(wú)幾了。

對(duì)于現(xiàn)代的孩子們，生活是充斥陽(yáng)光的，是幸福美好的。甚至一些小孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。基本沒(méi)時(shí)機(jī)去體驗(yàn)所謂的“挫折，失敗〞。父母就是他們的擋箭牌，但事實(shí)上，他們是在渾渾噩噩地混日子，這樣的生命毫無(wú)意義！僅僅是有一具形同行尸走肉般的軀殼和空虛的靈魂罷了。

“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。〞只有像堅(jiān)韌不拔的海倫。凱勒一樣，堅(jiān)定與困難做斗爭(zhēng)，才能看到勝利的曙光，才能讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的光榮！

絢麗的彩虹總是誕生在暴風(fēng)雨后，能在天空自由翱翔的雄鷹總是要經(jīng)過(guò)風(fēng)浪的磨煉；剛強(qiáng)的小草總是要沖破厚實(shí)的泥土。只要沖破了重重關(guān)卡，就一定能達(dá)到勝利的巔峰！

知識(shí)改變命運(yùn)的作文閱讀改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)方式，最好的娛樂(lè)方式。在閱讀時(shí)，我能享受到平常所感受不到的一種高興，那種高興能打消煩惱，讓我毫無(wú)憂慮的沉浸在忙忙書(shū)海之中！不僅如此，書(shū)籍還能讓我們視野更開(kāi)闊，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，思想也能更深入，更有創(chuàng)意…那我們對(duì)自己的未來(lái)也更有信心！

書(shū)是我們前行道路上的指路人，書(shū)是雨中的傘，書(shū)是我們饑餓時(shí)的糧食。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們的心不再干涸、荒漠，讓我們的心充斥綠色，生機(jī)盎然。

人人都知道讀書(shū)的好處，但讀書(shū)的人卻越來(lái)越少。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，六年來(lái)我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率持續(xù)走低：1999年為，2008年為牞2008年為，而2008年為，首次低于50%，究其原因，大多數(shù)中年人說(shuō)“沒(méi)時(shí)間〞，青年人說(shuō)“不習(xí)慣〞，還有人說(shuō)“買不起〞，“沒(méi)地方借〞?？粗陨蠑?shù)據(jù)真是令人擔(dān)心，很難想象，一個(gè)不讀書(shū)的民族怎樣壯大。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。〞我們讀書(shū)雖不求“黃金屋〞、“顏如玉〞，但蘊(yùn)藏在書(shū)中的智慧卻可以讓我們受益匪淺。讀詩(shī)可以讓我們心胸開(kāi)闊，可以讓我們領(lǐng)略“面朝大海，春暖花開(kāi)〞的美景，讀史可以讓我們明智，正所謂“以史為鏡，可以知興衰〞，讀一些優(yōu)美的散文也可以讓我們心曠神怡。多讀書(shū)、讀好書(shū)可以讓我們的心靈停止沙化，變得青山綠水。

也許有人會(huì)說(shuō)：“我們并不是沒(méi)有讀書(shū)，而是換了一種讀法，比方網(wǎng)上閱讀。〞確實(shí)，據(jù)有關(guān)報(bào)道指出，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長(zhǎng)。然而我認(rèn)為讀書(shū)就是拿上一本書(shū)來(lái)看。先不談網(wǎng)上閱讀對(duì)我們身體的傷害，就網(wǎng)上閱讀的內(nèi)容而言本人就不敢夸獎(jiǎng)。網(wǎng)上書(shū)籍大多是一些空洞的不耐讀的文字，比方網(wǎng)上四大名著改得只剩下情節(jié)，而一些優(yōu)美的句子，已不見(jiàn)蹤影。泡一杯清茶，捧一本書(shū)籍，悠悠地沉著閱讀，難道不是一種境界嗎？

閱讀帶給我們的無(wú)疑是這樣的登高遠(yuǎn)眺。尤其身陷現(xiàn)實(shí)的囹圄，跳出圈子憑借的力量就來(lái)自于各種各樣的書(shū)，來(lái)自于潛心的閱讀。有了這種能力，無(wú)異于推開(kāi)一扇望向美好的窗。同樣是長(zhǎng)大，有了閱讀相伴，尤其是閱讀優(yōu)秀、經(jīng)典的作品，那是怎樣詩(shī)意的寬松！

曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)?窗邊的小豆豆》這本書(shū)給了我很深刻的印象，是日本女作家黑柳徹子寫的。她寫了自己小時(shí)候的親身經(jīng)歷，作者因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的保護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪〞的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子……這本書(shū)寫出了所有孩子的心聲！還有其他好多書(shū)籍，都給了我好大的感悟！那些革命書(shū)籍更使我更懂事了！所以，從小我就知道，書(shū)是我最忠實(shí)最知心的搭檔了！只有漫步在書(shū)海中，我才能放下心來(lái)。我會(huì)靜靜地享受高興！享受古今中外的文學(xué)作品！

閱讀開(kāi)啟人生。當(dāng)代兒童文學(xué)作家梅子涵老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的，親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)……慢慢地，這閱讀就使你有了風(fēng)格，有了不平庸的眼睛……因?yàn)槲覀儚挠幸庾R(shí)起，就在讀書(shū)，所以，閱讀是我們開(kāi)始人生的第一步！

知識(shí)成就未來(lái)。只有掌握了知識(shí)，我們對(duì)自己的未來(lái)才更有信心！我們將來(lái)才能獲得更好的成就！

閱讀吧，只有知識(shí)能帶給你最絢爛的人生！

環(huán)境改變命運(yùn)作文改變環(huán)境

人在這一生都離不開(kāi)環(huán)境的(包括社會(huì)環(huán)境)，環(huán)境可以影響別人，甚至決定或改變一介人的命運(yùn)，但是只要人可以適應(yīng)環(huán)境，就一定可以改變環(huán)境，將其被動(dòng)化為主動(dòng)的。所以，人與環(huán)境看起來(lái)密不可分，可實(shí)際上又千差萬(wàn)別的。

環(huán)境可以說(shuō)是“威力〞極大，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，正處于危險(xiǎn)的環(huán)境之中時(shí)，有兩種選擇:1、就是心隨風(fēng)動(dòng)，走一步算一步，沒(méi)有任何憂慮之心;2、就是讓自己適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，并試著要改變一下當(dāng)前的局面?，F(xiàn)在既然前者是一個(gè)下下策，而我們又何嘗不去試試后者呢《前者的后果固然失敗，后者的結(jié)果也有可能失敗，可至少比前者失敗的概率縮小了呀，只要有一線希望，我勻就應(yīng)該去竭力地去爭(zhēng)取，不能去規(guī)避，更不能不當(dāng)一回事，而且只有一這要去爭(zhēng)取，因?yàn)闋?zhēng)取了便有可能成功，可如果我們想“不變應(yīng)萬(wàn)變〞的話，那后果就是讓環(huán)境去決定了，這正應(yīng)了那句老話“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退〞，所以我們做事都要像學(xué)習(xí)一樣，心里永遠(yuǎn)要敲響著警鐘，永遠(yuǎn)在內(nèi)心里烙上一個(gè)詞:不進(jìn)那么退!

在河南有這么一個(gè)例子，一個(gè)貧困的大學(xué)生因?yàn)樽约旱睦夏赣H臥病在床，家里的所有積蓄都花在了為媽媽治病上了，這位大學(xué)生在第二年便再也上不起學(xué)了，他的媽媽也勸他不要再白花錢了，拿錢去給自己上學(xué)用吧，那一個(gè)夜晚，那名大學(xué)生是含著淚睡覺(jué)的?？墒呛髞?lái)他終究還是沒(méi)有放棄對(duì)他媽媽的治療的，他開(kāi)始上街去找職業(yè)去工作賺一點(diǎn)上學(xué)的學(xué)費(fèi)，開(kāi)始了一段勤工儉學(xué)的過(guò)程，后來(lái)，有位老板聽(tīng)了他的這個(gè)故事十分感動(dòng)，馬上捐了他一萬(wàn)元的現(xiàn)金，那個(gè)大學(xué)生十分感謝，馬上開(kāi)始補(bǔ)起了以前未讀的過(guò)程，一日復(fù)一日，那位大學(xué)生終于修完了所有的大學(xué)課程并攻上了碩士學(xué)位。你們說(shuō)如果他要是當(dāng)時(shí)不努力，不勤奮讀書(shū)，他能獲得碩士學(xué)位，獲得今天嗎《這就一個(gè)“改變自己，改