千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《我愛讀書》主題班會活動教案設(shè)計通過愛讀書主題班會讓同學(xué)明白書是學(xué)問的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣!從而使更多的同學(xué)愛看書。下面我給大家?guī)淼氖恰段覑圩x書》主題班會活動教案，歡迎查閱！

《我愛讀書》主題班會活動教案１

活動目的：

1、通過活動，使同學(xué)明白讀書的意義，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，使書成為他們形影不離的好伴侶。

2、通過活動，充實同學(xué)文化底蘊，凈化同學(xué)的精神世界，關(guān)心同學(xué)從小樹立遠大的抱負(fù)。

3、借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

4、懂得學(xué)習(xí)方法，注意學(xué)問的積累。

活動形式：朗誦舞蹈吹笛子講故事語文積累展現(xiàn)

活動過程:

一、開幕詞

甲：敬重的老師!

乙：友愛的同學(xué)!

合：大家好!

甲：踏著春天的腳步，我們又迎來了新的學(xué)期。

乙：春暖花開的季節(jié)，無疑是我們學(xué)習(xí)的春天。

甲：我們要聽好每一節(jié)課，做好每一道習(xí)題。

乙：寫好每一頁字，汲取消化好每一點學(xué)問。

合：春光無限好，行動趁此時。四(1)班《愛學(xué)習(xí)愛讀書》主題班會現(xiàn)在開頭!

二、讀書伴我成長

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書?！?/p>

乙：進入學(xué)校后，在老師的教育下，我們熟悉了aoe，學(xué)會了讀書寫字。

甲：從今一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

甲：讀書不但能給我們帶來學(xué)問，更能給我們帶來樂趣。

乙：你們都讀過哪些書?從書中你知道了什么?

(同學(xué)暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。)

三、《新三字經(jīng)》朗誦

甲：讀書不但能給我們帶來學(xué)問，也教我們做人的道理。

乙：讀書也能給我們帶來樂趣，讓我們成為高尚的人。請聽《新三字經(jīng)》朗誦表演。

(10人分句朗讀《新三字經(jīng)》)

甲：《新三字經(jīng)》是我國文化的珍寶，教我們做人與學(xué)習(xí)。

乙：我們從《三字經(jīng)》中知道了仁、義、禮、智、信。

四、講故事《鑿壁借光》、《魯迅刻“早”》

甲：勤奮是打開學(xué)問寶庫的鑰匙，它為遠大的抱負(fù)搭建階梯。

乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現(xiàn)雄偉志向的前提。

甲：聽古今名人勵志故事。

(生講故事)

甲：聽了精彩的故事，請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

(生說自己的感想和體會)

乙：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上抱負(fù)的翅膀，飛向勝利。

五：舞蹈《藍精靈》

乙：請觀賞舞蹈《藍精靈》。

(生表演舞蹈)

乙：真是一群歡樂的小精靈。在學(xué)校里，我們也像精靈一樣歡樂地學(xué)習(xí)，歡樂地成長。

五、語文積累展現(xiàn)會

甲：我們在校內(nèi)里健壯成長，離不開老師點點滴滴的辛勤教育。

乙：是啊，老師不但關(guān)懷我們的生活，更關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)。

甲：一年級時，老師教我們歡樂識字。

乙：二年級時，老師教我們背誦古詩。

甲：三年級時，老師教我們積累成語。

乙：四年級時，老師教我們積累歇后語。

甲：請看語文積累展現(xiàn)會，請各個小隊預(yù)備!

(成語隊隊長：大家好，我是成語隊的隊長。別看我們成語只有四個字，它可是我們民族語言的精華，每一個成語都有一個小故事，還告知我們詞語的含義，教我們做人與處世。等一下我們給大家展現(xiàn)。)

(古詩隊隊長：你們好，我是古詩隊的隊長，古詩是中國文化中的一顆燦爛的明珠，它語言美麗，生動，有描寫景物的詩句，有描寫人間真情的，也有表達愛國和抱負(fù)的。我們從小就開頭背誦古詩了，那我們也會給大家露一手。)

(歇后語隊隊長：還有我呢，我是歇后語隊的隊長，歇后語可有意思了，他由前半句和后半句組成，一般有兩種形式，一是表示意義的，一是表示諧音的。歇后語用幽默的語言告知我們肯定的道理和生活中的事情。)

(諺語隊的隊長：你們都說得很好，我也給大家介紹一下，諺語是勞動人民在日常生活中積累閱歷總結(jié)的語言，它有表示氣候的，有表示哲理的，還有表示農(nóng)耕的，也教我們?yōu)槿撕妥鍪?。我們給大家表演表演!)

(全班同學(xué)按小組進行語文積累的展現(xiàn))

甲：看來，同學(xué)們積累了不少的語文學(xué)問，把握了學(xué)習(xí)方法。

六、全班齊奏《南泥灣》

甲：俗話說：“拳不離手，曲不離口?！睂W(xué)任何本事、學(xué)問都要用心和努力。

乙：正所謂，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蔽覀兺瑢W(xué)們不但會學(xué)習(xí)，還學(xué)會了吹笛子呢!

合：全班齊奏《南泥灣》

七、班主任總結(jié)

甲：我們班的笛子吹得不錯吧!

乙:那當(dāng)然啦!他們精神飽滿笛聲悠揚.。

甲:這些都離不開老師的辛勤指導(dǎo)。下面請我們友愛的班主任講話。

(班主任總結(jié)：友愛的同學(xué)們，看了大家的表演，老師真為你們興奮，你們個個口吐玉璣、神采飛揚。俗話說：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，信任，通過此次主題班會，你們肯定學(xué)到了學(xué)問，享受到了勤奮學(xué)習(xí)的歡樂，老師盼望你們以后能外甥大燈籠——照舊努力，照舊積累，成為“腹有詩書氣自華”的人。)

甲:同學(xué)們，我們要牢記老師的淳淳教導(dǎo)，今日的班會是我們刻苦學(xué)習(xí)的新起點。

合:勤奮學(xué)習(xí)，仔細(xì)讀書，用自己的實際行動回報老師，回報社會。四1班愛學(xué)習(xí)愛讀書主題班會到此結(jié)束。感謝大家!

活動反思：在老師做總結(jié)時，對同學(xué)表演的確定并提出盼望，我用了成語、諺語、歇后語、詩句來結(jié)尾。

通過開展《愛讀書愛學(xué)習(xí)》主題班會，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)意識，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。培育同學(xué)的語言表達力量和表演力量，多給同學(xué)展現(xiàn)的機會，多給同學(xué)熬煉的機會。四年級的同學(xué)，也正是抓學(xué)習(xí)的大好時機，如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體會讀書的樂趣，從而愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，使他們的意識上一個新的臺階。

班會的各個節(jié)目，都是同學(xué)平常積累的，如語文學(xué)問積累，這是我從一年級開頭就做好了預(yù)備，吹笛子表演是我們班的特長，從這些表演中，同學(xué)深深地明白了，無論學(xué)什么都要勤奮、用心，才能學(xué)好。

《我愛讀書》主題班會活動教案２

一、教育目標(biāo)

通過本次活動，使同學(xué)懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成果。

二、主題

愛讀書愛學(xué)習(xí)

三、內(nèi)容

在輕柔的背景音樂中，師生敘述古今名人愛讀書、愛學(xué)習(xí)的故事，提出思索問題，明白道理，積累名言，指導(dǎo)實踐。

四、形式

師生互動，講故事，突出愛讀書、愛學(xué)習(xí)的思想。

五、過程

（一）預(yù)備階段

1、預(yù)備活動中涉及的文章、音樂、圖片。

2、創(chuàng)作主題班會演示文稿。

3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。

4、布置會場。

（二）實施階段

1、同學(xué)敘述古代名人讀書的故事

（1）孔子每事問。

（2）懸梁刺股。

（3）映雪讀書。

（4）警枕勵志。

2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵志，這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅持讀書，有的成為儒學(xué)大師，有的稱為聞名的.學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎？

3、同學(xué)敘述現(xiàn)代名人讀書的故事

（1）聞一多醉書。

（2）華羅庚猜書。

（3）侯寶林抄書。

（4）張廣厚吃書。

（5）高爾基救書。

4、師：同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢？

三年不窺園李密

韋編三絕匡衡

牛角掛書歐陽修

煉字煉句董仲舒

囊螢照讀孔丘

鑿壁偷光車胤

（同學(xué)回答，并敘述故事。）

5、同學(xué)們，這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，溝通自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。請同學(xué)們選擇最能激勵自己學(xué)習(xí)進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。（同學(xué)溝通，老師相機出示。）

（1）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。――韓愈

（2）將勤補拙。――黃庭堅

（3）無一事而不學(xué)，無一時而不學(xué)，無一處而不學(xué)。――朱熹

（4）凡學(xué)之不勤，必其志之善未篤。――王守仁

5、爭論時。（多媒體出示下列內(nèi)容）

同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)？

張華說：“為將來能出國留學(xué)，過舒適的生活而學(xué)習(xí)。”

李賢說：“父母要我學(xué)，我不學(xué)他們會難過的?！?/p>

劉麗說：“為把我們的祖國建設(shè)的更富強，更強大，走在世界前列而學(xué)習(xí)?！?/p>

趙凌說：“我也不清晰為什么學(xué)，沒認(rèn)真想過?！?/p>

你贊成誰的觀點？不贊成誰的觀點？為什么？分析一下，持哪種觀點，學(xué)習(xí)會產(chǎn)生強大而長久的動力？

6、同學(xué)依據(jù)上述材料進行爭論。

7、同學(xué)代表溝通匯報。

六、總結(jié)

1、同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲？

2、同學(xué)暢所欲言。

3、老師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了很多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用學(xué)問作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，為祖國貢獻自己的力氣。

《我愛讀書》主題班會活動教案３

一、主題來源：

升入中班以來，孩子們逐步的愛帶書來幼兒園，恐龍書、故事書，品種慢慢增多，寒假以后孩子們有的幼兒帶來很多新書，孩子們相互交換著看書，但缺少細(xì)致的觀看，有的只看書里喜愛的人物，有的被顏色吸引，不能連貫的敘述圖書內(nèi)容，所以我們?yōu)榱岁P(guān)心孩子們學(xué)會讀書，讀懂書，把書當(dāng)作真正的伴侶，所以我們開展了主題活動――我愛讀書

二、核心目標(biāo)：

1、喜愛看書，情愿與同伴共享讀書的樂趣。

2、把握讀書的方法，看圖敘述的方法及初步續(xù)編故事的方法。

3、情愿以自己的方式把讀懂的書及續(xù)編的結(jié)果將給大家聽。情愿共享其中的學(xué)問與樂趣。

三、活動過程：

這一學(xué)期的共享閱讀是一個讓孩子感受愛、享受愛的過程。這個閱讀過程是一個與老師、家長、共同嬉戲的過程。在這個過程中，假如幼兒的第一需要――父母的愛、老師的愛得不到滿意，那么在幼兒眼中，這樣的閱讀便是一次失敗的嬉戲。因此在活動開頭我們在家長的一封信中介紹主題的目標(biāo)，以及家長需要協(xié)作的活動，在家長園地向家長們介紹了什么是共享閱讀，共享活動的意義以及我們要達到目的。我們反復(fù)宣揚這種共享閱讀中的共享就是強調(diào)享受――既讓幼兒享受到閱讀的樂趣，也讓幼兒享受到父母、老師的愛，而且這種享受是由父母、老師和幼兒一起閱讀共同制造的。在這種閱讀活動中幼兒帶者聽好玩故事的平常心態(tài)和父母、老師一起閱讀，閱讀活動中的視覺、聽覺、觸覺的信息都由大腦詮釋安詳、滿意、深切的親情。因此，閱讀自然就成為了孩子們的一種甜美的享受，孩子們紛紛帶書來一起共享，我們一起熟悉新書書名，孩子們把心愛的圖書繪畫出來，敘述著自己的書好玩的地方，增進了溝通的機會，對看書有了深厚的愛好。

隨著閱讀活動的重復(fù)、深化，孩子們越來越熟識故事中的語言，并開頭從被動的聽故事最終過渡到自己主動閱讀敘述故事。在閱讀多個故事以后在把曾經(jīng)閱讀過的故事拿出來讓幼兒再次閱讀，這也是一種反復(fù)閱讀。此時的共享閱讀，已不需要家長、老師的太多的參加或在必要的時候賜予關(guān)心即可，完全可以讓幼兒自己進行獨立的閱讀、敘述。孩子們都喜愛到前面給小伴侶講故事由此獲得閱讀的勝利感、成功感，膽小的雪婷，悄悄無聞的瑩瑩，怕被人笑話的曦曦，在老師們和小伴侶的鼓舞下，在輕松的讀書環(huán)境中，都開頭爭著講故事。，看到他們英勇的樣子，真讓人欣慰。孩子們都爭先龍后的敘述，很短的環(huán)節(jié)時間已經(jīng)不能滿意孩子們的愿望，在爭論后，我們開頭了給好伴侶講故事活動，誰講得多，可以在爭做“讀書小明星”榜上蓋上多個可愛的笑臉，讀書小明星活動使共享溝通達到了高潮，也促使他們進行更多的閱讀活動。

孩子們帶來許多的新書，為了學(xué)會閱讀新書，把握閱讀的方法，我們開頭在孩子帶來的書中查找它們有愛好的材料，我發(fā)覺然然和陳平帶來的幼兒畫報特別受歡迎，恰巧我們家也有，我把圖片擴大，請幼兒觀看圖上有什么好玩的地方？圖上都有誰？你喜愛誰？為什么?他們在干什么？這是什么時候的事？你怎么看出來的？逐步由學(xué)會觀看什么到了解事情的起因、經(jīng)過到結(jié)果。在這段時間里我們盡可能地為孩子們制造一個可閱讀的環(huán)境，挖掘讓孩子們喜愛和可觀看，自由想象的材料，例如;“離不開媽媽的波波”，“我想我會飛”等等，教材涂色活動“下雨了”，“舊房子變新居子”等等，我逐步發(fā)覺，好的語言教材其實就在身邊，我們要學(xué)會運用它。

《我愛讀書》主題班會活動教案４

一、活動目的

1、通過活動，讓同學(xué)明白書是學(xué)問的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣！從而使更多的同學(xué)愛看書。

2、通過活動，讓同學(xué)明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

二、活動主持人：戚如意、郭筱涵

三、活動預(yù)備

1、在黑板上寫“我愛讀書”四個大字，并配些圖畫。

2、預(yù)備一個小黑板，寫上有關(guān)讀書的名人名言。

3、預(yù)備一些名人讀書的小故事，如：《酷愛讀書的李政道》。

4、預(yù)備一些有關(guān)讀書的學(xué)問考題和紅星。

四、活動過程

1、主持人開場白，合：“書籍是人類進步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現(xiàn)在，就讓我們與書為伴，在書的海洋里盡情游覽吧！四（9）中隊，‘我愛讀書’主題班會現(xiàn)在開頭！”

戚如意：假如有人問：“伴隨你成長的是什么？”

郭筱涵：或許有人會說是糖果，或許有人說是玩具，或許還有人說是奧特曼和變形金剛。

合：但是，有誰會說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是學(xué)問的源泉——書籍！

2、明確讀書的重要性

戚如意：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大創(chuàng)造家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的”。

郭筱涵：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面就讓我們來看看他們是怎么說的吧?。P(guān)于讀書的名人名言。投影出示學(xué)習(xí)。）

例：1、書讀百遍，其義自現(xiàn)。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

3、光陰給我們閱歷，讀書給我們學(xué)問。

4、讀書給人以樂趣，給人以光榮，給人以才能。

5、讀書破萬卷，下筆如有神。

……

戚如意：書是人類的一種既宏大而又奇妙的創(chuàng)造，書是最聰慧、最牢靠的老師和伴侶。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。

郭筱涵：下面就請英雯同學(xué)來讀讀故事《酷愛讀書的李政道》。

3、了解該讀什么書

戚如意：記得一位名人曾經(jīng)說過：“讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永久不朽”。

郭筱涵：哦，我知道了，我們學(xué)校生應(yīng)當(dāng)多讀那些學(xué)問性強，具有肯定文學(xué)價值的書籍。其實呢，我知道我們班的同學(xué)也都非常愛讀書，下面就讓我們來一次閱讀大比拼，看看誰能爭當(dāng)今日的“閱讀之星”。

戚如意：緊急的讀書學(xué)問競賽開頭了，誰搶答的題目多而正確就能得到紅星。

（郭筱涵出題，戚如意指名回答，并分發(fā)紅星）

戚如意：同學(xué)們，在這次競賽中誰得到的紅星最多？下面讓我們用熱鬧的掌聲慶賀他獲得今日的“閱讀之星”。

4、合：歡樂的時間總是很短暫，班隊課要結(jié)束了，盼望大家通過這次班隊活動，更加喜愛讀書，讓自己變得更加富有學(xué)問！下面，我宣布：四（9）班“我愛讀書”主題班會，到此結(jié)束！下課！

教學(xué)反思：通過本次班隊活動，孩子們對讀書的意義有了更深刻的熟悉，從而有了更明確的目標(biāo)，有了前進的動力！

《我愛讀書》主題班會活動教案５

活動過程：

一、主持人開場白，播放視頻(3MIN)

齊：尊敬的老師，友愛的爸爸媽媽們，大家上午好!(鞠躬)，歡迎來到一年3班參與《我愛讀書》的書香班級主題班會。我是本次班會的主持人：___,___

A：你知道今日我們學(xué)校進行的是什么活動嗎?

B：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動啊

A：是的，這次讀書節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學(xué)讀書的情景吧!

(老師播放視頻)

二、獲獎詩歌朗誦(5MIN)

B：同學(xué)們看得真仔細(xì)啊!我也和大家一樣，最喜愛的地方是班級的圖書角“才智加油站”，最期盼的時刻就是去學(xué)校圖書館看書。信任大家也和我一樣，有很大的收獲吧!

A：是啊，在這次的讀書節(jié)活動中，我們?nèi)w同學(xué)參與了詩歌創(chuàng)作大賽，其中，___同學(xué)和___同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎，___同學(xué)獲得了二等獎，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!

三、繪本敘述《吃書的狐貍》(15MIN)

B：看來同學(xué)們的收獲可真不少!

A：是的，我們讀了不少有益的課外書，使我