大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：報(bào)紙鳥

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

一、能用報(bào)紙條卷曲固定成鳥的外形，并用彩

紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。

二、嘗試自主解決操作進(jìn)程中出現(xiàn)的一些問題。

3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)、廢舊的報(bào)紙等可回

收利用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

天空背景圖、報(bào)紙鳥范例一件、各類報(bào)紙、雙

面膠、各色手工紙。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入，了解鳥的外形特征。

（1）猜謎語：“五顏六色穿花衣，鱗光閃閃

真美麗，祖祖輩輩不離水，成天搖頭又?jǐn)[尾?！毙∨?/p>

友你知道謎底是什么嗎？（2）幼兒觀看課件視頻：

“各類各樣的魚”，了解魚的外形特征，花紋色彩。

2.觀察范例

（1）（出示海底世界圖）這是一幅海底世界

圖，因?yàn)闆]有被污染，所以天空好藍(lán)好藍(lán)，鳥兒們

都想來這里玩耍。

（2）教師出示報(bào)紙鳥范例一件，你們看，老

師這有一只小鳥，它是用什么做的呢？（報(bào)紙）身

上的花紋是用彩色的紙做成的，“如何才能做成一

條報(bào)紙鳥?”(報(bào)紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩

紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)

（3）出示黑板上制作報(bào)紙魚的步驟，引導(dǎo)幼

兒說一說。

3.教師示范講解

報(bào)紙鳥步驟：

（1）將報(bào)紙卷起，搓成一個(gè)紙棒，擰成一個(gè)

報(bào)紙條，必然要擰緊，不然報(bào)紙容易散開。

（2）將報(bào)紙條卷曲，兩頭交織成鳥的形狀，

用雙面膠將交替部份粘合，這樣鳥的大體外形就做

出來了

（3）給鳥貼上眼睛和翅膀。

（4）選擇已準(zhǔn)備好顏色不同的彩色紙條紙，

上下粘貼在鳥框上，鳥身上的花色羽毛就做好了，

可上下、左右斜角不同方向貼。

這樣，一條美麗的報(bào)紙鳥就做好了。第（1）、

（2）步教師示范，（3）、（4）講解一下，讓幼兒自

由發(fā)揮。

4．出示天空背景圖，送小鳥到“天空媽媽”

的懷抱。

5.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）操作要求：報(bào)紙條搓緊；卷好后用雙面

膠固定；鳥身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一

些色彩；

（2）做完了以后，請(qǐng)幼兒把彩色的報(bào)紙鳥貼

在天空背景圖上，讓鳥兒和“天空媽媽”在一路快

樂的游戲。

5.集中欣賞，點(diǎn)評(píng)作品。

哇！好漂亮的天空??！“你最喜歡哪一條報(bào)紙魚

上的圖案，為何?”“看看哪條報(bào)紙鳥的花紋很特別?”

（教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)，先點(diǎn)評(píng)一些做的好的，再點(diǎn)評(píng)一

些做的不夠完整的）

6.結(jié)束部分。

今天，通過咱們的小巧手，把即將被扔掉的報(bào)

紙變成了許多美麗的五彩魚，報(bào)紙不僅可以做報(bào)紙

魚，還能做報(bào)紙樹、風(fēng)箏等其他的東西，咱們把一

些可回收的廢品合理的利用起來，就會(huì)減少生活中

的垃圾，為美化家園做貢獻(xiàn)，讓咱們的生活環(huán)境變

得加倍美麗。

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

一、能用報(bào)紙條卷曲固定成鳥的外形，并用彩

紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。

二、嘗試自主解決操作進(jìn)程中出現(xiàn)的一些問題。

3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)、廢舊的報(bào)紙等可回

收利用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

天空背景圖、報(bào)紙鳥范例一件、各類報(bào)紙、雙

面膠、各色手工紙。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入，了解鳥的外形特征。

（1）猜謎語：“五顏六色穿花衣，鱗光閃閃

真美麗，祖祖輩輩不離水，成天搖頭又?jǐn)[尾。”小朋

友你知道謎底是什么嗎？（2）幼兒觀看課件視頻：

“各類各樣的魚”，了解魚的外形特征，花紋色彩。

2.觀察范例

（1）（出示海底世界圖）這是一幅海底世界

圖，因?yàn)闆]有被污染，所以天空好藍(lán)好藍(lán)，鳥兒們

都想來這里玩耍。

（2）教師出示報(bào)紙鳥范例一件，你們看，老

師這有一只小鳥，它是用什么做的呢？（報(bào)紙）身

上的花紋是用彩色的紙做成的，“如何才能做成一

條報(bào)紙鳥?”(報(bào)紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩

紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)

（3）出示黑板上制作報(bào)紙魚的步驟，引導(dǎo)幼

兒說一說。

3.教師示范講解

報(bào)紙鳥步驟：

（1）將報(bào)紙卷起，搓成一個(gè)紙棒，擰成一個(gè)

報(bào)紙條，必然要擰緊，不然報(bào)紙容易散開。

（2）將報(bào)紙條卷曲，兩頭交織成鳥的形狀，

用雙面膠將交替部份粘合，這樣鳥的大體外形就做

出來了

（3）給鳥貼上眼睛和翅膀。

（4）選擇已準(zhǔn)備好顏色不同的彩色紙條紙，

上下粘貼在鳥框上，鳥身上的花色羽毛就做好了，

可上下、左右斜角不同方向貼。

這樣，一條美麗的報(bào)紙鳥就做好了。第（1）、

（2）步教師示范，（3）、（4）講解一下，讓幼兒自

由發(fā)揮。

4．出示天空背景圖，送小鳥到“天空媽媽”

的懷抱。

5.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）操作要求：報(bào)紙條搓緊；卷好后用雙面

膠固定；鳥身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一

些色彩；

（2）做完了以后，請(qǐng)幼兒把彩色的報(bào)紙鳥貼

在天空背景圖上，讓鳥兒和“天空媽媽”在一路快

樂的游戲。

5.集中欣賞，點(diǎn)評(píng)作品。

哇！好漂亮的天空?。　澳阕钕矚g哪一條報(bào)紙魚

上的圖案，為何?”“看看哪條報(bào)紙鳥的花紋很特別?”

（教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)，先點(diǎn)評(píng)一些做的好的，再點(diǎn)評(píng)一

些做的不夠完整的）

6.結(jié)束部分。

今天，通過咱們的小巧手，把即將被扔掉的報(bào)

紙變成了許多美麗的五彩魚，報(bào)紙不僅可以做報(bào)紙

魚，還能做報(bào)紙樹、風(fēng)箏等其他的東西，咱們把一

些可回收的廢品合理的利用起來，就會(huì)減少生活中

的垃圾，為美化家園做貢獻(xiàn)，讓咱們的生活環(huán)境變

得加倍美麗。

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

一、能用報(bào)紙條卷曲固定成鳥的外形，并用彩

紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。

二、嘗試自主解決操作進(jìn)程中出現(xiàn)的一些問題。

3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)、廢舊的報(bào)紙等可回

收利用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

天空背景圖、報(bào)紙鳥范例一件、各類報(bào)紙、雙

面膠、各色手工紙。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入，了解鳥的外形特征。

（1）猜謎語：“五顏六色穿花衣，鱗光閃閃

真美麗，祖祖輩輩不離水，成天搖頭又?jǐn)[尾?！毙∨?/p>

友你知道謎底是什么嗎？（2）幼兒觀看課件視頻：

“各類各樣的魚”，了解魚的外形特征，花紋色彩。

2.觀察范例

（1）（出示海底世界圖）這是一幅海底世界

圖，因?yàn)闆]有被污染，所以天空好藍(lán)好藍(lán)，鳥兒們

都想來這里玩耍。

（2）教師出示報(bào)紙鳥范例一件，你們看，老

師這有一只小鳥，它是用什么做的呢？（報(bào)紙）身

上的花紋是用彩色的紙做成的，“如何才能做成一

條報(bào)紙鳥?”(報(bào)紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩

紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)

（3）出示黑板上制作報(bào)紙魚的步驟，引導(dǎo)幼

兒說一說。

3.教師示范講解

報(bào)紙鳥步驟：

（1）將報(bào)紙卷起，搓成一個(gè)紙棒，擰成一個(gè)

報(bào)紙條，必然要擰緊，不然報(bào)紙容易散開。

（2）將報(bào)紙條卷曲，兩頭交織成鳥的形狀，

用雙面膠將交替部份粘合，這樣鳥的大體外形就做

出來了

（3）給鳥貼上眼睛和翅膀。

（4）選擇已準(zhǔn)備好顏色不同的彩色紙條紙，

上下粘貼在鳥框上，鳥身上的花色羽毛就做好了，

可上下、左右斜角不同方向貼。

這樣，一條美麗的報(bào)紙鳥就做好了。第（1）、

（2）步教師示范，（3）、（4）講解一下，讓幼兒自

由發(fā)揮。

4．出示天空背景圖，送小鳥到“天空媽媽”

的懷抱。

5.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）操作要求：報(bào)紙條搓緊；卷好后用雙面

膠固定；鳥身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一

些色彩；

（2）做完了以后，請(qǐng)幼兒把彩色的報(bào)紙鳥貼

在天空背景圖上，讓鳥兒和“天空媽媽”在一路快

樂的游戲。

5.集中欣賞，點(diǎn)評(píng)作品。

哇！好漂亮的天空??！“你最喜歡哪一條報(bào)紙魚

上的圖案，為何?”“看看哪條報(bào)紙鳥的花