2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖為人體中基因?qū)π誀羁刂七^程示意圖，據(jù)圖分析可以得出A．①過程需要DNA單鏈作模板，葡萄糖作為能源物質(zhì)為其直接供能B．過程①②者主要發(fā)生在細(xì)胞核中，且遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因重組的結(jié)果D．基因1是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀2．下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是A．染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異B．染色體缺失有利于隱性基因表達(dá),可提高個(gè)體的生存能力C．染色體易位不改變基因數(shù)量,對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響D．通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型3．細(xì)胞代謝活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開酶。下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是A．酶的活性受溫度和pH等因素的影響B(tài)．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)C．酶作用的原理是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能D．酶屬于生物催化劑4．農(nóng)作物育種上，采用的方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據(jù)依次是①基因突變②基因交換③基因重組④染色體變異A．①③④④B．①③②④C．②④③③D．②②①③5．在生物體內(nèi)，細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性而是分化為不同的器官，其原因是()A．細(xì)胞喪失了全能性B．不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同C．不同的細(xì)胞中遺傳信息不完全相同D．在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化6．下列有關(guān)基因和染色體的敘述不正確的是①染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列②摩爾根利用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用假說—演繹法確定了基因在染色體上③只有生殖細(xì)胞中才有性染色體，其上的基因都可以控制性別④一條染色體上有許多基因，染色體就是由基因組成的⑤薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，運(yùn)用類比推理的方法提出假說“基因在染色體上”A．①②③⑤ B．②③④ C．③④ D．①②⑤二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，其植株的抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀。抗病和感病由基因R和r控制，抗病為顯性；高莖和矮莖由基因D控制，高莖為顯性。現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子，欲培育純合的抗病矮莖品種。請(qǐng)回答下列問題：（1）若采用誘變育種，在用物理方法如γ射線處理時(shí)需要處理大量種子，其原因是基因突變具有________________、_______________________________等特點(diǎn)。（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個(gè)親本雜交，在F2中保留______________________個(gè)體，再經(jīng)____和選育等手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。上述兩個(gè)親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2表現(xiàn)型的比例為___________________________________________。（3）若采用單倍體育種，該過程所用的原理是________。請(qǐng)用遺傳圖解寫出育種過程_________________________（要求：寫出相關(guān)個(gè)體的基因型、表現(xiàn)型和有關(guān)過程的文字說明，選育結(jié)果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型）。8．（10分）下圖為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：（1）若此細(xì)胞是某雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，則此細(xì)胞的名稱是_____________。（2）此細(xì)胞處于____________分裂的________期，此時(shí)有四分體________個(gè)。（3）此細(xì)胞中有同源染色體________對(duì)，分別是______________。（4）可以和1號(hào)染色體存在于同一個(gè)配子中的染色體是___________。（5）此細(xì)胞全部染色體中有DNA分子________個(gè)。（6）在此細(xì)胞分裂后的1個(gè)子細(xì)胞中，含有同源染色體________對(duì)，子細(xì)胞染色體的組合為_________________________。9．（10分）現(xiàn)有兩個(gè)純合普通小麥品種，品種①高稈抗?。═TRR），品種②矮稈易感?。╰trr），控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示利用品種①②培育品種⑤矮稈抗病純種的相關(guān)育種方法，其中I～V代表育種過程。請(qǐng)回答下列問題：（1）I過程是雜交，其目的是______________。II過程從F2開始選育矮稈抗病個(gè)體，原因是_________。（2）IV過程可用________或低溫處理幼苗，其作用原理、作用結(jié)果分別是________、____________。（3）V過程常用X射線處理萌發(fā)的種子，其原因是_____________，該育種方法稱為____________。（4）上述I～V過程前后，體細(xì)胞染色體組數(shù)目不變的是____________（填羅馬數(shù)字）過程。10．（10分）據(jù)下圖回答下列問題(1)圖A所示全過程叫________。(2)圖B生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是________，圖C生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是________，圖D生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是________。(3)看圖回答(有關(guān)題空可用圖B、C、D中所示符號(hào)填寫)，上述圖示中，圖________(填圖序號(hào))含有DNA分子；圖________(填圖序號(hào))含有mRNA。(4)圖E是________，在生物細(xì)胞中共有________種。11．（15分）下圖為一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜圖。6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體；8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生，即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）控制白化病的是__________染色體上的__________基因。（2）若用A、a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則3號(hào)、7號(hào)和11號(hào)個(gè)體的基因型依次為__________、___________、____________。（3）6號(hào)是純合子的概率為________，9號(hào)是雜合子的概率為________。（4）7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)有病孩子的概率為________。（5）如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，則他們生出正常孩子的概率為________，若他們所生第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)正常孩子的概率是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

分析題圖：圖示為人體基因?qū)π誀羁刂七^程示意圖，其中①表示轉(zhuǎn)錄過程，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行；M1、M2是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，可作為翻譯的模板；②是翻譯過程，在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成；據(jù)此分析?！驹斀狻緼.①過程是轉(zhuǎn)錄，需要以DNA的一條鏈作模板，為其直接供能的物質(zhì)是ATP，A錯(cuò)誤；B.過程①主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，但過程②在核糖體上進(jìn)行，①中配對(duì)方式有：A-U、T-A、G-C和C-G；②是翻譯過程，A和U配對(duì)、G和C配對(duì)，B錯(cuò)誤；C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因突變的結(jié)果，C錯(cuò)誤；D.據(jù)圖顯示基因1發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥，可知基因1是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，D正確。2、D【解析】染色體增加某一片段，導(dǎo)致基因的數(shù)量發(fā)生變化，是不利變異；染色體缺失會(huì)導(dǎo)致基因的數(shù)量減少，不利于個(gè)體的生存；染色體易位改變基因的排列順序，影響個(gè)體的性狀；當(dāng)植株不存在同源染色體或同源染色體呈奇數(shù)時(shí)，雜交不育，可通過誘導(dǎo)多倍體形成的方法，培育出作物新類型?！究键c(diǎn)定位】本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。3、C【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）?！驹斀狻棵傅幕钚允軠囟群蚿H等因素的影響，高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都會(huì)使得酶的活性喪失，A正確；大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，B正確；酶作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，C錯(cuò)誤；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的生物催化劑，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解酶的概念、本質(zhì)、作用機(jī)理以及影響因素，明確酶作為生物催化劑不能直接參與反應(yīng)，也不能提供能量，但是可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。4、A【解析】

考查農(nóng)作物育種常用的方法和原理，意在考查對(duì)育種方法的理解和比較中記憶的能力?！驹斀狻空T變育種是在人為的條件下，利用物理、化學(xué)等因素，誘發(fā)生物體產(chǎn)生突變，從中選擇，培育成新品種，因此原理是基因突變。雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。性狀重組的原理是基因重組。多倍體育種是指利用人工誘變或自然變異等，通過細(xì)胞染色體組加倍獲得多倍體；單倍體育種利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理)，從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。兩種方式的原理的都是染色體變異。選A.【點(diǎn)睛】雜交育原理的理解技巧：雜交育種是通過性狀重組獲得雙優(yōu)性狀的品種，基因重組是性狀重組的根本原因。5、B【解析】試題分析：在生物體內(nèi)細(xì)胞分化的基因是因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)，故B正確。細(xì)胞沒有喪失全能性，在體內(nèi)只是被抑制了表達(dá)，故A錯(cuò)誤。不同細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)相同但遺傳信息表達(dá)不同，故C錯(cuò)誤。在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化，只是選擇性表達(dá)，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分化相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。6、C【解析】

1.基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位；

2.基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體；

3.薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上。【詳解】①染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列，①正確；

②摩爾根利用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用假說一演繹法確定了基因在染色體上，②正確；

③生殖細(xì)胞和體細(xì)胞中都含有性染色體，性染色體上的基因也不都能控制性別，如人類紅綠色盲基因，③錯(cuò)誤；

④一條染色體上有許多基因，染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，④錯(cuò)誤；

⑤薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，運(yùn)用類比推理的方法提出假說“基因在染色體上”，⑤正確。

故選C?！军c(diǎn)睛】基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，具體如下表所示。比較項(xiàng)目

基因

染色體

生殖過程中

在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性

在配子形成和受精過程中，染色體形態(tài)結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定

存在

體細(xì)胞

成對(duì)

成對(duì)

配子

成單

成單

體細(xì)胞中來源

成對(duì)基因，一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方

一對(duì)同源染色體，一條來自父方，一條來自母方

形成配子時(shí)

非同源染色體上的非等位基因自由組合

非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期自由組合

二、綜合題：本大題共4小題7、低頻性不定向性抗病矮莖連續(xù)自交9:3:3:1染色體（數(shù)目）變異【解析】

根據(jù)題干信息分析，抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀，遵循基因的自由組合定律；利用感病矮莖（rrdd）和抗病高莖（RRDD）兩品種的純合種子，培育純合的抗病矮莖（RRdd）品種的方法有：誘變育種、雜交育種和單倍體育種?！驹斀狻浚?）誘變育種的原理是基因突變，由于基因突變具有不定向性、低頻性和少利多害性等特點(diǎn)，所以需要處理大量種子。（2）利用雜交育種的方法培育純合的抗病矮莖品種的過程中，兩個(gè)純種親本雜交產(chǎn)生的子一代的基因型為RrDd，再自交產(chǎn)生的子二代基因型有R_D_、R_dd、rrD_、rrdd，保留其中的抗病矮莖個(gè)體R_dd，由于Rrdd會(huì)發(fā)生性狀分離，因此還需要連續(xù)自交和選育等手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。由于子一代的基因型為RrDd，所以其自交后代理論上的比例為9:3:3:1。（3）單倍體育種的原理是染色體變異，包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理兩個(gè)過程，則利用單倍體育種的方法獲得純合的抗病矮莖品種的遺傳圖解如下圖所示：【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干信息確定兩對(duì)等位基因是遵循基因的自由組合定律的，并寫出親本和所要培育出的后代的基因型，進(jìn)而分析通過不同的方法培育該后代。8、初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第一次前（四分體）221和2、3和43或4801、3或1、4或2、3或2、4【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖，該細(xì)胞含有同源染色體（1號(hào)和2號(hào)、3號(hào)和4號(hào)），且同源染色體正在進(jìn)行兩兩配對(duì)（聯(lián)會(huì)），應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期，又叫四分體時(shí)期?！驹斀狻浚?）圖示細(xì)胞中同源染色體正在聯(lián)會(huì)，因此處于減數(shù)第一次分裂前期，即四分體時(shí)期，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，若此細(xì)胞是某雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，名稱為初級(jí)卵母細(xì)胞。（2）圖示細(xì)胞中同源染色體正在聯(lián)會(huì)形成四分體，即四分體時(shí)期，故細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期；四分體是同源染色體兩兩配對(duì)形成的，即一個(gè)四分體就是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體，因此該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體，2個(gè)四分體。（3）一個(gè)四分體就是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體，因此該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體；分別是1和2、3和4。

（4）在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以可以和1號(hào)染色體一起進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞的是3號(hào)或4號(hào)染色體。

（5）此細(xì)胞含有4條染色體，每條染色體含有2個(gè)DNA分子，因此該細(xì)胞全部染色體中有8個(gè)DNA分子。（6）減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，分別進(jìn)入不同的次級(jí)性母細(xì)胞，因此該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中不含同源染色體，即含有同源染色體0對(duì)；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此此細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞中的染色體組合為1、3或1、4或2、3或2、4?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：同源染色體正在聯(lián)會(huì)為減數(shù)第一次分裂前期，即四分體時(shí)期；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離并分別進(jìn)入不同的次級(jí)性母細(xì)胞，細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中不含同源染色體。9、將兩個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起從F2開始發(fā)生性狀分離秋水仙素抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍萌發(fā)的種子的細(xì)胞分裂旺盛，發(fā)生基因突變的概率較大誘變育種I、II、V【解析】

由圖可知，I、II為雜交育種，I、Ⅲ、Ⅳ為單倍體育種，V為誘變育種，據(jù)此答題。【詳解】（1）I過程是雜交，其目的是將兩個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起。由于從F2才開始發(fā)生性狀分離，所以II過程從F2開始選育矮稈抗病個(gè)體。（2）IV過程可用秋水仙素或低溫處理幼苗，其作用原理是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍。（3）由于DNA復(fù)制時(shí)期容易發(fā)生基因突變，而萌發(fā)的種子的細(xì)胞分裂旺盛，所以發(fā)生基因突變的概率較大，故V過程常用X射線處理萌發(fā)的種子，該育種方法稱為誘變育種。（4）雜交育種和誘變育種過程中染色體組數(shù)目不變，而單倍體育種過程中染色體組數(shù)目發(fā)生變化。所以上述I～V過程前后，體細(xì)胞染色體組數(shù)目不變的是I、II、V過程?！军c(diǎn)睛】本題考查不同育種途徑的比較，意在考查考生對(duì)各種育種過程的識(shí)記和理解應(yīng)用能力。10、中心法則及其發(fā)展①②⑤B、CC、DtRNA61【解析】

圖A中：①DNA復(fù)制，②轉(zhuǎn)錄，③逆轉(zhuǎn)錄，④RNA復(fù)制，⑤翻譯。圖B表示DNA復(fù)制；圖C表示轉(zhuǎn)錄；圖D表示翻譯；圖E表示tRNA?！驹斀狻?1)圖A表示中心法則及其發(fā)展，包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯