經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！教育教學理論與教科研水平考試模擬試題說明：I第I卷（教育教學理論100分）一、單項選擇題3123456789一、單項選擇題（每小題3分，共30分）（）2.提出了"活教育"理論，主張中國兒童教育的發(fā)展要適合國情，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律;呼吁建立兒童教育師資培訓體系的是（）3.提出通過對問題情境的內(nèi)在性質(zhì)有所頓悟的方式解決問題，就可以避免與這一問題情境不相干的大量隨機的盲目的行動觀點的是（）A.格式塔學派C.班杜拉4.基于網(wǎng)絡的“微課”學習已經(jīng)廣泛應用于教學，學生可以在網(wǎng)絡平臺上學習微課程，不同學生根據(jù)自身情況，選擇性的、反復的學習，使每位學生達到學習目標的要求。這基于的理論依據(jù)是（）教師考試復習痙資料D.布盧姆的掌握學習理論5.提出教育應該關注完整的人，而不是把人的各個從屬的方面（如行為表現(xiàn)、認知過程、情感障礙）割裂開來加以分析。持有這樣理論的是）B.人本主義學習理論6.德國教育家赫爾巴特在世界教育史上被稱為"教育科學之父"，代表作《普通教爾巴特心理學思想的核心是A.白板說理論）7.教師在教育中對待后進學生，不斷鼓勵學生，表揚其優(yōu)點，引導學生向自己預期的方向發(fā)展，潛移默化的影響學生。這是體現(xiàn)了心理學的（）8.教學設計的基本原則，不包括A.分析教材內(nèi)容C.激發(fā)學習動機（）9.泰勒是美國教育最有影響力的人物之一，被譽為“現(xiàn)代課程理論之父”，著）①確定教育目標④組織教育經(jīng)驗A.②④⑤⑥③選擇學習經(jīng)驗⑥評價教育經(jīng)驗C.①②⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑥⑤創(chuàng)新課程教學10.關于課程評價的價值取向不包括A.主體取向的課程評價（）B.目標取向的課程評價D.結果取向過程評價C.過程取向的課程評價教師考試復習痙資料二、簡答題題(共30分)11.張老師對學生嚴格要求，學生上課講話，立刻打電話給其家長；學生沒有完些家長的反感，學生的逆反。問：你是如何評價張老師的言行？（15分）12.甲、乙兩位英語老師教學風格不同。三遍，加強學生記憶。學生朗讀一篇短小的英語美文。問：你贊成哪位老師的做法，并說明理由。（15分）教師考試復習痙資料三、理論應用題（共40分）13.常州市頒布了《常州市關于進一步深化課堂教學改革的實施意見》。各個學校都進行了具有本校特色的課堂教學改革。問：請你結合本校實際，以“××××課堂教學改革的實踐研究”為題，撰寫課題的研究內(nèi)容。（20分）14.以學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)開啟了新一輪教學改革，引發(fā)了對基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學業(yè)水平質(zhì)量的評價與能力水平劃分的思考與研究。問：請你以“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學業(yè)水平質(zhì)量測評”為題攥寫論文綱要。（只要呈現(xiàn)論文的框架結構和每個段落的要點即可）。（20分）教師考試復習痙資料一、單項選擇題（每題3分，共30分）1.C。解答：本文意思是大學開學的時候，官吏穿著禮服，備有祭菜來祭祀先哲，師重教。因此選C。2.B。解答：陳鶴琴，中國著名兒童教育家、兒童心理學家、教授，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人，提出了“活教育”理論。因此選B。3.A。格式塔學派提出“頓悟”的學習方式。因此選A。想。只要條件適合，絕大多數(shù)學生達到既定教學目標,這是一套行之有效的個別可以完成教學目標。因此選5.B。解答：人本主義人本主義教學思想提出教育應該關注完整的人，關注的不僅是教學中認知的發(fā)展，更關注教學中學生情感、興趣、動機的發(fā)展規(guī)律。因此選B。6.C。解答：“統(tǒng)覺”是赫爾巴特教育思想中的一個最基本的心理學理論。赫爾礎上把一些分散的感覺刺激納入意識領域，吸收、融合、同化新觀念，并構成觀念體系，即“統(tǒng)覺團”，這一過程就是“統(tǒng)覺”。因此選C。教師考試復習痙資料7.B。解答：皮格馬利翁效應，亦稱“羅森塔爾效應”或“期待效應”，也有譯手，每天以深情的眼光觀賞不止。看著看著，美女竟活了。心理學上的“皮格馬暗示，使被期望者的行為達到他的預期要求。因此選B。8.A。解答：教學設計的基本原則，包括：適合學生現(xiàn)有的發(fā)展水平、激發(fā)學習動機、促進學生不斷探索問題三個原則。因此不包括的選A。9.D。解答：“泰勒原理”主要內(nèi)容包括：確定教育目標、選擇學習經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育經(jīng)驗四個方面。因此選10.A。解答：課程評價的價值取向包括：目標取向的課程評價、過程取向的課程評價、結果取向過程評價。因此不包括的選A。11.①這反映了某些教師的作風問題。對學生不能采用“劈頭蓋臉”的簡單教育方式，對家長更不能使用訓斥的語言。的服務意識。系上強調(diào)尊重、贊賞。注意溝通的方式方法，引導家長參與教育過程，融洽家校關系，形成家校合力。行心靈的溝通，既要有嚴格的要求，也要有和風細雨的交流與關愛。⑥教師要認清自己作為教育者的角色定位，加強自身師德素養(yǎng)的培養(yǎng)。（每點3分，答5點得15分，其他答得合理的，酌情加分）12.①贊成乙老師的做法。教師考試復習痙資料利于學生素養(yǎng)的培養(yǎng)。③乙老師以學生為中心，不僅關注學科，還關注“人”。尊重學生在學習中的主體地位。心理發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習欲望。方式幫助學生改正錯誤。達到了教育的目的，又融洽師生關系，激發(fā)學生的學習興趣。力，提升學生的英語學科素養(yǎng)。（每點3分，答5點得15分，其他答得合理的，酌情加分）三、理論應用題（共40分）13.根據(jù)本校課堂教學改革情況，如：生本課堂改革、展評學習課堂改革、博約課堂改革、三步四環(huán)課堂改革等。課題研究內(nèi)容參考如下：（1）對.......課堂的內(nèi)涵、價值、教育理念、實施原則的文獻研究；（2）對當前教與學的現(xiàn)狀研究（3）構建.......課堂的目標與內(nèi)容研究；（4）探索......課堂改革的途徑與方法研究；（5）構建......課堂教學模式研究；（6）基于......課堂教學改革優(yōu)化教與學的評價研究教師考試復習痙資料其他在學校教學改革中遇到的問題也可以作為單獨的研究內(nèi)容。如：基于......課堂教學改革的導學案編制研究基于......課堂教學改革的合作性學習小組建設的研究基于......課堂教學改革的創(chuàng)新活動研究設計的科學性，根據(jù)回答情況分等級給分，共20分）14.（能寫出論文的主要環(huán)節(jié)，根據(jù)題目在理解的基礎上寫出具體的內(nèi)容，共20分）（一）核心素養(yǎng)培養(yǎng)下學業(yè)水平質(zhì)量測評的價值（1）從當前教育的發(fā)展來看（2）從當前學業(yè)水平檢測的現(xiàn)狀來看（3）從學生的發(fā)展（核心素養(yǎng)培養(yǎng)）來看（二）基于核心素養(yǎng)學業(yè)質(zhì)量測評的水平劃分標準（1）學業(yè)水平劃分的理念與依據(jù)（