大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文化學(xué)專業(yè)一、前言記得剛剛步入大學(xué)校門的時候，心中充滿希冀和興奮，同時也感到迷茫和不安，有些迷茫--四年的應(yīng)要度過？四年之后自己的開展前途又會怎樣？時間如水，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去，在一年后的今天，通過對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目的，找準(zhǔn)了方向，并準(zhǔn)備為之努力拼搏。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我大學(xué)生活的啟明星，它是我人生道路的導(dǎo)航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，它使我系統(tǒng)全面的認識自我并在此根底上找到了適宜自己的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識與規(guī)劃方法，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，而且將會延伸到將來的工作與生活之中去。二、自我認識1感性認識從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺；在學(xué)習(xí)上，我比較嚴(yán)謹，注重學(xué)習(xí)過程中細節(jié)上的準(zhǔn)確性，希望盡可能做得完美。從別人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子；在教師的眼中，我是個比較踏實穩(wěn)重的學(xué)生；在朋友的眼中，我是個有時嚴(yán)肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的男生。2理性認識根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會型，現(xiàn)實型和研究型的復(fù)合型特征。一面屬于社會型，是因為我比較容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡承受新事物，很與人交往并可以在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實型，是因為我肯動腦，善考慮，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡承受操作性行動性任務(wù)，有時喜歡從學(xué)識才能的進步上認可自己，有時喜歡在理論操作的完善中證明自己。三、認識1．就業(yè)現(xiàn)狀當(dāng)今世界對環(huán)境污染問題，新能源的開發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都非常關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍非常廣泛。雖然高分子專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來說，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因為我們?nèi)缃袼鶎W(xué)并不細致深化而太過于廣泛，而且我們大多缺乏實際工作經(jīng)歷，所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸＠^續(xù)參與學(xué)術(shù)研究有利于提升以后在社會上的競爭力,所以讀研是最好的選擇。2．就業(yè)前景化學(xué)的研究領(lǐng)域非常廣泛，包括分析化學(xué)，無機化學(xué)，有機化學(xué)，物理化學(xué)，材料化學(xué)，電化學(xué)，構(gòu)造化學(xué)，高分子化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會有所不同。高分子專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到高科技公司及材料開發(fā)公司從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、消費技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；也適宜繼續(xù)攻讀高分子物理與化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。四、與目的的差距分析1職業(yè)的工作內(nèi)容研究型：負責(zé)開發(fā)新型材料以應(yīng)付將來世界的需求,具有極大的職業(yè)開展前景。2職業(yè)的勝任條件（1）專業(yè)要求研發(fā)型：研發(fā)產(chǎn)品的最終目的都是市場，因此除了必須掌握一定的專業(yè)知識之外，還應(yīng)該熟悉，分析，專利等工作流程；同時對專業(yè)只是要求較高，所以需要深化的攻讀碩士學(xué)位甚至博士學(xué)位。（2）非專業(yè)要求方面的才能：可以純熟掌握英語的聽說讀寫，通過CET-4和CET-6等級考試并獲得證書；計算機方面的才能：可以純熟使用計算機的office等辦公軟件，通過國家計算機二級（C語言）考試并獲得證書。3與目的的差距分析（1）理論知識方面不夠深沉，雖然具有一定的邏輯推理與推斷才能，但是在思維的嚴(yán)謹性、縝密性、系統(tǒng)性、全面性等方面尚有欠缺。（2）實驗操作方面不夠純熟，雖然可以掌握一些根本的操作技能，但是與實際應(yīng)用還有一定的間隔，缺乏觀察，分析，解決問題的才能。（3）縱向來講，所涉及的專業(yè)領(lǐng)域過窄過淺，對一些化學(xué)本專業(yè)方面的應(yīng)用英語知之甚少，應(yīng)該培養(yǎng)有方法地有條理地借助參考文獻的才能，以更廣更深層次地拓展自己。五、完畢語這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我知道自己不管是在專業(yè)知識還是自身才能方面都與自己夢想的職業(yè)有很大的差距，可是我不會泄氣，因為在我看來有差距并不可怕，可怕的是你看到差距就不敢努力變得止步不前。所以，我會一直向著我的目的不斷努力的。只有想不到，沒有做不到，這一字一字的書寫大學(xué)，這一步一步的學(xué)業(yè)