高中英語詞匯學(xué)習(xí)導(dǎo)引：·英語詞匯復(fù)習(xí)攻略HYPERLINK·快速記憶高中英語單詞的方法打開超鏈接：按住Ctrl并單擊鼠標(biāo)以跟蹤鏈接打開超鏈接：按住Ctrl并單擊鼠標(biāo)以跟蹤鏈接HYPERLINK·三維單詞記憶法HYPERLINK·十妙招速增你的詞匯量HYPERLINK·掌握三種記憶方法海量詞匯輕松擁有HYPERLINK·記憶英語單詞好方法

英語詞匯復(fù)習(xí)攻略1、堅(jiān)持天天背單詞

背單詞是一個(gè)需要堅(jiān)持的工作，如果不勤加復(fù)習(xí)，用得較少的詞匯慢慢就會(huì)忘記了。所以應(yīng)該每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量;或是每天早上按詞匯表順序回顧復(fù)習(xí)單詞，并聯(lián)系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語、常用句型和常用套語。注意把掌握不牢固的單詞作標(biāo)記，下一遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)作標(biāo)記的單詞。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。

2、注意常用熟詞的生義。這一向是同學(xué)們比較容易忽視的點(diǎn)。

如：

1)

She

asked

me

for

an

advance

on

her

salary.

(n.

預(yù)付(款))

2)

The

picture

looked

nice

against

the

white

wall.

(prep.

映襯)

3)

What

you

have

said

amounts

to

a

plain

refusal.

(v.

相當(dāng)于)

4)

I

must

check

my

bank

balance.

(n.

差額，余款)

5)

Hunger

drove

her

to

steal.

(v.

迫使某人(做不好或不快的事))

3、掌握構(gòu)詞法知識(shí)

對(duì)高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個(gè)dis,

in,

re,

un,

non，后綴有17個(gè)-able,

-al,

-an,

-ful,

-ive,

-er,

-ese,

-ist,

-ment,

ness,

-tion,

-fy,

-ian,

-ing,

-ise/ize,-ly,

-teen，并熟記這些前綴和后綴的含義。

4、歸納具有特殊形式的詞匯

如：只有復(fù)數(shù)形式的名詞。

1)

一些成雙成對(duì)的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式，常見的有jeans

(牛仔褲)、headphones

(耳機(jī))、trousers

(褲子)、clothes

(衣服)、pants

(短褲)、glasses

(眼鏡)、shoes

(鞋子)、sunglasses

(太陽鏡)、scissors

(剪刀)、compasses

(圓規(guī))。這些名詞可單獨(dú)作主語，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，也可用...pair/pairs

of修飾，作主語時(shí)動(dòng)詞取決于pair的形式。

2)一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見的有noodles,

vegetables,

snacks。

3)

一些固定短語中的名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見有的express

one’s

thanks

to

sb.

(向某人表達(dá)感激之情),

a

letter

of

thanks

(一封感謝信),

in

high/low

spirits

(情緒高漲/低落),

have

sports

(進(jìn)行體育活動(dòng))。

4)

一些不可數(shù)名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見的有news

(消息),

means

(手段)。

As

we

all

know,

no

news

is

good

news.

眾所周知，沒有消息就是好消息。

5)

一些專有名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見的有：the

United

States

(美國)、the

United

Nations

(聯(lián)合國)、the

United

Kingdoms

(英國)、the

Arabian

Nights

(《一千零一夜》)。

5、堅(jiān)持每天閱讀

在記憶詞匯的同時(shí)，每天要安排相應(yīng)的閱讀理解，完形填空和短文改錯(cuò)或閱讀表達(dá)練習(xí)，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用，強(qiáng)化自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強(qiáng)自己對(duì)語言信息的捕獲速度?？焖儆洃浉咧杏⒄Z單詞的方法這是一個(gè)可以在短時(shí)間內(nèi)背下大量單詞的方法

1、一定要會(huì)音標(biāo)。至少能知道一個(gè)單詞有幾個(gè)音節(jié)。保證整個(gè)單詞能夠順利準(zhǔn)確的讀出來。

2、第一天你可以讀100個(gè)單詞，如果嫌多，可以在能力范圍內(nèi)調(diào)整數(shù)量。這些單詞要復(fù)習(xí)針對(duì)性。通過昨天的積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一天，你拿到一篇文章根本不需要查字典就可以順暢地大聲朗讀出來！

技巧二：反復(fù)聽

聽單詞的時(shí)候，我們要很快反映出這個(gè)單詞怎么拼寫、什么意思、有什么用法，這是一個(gè)很好的檢測和反復(fù)記憶的過程，大家千萬不能小看了。當(dāng)然，累的時(shí)候，聽一些英文廣播、英文短文或者看一些英文電影也是很有幫助的。

技巧三：制造各種背單詞的樂趣

如果到這你還覺得背單詞很乏味，那么我們送你一些推動(dòng)劑：讀單詞時(shí)要大聲、夸張，甚至可以手舞足蹈；聽英文時(shí)，遇到一些老外很有特點(diǎn)的發(fā)音可以學(xué)一學(xué)；閱讀的文章主題很有趣，可以試著用中文甚至英文向同學(xué)描述一遍等。

看了這三維記憶法，親愛的同學(xué)們，你們是否對(duì)單詞產(chǎn)生了興趣呢？十妙招速增你的詞匯量要記下這么多的單詞感到有點(diǎn)沒有辦法抵擋了嗎？其實(shí)這并沒有必要變成一份另人畏懼的差事！查看這些最棒的點(diǎn)子及指示讓你累積起你的單詞能量！十個(gè)關(guān)鍵詞，助你輕松拿下單詞關(guān)。Connect:將單詞的記憶建立在一個(gè)常用主題的基礎(chǔ)上更容易記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯(lián)系還可以用蜘蛛網(wǎng)的方式組織單詞。Write:實(shí)際使用詞匯能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞匯造句或用一組單詞或表達(dá)方式編故事。Draw:激發(fā)出你自身的藝術(shù)性畫那些和那些新學(xué)單詞有關(guān)部門的圖片。你的圖片能在今后幫助你激發(fā)記憶。Act:將你新學(xué)的單詞或表達(dá)方式用動(dòng)作表達(dá)出來。或者，想象并表演出你可能會(huì)使用到那些單詞的場景。Create:用英語設(shè)計(jì)你的單詞卡并在空閑的時(shí)間學(xué)習(xí)。每周都要制作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞。Associate:不同的單詞指定不同的顏色。這種聯(lián)系方式能在今后幫助你回憶單詞。Listen:想一想有沒有什么聽起來和你新學(xué)到的單詞接近的單詞，特別是一些復(fù)雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯(lián)系起來以幫助你記住發(fā)音。Choose:記得你感興趣的話題要更容易學(xué)習(xí)。因此，仔細(xì)選擇你認(rèn)為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段！Limit:不要試圖一天之內(nèi)記下一本單詞！每天限制你自己記憶15個(gè)單詞，你就會(huì)不斷的增添自信而不是感到?jīng)]有辦法應(yīng)付。Observe:當(dāng)閱讀或是聽英語的時(shí)候注意那些你正在學(xué)習(xí)的單詞。掌握三種記憶方法海量詞匯輕松擁有經(jīng)常有學(xué)生問：“為什么我就記不住單詞呢?為什么考試時(shí)總有那么多單詞我不認(rèn)識(shí)呢?怎樣才能擁有足夠的詞匯量?”在這次我們對(duì)北京市44所重點(diǎn)高中高三學(xué)生典型學(xué)習(xí)問題的調(diào)查中，有單詞記憶困難的學(xué)生占了很大的比重，看來關(guān)于單詞記憶難的問題是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，下面我就將就這個(gè)問題進(jìn)行講解，希望能幫同學(xué)們突破英語單詞記憶的難關(guān)，讓同學(xué)們輕松擁有海量詞匯。第一，我們要先強(qiáng)調(diào)正確記憶單詞的習(xí)慣和方法。只有擁有了正確的單詞記憶習(xí)慣，才能事半功倍，提高記憶效率。傳統(tǒng)的記憶方法，也是課堂教學(xué)常用的方法，就是每天不厭其煩的背寫，先記字母組合，再記漢語意思，幾乎不注意讀音，因?yàn)楦呖疾豢悸犃?。這樣下來，同學(xué)們很累，很痛苦，效率也很低，好像記住了，可過了幾天又忘了。其實(shí)，這種記憶方法是錯(cuò)誤的。大家都知道所謂“文盲”是怎么回事，那些人可能不會(huì)寫字，也不認(rèn)識(shí)字，但是他會(huì)說，并且還說的很好，就是因?yàn)樗刻焐钤谝粋€(gè)有聲世界里，每天都在接收不同的發(fā)音。就像剛出生的孩子，雖然他還不明白“爸爸、媽媽”的具體含義，但是他完全靠著單純的模仿就可以正確的叫出來。這就說明人體接收新事物的順序應(yīng)該先是聲音，然后才是更深的理解和形態(tài)。我們要記憶單詞，就是要接受新的知識(shí)，所以也應(yīng)該遵循這個(gè)原則，即先接收發(fā)音，然后是中文意思，最后才是它的拼寫。只有掌握了正確的記憶順序，才能使接下來的學(xué)習(xí)更加有效迅速。第二，不同的單詞有不同的記憶方法。我們平時(shí)遇到的單詞大致可以分為3類：一是課本中新學(xué)到的單詞；二是高考大綱中那些要求記憶的單詞，但課本并不包括的；三是課外書中見到的單詞。下面我們就針對(duì)這3種不同類型的單詞的記憶方法進(jìn)行說明。1.課本中的單詞。按照我們上面講的記憶單詞的總原則，我們要記憶順序進(jìn)行：即先大聲把單詞的音標(biāo)讀出來;然后你可以把你的發(fā)音錄下來，多放幾遍，聽聽自己的聲音，在這個(gè)過程中，憑你多年學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)這個(gè)單詞的拼寫你心中大概已經(jīng)有數(shù)了;接下來就可以看這個(gè)單詞的中文意思了;最后你可以找一兩個(gè)例句大聲朗讀出來，因?yàn)槔渲袝?huì)出現(xiàn)這個(gè)單詞，這也是對(duì)拼寫的一種強(qiáng)化。按照這個(gè)順序反復(fù)練習(xí)，可能一開始比較慢，但是這樣記憶比較扎實(shí)，也比較不容易忘。大家要注意的是，中文的發(fā)音和字的形狀有密切聯(lián)系，即使這個(gè)字你并不認(rèn)識(shí)，但是你完全可以根據(jù)它的偏旁部首讀出它;而英語單詞并不是這樣，英語單詞的發(fā)音和拼寫沒有必然的聯(lián)系，這也是為什么我們一直要強(qiáng)調(diào)英語單詞要按照“音——意——形”這樣的順序進(jìn)行記憶的重要原因所在。2.高考大綱中的單詞。如果大綱中的出現(xiàn)的單詞是課本中出現(xiàn)的，那就按照我們上面講的方法進(jìn)行記憶。如果是課本中沒有的，那這種單詞就屬于比較“高級(jí)”的單詞，即很好應(yīng)用在口語中的。這些單詞只會(huì)出現(xiàn)在閱讀中，這樣就說明它的發(fā)音不是很關(guān)鍵，反倒是它的拼寫和中文意思比較關(guān)鍵。對(duì)于這部分單詞，我們建議同學(xué)們先看它的拼寫，然后就直接看它的中文意思。而且也不用每天重復(fù)很多遍，也不用刻意去記憶。你只需要每天早上看3遍，中午看3遍，晚上再看3遍，每天看50個(gè)單詞，直到看完700個(gè)單詞，然后再按這種形式反復(fù)看這700個(gè)。一開始可能你會(huì)很有挫敗感，沒關(guān)系，這是很正常的，因?yàn)槿说挠洃浭怯兴潭ǖ囊?guī)律的，你只要不放棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你翻看這700個(gè)單詞的速度會(huì)越來越快，直到你后來的一目十行為止。那么等到你再遇到這些單詞時(shí)，你就能快速的記起它的中文意思，閱讀理解就需要這樣的速度和記憶效果。3.課外書中的陌生單詞。我建議同學(xué)們多讀一些英文版的經(jīng)典名著，這對(duì)于培養(yǎng)大家的英語閱讀興趣和增加詞匯量是有很大益處的。當(dāng)大家課外閱讀遇到陌生單詞時(shí)，先不要急著去查字典，而是先跳過它，去讀下面的內(nèi)容，直到你讀完第一遍為止。在讀第一遍的時(shí)候，你要掌握以下幾個(gè)原則：①遇到不認(rèn)識(shí)的名詞時(shí)，當(dāng)成一個(gè)符號(hào)即可，因?yàn)橐粋€(gè)名詞存在與否不會(huì)影響句子的關(guān)鍵意思。②遇到陌生的動(dòng)詞時(shí)，先不要去查字典，可以根據(jù)上下文來猜。③遇到陌生的形容詞和副詞時(shí)，也先不要查，你只要猜出個(gè)態(tài)度好壞即可。按照這樣的要求讀完第一遍，可能文章的意思你只是明白了一部分，沒關(guān)系，接下來我們就來進(jìn)行第2遍閱讀。第2遍閱讀時(shí)，要逐個(gè)查出陌生單詞的中文意思，然后帶入原文中，大聲朗讀出來。這樣用1、2天的時(shí)間找出前后2遍的意思差異，分析一下，你會(huì)有不小的收獲。等你把整篇文章的意思弄明白后，再用幾天的時(shí)間仔細(xì)過1遍整篇作品，并且大聲的朗讀出來。用這樣的方法，1個(gè)月讀1本小說，這樣1年下來，你會(huì)有不小的收獲。強(qiáng)烈建議高一、高二的同學(xué)這樣做，這樣等到你高三時(shí)，你的大腦中就掌握了大約40、50本小說了，那高考那些閱讀理解對(duì)你而言簡直是“小菜一碟”了。同學(xué)們，只要大家掌握了這3種不同類型單詞的閱讀記憶方法，那輕松擁有海量詞匯將不是件困難的事，但是無論方法多么有效果，關(guān)鍵的還是要靠大家的長久堅(jiān)持。我相信同學(xué)們會(huì)努力去做的。人們通常認(rèn)為掌握一門外語要過三關(guān)（語音關(guān)、詞匯關(guān)、語法關(guān)），斬五將（聽、說、讀、寫、譯），相對(duì)來說，掌握英語單詞是最難過的一關(guān)。英語的詞匯量大，總詞匯量至少在60萬以上，實(shí)用詞匯量為8千至1萬，基本詞匯量為4千。一般的說，掌握英語單詞沒有什么捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞，下面介紹20種記憶英語單詞的方法。記憶英語單詞好方法

1.邏輯記憶：

通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系、詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。

（1）把幾個(gè)字母看作一個(gè)來記如："ight"lightrightfightnightmightsighttight。

（2）外舊內(nèi)新，如：bridge"橋"看成bridgeridge"山脊"sharp看成sharpharp"豎琴"。

（3）外新內(nèi)舊，如：cleave"劈開"看成cleavetact"機(jī)智"看成tact

2.聯(lián)想記憶：

（1）音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。

（2）形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。

（3）象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。

3.分類記憶：

把單詞進(jìn)行分門別類如：動(dòng)物、植物等進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

4.卡片記憶：

自己制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行單詞記憶，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。

5.感官記憶：

記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

6.軟件記憶：

軟件進(jìn)行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。

7.構(gòu)詞記憶：

利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

8.圖表記憶：

利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物