小班教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間匆忙，不知不覺中孩子們已經(jīng)度過了小班的第一學(xué)年，馬上升上中班了。本學(xué)期，我班的各項(xiàng)工作開展的井然有序，對(duì)于園里交給的任務(wù)圓滿完成。現(xiàn)就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)展總結(jié)。

一、營(yíng)造寬松、開心的氣氛，使孩子們高快樂興來園。

新的學(xué)期，我班插入了16個(gè)新生，差不多占總?cè)藬?shù)的一半，而老生放了寒假回來心情也不穩(wěn)定，所以要使他們心情穩(wěn)定、心情開心，情愿上幼兒園，是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園后，我們進(jìn)展了家訪，了解新生幼兒的脾氣、性格、愛好和老生幼兒的在家表現(xiàn)，能做到心中有幼兒。在園，我們對(duì)孩子象母親一樣，細(xì)心、急躁地關(guān)懷每一個(gè)孩子，使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛，并恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來同他們輕輕地交談、熱忱地答復(fù)孩子的問題，讓孩子漸漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。

有些小朋友在幾次生病休息后，每天來園都哭，我們教師利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間：自由活動(dòng)時(shí)、來園接待時(shí)、午睡前……等，只要是與他們個(gè)別相處的時(shí)候，我們都會(huì)與他們聊幾句，甚至來個(gè)擁抱，用紅旗，紅花進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。在課堂上，我們進(jìn)展嬉戲化的教學(xué)，不局限讓孩子們法規(guī)地坐著，幼兒喜愛這種快樂的氣氛，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)熱忱可高了。課余，我們常常組織幼兒進(jìn)展戶外活動(dòng)，玩椅子、玩塑膠墊、玩球、大型玩具等，幼兒在歡樂的玩耍中也得到了體能的熬煉。如今每天早晨，孩子都會(huì)高快樂興地來園，主動(dòng)與家長(zhǎng)道別。

二、進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，注意幼兒的力量進(jìn)展。

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩，喧鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱忱參加，毫不懈怠，為幼兒的進(jìn)展供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)：三月份，慶?！叭斯?jié)”中，孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)媽媽的歌曲、兒歌，還為媽媽制作了禮物;五月份，“六一兒童節(jié)”的慶?；顒?dòng)中，我們進(jìn)行了幼兒英語歌曲競(jìng)賽，留下了孩子們各具共性的才華展現(xiàn)。六月份，英語匯報(bào)中，留下了孩子們表演的精彩瞬間。還有“禮儀小天使”的開展，讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，特殊是常規(guī)方面，自我治理意識(shí)增加了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì)，飯前能自覺洗手，能寧?kù)o進(jìn)餐，飯后會(huì)自己搬椅子坐好，午睡前能自己換拖鞋擺好等。自理力量方面也有了飛躍的進(jìn)步?，F(xiàn)在我班的孩子都是自己進(jìn)餐，飯后會(huì)自己整理桌面衛(wèi)生。自己穿脫鞋襪，有的孩子還會(huì)自己脫穿衣服。午睡后，大局部孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動(dòng)幫忙教師整理鞋架，擺放好書包、玩具。孩子們開頭關(guān)懷班上的事務(wù)，有了初步的為班集體效勞的行動(dòng)。而語言表達(dá)力量和英語的聽說力量也有了較大的提高，大局部孩子喜愛參加英語嬉戲，大膽說英語，能與教師進(jìn)展英語嬉戲的互動(dòng)。學(xué)習(xí)的自信念更強(qiáng)了。

三、加強(qiáng)個(gè)別教育，引導(dǎo)每個(gè)孩子充分進(jìn)展。

由于遺傳、環(huán)境影響和生活閱歷等各不一樣，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和共性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身根底上的充分進(jìn)展，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必需全面、客觀、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象，實(shí)行不同的措施，進(jìn)展教育。

班中有局部不愿開口向人問好的孩子，我們花費(fèi)了許多的心血，主動(dòng)與他們說話、嬉戲，并通過有禮貌的孩子樹立起典范，并對(duì)其進(jìn)展鼓舞，嘉獎(jiǎng)。我們堅(jiān)持如一的工作漸漸得到了回報(bào)，現(xiàn)在大局部孩子早上能向教師問好了。我班的王為小朋友很聰慧，承受力量特殊強(qiáng)，但他不善與人溝通溝通。剛開頭常常打小朋友，不愿和小朋友玩，不愿午睡，有事情也不說只會(huì)哭鬧。我們可謂傾注了無限的急躁教育，常常和他說，抱他玩，李教師還常常哄他入睡。現(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善，也漸漸地會(huì)和我們溝通了。

別看是小班，班中有些男孩子非常好動(dòng)，常常自己去玩玩具，在課室追趕，推著椅子跑，很令人頭痛。看到這些孩子的進(jìn)步，我們感到由衷地快樂。作為教師的我們，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量、要求他們，而是實(shí)行更細(xì)心的觀看、更多的接觸、更多的溝通與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手，堅(jiān)持鼓舞、引導(dǎo)。每次活動(dòng)都特殊留意對(duì)他們的帶著，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺遵守集體規(guī)章……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，并讓全班幼兒為他們鼓掌。

四、注意與家長(zhǎng)的心靈溝通，學(xué)會(huì)理解和寬容。

本學(xué)期，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)的家長(zhǎng)工作外，還比擬注意與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，把家長(zhǎng)真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來。在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我除了敘述幼兒的在園狀況外，還會(huì)把班上現(xiàn)在進(jìn)展中及以后開展的一些活動(dòng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有所預(yù)備。在五月的家長(zhǎng)開放日中，我們讓家長(zhǎng)觀看了幼兒的活動(dòng)課，了解了幼兒園的嬉戲化教學(xué)，課后，家長(zhǎng)還和幼兒一起制作了水果沙拉，感受了濃濃的親子情意。“慶六一”的活動(dòng)中，我們讓家長(zhǎng)和孩子一起玩嬉戲，吃自助餐，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。

但在工作中，我們也會(huì)遇到家長(zhǎng)不協(xié)作的地方。有的家長(zhǎng)心疼孩子，一生病就不讓孩子來園，休息好幾天孩子不愿來園了。還有的家長(zhǎng)自己愛睡懶覺，把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽擱了，10點(diǎn)多才來園，缺課多卻說沒學(xué)到東西。作為教師的我們只能好好做家長(zhǎng)、孩子的工作，向家長(zhǎng)解釋，學(xué)會(huì)理解和寬容。

一個(gè)學(xué)期過去了，帶走的是我們的努力，留下的是我們的思考，由于班內(nèi)幼兒年齡差距大，有些常規(guī)治理不能到位，給日常教學(xué)帶來肯定的困難，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改良，爭(zhēng)取做得更好。

小班教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)2

在學(xué)期開頭我們依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，細(xì)心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)好玩的主題活動(dòng)，將“環(huán)境制造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都作為課程的組成局部：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；展現(xiàn)出幼兒在多種活動(dòng)過程中的作品。區(qū)域嬉戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不行分的，本學(xué)期我始終不斷的在改良班級(jí)的嬉戲區(qū)域活動(dòng)。通過對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)展觀看，我們準(zhǔn)時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)展調(diào)整，也看到孩子們的力量在活動(dòng)區(qū)里得到了進(jìn)展。

一、教育教學(xué)總結(jié)

安康方面：初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理力量，具備初步的安全保健學(xué)問，心情穩(wěn)定，喜愛參與幼兒園各種集體活動(dòng)，能積極參與體育活動(dòng)，提高身體的協(xié)調(diào)力量。

語言方面：幼兒能寧?kù)o地聽故事、看動(dòng)畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。學(xué)過的兒歌能朗讀，會(huì)敘述圖片中的主要內(nèi)容，能積極主動(dòng)的用一般話答復(fù)教師的問題。

科學(xué)方面:幼兒會(huì)關(guān)懷四周環(huán)境，對(duì)四周新穎事物和現(xiàn)象有較高的興趣和奇怪心。喜愛與同伴合作，喜愛探究和向教師或同伴提問。

社會(huì)領(lǐng)域：教師在集體活動(dòng)中鼓舞幼兒主動(dòng)與同伴溝通，通過講故事、看圖片等語言活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。知道那些事情會(huì)讓同伴感到不開心，并能找到初步的”解決方法。

藝術(shù)方面：幼兒喜愛聽節(jié)奏鮮亮、歡快的音樂，能表現(xiàn)出開心的心情，會(huì)隨音樂做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。美術(shù)方面幼兒可以在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)勻稱的涂色，熟悉常見的顏色。通過小手工開發(fā)幼兒的制造和想象力量。

二、家長(zhǎng)溝通方面

教師以滿腔地?zé)岢澜哟议L(zhǎng)，仔細(xì)對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的生活習(xí)慣和性格。使教育教學(xué)活動(dòng)的開展更有針對(duì)性，從而使孩子快樂，家長(zhǎng)滿足。

三、存在的缺乏和措施

教育的長(zhǎng)河永無止境，自然也缺少不了大大小小的浪花和漣漪。我自以為工作做得很細(xì)致仔細(xì)了，但通過聽課等活動(dòng)方式，還是暴露出了大大小小的問題，如上課條理性不清楚、口頭語多、語言不標(biāo)準(zhǔn)等，雖然通過向閱歷豐富的教師請(qǐng)教和虛心學(xué)習(xí)后狀況有所改善，但仍需要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和夯實(shí)，我堅(jiān)信只要我把持住一個(gè)好學(xué)之心，上進(jìn)之心，總有一天也會(huì)讓別人更加認(rèn)可自己。

小班教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)3

一、安康領(lǐng)域：

通過一學(xué)期的教學(xué)，幼兒已逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情穩(wěn)定，開心。生活衛(wèi)生習(xí)慣好，學(xué)會(huì)了照看自己，也有了自我愛護(hù)意識(shí)。還特別喜愛參與體育活動(dòng)及體能訓(xùn)練，動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。在承受安康檢查時(shí)積極協(xié)作，英勇頑強(qiáng)，不哭不鬧。在有關(guān)安全方面的學(xué)問學(xué)習(xí)中，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示，學(xué)到了很多關(guān)于自我愛護(hù)、交通安全、用電安全、消防安全等學(xué)問。喜愛并情愿跟隨教師參與體育活動(dòng)，早操活動(dòng)每天兩次，到達(dá)了很好的熬煉效果。

二、語言領(lǐng)域：

幼兒在本事域進(jìn)步相當(dāng)大，在學(xué)期末的各種活動(dòng)中，顯示了非凡的進(jìn)步，在各類課上亦有良好的表現(xiàn)。平常的生活和各項(xiàng)活動(dòng)都能聽懂教師的要求，情愿在集風(fēng)光前大聲發(fā)言，積極表現(xiàn)自己。喜愛參與各類語言活動(dòng)，故事、兒歌、表演、敘述等都有進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)都很精彩。表演的詩(shī)歌發(fā)音精確，句子流暢，聲音嘹亮，全用動(dòng)作語言表演。平常能用清晰的語言表達(dá)自己的喜好與需求，還特喜愛看圖書。

三、藝術(shù)領(lǐng)域：

通過一學(xué)期的音樂藝術(shù)方面的特色訓(xùn)練，幼兒在本事域取得了驕人的成績(jī)。幼兒喜愛聽動(dòng)聽的音樂，情愿看顏色艷麗的畫面和物品，

并能產(chǎn)生愉悅的心情。喜愛跟教師唱歌、舞蹈。本學(xué)期通過培育幼兒唱歌的興趣，已有多數(shù)幼兒喜愛唱歌，同時(shí)，教師由淺入深地從發(fā)聲練習(xí)開頭，進(jìn)展發(fā)聲的根本訓(xùn)練，然后進(jìn)展律動(dòng)練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練，再進(jìn)展歌舞表演，既好玩又易記。

平常，幼兒只要聽到音樂響馬上有了表演，唱歌和舞蹈水平都得到了很好進(jìn)展，對(duì)音樂的興趣更加深厚。豐富多彩的音樂活動(dòng)，感染了很多孩子，使他們更加喜愛唱歌，聲音宏亮，更加喜愛音樂活動(dòng)，并且表演有激情。

小班教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)4

通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作馬上完畢，在孩子們馬上完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1、在教育教學(xué)工作中，我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了興趣，能積極主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)展簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)展的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了興趣和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個(gè)開心的心情參加。

2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

二、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。如：晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，特殊在幼兒吃飯方面，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒根本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比擬關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分，協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。

三、家長(zhǎng)工作方面。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)供應(yīng)一些信息資料，幫忙家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)狀況。對(duì)于有問題的孩子，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，取得全都的教育方法。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。但是，有成績(jī)也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口常常遺忘，時(shí)時(shí)的要教師提示等，因此，今后的努力方向是

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3、發(fā)揮本班三位教師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4、加強(qiáng)安全防范措施，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

5、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種缺乏，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

小班教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)5

一學(xué)期的工作馬上完畢，在這學(xué)期里，雖然勞碌、緊急，卻歡樂。又充實(shí)而我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)懷、幫忙與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺缺乏?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況分析

學(xué)期末，本班共有幼兒25名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，幼兒已能根本能做到心情穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理力量強(qiáng)。孩子們度過了一個(gè)學(xué)期開心而充實(shí)的集體生活。大局部家長(zhǎng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(zhǎng)，信任教師、幼兒園，并積極協(xié)作各種活動(dòng)。我們?nèi)唤處熞灿X得辛勤的汗水沒有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無比欣慰。

經(jīng)過了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并進(jìn)展了初步交往力量、自理力量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、教育教學(xué)

1、我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了興趣，能積極主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)展簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)展的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了興趣和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。

嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)