本文格式為Word版，下載可任意編輯——三下古詩兩首乞巧教案二下《古詩兩首》教案之三

三下古詩兩首乞巧教案二下《古詩兩首》教案之三

三下古詩兩首乞巧教案二下《古詩兩首》教案之三

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦《春雨》。

2、學(xué)會本課生字，知道這些字在詩句中的意思，認(rèn)識1個多音字。

3、初步理解《春雨》的詩意，感受對春雨的愛好稱贊之情。

教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會本課生字，知道這些字在詩句中的意思，并初步懂得詩的意思，感受大自然的美。

三下古詩兩首乞巧教案二下《古詩兩首》教案之三

預(yù)習(xí)要求：看拼音讀讀古詩。教學(xué)時數(shù)：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)古詩《春雨》教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

三下古詩兩首乞巧教案二下《古詩兩首》教案之三

1、小朋友們，春天到了，春風(fēng)拂面，百花齊放，人們心情舒暢。今天，我們就來學(xué)習(xí)兩首古代詩人抒發(fā)自己對春天愛好的古詩。

2、板書課題：1

古詩兩首

二、透露《春雨》

1、今天，我們先來學(xué)習(xí)第一首。

你們知道這首詩是誰寫的嗎？

2、簡介：

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杜甫：字子美，是唐代宏偉的現(xiàn)實(shí)主義詩人，其詩歌深刻反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會現(xiàn)實(shí)，被后人稱為詩史?！洞河辍吩}《春夜喜雨》課文節(jié)選了前四句。

三、精讀《春雨》

1、

師范讀，領(lǐng)讀兩遍。

2、

指導(dǎo)看圖，說說春雨的特點(diǎn)。

3、理解第一句：

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時節(jié)：時令，季節(jié)。當(dāng)：正當(dāng)，就在。

乃：就。

這一句詩的意思是：這真是一場好雨，像知道什么季節(jié)需要什么雨水，春天一到，就下起來了。

為什么說春雨是好雨呢？

4、理解其次句：

潛：暗中，悄悄地。潤物：滋潤萬物。

這句詩的意思是：春雨在夜間，趁人們不注意的時候，隨著春風(fēng)輕輕地灑落，無聲地滋潤著萬物。

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5、指導(dǎo)朗讀、背誦。

教師范讀，強(qiáng)調(diào)理奏。

學(xué)生練習(xí)朗讀：指名讀，齊讀。

6、總結(jié)：這首詩稱贊了春雨及時而下，無聲地滋潤著萬物，反映了詩人對春雨的愛好之情。

四、作業(yè)

課堂：背誦古詩。

課外：臨寫生字

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其次課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)古詩《春曉》

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、指名有感情地背誦《春雨》。

2、用自己的話說說《春雨》的詩意。

二、揭題

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1、今天，我們再來學(xué)習(xí)一首描寫春天的詩。板書課題：春曉。

2、解題。

曉：指早晨。春曉就是指什么呢？（春天的早晨）

3、你們知道這首詩是誰寫的嗎？

4、簡介孟浩然。

三、精讀《春曉》

1、指導(dǎo)看圖。圖上畫的是什么人，他在干什么？

2、練習(xí)朗讀古詩。

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3、學(xué)習(xí)古詩。

學(xué)習(xí)第一句：

眠：睡覺。曉：天亮。

聞：聽到。啼鳥：鳥的鳴叫。

這句詩的意思是：一覺醒來，不知不覺天已亮了，聽到四處都有鳥的動人的叫聲。學(xué)習(xí)其次句：

這句寫得是什么時候的事？

三下古詩兩首乞巧教案二下《古詩兩首》教案之三

昨天夜里，聽到了什么，想到了什么呢？

4、有感情地朗讀《春曉》，注意讀好停頓。

四、總結(jié)

這首詩表達(dá)了什么樣的思想感情？

這首詩描寫了春天一個雨后的早晨的情景，表達(dá)了詩人愛春惜春的真摯感情。

五、作業(yè)。

課堂：背誦并默寫古詩。