2023初三教師會(huì)議校長講話稿【精選8篇】2023初三老師會(huì)議校長講話稿【精選8篇】

如何寫好初三老師會(huì)議校長講話稿?看看吧。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中常常使用的一種文體。它可以用來溝通思想、感情，表達(dá)主見、見解。那你知道怎么寫演講稿嗎？以下是我給大家?guī)淼?023初三老師會(huì)議校長講話稿，盼望可以關(guān)心到大家！

2023初三老師會(huì)議校長講話稿篇1

同志們：

今日我們召開初三畢業(yè)班工作第三次全體會(huì)議，即對(duì)前段工作進(jìn)行總結(jié)反思，同時(shí)也為本期后半段工作乃至全年工作作一個(gè)整體支配，以上各位的發(fā)言求真務(wù)實(shí)，說明大家都在動(dòng)腦經(jīng)，憋著一股勁，抱成一個(gè)團(tuán)，證明自己的實(shí)力，證明這個(gè)集體的實(shí)力，我很感欣慰，感謝你們！

隨著中考升學(xué)形勢的不斷進(jìn)展，校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強(qiáng)度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭；二是競爭范圍日益擴(kuò)大，從高中達(dá)線單一指標(biāo)的競爭到省示范高中錄用率、高分排名和試驗(yàn)班上線率等多元指標(biāo)的競爭；三是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科研；四是競爭規(guī)章趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗(yàn)。面對(duì)這一形勢，我們糊涂地熟悉到：尋求進(jìn)展的根本出路只有一條，那就是“激活機(jī)制”、“科學(xué)拼搏”。

明確管理思路：宏觀形勢上，認(rèn)清“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”，借嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)謀求進(jìn)展的機(jī)遇；教育目標(biāo)上，確立“成人與成才并重”，以“成人”的底蘊(yùn)激發(fā)“成材”的動(dòng)力；師生管理上，強(qiáng)調(diào)“激勵(lì)與制約并舉”，用全新的機(jī)制，激活師生的潛能；學(xué)科建設(shè)上，主見“補(bǔ)短與揚(yáng)長兼顧”，以“揚(yáng)長”的心態(tài)落實(shí)“補(bǔ)差”的措施；教學(xué)方略上，堅(jiān)持“苦干與巧干結(jié)合”，用科學(xué)的拼搏贏得超常的進(jìn)展。

一、以人為本，激活多方合力拼搏樂觀性

影響初三工作的各種因素中，人是最樂觀、最活躍的因素，其中老師、同學(xué)和家長是三個(gè)最關(guān)鍵的結(jié)點(diǎn)。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的樂觀性是我們搞好初三工作的前提和保證。

1、強(qiáng)化主導(dǎo)，激發(fā)老師的壯志豪情

學(xué)校的生存和進(jìn)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校內(nèi)更為重要，那是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班的中考成果，更是檢驗(yàn)新體制的試金石。我們只能勝利，不能失??！

不能堅(jiān)守著四平八穩(wěn)的目標(biāo)，重復(fù)著不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標(biāo)，激發(fā)壯志豪情。

“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的?！币粋€(gè)單位，一個(gè)集體同樣需要精神。只有當(dāng)個(gè)體行為和學(xué)校的總體目標(biāo)緊緊地連在一起的時(shí)候，人的潛能才能得以最大限度地開發(fā)。

2、激活主體，突出同學(xué)的中心地位

中考既考同學(xué)也考老師，但究竟在考場上拼搏的是同學(xué)。確立同學(xué)的主體地位不動(dòng)搖，是學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。

第一，從樹立信念著眼。從最終一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名同學(xué)。要以“重塑同學(xué)靈魂，重建同學(xué)抱負(fù)”為目標(biāo)仔細(xì)而細(xì)致地做好同學(xué)工作；要開拓班會(huì)特區(qū)，建立班主任集體備課制度，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺問題、討論問題、解決問題。要注意創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增加拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)同學(xué)有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力氣，同學(xué)處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)起到潛移默化的影響，從服從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為動(dòng)力。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采納黑板報(bào)、墻報(bào)、主題班會(huì)、談心、家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等多種形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)前途、拼搏進(jìn)取、競爭、就業(yè)等方面的教育，引導(dǎo)他們?cè)诔跞A段抓住有利時(shí)機(jī)作最終一搏的意識(shí)。

其次，從課堂教學(xué)著手?！罢n外補(bǔ)課”和“加班加點(diǎn)”假如說在過去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過肯定作用的話，那么在今日大面積升學(xué)的狀況下，無疑已經(jīng)失去了任何樂觀的意義。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今日的唯一出路。首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對(duì)“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重，倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。

第三、從分層施教著力?！敖虒W(xué)必需符合受教同學(xué)的進(jìn)展水平”，毋容置疑，本屆存在很多“學(xué)困生”，對(duì)于這部分同學(xué)我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他同學(xué)齊步走，而是要“把差生當(dāng)資源去開發(fā)”，實(shí)施分層施教，狠抓薄弱學(xué)科補(bǔ)差，努力提高他們的綜合素養(yǎng)和整體競爭力。這既是素養(yǎng)教育的大目標(biāo)，也是應(yīng)試決勝的大戰(zhàn)略。在“補(bǔ)差方略上我們要堅(jiān)持“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”、“先做減法，再做加法”、“先補(bǔ)思想，再補(bǔ)內(nèi)容”、“多指路子，少給結(jié)論”的個(gè)別化補(bǔ)差原則，走出過去那種“就差補(bǔ)差，越補(bǔ)越差”的怪圈。班級(jí)要在各班建立優(yōu)生檔案和補(bǔ)差檔案，每個(gè)檔案都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對(duì)后60名的同學(xué)都要有成果跟蹤變化表。推動(dòng)的過程是漫長而困難的，可只有這樣的推動(dòng)，才能使一批成果臨時(shí)落后的同學(xué)考出應(yīng)有的成果。

3、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力

我們常說，升學(xué)率對(duì)于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。

教育孩子要從教育家長做起。盡管目前家長有諸多的不理解、不信任和不協(xié)作，我們沒有放棄追求、沒有轉(zhuǎn)變初衷、更沒有埋怨責(zé)怪，我們用更加理智的行動(dòng)、更加暖和的語言、更加周密的支配一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。初三班級(jí)也是這樣。

老師、同學(xué)和家長，三股力氣要以最小的角度形成合力。

二、轉(zhuǎn)變機(jī)制，走活微觀教學(xué)管理一盤棋

“不同的管理機(jī)制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實(shí)。微觀教學(xué)管理也是這樣。走活微觀教學(xué)管理一盤棋，必需轉(zhuǎn)換管理機(jī)制，激發(fā)適度競爭，實(shí)現(xiàn)微觀搞活。沒有優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，干好干壞一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，必定導(dǎo)致老師不思進(jìn)取、疏于管理、荒于鉆研，同學(xué)盲目樂觀、得過且過、小“富”即安。當(dāng)然，老師工作不同于工廠生產(chǎn)，過分精確核算和考評(píng)不僅不科學(xué)，還會(huì)導(dǎo)致惡性競爭，結(jié)果便簡單消失搶占時(shí)間、爭壓作業(yè)、相互保守等負(fù)面現(xiàn)象，影響整體效益的發(fā)揮。因此，我們?cè)谖⒂^教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng)設(shè)良性競爭的互動(dòng)機(jī)制，保證初三教學(xué)工作健康有序地開展。詳細(xì)工作中，要留意以下幾點(diǎn)：

1、保證高質(zhì)量的集體研討，同時(shí)鼓舞通過提高課堂效益促進(jìn)成果提高的個(gè)人冒尖；

2、以班級(jí)為整體考核對(duì)象，考核班主任也考核任課老師，培育優(yōu)勢學(xué)科的同時(shí)不忘促進(jìn)學(xué)科平衡；

3、重視大考終結(jié)性評(píng)估的基礎(chǔ)上，關(guān)注平常過程性考核；

4、既抓班主任、教研組長龍頭作用的發(fā)揮，也留意調(diào)動(dòng)全體初三任課老師參加管理和教研的樂觀性；

5、樂觀推行以教案和作業(yè)為核心的兩項(xiàng)微觀教學(xué)管理的模式的改革。深化細(xì)致地討論作業(yè)的微觀效率，樂觀推行作業(yè)制度改革，徹底告辭傳統(tǒng)的作業(yè)方式，有效提高訓(xùn)練質(zhì)量。

6、嚴(yán)格方案，步步總結(jié)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，扎實(shí)推動(dòng)。

確立“高考點(diǎn)、低落點(diǎn)”的教學(xué)原則，緊緊抓住基礎(chǔ)學(xué)問這一重點(diǎn)，咬定青山不放松，堅(jiān)持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為中考的輝煌奠定基礎(chǔ)。

三、科學(xué)拼搏，構(gòu)建初三高效復(fù)習(xí)新平臺(tái)

教育是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。作為科學(xué)，教育既是博大精深的傳統(tǒng)科學(xué)，也是新知迭出的前沿科學(xué)。探究規(guī)律、科學(xué)拼搏是教育工作永恒的主題。初三階段，復(fù)習(xí)時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)重，人們往往強(qiáng)調(diào)苦干的多，鼓舞教研的少。實(shí)際上這也是一種誤區(qū)。正由于時(shí)間緊、任務(wù)重，才更需要我們遵循規(guī)律，科學(xué)拼搏，提高效益，事半功倍。為此，我們要確立初三復(fù)習(xí)工作的“三三”方略：

1、提高教育效率的三個(gè)遠(yuǎn)大于：狀態(tài)方法；方法苦干。

2、微觀學(xué)習(xí)過程的三個(gè)不等于：講≠懂，懂≠會(huì)，會(huì)≠通。

3、組織高效訓(xùn)練的三個(gè)“度”：廣度、深度、難度；強(qiáng)度、頻度、效度。

科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶?！袄蠋煘橹鲗?dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎全部老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，同學(xué)苦不堪言，老師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出在初三習(xí)題教學(xué)中要把握“三度”。首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容支配上，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把握好以下“三度”：

A、力求廣度。學(xué)問的掩蓋面要廣，思維的空間要廣；

B、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在同學(xué)的“最近進(jìn)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大學(xué)問面等方法來提高“深度”。那樣只會(huì)挫傷同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，也偏離了中考的方向。

C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。力量的培育和提高也要循序漸進(jìn)，要靠平常的積累，要靠同學(xué)自己的積累上升。

解題力量的訓(xùn)練主要是通過平常練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不肯定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要討論訓(xùn)練的組織和支配。在訓(xùn)練的組織支配上，我們留意把握以下“三度”：

A、掌握強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，同學(xué)來不及消化汲取，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。一般狀況下，隨復(fù)習(xí)進(jìn)度的深化，同學(xué)答題的精確?????性和速度漸漸增加，訓(xùn)練的強(qiáng)度也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)加大。

B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，許多老師為了削減麻煩，常常用增大強(qiáng)度的方法來削減頻度。很長時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做許多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。課課有練習(xí)，節(jié)節(jié)練、章章清，這是我們的一貫做法。

C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題，反對(duì)偏題、怪題，杜絕錯(cuò)題。練要練在同學(xué)的最近進(jìn)展區(qū)，著眼點(diǎn)要放在中等同學(xué)的提高上。要做到每練必批，每練必評(píng)。

目前新一屆初三工作早已拉開了序幕。我們堅(jiān)信，只要我們高舉“敬重規(guī)律，科學(xué)拼搏”的大旗，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，通過師生和家長的共同努力，我們肯定會(huì)贏得明年中考的輝煌！

2023初三老師會(huì)議校長講話稿篇2

各位同仁：

大家晚上好，今日初三班級(jí)利用晚自習(xí)時(shí)間召開期中考試分析會(huì)。借此機(jī)會(huì)，談一談本人近期的點(diǎn)滴思索。

一通報(bào)部期中成果

本次期中考試，初一班級(jí)班級(jí)前10名，Ⅰ部初一占8名（含文通班2人），班級(jí)前50名，Ⅰ部初一占33（含文通班8人）班級(jí)前86名，Ⅰ部初一占69人；初二班級(jí)班級(jí)前10名各半，班級(jí)前50名，Ⅰ部初二占32名，班級(jí)前100名，Ⅰ部初二占56名；初三班級(jí)前10名各半，班級(jí)前20名各半，前53名Ⅰ部初三占21名，班級(jí)前104名，Ⅰ部初三占48名；三個(gè)班級(jí)的第一名都在Ⅰ部。

通報(bào)部期中成果，不是批判初三；今日的初三分析會(huì)更不是批判各位同仁。在這次期中考試中，Ⅰ部初三的成果進(jìn)步突出，是全體同仁共同努力的結(jié)果，讓我們堅(jiān)決了信念。Ⅰ部初三今年中考，我們有信念、有理由會(huì)取得抱負(fù)成果。

二我們是一體的。

1.俗話說，人爭一口氣，佛爭一爐香。連佛主都要為一爐香而爭，何況是人呢。從榮譽(yù)上來說，Ⅰ部初三的榮譽(yù)是大家的，我與大家一起為榮譽(yù)而努力。從獎(jiǎng)金安排來說，我們是一體。學(xué)校9項(xiàng)指標(biāo)，分部制訂，誰完成誰來各自的獎(jiǎng)金。

2.作為班主任，要統(tǒng)籌支配好班級(jí)的“邊邊角角”時(shí)間，任課老師能與協(xié)同班主任工作，共同管理好班級(jí)。

班級(jí)與班級(jí)之間，要相互管理，不管是哪一位班主任，都有權(quán)對(duì)違紀(jì)班級(jí)進(jìn)行管理，請(qǐng)被管理的班級(jí)的班主任不要生氣，管理的班主任要理直氣壯。

我們Ⅰ部初三的全體老師都是管理者，只要你觀察違紀(jì)現(xiàn)象的，都應(yīng)有權(quán)準(zhǔn)時(shí)制止。

3.一榮俱榮，一敗俱敗。既然大家已經(jīng)在Ⅰ部工作，就是一個(gè)整體，不管你愿不情愿。假如今日中考兩個(gè)部成果相當(dāng)，我們沒有任何壓力，暑假正常過，假如今日中考好于Ⅱ部，我們過一個(gè)歡樂的暑假，假如今日中考遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于Ⅱ部，假期中的分析會(huì)、思想會(huì)、調(diào)整會(huì)等會(huì)議就會(huì)接踵而來，大家都不快樂。

4.還有40天，請(qǐng)大家少談?wù)?，少牢騷，我們不能轉(zhuǎn)變目前的格局的狀況下，牢騷反而不利于身體、不利心情。還有40天，請(qǐng)大家多吃苦，多找同學(xué)談心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改，備課仔細(xì)充分，有時(shí)間多進(jìn)班。

二做實(shí)迎考工作

1.降低教學(xué)難度。得基礎(chǔ)者得天下，中考的難度系數(shù)，應(yīng)當(dāng)說大家都很清晰，但一上課時(shí)，大家又剎不住。尤其是一般班，更要降低難度，把基礎(chǔ)過一過就行了。得數(shù)學(xué)者得天下，數(shù)學(xué)最易拉開差距，并且差距很大，時(shí)間上應(yīng)有所傾斜。

2.講解到位，訓(xùn)練到位。實(shí)事求是說，目前絕大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)定位，學(xué)問結(jié)構(gòu)也基本定位，尤其是一輪復(fù)習(xí)后。所謂二輪，只不過是進(jìn)行綜合試卷的訓(xùn)練，讓同學(xué)見識(shí)成套的東西吧。不能再匆忙忙忙做題，匆忙忙忙講解，再好的題型對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來說，只是蜻蜓點(diǎn)水。再說，中考能有多少年創(chuàng)新題，只不過是對(duì)過去睜開題目的變式。所以，對(duì)典型示范題、變式訓(xùn)練到位，老師課堂講解要到位，同學(xué)的訓(xùn)練要到位。對(duì)同學(xué)的回答，不管對(duì)與錯(cuò)，肯定要進(jìn)行追問，你怎么思索的，為什么這樣思索？同學(xué)們，他們的思索，你們覺得如何？不求量多，求質(zhì)的突破。

3.加強(qiáng)學(xué)科答題技巧的培訓(xùn)。分值匹配法，步驟給分法，政史同學(xué)翻書的支配、課堂教學(xué)的規(guī)范意識(shí)的培育——答題的規(guī)范，板書的規(guī)范，評(píng)點(diǎn)同學(xué)得分的規(guī)范等等，都要在平常漸漸訓(xùn)練，到中考前幾天的全部方法，對(duì)同學(xué)來說，都是零，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成沒有肯定的時(shí)間訓(xùn)練，是不行能形成的。

4.課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)明朗。不管是什么課型，不管是什么學(xué)科，一節(jié)課必需要有明確的目標(biāo)，因此，請(qǐng)大家上課前，在原來的基礎(chǔ)上再思索一下，再熟識(shí)一下教材，我這節(jié)課想要達(dá)成什么樣的教學(xué)目標(biāo)，分幾步進(jìn)行，不能“大、混、籠”。如何支配好講與練的時(shí)間，如何支配好復(fù)習(xí)的形式，避開單調(diào)。即使是背誦、記憶的東西，也要調(diào)控好節(jié)奏。聽了一節(jié)化學(xué)課——物質(zhì)的分類。

5.攻心為上，穩(wěn)中求進(jìn)。還有40天，對(duì)問題同學(xué)，要與同學(xué)談心，談心時(shí)不能一味地狠、批，也不能一味地講大道理，不能當(dāng)著許多人面前談，背后談，談心里話，談知心話，讓同學(xué)理解的苦衷，理解你的用意。當(dāng)然還要努力引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)，不能放棄，否則平均分就會(huì)低下來。

6.提前進(jìn)課堂，不得拖堂。拖堂不得人心，我們做同學(xué)時(shí)，就反對(duì)老師拖堂，學(xué)校檢查后要通報(bào)，兩頭不討好。提前進(jìn)課堂，預(yù)備好教學(xué)材料，調(diào)整好同學(xué)心情。整體各學(xué)科做的都比較好，但也有個(gè)別學(xué)科、個(gè)別老師總是踏著鈴聲進(jìn)教室，瀟灑、很有詩意，課堂教學(xué)實(shí)際時(shí)間大打折扣。

7.投影儀的字大些，再大些。

梁啟超先生在《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中有這樣的一句話“便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不情愿做。不情愿做逃得了嗎？究竟不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是特地自己替自己開玩笑嗎？”今日，我想和大家說兩句話：第一句，英雄的標(biāo)準(zhǔn)是別人制訂的，就得按別人的標(biāo)準(zhǔn)去努力，除非你自己做制訂英雄標(biāo)準(zhǔn)的人；其次句，我敬重你，首先是敬重你的工作，由于我們是同事。你不敬重我可以，但總給一樣?xùn)|西給我看一看，讓我認(rèn)為我就不值得你敬重，否則免談一切道理和借口。

2023初三老師會(huì)議校長講話稿篇3

初三班級(jí)的老師們!

今日，我們學(xué)校部的老師與各位領(lǐng)導(dǎo)聚在一起，共同探討初三畢業(yè)班工作，充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三工作的高度重視和厚愛，深感鼓舞和鞭策。面對(duì)20_年中考，全體初三老師肯定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們布滿期盼，也布滿信念。

下面我就初三復(fù)習(xí)備考工作講幾點(diǎn)看法，和大家溝通

一、提高熟悉，增加備考復(fù)習(xí)工作的自覺性。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的根本宗旨。初三班級(jí)的教學(xué)工作到了一個(gè)關(guān)鍵階段，要求大家要強(qiáng)化備考意識(shí)、畢業(yè)班意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。

二、遵循復(fù)習(xí)迎考規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)質(zhì)量。

1、科學(xué)制訂復(fù)習(xí)備考方案。依據(jù)縣教研室的支配，結(jié)合我校的實(shí)際，我們實(shí)行三輪復(fù)習(xí)模式。第一輪復(fù)習(xí)：20_年3月下旬—20_年四月下旬為基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)鞏固，基本技能訓(xùn)練階段。依據(jù)課本，結(jié)合教材，突出考點(diǎn);在復(fù)習(xí)中鞏固強(qiáng)化，在排查中解疑補(bǔ)缺，在歸納概括中構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、提練規(guī)律與方法。達(dá)到積累學(xué)問、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高技能、強(qiáng)化落實(shí)的目的。其次輪復(fù)習(xí)：20_年5月上旬—5月下旬中考為專項(xiàng)復(fù)習(xí)規(guī)范提高階段。依據(jù)第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測分析結(jié)果，結(jié)合考綱考點(diǎn)，有針對(duì)性地組織專題復(fù)習(xí)，做到專題梳理，整合遷移;縱橫聯(lián)系，適度綜合;優(yōu)化訓(xùn)練，提高力量。第三輪復(fù)習(xí)：20_年6月上旬到中考為模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)定提高、心理調(diào)試階段。通過模擬訓(xùn)練、分析講評(píng)，歸納總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)處理和解決同學(xué)存在的問題，提高應(yīng)試技能，向規(guī)范要質(zhì)量，向穩(wěn)定要質(zhì)量，營造良好的應(yīng)試氛圍。從上面的復(fù)習(xí)支配可以看出，每輪輪復(fù)習(xí)時(shí)間都比較短，還要求達(dá)到復(fù)習(xí)效果，可以說，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求老師把復(fù)習(xí)備考方案盡量細(xì)化，細(xì)化到每一天，每一節(jié)課。

2、抓住復(fù)習(xí)的要害

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)留意的幾個(gè)問題：(1)必需扎實(shí)地夯基礎(chǔ)。在應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問時(shí)能做到嫻熟、精確?????和快速。(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中關(guān)鍵的強(qiáng)化練習(xí)。(3)定期檢查同學(xué)完成的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反饋。老師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、檢測中的問題，應(yīng)采納集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等方法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。(4)從實(shí)際動(dòng)身，面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。(5)應(yīng)注意對(duì)尖子生的培育。

其次輪復(fù)習(xí)應(yīng)留意的幾個(gè)問題：(1)專題的選擇要準(zhǔn)、支配時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，特殊是中考必考內(nèi)容選定專題;依據(jù)專題的特點(diǎn)支配時(shí)間，重點(diǎn)處要狠下功夫，不惜“鋪張”時(shí)間，舍得投入精力。(2)注意解題后的反思。(3)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是提示思維過程。不能加高校生的練習(xí)量，更不能把同學(xué)推動(dòng)題海，不能急于趕進(jìn)度。(4)專題復(fù)習(xí)要適當(dāng)撥高。專題復(fù)習(xí)要有肯定的難度，這是其次輪特點(diǎn)打算的，沒有肯定的難度，同學(xué)的力量就不能提高，提高同學(xué)的力量是其次輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)留意的幾個(gè)問題：(1)模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要接近中考題。(2)批閱要準(zhǔn)時(shí)，趁熱打鐵，切忌考后不批閱就講評(píng)。(3)評(píng)分要狠。可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，評(píng)分時(shí)教育同學(xué)，既然會(huì)就不要失分。(4)歸納同學(xué)學(xué)問的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。(5)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是同學(xué)失分比較多的題目。(6)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦打算要講，有四個(gè)方面的工作要做好，一是要講透;二是要綻開;三是要跟上足夠的跟蹤練習(xí)題;四要以題代學(xué)問。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。

3、注意學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)如何適應(yīng)初三緊急有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理把握學(xué)問結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，合理有效地支配時(shí)間、選用資料，排解干擾，全心投入，保證初三學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果。(珍惜時(shí)間)

4、抓好復(fù)習(xí)課教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。復(fù)習(xí)課是教學(xué)中常見的課型，是把所學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，關(guān)心同學(xué)對(duì)學(xué)問查漏補(bǔ)缺的必要的教學(xué)過程，也是進(jìn)一步理解和鞏固已學(xué)過的學(xué)科學(xué)問和技能的重要途徑。復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都非常珍貴,一要建立精講多練、講練結(jié)合的課堂結(jié)構(gòu)模式,充分體現(xiàn)“有講有練、精講多練、邊講邊練、以練為主”的原則。提倡講在課堂，練在課堂，向課堂所“講”要質(zhì)量,向課堂所“練”要效率二要圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)和學(xué)問重點(diǎn),精選練習(xí)內(nèi)容,提高練習(xí)題的含金量,確保練有所值,練有所得。在課堂上要給同學(xué)供應(yīng)練的機(jī)會(huì)，練的內(nèi)容要“全”、練的時(shí)間要“足”、練的方法要“活”。三要依據(jù)同學(xué)課堂練習(xí)反饋,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評(píng)價(jià),教給同學(xué)必要的方法、思路和技巧,堅(jiān)持有練必查,有改必評(píng),有疑必糾,促進(jìn)同學(xué)思維力量的提高和規(guī)范答題習(xí)慣養(yǎng)成。

堅(jiān)持好集體備課，要有方案、有組織、有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，以教研促教改，以教改推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要討論中考考綱，使復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確。

三、加強(qiáng)同學(xué)管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)和前途教育，對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同層次的要求，讓同學(xué)樹立有“進(jìn)步就是成果”培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，關(guān)心同學(xué)克服思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的各種困難與障礙。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理不放松

班級(jí)管委會(huì)帶領(lǐng)初三全體班主任、任課老師要盯緊、抓細(xì)、管牢。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、衛(wèi)生等各個(gè)方面規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)與家長溝通與溝通。讓家長準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的在校表現(xiàn)和取得的進(jìn)步，了解學(xué)校的有關(guān)工作和學(xué)校的進(jìn)展，協(xié)作學(xué)校共同做好對(duì)同學(xué)的教育培育。

4、切實(shí)做好生源穩(wěn)定工作。(剛才徐峰主任已講：加強(qiáng)輿-論導(dǎo)向、加大感情投資、實(shí)行承包制等方面提出了一些好的建議和看法)需要大家多思索、多做急躁細(xì)致的思想工作，多給同學(xué)談二中的進(jìn)展、二中的變化、二中的將來。動(dòng)之以情，曉之以理，盡最大努力為學(xué)校輸送又多又好的生源。

保生源，防流失是初三工作中的一件大事，也是學(xué)校的一件大事，是大事大非的問題，是原則問題，沒有討價(jià)還價(jià)的理由。無論這件事情有多難，在座的每位老師都要擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，誰在這個(gè)問題上熟悉不清，態(tài)度不鮮亮，效果不明顯，誰就是失職，就要受到懲處!保生源，防流失工作，不僅要和獎(jiǎng)金掛鉤，也要和你的政治、工作前途掛鉤，這就是一個(gè)責(zé)任心問題，一個(gè)工作態(tài)度問題，一個(gè)大局觀念問題。不管過去做的怎么樣，從我們這屆初開頭，初三的每個(gè)同學(xué)，都是我們高中的生源，就像一個(gè)電影名字一樣：“一個(gè)都不能少”

我們要堅(jiān)決信念，精誠團(tuán)結(jié)，埋頭苦干，只要有付出，就肯定有回報(bào)!最終，送給老師們八句話：

1、思想上：明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高熟悉;

2、面貌上：調(diào)整狀態(tài)，興奮精神，樹立信念;

3、情感上：加強(qiáng)溝通，傾注感情，投入熱忱;

4、工作上：群策群力，相互合作，捆-綁進(jìn)展;

5、教學(xué)上：緊扣教材，抓實(shí)課堂，培優(yōu)補(bǔ)差;

6、生活上：關(guān)愛同學(xué)，關(guān)注心理，挖掘潛能;

7、方法上：討論中考，注意細(xì)節(jié)，規(guī)范習(xí)慣;

8、過程上：明確重點(diǎn)，抓好落實(shí)，提高效益。

2023初三老師會(huì)議校長講話稿篇4

敬重的老師們：大家下午好!

開學(xué)兩周來，在我們?nèi)w初三老師的共同努力下，本屆初三班級(jí)的教育教學(xué)得以順當(dāng)開展。在此，謹(jǐn)代表初三班級(jí)組向在座各位表示最真誠的感謝!今日在這里召開本學(xué)期以來第一次全體老師會(huì)議，旨在集思廣益謀求本屆初三班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的更好進(jìn)展，更大提高，同心同德、齊心協(xié)力，力爭在20--年的中考中取得更加輝煌的成果，為順當(dāng)完成學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)作好前期的預(yù)備。今日會(huì)議的有四項(xiàng)議程：

1、班級(jí)組王學(xué)義副組長對(duì)上學(xué)期期末成果進(jìn)行分析并針對(duì)存在的狀況提出相應(yīng)的建議和看法;

2、由初三各班班主任老師就班級(jí)現(xiàn)狀、進(jìn)展趨勢，準(zhǔn)備和目標(biāo)作簡要分析溝通;

3、班級(jí)組組長童春林就班級(jí)管理及畢業(yè)班同學(xué)管理等方面作要求，并布置最近階段的主要工作;

4、最終請(qǐng)分管班級(jí)的盧必權(quán)校長對(duì)本屆初三的教育教學(xué)工作做要求和指導(dǎo)。首先進(jìn)行第一議程：

(一)有請(qǐng)王學(xué)義老師對(duì)上學(xué)期期末成果進(jìn)行分析

請(qǐng)我們?nèi)坷蠋熞罁?jù)狀況分析，仔細(xì)查找相應(yīng)的問題，找到存在的當(dāng)前應(yīng)當(dāng)著手思索解決的問題，加強(qiáng)“六仔細(xì)”、加強(qiáng)課堂管理、加強(qiáng)教研、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。

(二)接下來有請(qǐng)各位班主任老師作班級(jí)狀況的分析溝通。盼望各位老師通過班主任的介紹對(duì)本屆初三班級(jí)的同學(xué)特殊是所任教班級(jí)的同學(xué)狀況有更加細(xì)致、更加深刻的了解，以便我們能夠更好地開展下一步的教育教學(xué)工作。一班吳松蘭、二班王道玲、三班童春林、四班田尚清、五班王學(xué)義、六班劉艷、七班劉波

剛才七位班主任老師分別就班級(jí)的狀況作了簡要的分析，讓我們既看到了班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)、特長和潛力，也找到了班級(jí)存在的問題，并努力尋求解決的方案和措施。充分體現(xiàn)了班主任老師班級(jí)工作的仔細(xì)細(xì)致和踏有用心。再次代表任課老師

表示感謝!

本屆初三同學(xué)，在座的大部分老師都是從初一初二帶上來的，三年一貫的大循環(huán)給我們老師的教學(xué)帶來了很大的便利，也給我們的老師有更大的成就感，究竟是自己一帶三年的同學(xué)。本屆初三對(duì)我們提出了更高的期望、更遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是來自學(xué)校，更多的來自家用長、社會(huì)。我們的教學(xué)質(zhì)量如何?能否在明年保證本校生源及中考中打響，都取決于我們?cè)谧母魑缓捅緦?10位同學(xué)的共同努力了。雖然肩上的擔(dān)子重了很多，好在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我們?cè)?8級(jí)、11級(jí)都曾書寫過輝煌，也為本校高中部輸送了大批優(yōu)秀生源。愛崗敬業(yè)、忠于職守是我們的承諾，勤奮踏實(shí)、刻苦奉獻(xiàn)是我們的寫照，開拓創(chuàng)新、勇攀高峰是我們的追求;這一切都有校極領(lǐng)導(dǎo)、教育處的頑強(qiáng)支持和明確指導(dǎo)，還有很多多從事初三教學(xué)工作、閱歷豐富的老師悄悄奉獻(xiàn);更有很多年富力強(qiáng)，肯吃苦、干實(shí)事、勇創(chuàng)新的優(yōu)秀青年老師的加盟。我們都知道我們的工作是做出來的，是真槍實(shí)彈地干出來的。所以我信任，在我們的共同努力下20--的6月注定又會(huì)是一個(gè)輝煌，我布滿信念。

當(dāng)前和今后的一段時(shí)間我們要做好以下幾件事情：

1、做好三個(gè)調(diào)整：(特殊是班主任老師)

(1)調(diào)整好同學(xué)的思想狀況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，努力做到弛張有度;

(2)調(diào)整好班級(jí)任課老師之間的合作，使之最佳化，形成各門學(xué)科的最大合力;

(3)調(diào)整好同學(xué)家長的助學(xué)狀態(tài)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，樂觀開展家訪活動(dòng)。

2、融入好兩個(gè)團(tuán)隊(duì)：

(1)融入以班主任為中心的班級(jí)任課老師團(tuán)隊(duì);

(2)融入好以備課組長為中心的備課組團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)備課組的建設(shè)。

3、強(qiáng)化好三個(gè)關(guān)注

(1)關(guān)注課堂效益的提高，著眼中考，討論中考。

(2)在心底里關(guān)注每一位同學(xué)的前提下，關(guān)注尖子生的培育，仔細(xì)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

(3)關(guān)注同學(xué)和自己的健康

(三)詳細(xì)工作

1、各班班主任加強(qiáng)常規(guī)管理，特殊是午自習(xí)的管理，個(gè)別班級(jí)午自習(xí)的紀(jì)律要加強(qiáng);

2、各班嚴(yán)講禁止吸煙，各班主任調(diào)查本班同學(xué)有無抽煙現(xiàn)象;

3、安全教育：防溺水、防交通安全、防打架斗毆，禁止復(fù)讀生與以前的同學(xué)頻繁交往;

4、各班主任協(xié)作體育老師，班級(jí)組搞好體操訓(xùn)練，節(jié)目排練;

5、對(duì)同學(xué)進(jìn)行升學(xué)意識(shí)的引導(dǎo)，不管同學(xué)成果好壞，更應(yīng)重視成果差的同學(xué)的引導(dǎo)(職高);

6、初三課程多，作業(yè)比以前多，班主任應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)合理支配時(shí)間，科學(xué)用腦，減輕思想壓力，輕裝上陣，努力學(xué)習(xí);

7、考試工作支配：

第一次月考在7周初，其次次月考在13周初，第三次期末考試

估量是以其次次月考成果作為本屆同學(xué)就讀本校高中預(yù)繳依據(jù)。

8、放假回來后的幾項(xiàng)會(huì)議：

(1)復(fù)讀生會(huì)議

(2)住校生會(huì)議

(3)班級(jí)同學(xué)干部會(huì)議

(4)班級(jí)同學(xué)會(huì)

(四)最終請(qǐng)分管班級(jí)的盧必權(quán)校長對(duì)本屆初三的教育教學(xué)工作做要求和指導(dǎo)

感謝盧校長對(duì)我們初三班級(jí)提出的珍貴建議和看法。

初三，時(shí)間緊，任務(wù)重。中考，是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沉甸甸的擔(dān)子壓在我們身上，壓在20--級(jí)初三老師團(tuán)隊(duì)中，每一位老師的心上。我很榮幸，作為這個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)的一份子;可以與這么多優(yōu)秀的戰(zhàn)士一起，并肩作戰(zhàn)，我堅(jiān)信，天道酬勤，我們無法轉(zhuǎn)變天氣，但可以換個(gè)心情;我們無法左右明天，但可以珍惜今日。只要我們連續(xù)全力以赴，奮力拼搏，為孩子們供應(yīng)最好的學(xué)法指導(dǎo)，最急躁的教育，最優(yōu)質(zhì)的練習(xí)，最全面的督導(dǎo)，一如既往的不拋棄任何一個(gè)同學(xué)，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，不丟棄任何一個(gè)課前課后輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，不舍棄

任何一點(diǎn)可以用于提升孩子們學(xué)業(yè)水平的時(shí)間，我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)肯定會(huì)在中考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向同學(xué)，向?qū)W校，向家長，向每一位信任我們的父老鄉(xiāng)親們，交上我們最滿足的答卷，在20--中考決戰(zhàn)中展現(xiàn)20--級(jí)初三老師團(tuán)隊(duì)無與倫比的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、奮斗、無悔!

最終，祝各位老師中秋節(jié)合家團(tuán)聚，幸福安康!國慶節(jié)歡樂!

2023初三老師會(huì)議校長講話稿篇5

各位初三的任課老師：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，畢業(yè)班的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù)，關(guān)系到同學(xué)的前途，關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福。從某種角度來說，畢業(yè)班是學(xué)校的“窗口”。因此，全體初三老師要牢牢樹立窗口意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

我們初三老師都很仔細(xì)、很敬業(yè)，大家都在為提高教學(xué)質(zhì)量起早摸黑，很累、很苦。我想在這里提出一個(gè)觀點(diǎn)，叫“綠色質(zhì)量觀”，質(zhì)量是生命線，應(yīng)科學(xué)的抓，不能僅靠加班加點(diǎn)，不能僅靠時(shí)間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率，提高課堂教學(xué)的有效性。我曾看到過一篇文章，說同學(xué)什么時(shí)候?qū)W習(xí)效果最好，認(rèn)為以下七種狀況下，同學(xué)學(xué)得最好：

一是當(dāng)同學(xué)最有愛好的時(shí)候，他們學(xué)得最好。二是當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時(shí)，他們學(xué)得最好。三是當(dāng)同學(xué)能夠自由參加探究和創(chuàng)新時(shí)，他們學(xué)得最好。四是當(dāng)同學(xué)遇到挑戰(zhàn)時(shí)，他們學(xué)得最好。五是當(dāng)同學(xué)被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時(shí)，他們學(xué)得最好。六是當(dāng)同學(xué)能夠?qū)W以致用時(shí)，他們學(xué)得最好。七是當(dāng)同學(xué)對(duì)老師布滿信任和喜愛時(shí)，他們學(xué)得最好。

這七種狀況分析下來，告知我們這樣一個(gè)事實(shí)：師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量;非智力因素是打算教學(xué)質(zhì)量的重要因素。建立良好的師生關(guān)系，重視非智力因素，不僅是學(xué)問上的傳授與獵取，還有情感上的溝通，價(jià)值觀上的引領(lǐng)。任何時(shí)候，我們都不能遺忘：同學(xué)才是學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)影響至關(guān)重要。

作為初三的班主任，我認(rèn)為有兩點(diǎn)必需留意：

一是仍舊要重視班集體的建設(shè)。

良好的樂觀向上的班風(fēng)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的關(guān)鍵，可以使他們自覺調(diào)整和規(guī)范自己的言行。一個(gè)優(yōu)秀的班集體可以使差生變好，相反一個(gè)差的班集體也可以使好同學(xué)變壞。

畢業(yè)班同學(xué)的思想工作和心理問題更為簡單、更為嚴(yán)峻，千萬不要借教學(xué)任務(wù)忙，學(xué)習(xí)任務(wù)重而不管教室的衛(wèi)生，不管同學(xué)的行為，不管同學(xué)中消失的思想問題。畢業(yè)班的同學(xué)更需要在這緊急的時(shí)候給他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，心理情感的撫慰和疏導(dǎo)。穩(wěn)定他們而不是激化他們，理解他們而不是苛刻他們，寬容他們而不是冷漠他們。聊談天，談?wù)勑?，開個(gè)玩笑，搞些活動(dòng)，加強(qiáng)家訪，都是有益的舉措。

利用德育課，多搞一些活動(dòng)。如“如何做一名合格的畢業(yè)生”、“為創(chuàng)建溫馨班級(jí)獻(xiàn)一計(jì)”等主題班會(huì)。講一些勵(lì)志故事進(jìn)行爭論等。針對(duì)考試焦慮心情，進(jìn)行團(tuán)體心理疏導(dǎo)、教給他們自我放松的方法等。

任課老師發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)指出訂正并通報(bào)班主任，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批判教育，有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。班級(jí)組內(nèi)定期、不定期召開班主任會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)了解各班同學(xué)動(dòng)態(tài)，商議?方法，制定措施，解決問題。

二是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫教。

首先要樹立“不讓一位同學(xué)掉隊(duì)，決不放棄每一位同學(xué)”的理念。關(guān)懷學(xué)困生、關(guān)心學(xué)困生，讓每一位學(xué)困生感到老師沒有放棄我，很在乎我，讓學(xué)困生樹立信念，看到盼望。我們要對(duì)學(xué)困生做到“三個(gè)心”、“三個(gè)不”、“三個(gè)多”、“三個(gè)優(yōu)先”：

“三個(gè)心”：愛心、細(xì)心、急躁。

“三個(gè)不”：不卑視、不挖苦、不放棄。

“三個(gè)多”：多鼓舞、多談心、多家訪。

“三個(gè)優(yōu)先”：提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)優(yōu)先。

其次，我們要建立起班級(jí)組內(nèi)的幫教制度。上學(xué)期我們施行了“校內(nèi)家長責(zé)任制”，就是由學(xué)困生自己在班中選二位同學(xué)和一位信得過的任課老師做自己的“校內(nèi)家長”來關(guān)心他，很受同學(xué)的歡迎。

第三，我們還要建立“班級(jí)幫教會(huì)診”制度。由班主任不定期組織召開任課老師聯(lián)席會(huì)議，共同診斷學(xué)困生的診狀，開出藥方。

對(duì)初三班級(jí)在思想品德、行為規(guī)范上有嚴(yán)峻偏差的同學(xué)，班級(jí)也可參照學(xué)校的狀況實(shí)行班級(jí)警示制。第一次警示為C級(jí)警示，其次次警示為B級(jí)警示，第三次警示為A級(jí)警示。受到A級(jí)警示的同學(xué)，送學(xué)校處理。

老師們，依據(jù)本屆初三的實(shí)際狀況，學(xué)校對(duì)今年中考提出目標(biāo)是“爭取8名優(yōu)秀生”，應(yīng)當(dāng)說，“爭取8名優(yōu)秀生”的任務(wù)是艱難的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我們?nèi)w初三老師心懷“以人為本”的理念、手持“科學(xué)育人”的利劍、興奮精神，增加信念，勤勉專心，凝心聚力，家?；?dòng)，就肯定能在中考打一個(gè)美麗的翻身仗，力爭完成任務(wù)!

2023初三老師會(huì)議校長講話稿篇6

各位老師：

今日把大家召集在一起是為了簡要總結(jié)去年我校初三教情學(xué)情及初三質(zhì)量檢測成果，使大家能進(jìn)一步認(rèn)清形勢，明確肩負(fù)的責(zé)任，心往一塊想，勁往一塊使，力爭使我校今年升學(xué)取得優(yōu)異成果?，F(xiàn)我將去年教情學(xué)情及初三質(zhì)量檢測成果做以簡要通報(bào)和分析，并對(duì)今年工作提幾點(diǎn)要求，不妥之處敬請(qǐng)諒解。

一、教情分析

1、好的方面

(1)、班級(jí)管理工作較為扎實(shí)。一是班主任能常常找同學(xué)談話，準(zhǔn)時(shí)了解教情學(xué)情。二是班主任能夠堅(jiān)持在晚練時(shí)照看同學(xué)的學(xué)習(xí)和安全。三是在班級(jí)能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如教室有口號(hào)、標(biāo)語、光榮榜等。

(2)全體老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，大局意識(shí)強(qiáng)，能以學(xué)校的榮譽(yù)和同學(xué)的前途為己任，踏實(shí)肯干，努力拼搏，出滿勤，干滿點(diǎn)，不無故耽擱同學(xué)一節(jié)課。如：等，這些老師在去年沒請(qǐng)過一天假。

(3)教學(xué)過程中能精確?????把握教學(xué)目標(biāo)，注意同學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，重視大面積提高同學(xué)成果，效果比較好，使我?？傮w名次由初二第11名上升到第8名。如王婧的②班語文及格率高達(dá)93.55﹪。

(4)骨干老師仍舊能起樂觀模范帶頭作用，悄悄耕耘，取得了較好成果。如等。

(5)年青老師工作熱忱高、虛心學(xué)習(xí)、樂于犧牲休息時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，取得了優(yōu)異成果。如。

2、不足的方面

(1)分層教學(xué)落實(shí)不到位，使我校的尖子生不尖。

(2)教學(xué)過程中學(xué)法滲透的少，視野不開闊，導(dǎo)致同學(xué)解題思路不光，解題技巧、方法欠缺。

(3)班級(jí)管理還稍顯滯后，沒有最大面積，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。

(4)個(gè)別任課老師對(duì)同學(xué)關(guān)注的少，找尖子生談話次數(shù)不夠，沒有充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

二、學(xué)情分析1、班級(jí)基本狀況：

九班級(jí)(1)班現(xiàn)有30人，在會(huì)考中進(jìn)全縣1000名共十人，期中七名同學(xué)學(xué)習(xí)很主動(dòng)，三名同學(xué)要施加壓力如：等三名同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)峻;有盼望的有四人：;班級(jí)前14名的同學(xué)對(duì)升學(xué)有信念，絕大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有愛好，且還想上普高，只有15%同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)無望，等待畢業(yè)。

九班級(jí)(2)班現(xiàn)有32人，在會(huì)考中進(jìn)全縣1000名共10人，期中8名同學(xué)學(xué)習(xí)很主動(dòng)，2名同學(xué)要施加壓力，如：曹小青英語很差，幾乎每次都四十余分，汪莉?qū)W習(xí)吃力，理科有困難等。有盼望的有四人：吳樾、曹海梁、杜宏林、孫志恒;其他基本狀況和一班相像。

2、存在的問題：

(1)、偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜璽不偏科，二班只有李蓓兆、郝寧、曹聲燊不偏科。

(2)、缺乏“不恥下文”的精神。不懂的問題不問。(3)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不會(huì)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷和收獲，并記錄。(4)、對(duì)自己要求不高，認(rèn)為在我校前面就行，沒更高的追求。

(5)、班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，沒有形成你追我趕的深厚的學(xué)習(xí)氛圍，競爭意識(shí)不強(qiáng)。

三、努力的方向

一中上線至少22名，力爭上線25人，中考升學(xué)名次在10名以前。

五、幾點(diǎn)要求

1、班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理力度和管理水平。一是在班級(jí)管理上要“五勤”：勤想方法、勤跟班、勤督促，勤檢查、勤指導(dǎo)。二是通過主題班會(huì)、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、表態(tài)會(huì)、家長會(huì)等措施使班級(jí)形成你追我趕的局面。三是強(qiáng)化紀(jì)律。針對(duì)同學(xué)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和違紀(jì)傾向要準(zhǔn)時(shí)有效的進(jìn)行教育，確保同學(xué)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、校委會(huì)成員必需關(guān)注初三教學(xué)。平常要多聽初三的課，多指導(dǎo)、多分析初三教學(xué)。還要多找同學(xué)談話，重點(diǎn)放在第11名到30名之間，要有記錄，有成效。

3、科任老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。老師要自己討論學(xué)習(xí)方法，教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)法滲透，切實(shí)提高同學(xué)解題技巧、解題方法，肯定把同學(xué)是否“把握了、會(huì)用了、巧用了、做對(duì)了、規(guī)范了”作為衡量復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的基本尺度。

4、關(guān)注前1400名同學(xué)。在教學(xué)中，要做到因材施教，分層教學(xué)。對(duì)于各科成果勻稱、基礎(chǔ)較好的同學(xué)有針對(duì)性的布臵一些拔高訓(xùn)練試題，使其開闊眼界，提高力量;對(duì)基礎(chǔ)一般的同學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、重基礎(chǔ)、快反饋、勤指導(dǎo)”的訓(xùn)練方法。

5、做到“四優(yōu)先”“五跟蹤”。對(duì)苗子生和臨界生“四優(yōu)先”是課堂優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家訪優(yōu)先?！拔甯櫋笔撬枷敫?即解開思想疙瘩)、課堂跟蹤(即關(guān)注課堂表現(xiàn))、作業(yè)跟蹤(重視作業(yè)反饋)、考試跟蹤(幫同學(xué)分析試卷失分緣由)、學(xué)法跟蹤(指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，解除學(xué)習(xí)上的困惑)。

6、注意討論中考試題，把握復(fù)習(xí)方向。各位老師在上好新課、夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，要對(duì)近兩年中考題整體討論，要找共性、找趨勢、找變化，從各種討論中獵取信息，作為復(fù)習(xí)的借鑒。同時(shí)老師也要做近兩年的中考試題提高自己的解題力量和把握命題方向的敏銳性。

7、每月按時(shí)召開畢業(yè)班“三會(huì)”(教學(xué)質(zhì)量分析和課任老師協(xié)調(diào)會(huì)、各類同學(xué)促進(jìn)會(huì)、月主題班會(huì))。每次做到預(yù)備充分，開的扎實(shí)，能解決實(shí)際問題，有效果。

8、本學(xué)期將加大模擬訓(xùn)練的次數(shù)和力度。本學(xué)期模擬考試最少要在四次以上，教育處要合理支配每次模擬考試時(shí)間，要同中考接軌，對(duì)苗子生月考和模擬試卷做到面批面改，關(guān)心同學(xué)找出失分緣由及以后應(yīng)留意的問題。

9、營造競爭氛圍。一是每次月考后要出光榮榜。二是在黑板一側(cè)設(shè)臵中考倒計(jì)時(shí)標(biāo)識(shí)，在教室后邊或黑板兩側(cè)刷寫標(biāo)語，來鼓舞同學(xué)的斗志。三是出一期勵(lì)志方面為內(nèi)容的黑板報(bào)激發(fā)同學(xué)的斗志。四是要求每個(gè)同學(xué)選擇一個(gè)同學(xué)作為自己的競爭對(duì)手，相互之間綻開良性競爭。

2023初三老師會(huì)議校長講話稿篇7

各位畢業(yè)班的同仁：大家下午好

學(xué)月考試和試卷分析已順當(dāng)進(jìn)行，為了更好地仔細(xì)總結(jié)上個(gè)月的教育教學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整后階段的教學(xué)工作，加強(qiáng)反思、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以學(xué)促教，以教提效，全面提升本屆同學(xué)的整體水平，讓同學(xué)保持整體優(yōu)勢，為此，需要我們?cè)谧拿恳晃怀跞蠋熞幌Α?/p>

針對(duì)一個(gè)多月時(shí)間的教育教學(xué)工作和月考狀況，我代表教務(wù)處向大家提出如下要求，我們共勉：

1.狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，猛促良好氛圍形成

抓班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班主任有不行推卸的責(zé)任，我們每一位老師也責(zé)無旁貸，一個(gè)上課連組織教學(xué)都跟不上的老師不是優(yōu)秀的老師。作為老師，應(yīng)當(dāng)狠抓課堂學(xué)風(fēng)的形成，讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性被激發(fā)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。思維被老師的講課而激活;每一位老師要關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，課堂上要杜絕紀(jì)律問題，杜絕個(gè)別同學(xué)睡覺的問題，要適時(shí)地提示同學(xué)，要給同學(xué)嚴(yán)格的要求，畢業(yè)班任務(wù)大，時(shí)間緊，各種考試多，稍有松懈導(dǎo)致失誤。本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間也只有兩個(gè)多月了。其中，還包含了期中考試和校運(yùn)會(huì)。因此，沒有好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，就沒有好的教學(xué)質(zhì)量，這是每一個(gè)初三老師必需達(dá)成的共識(shí)。

上個(gè)月，畢業(yè)班同學(xué)中也有違紀(jì)的大事消失，且消失了幾次。這都必需引起我們每一位班主任及任課老師的留意，我們必需想方法杜絕，以確保正常的教育教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。為此，我們必需制定合理的有指導(dǎo)意義的班規(guī)，全體老師重在落實(shí)。我們處理同學(xué)大事要有教育機(jī)靈，要讓同學(xué)心服口服，通過一件事達(dá)到教育全班、全班級(jí)的目的。平常，寬松有度，講究做同學(xué)工作的方法和策略。我們要修改原來的不合理的班規(guī)，讓班規(guī)具有激勵(lì)性，以鼓舞為主。每一位老師要多發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，要有一雙發(fā)覺同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的慧眼，樂觀查找適合每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展的教育方法。

2.加強(qiáng)師生溝通，擅長調(diào)動(dòng)有利因素

每一位任課老師，肯定要在上課前，提前五分鐘左右到教室，要了解同學(xué)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)狀況，走到同學(xué)中，解答同學(xué)的提問，愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性;下課后，還要在教室留幾分鐘時(shí)間，為同學(xué)答疑。平常，要多擠時(shí)間有針對(duì)性找一些同學(xué)溝通，檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。為同學(xué)點(diǎn)撥方法和補(bǔ)課趕隊(duì)。只有同學(xué)喜愛你這位老師，他才會(huì)親近你，才會(huì)愛上你的課，才會(huì)跟老師建立情感。

作為老師，我們要換位思索。我們要多站在不同同學(xué)的角度思索我們的教育方法、思索相關(guān)問題，我們才會(huì)變得理解同學(xué)、憐憫別人，才能成為善解人意的老師，作為老師，要敬重同學(xué)，每個(gè)人都有自尊心，一旦自尊心被挫傷，他有可能以十倍的瘋狂、百倍的力氣來和你對(duì)抗。因此，在處理問題時(shí)，老師必需敬重同學(xué)的人格，做到動(dòng)之以情，曉之以理，化腐朽為奇妙。平常，要注意與同學(xué)的交換，在交往中學(xué)會(huì)賜予，講一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的交往者，成為一個(gè)抱負(fù)的老師。

作為老師，我們要走近同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的心靈，知道同學(xué)在想什么，知道同學(xué)需要什么，以調(diào)整自己的教育教學(xué)方法和思路，查找適合同學(xué)的

教育教學(xué)方法。要多多關(guān)注同學(xué)，給同學(xué)以愛，只有愛才能贏得愛。由于你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)才會(huì)愛你，你才會(huì)在教育中、在事業(yè)上獲得樂趣;你愛同學(xué)，同學(xué)才會(huì)愛你，師生之間的愛才會(huì)讓你遺忘生活中的苦惱，才會(huì)由于歡樂的交換而遺忘外面紛繁簡單的世界。、

作為老師，有了愛，才會(huì)有教育的民主，我們要多考慮同學(xué)的感受，努力構(gòu)建起有民主氛圍的課堂，多考慮自己與同學(xué)講話、溝通的方式，多確定同學(xué)、多鼓舞同學(xué)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷體驗(yàn)勝利，從而歡樂學(xué)習(xí)!

3.反思教學(xué)工作，努力營造高效課堂

本次月考中，我們明顯發(fā)覺班級(jí)之間、學(xué)科之間存在比較大的差距。這有待我們?nèi)シ此肌Ｎ覀円瞄L反思，多從自身找緣由，多查找縮小差距的方法;肯定要多抓好學(xué)問的過關(guān)和落實(shí)工作，做有責(zé)任心的老師，有責(zé)任心的老師會(huì)擅長總結(jié)閱歷教訓(xùn)，從中摸索出有自己共性的教育教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)自身教學(xué)水平提高，從而提高所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

作為老師，我們要盡力做教育的有心人，有心就能勝利，無心就不會(huì)勝利。一個(gè)人能夠勝利，在很大程度上是由于他是個(gè)有心人。做有心人，就會(huì)不斷探究，就會(huì)不斷創(chuàng)新，就會(huì)使自己不斷變得優(yōu)秀。有心人，就會(huì)討論自己、討論同學(xué)、討論教學(xué)、討論課堂，對(duì)于課堂，會(huì)形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，師生會(huì)因課堂而精彩。要抓好課堂，備課是前提。我們肯定要在備課上下功夫，真正地研讀課標(biāo)、研讀教材、參考相關(guān)資料，特殊是高效課堂的資料，結(jié)合所教同學(xué)的實(shí)際與教案和導(dǎo)學(xué)案，為高效課堂打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為老師，我們不要做重復(fù)抄教案的機(jī)器。工作多年，教案只是重復(fù)的抄寫多次，等于只教了1年書，因此，每一年的教案應(yīng)當(dāng)是不相同的。我們要拋掉日復(fù)一日地“重復(fù)昨天的故事”的方法，不滿意于傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”的角色。我們要常常思索：自己的課堂受同學(xué)歡迎嗎?只有同學(xué)滿足的課堂，才是真正的好課堂。什么是好的課堂?新教育發(fā)起者、教育家朱永新教授認(rèn)為有六看六度：即看同學(xué)的參加度，是否是同學(xué)全員參加、全程參加、有效參加;看親和度，師生之間有開心的情感溝通與才智溝通，良好的合作是課堂勝利的基礎(chǔ);看自由度，布滿自由輕松的氛圍，課堂上有老師的幽默，有師生的歡聲笑語和神采飛揚(yáng);看整合度，不把完整的學(xué)問支離為雞零狗碎;看練習(xí)度，真正讓同學(xué)練習(xí)和實(shí)踐，在課堂上動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，通過觀看、仿照、體驗(yàn)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí);看延展度，老師在學(xué)問整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度延展，從課堂教學(xué)向社會(huì)生活延長，為同學(xué)的進(jìn)一步探究留下空間。

4.關(guān)注教學(xué)時(shí)間，切實(shí)抓好后期工作

本學(xué)期已經(jīng)只有2個(gè)多月的時(shí)間了，要進(jìn)行期中、期末聯(lián)考和統(tǒng)考，要召開校運(yùn)會(huì)，要進(jìn)行三校聯(lián)誼活動(dòng)，時(shí)間很緊，我們每一位老師和初三同學(xué)必需有時(shí)間觀念。加之，本學(xué)期力爭把初三新科完成2/3或3/4的內(nèi)容，為明年上半年的總復(fù)習(xí)擠出時(shí)間來。

教務(wù)處的后期工作設(shè)想：

(1)教務(wù)處設(shè)想在今后的考試中采納聯(lián)考的方法，實(shí)行交叉監(jiān)考，大部分科目實(shí)行集中交叉閱讀，教務(wù)處統(tǒng)一謄分的方法，按各班各科進(jìn)步幅度排名次進(jìn)行網(wǎng)上公示，必要時(shí)設(shè)立教學(xué)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)基金。

(2)