幼兒園設(shè)計(jì)需要注意的最根本幼兒在整個(gè)社會(huì)中，相對(duì)來(lái)說(shuō)屬于弱勢(shì)群體，需要我們?nèi)ブ笌椭捅Ｗo(hù)。他們的成長(zhǎng)一方面依靠家長(zhǎng)和老師的教育，另一方面依賴環(huán)境的熏陶。幼兒園是兒童生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒教育和成長(zhǎng)有著很大的影響。目前我國(guó)幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)還沒(méi)有引起社會(huì)各界的足夠關(guān)注，城市幼兒園很大一局部辦得不標(biāo)準(zhǔn)，不符合幼兒成長(zhǎng)特點(diǎn)，環(huán)境空間利用不夠充分，環(huán)境設(shè)計(jì)布置只注重室內(nèi)和墻壁的簡(jiǎn)單布置，不重視幼兒園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的科學(xué)性、藝術(shù)性。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的了解，為兒童的快樂(lè)、健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)平安舒適的環(huán)境。l、幼兒園設(shè)計(jì)的原那么幼兒園設(shè)計(jì)應(yīng)符合教育規(guī)律、幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律及其年齡段所處環(huán)境的特點(diǎn)，適應(yīng)幼兒的年齡、性格、性別的特點(diǎn)。一切設(shè)計(jì)應(yīng)以幼兒的成長(zhǎng)需要出發(fā)，充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒心智行為的影響和教育功能。應(yīng)遵循以下原那么：平安性幼兒園的平安性是設(shè)計(jì)者必須最先考慮的，這是設(shè)計(jì)的根底。完整性。盡量減少設(shè)計(jì)的不平衡感，保證環(huán)境的完整性，使環(huán)境的教育功能最大化，使幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒身心健康開(kāi)展產(chǎn)生促進(jìn)作用。專業(yè)性注重各個(gè)空間在幼兒教育中潛移默化的作用，注重空間組合，使環(huán)境的教育功能不是浮在外表上，而是深入到骨子里，使其對(duì)幼兒的影響伴隨終生。參與性一切都以幼兒為主體，以幼兒的視角和認(rèn)識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)。強(qiáng)調(diào)幼兒的介入，分身心兩個(gè)方面，即行動(dòng)參與和精神參與。表現(xiàn)性通過(guò)幼兒園的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、愉快、自由地參與游戲，給他們充分自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，從而使幼兒的創(chuàng)造能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等在游戲中得到全面的鍛煉和提高。2、幼兒園設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的相關(guān)問(wèn)題注意合理布局幼兒園環(huán)境的合理布局由環(huán)境的分隔情況決定。由于幼兒園環(huán)境要滿足幼兒開(kāi)展各種不同活動(dòng)的需求，因此，每個(gè)環(huán)境的分隔方式和使用的材料都不相同，也由此而產(chǎn)生了形態(tài)各異的環(huán)境分割。大致可以分為兩種：〔1〕.垂直型分隔空間〔2〕.水平型分隔空間此種分隔形式是對(duì)空間的高度做各種水平分隔，這樣便于增加有效使用面積，豐富環(huán)境的空間層次感。常見(jiàn)的有臺(tái)分隔、排臺(tái)分隔、看臺(tái)分隔、夾層分隔。注意色彩搭配色彩是光給予人類“最美好、最經(jīng)濟(jì)的奢侈品〞。每當(dāng)人們觀察物體時(shí)，色彩在視覺(jué)中是最先產(chǎn)生反映。人類生活的環(huán)境也因有了它的豐富多彩而變得充滿情趣且生機(jī)盎然。色彩的合理利用，將會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的藝術(shù)氣氛，給人們的心理情緒帶來(lái)很大的裨益，有利于身心的健康開(kāi)展。同時(shí)色彩還能夠愉悅?cè)说囊曈X(jué)，調(diào)整人的心情和美化環(huán)境。創(chuàng)造一個(gè)幼兒喜歡的色彩環(huán)境，對(duì)幼兒的心理成長(zhǎng)有著重要的作用。室內(nèi)色彩合理的運(yùn)用會(huì)大大豐富室內(nèi)的空間效果，對(duì)氣氛襯托起著決定的作用。孩子們喜歡五彩繽紛的世界，鮮明而協(xié)調(diào)的色彩能夠培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，陶冶美德情操，應(yīng)該讓孩子生活在這多姿多彩的世界里，讓他們健康的成長(zhǎng)。注意日照設(shè)計(jì)日照具有殺菌、凈化空氣，提高溫度等方面的作用，幼兒園合理的日照對(duì)幼兒的冬季都以獲得更多的日照為主，南方在夏季那么把遮陽(yáng)作為主要矛盾來(lái)解決，對(duì)幼兒園的布局提出不同的要求。日照間距日照間距指前后兩排南向房屋之間．為保證后幼兒園園區(qū)在冬至日能獲得不低于二小時(shí)的滿窗日照而保持的最小間隔距離。為了保證有一定的日照時(shí)間，相鄰建筑物彼此不遮擋必須有一定的距離。從早晨到晚上太陽(yáng)的高度角在不斷變化，春夏秋冬太陽(yáng)的位置也在不斷變化。為保證幼兒園日照的衛(wèi)生要求，一般以冬至日證午12時(shí)太陽(yáng)能照到南向房屋底層窗臺(tái)高度為設(shè)計(jì)依據(jù)，來(lái)計(jì)算并控制幼兒園相鄰建筑物的日照間距。日照標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)環(huán)境的衛(wèi)生條件，根據(jù)建筑物所處的氣候區(qū)、城市人小和建筑物的使用性質(zhì)確定。在規(guī)定的日照標(biāo)準(zhǔn)日(冬至日或人寒日)的有效日照時(shí)間范圍內(nèi)，建筑外窗獲得滿窗日照的時(shí)間，我們稱之為日照標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒園布局中應(yīng)注意朝向和與相鄰建筑物的間距，保證幼兒園有良好的日照，并且應(yīng)充分利用太陽(yáng)高度角和方位角，通過(guò)錯(cuò)位、塔板結(jié)合等方式到達(dá)要求日照標(biāo)準(zhǔn)。注意注意節(jié)能墻體節(jié)能墻體是建筑外圍護(hù)結(jié)構(gòu)的主體，其所用材料的保溫性能直接影響建筑的耗熱量。門(mén)窗節(jié)能外門(mén)窗是能耗散失的最薄弱部位，其能耗占總能耗的比例較大，其中傳熱損失為l3，冷風(fēng)滲透為13減小幼兒園外門(mén)窗洞口的面積，提高外門(mén)窗的氣密性，減少冷風(fēng)滲透，提高門(mén)窗本身的保溫性能，減少外門(mén)窗本身的傳熱量。其節(jié)能措施有：控制幼兒園窗墻比。JGJ26一1995?民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(采暖居住局部)?對(duì)不同朝向的住宅窗墻比做了嚴(yán)格的規(guī)定，指出北向、東向和西向，南向的窗墻比分易別不應(yīng)超過(guò)20％、0％、35％。提高幼兒園外窗的氣密性，減少冷空氣滲透。住宅局部的外窗除滿足上述要求外，還應(yīng)滿足：外窗氣密性在10Pa壓差下，每小時(shí)每米縫隙的空氣滲透量不應(yīng)大15立方米，且每小時(shí)每平方米的空氣滲透量不應(yīng)大于45立方米。幼兒園外窗的可開(kāi)啟面積占所有外窗面積的45％，不小于窗所在房間地面面積的8％。屋面建筑節(jié)能在不斷改良幼兒園外墻，外窗的保溫性能后，還必須進(jìn)一步加強(qiáng)屋面保溫隔熱的研究。屋面節(jié)能措施的要點(diǎn)，其一是屋面保溫層不宜選用密度過(guò)大、導(dǎo)熱系數(shù)較高的保溫材料，以免屋面重量和厚度過(guò)大；其二是屋面保溫層不宜選用吸水率較大的保溫材料以防屋面濕作業(yè)時(shí)因保溫層大量吸水而降低保溫效果，如選用吸水率較高的保溫材料，屋面上應(yīng)設(shè)置排氣孔以排除保溫層內(nèi)不易排出的水。注意通風(fēng)設(shè)計(jì)通風(fēng)是指采用自然或機(jī)械方法使風(fēng)沒(méi)有阻礙，到達(dá)房間或密封的環(huán)境內(nèi)，以造成應(yīng)該高度重視幼兒園教室內(nèi)的自然通風(fēng)設(shè)計(jì)和環(huán)境的舒適性。自然通風(fēng)自然通風(fēng)是一種最古老、最節(jié)能的通風(fēng)方法。它是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的最根本方法，也是增強(qiáng)室內(nèi)熱舒適的方法之一，更是減低建筑空調(diào)負(fù)荷的免費(fèi)措施之一。房間的自然通風(fēng)由門(mén)窗來(lái)完成，門(mén)窗在房間中的位置決定了氣流的走向，影響到室內(nèi)通風(fēng)效果。幼兒園門(mén)窗的位置應(yīng)盡可能使氣流通過(guò)幼兒活動(dòng)區(qū)，加大園區(qū)通風(fēng)范圍。室外通風(fēng)環(huán)境幼兒園教室的通風(fēng)條件依賴于幼兒園朝向和地方主導(dǎo)風(fēng)向的關(guān)系，周圍建筑間距、建筑形式、建筑群體組合形式等。幼兒園與周圍建筑間距越大通風(fēng)條件越好，滿足了日照間距，一般情況下是可以滿足根本的通風(fēng)要求的。此外，通過(guò)對(duì)幼兒園的布置，還可以提高通風(fēng)效果。室外風(fēng)環(huán)境包括夏季通風(fēng)、冬季防風(fēng)，幼兒園的建筑布局采用“南敞北閉〞可以提高幼兒園內(nèi)部的風(fēng)環(huán)境舒適度。注意采光設(shè)計(jì)室內(nèi)光的合理性以及質(zhì)量對(duì)幼兒的身心健康有直接影響。充足的光照度和良好的照明方式有利于幼兒精神放松并饒有興趣地開(kāi)展各種活動(dòng)。光照過(guò)強(qiáng)將會(huì)使幼兒心理感到緊張、刺激，容易引起煩躁不安與視力的勞。光線過(guò)暗容易使幼兒產(chǎn)生驚恐、疲勞、心情壓抑等心理感受與生理反響，導(dǎo)致視力下降，嚴(yán)重有損于幼兒的情緒和心理，阻礙幼兒的健康成長(zhǎng)。在幼兒園環(huán)境里，創(chuàng)造并合理利用好光源有利于幼兒身心健康開(kāi)展和增強(qiáng)良好的環(huán)境氣氛。在朝陽(yáng)的一面，窗戶上需掛上薄且半透明的窗簾，以減弱日光的直接照射。采光應(yīng)考慮窗戶的朝向，一般東南、西北朝向或東北、西南朝向的窗戶，可防止日光的直接照射和減少過(guò)度光照。最好設(shè)計(jì)雙面采光，盡可能使室內(nèi)各區(qū)域的光照度均勻。合理安排和利用人造光源，可補(bǔ)充日光照度的缺乏或不均勻，如白熾燈和螢光燈。3、結(jié)語(yǔ)幼兒園是兒童的樂(lè)園，是幼兒長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要場(chǎng)所。幼兒園設(shè)計(jì)就需要建筑師們處處以童心來(lái)思索，設(shè)計(jì)出融兒童化、美化、教育化、綠化為一體的優(yōu)良環(huán)境空間，為幼兒營(yíng)造充滿驚奇和夢(mèng)想的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所，使幼兒全方面健康成長(zhǎng)和開(kāi)展。關(guān)于我們：西安凱司建筑設(shè)計(jì)有限公司始于2023年，十年沉淀與積累，由個(gè)人工作室一直走到現(xiàn)在，在行業(yè)中有豐富的案例積累，以及良好的品牌口碑。凱司，中國(guó)高端兒童教育空間設(shè)計(jì)專家，致力于為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造“激發(fā)活力，開(kāi)啟智慧〞的學(xué)習(xí)空間，解決目前國(guó)內(nèi)幼兒園設(shè)計(jì)存