2021屆高三高

考考前適應(yīng)性測試

語文試題

本卷須知：

2．選擇題的答題：每一小題在選出答案以后，需要用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目之答案標(biāo)號涂黑。寫在試

題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3．非選擇題的答題：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答

題區(qū)域均無效。

4．在在考試完畢之后以后，請將本套試卷和答題卡一并上交。

一、現(xiàn)代文閱讀〔36分〕

〔一〕闡述類文本閱讀〔此題一共3小題，9分〕

閱讀下面的文字，完成各題。

直接導(dǎo)致經(jīng)學(xué)在二十世紀(jì)衰落的原因，是1912年以后經(jīng)學(xué)這門學(xué)科的消亡。學(xué)科的消亡使經(jīng)學(xué)失去了

載體，經(jīng)學(xué)被分割為文史哲三個(gè)學(xué)科，成為所謂“人文學(xué)科〞的一局部。盡管可以從文史哲角度研究經(jīng)學(xué)，

但主要是一種外在的研究，經(jīng)學(xué)的自主性喪失了。

晚清的失敗帶來一種客觀效應(yīng)，似乎中國傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)缺乏以濟(jì)時(shí)之難。這是后來新文化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)者否

認(rèn)經(jīng)學(xué)乃至文化傳統(tǒng)的理由。道咸以后，清朝社會政治系統(tǒng)已開場崩解，以皇權(quán)及八旗、綠營兵為主體的政

治架構(gòu)已缺乏以因應(yīng)困局。雖由以曾國藩為首的一批理學(xué)士大夫組成的湘淮HY系統(tǒng)暫時(shí)穩(wěn)住了場面，但在

內(nèi)對付太平HY、捻HY等似乎尚可，在外應(yīng)對西洋文明卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。譬如在與西洋交涉中，曾國藩所一貫主

張的“以誠待人〞其實(shí)并未真正得到遵守。許多中西交涉最終只能以戰(zhàn)爭形式解決，中國為此付出了沉重代

價(jià)。

因此，經(jīng)學(xué)研究必需要發(fā)生新變，這不只是經(jīng)學(xué)的自我要求，同時(shí)也是為清代以來的歷史補(bǔ)課。近代

以來不少學(xué)者，如孫詒讓、廖平、康有為、章太炎〔后期〕、唐文治、梁漱溟等已開場從事這些工作，盡管

他們的許多工作在經(jīng)學(xué)內(nèi)部極有爭議，但在主張有體有用、回歸傳統(tǒng)學(xué)術(shù)體系的意義上卻是相通的。借用時(shí)

下學(xué)科分類體系，經(jīng)學(xué)不僅涵蓋入文學(xué)科，也包括社會科學(xué)，兩者相合，才是作為內(nèi)圣外王形態(tài)的經(jīng)學(xué)，才

是將來新經(jīng)學(xué)的應(yīng)然形態(tài)。

經(jīng)學(xué)應(yīng)該取精用宏，廣泛吸收人類文化遺產(chǎn)，抉發(fā)經(jīng)典自身意蘊(yùn)，形成能為與目前人類文明對話奠定

根底的新的經(jīng)典詮釋。在這方面，無論晚周、漢唐、宋明還是清代，都產(chǎn)生了具有自己風(fēng)格的重要經(jīng)學(xué)著

作，但可以代表中西會通時(shí)代的經(jīng)學(xué)注疏，卻鳳毛麟角。中國經(jīng)學(xué)學(xué)者應(yīng)自覺進(jìn)展自身義理的反思，在此根

底上開展與其他文化的深化對話。在這方面，二十世紀(jì)留下不少遺產(chǎn)，這就是新儒學(xué)的各種形態(tài)。經(jīng)學(xué)不能

故步自封，應(yīng)重新回到世界之中。

經(jīng)學(xué)要重新回復(fù)自身的社會理論性。經(jīng)學(xué)應(yīng)顯示其應(yīng)對時(shí)代問題的才能，提出具有真知灼見的解決方

案，而不是供尋章摘句之用。經(jīng)學(xué)理論性最初的表現(xiàn)形式便是禮學(xué)，貫注于古典時(shí)代的人倫日用之中。但因

古禮的原那么在漢代以后遭到了破壞，禮俗逐漸取代了禮的精神原那么。在經(jīng)權(quán)之辨中，權(quán)的流變性超過了

經(jīng)的恒常性，這造成了唐宋、特別是明清以降中華文明某些根本弊端，譬如誠信的內(nèi)在動(dòng)力缺失。如何持守

古禮中的常道，是當(dāng)下經(jīng)學(xué)應(yīng)該致力的問題之一。

經(jīng)學(xué)應(yīng)該守先待后，接上固有學(xué)術(shù)，對以往經(jīng)學(xué)的各種形態(tài)進(jìn)展深化清理，努力推進(jìn)以經(jīng)學(xué)自身為進(jìn)

路的學(xué)術(shù)史研究。假設(shè)我們把經(jīng)學(xué)理解為一種涵攝價(jià)值系統(tǒng)在內(nèi)的知識體系，相比于佛學(xué)、西洋哲學(xué)一社會

科學(xué)、神學(xué)等知識體系的自我清理，經(jīng)學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的。我們還缺少真正系統(tǒng)而通貫的經(jīng)學(xué)史。當(dāng)然，目前

已經(jīng)有許多學(xué)者正在為之努力，期待陸續(xù)看到有價(jià)值的研究成果。

〔摘編自鄧志峰衰落呼喚新變〕

1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.經(jīng)學(xué)在二十世紀(jì)衰落的直接原因是自主性的喪失，這使經(jīng)學(xué)學(xué)科成為人文學(xué)科的附庸。

B.傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)由于不能應(yīng)對時(shí)局困境，幫助人們解決問題，使得晚清以降中國付出慘痛代價(jià)。

C.作者認(rèn)為將來新經(jīng)學(xué)須交融人文學(xué)科和社會科學(xué)，兩者相合，才是內(nèi)圣外王形態(tài)的經(jīng)學(xué)。

D.禮學(xué)是經(jīng)學(xué)理論性的最初表現(xiàn)形式，可惜后來逐漸被禮俗取代，失去了禮的精神原那么。

2.以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.文章分析了經(jīng)學(xué)衰落的原因，提出了“經(jīng)學(xué)研究必需要發(fā)生新變〞的觀點(diǎn)。

B.文中提到曾國藩等人的事例，目的是為晚清經(jīng)學(xué)研究的衰落提供強(qiáng)有力的證據(jù)。

C.文章從三個(gè)方面闡述了經(jīng)學(xué)研究要“發(fā)生新變〞應(yīng)該如何著手，這三者是并列關(guān)系。

D.作者采用比照手法，論證了“推進(jìn)以經(jīng)學(xué)自身為進(jìn)路的學(xué)術(shù)史研究〞的必要性。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.經(jīng)學(xué)研究要想重新崛起，就必須進(jìn)展HY，拓寬研究內(nèi)容，滿足其學(xué)科的自我要求。

B.能為與目前人類文明對話奠定根底作新的經(jīng)典詮釋，是經(jīng)學(xué)研究應(yīng)做的，不能故步自封。

C.經(jīng)學(xué)致用是以經(jīng)的恒常性即常道來應(yīng)對時(shí)代問題，提出解決方案，而不是尋章摘句。

D.當(dāng)前還沒有系統(tǒng)通貫的經(jīng)學(xué)史，無法對以往經(jīng)學(xué)的各種形態(tài)深化清理，有待今后研究。

【答案】1.C2.B3.D

【解析】

【1題詳解】

試題分析：題干是“以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〞。此題考察理解并分析

文中重要信息的才能。首先閱讀選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)展比較、辨析。解答理解和分

析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)絡(luò)上下文體會，要死摳字眼，尋找細(xì)微的差異。A項(xiàng)，“這使經(jīng)學(xué)

學(xué)科成為人文學(xué)科的附庸〞錯(cuò)，原文說，“學(xué)科的消亡使經(jīng)學(xué)失去了載體，經(jīng)學(xué)被分割為文史哲三個(gè)學(xué)科，

成為所謂“人文學(xué)科〞的一局部。〞這就是說經(jīng)學(xué)一分為三成為人文學(xué)科，經(jīng)學(xué)作為學(xué)科已經(jīng)不存在了，而

不是成為附庸。B項(xiàng)，因果不成立，錯(cuò)在“傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)由于不能應(yīng)對時(shí)局困境……，使得晚清以降中國付出慘

痛代價(jià)。〞原文是“晚清的失敗帶來一種客觀效應(yīng)，似乎中國傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)缺乏以濟(jì)時(shí)之難。〞D項(xiàng)，張冠李

戴，“可惜后來逐漸被禮俗取代〞錯(cuò)，根據(jù)原文，被取代的是“禮的精神原那么〞而不是“禮學(xué)〞。應(yīng)選

C。

【2題詳解】

試題分析：題干是“以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〞。此題考察理解和分析文

中重要內(nèi)容的才能。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對讀，尋找細(xì)微的差異。B

項(xiàng)，論據(jù)的作用分析錯(cuò)誤，錯(cuò)在“目的是為晚清經(jīng)學(xué)研究的衰落提供強(qiáng)有力的證據(jù)〞。第二節(jié)的分論點(diǎn)是首

句話“晚清的失敗帶來一種客觀效應(yīng)，似乎中國傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)缺乏以濟(jì)時(shí)之難。〞舉曾國藩的例子其目的是為了

證明“似乎中國傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)缺乏以濟(jì)時(shí)之難〞。應(yīng)選B。

【3題詳解】

試題分析：題干是“根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〞。此題考察理解和分析文中重

要信息的才能。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對讀，尋找細(xì)微的差異。D項(xiàng)，

“當(dāng)前還沒有系統(tǒng)通貫的經(jīng)學(xué)史，無法對以往經(jīng)學(xué)的各種形態(tài)深化清理〞錯(cuò)，條件與結(jié)果顛倒。原文最后一

節(jié)說的是“經(jīng)學(xué)應(yīng)該守先待后，接上固有學(xué)術(shù)，對以往經(jīng)學(xué)的各種形態(tài)進(jìn)展深化清理，努力推進(jìn)以經(jīng)學(xué)自身

為進(jìn)路的學(xué)術(shù)史研究?！覀冞€缺少真正系統(tǒng)而通貫的經(jīng)學(xué)史。〞應(yīng)選D。

【點(diǎn)睛】挑選并整合文中信息的才能的題目，題干的表述一般為“根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項(xiàng)為

哪一項(xiàng)比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是挑選和整合的根底。詳細(xì)來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文

中表達(dá)的態(tài)度，挑選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，挑選和整合信息時(shí)才會心中有

數(shù)。把握題干，確定答題區(qū)間。將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)展對應(yīng)比較

〔二〕實(shí)用類文本閱讀〔此題一共3小題，12分〕

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)安康開展，居民消費(fèi)提檔晉級，出游意愿持續(xù)高漲，旅游日益成為新時(shí)期人民群

眾美妙生活和精神文化需求的重要組成局部。剛剛閉幕的HY經(jīng)濟(jì)工作會議明確提出，要加快教育、養(yǎng)老、

醫(yī)療、文化、旅游等效勞業(yè)開展。

據(jù)介紹，目前全國一共有景區(qū)景點(diǎn)3萬多個(gè)，紅色經(jīng)典景區(qū)300個(gè)，國家級度假區(qū)26個(gè)，休閑示范城

10個(gè)，國家生態(tài)示范區(qū)110個(gè)，還有一大批文化旅游、科技旅游、安康旅游、體育旅游等“旅游+〞交融開

展的新產(chǎn)品，初步形成了觀光旅游和休閑度假旅游并重、旅游傳統(tǒng)業(yè)態(tài)和新業(yè)態(tài)齊升的新格局。

文化和旅游部資源開發(fā)司副司長單鋼新表示，下一步，文化和旅游部將繼續(xù)深化推進(jìn)文化和旅游交融

開展，引導(dǎo)和促進(jìn)各類資源與旅游業(yè)對接，不斷豐富新產(chǎn)品供給，實(shí)現(xiàn)旅游供給更平衡、更充分、更優(yōu)質(zhì)的

開展。

〔摘編自央視網(wǎng)2021年12月26日中國旅游業(yè)正處于開展黃金機(jī)遇期〕

材料二：

二零二零—二零二壹年我國旅HY業(yè)規(guī)模迅速增長〔單位：萬億元，070〕

〔摘自前瞻產(chǎn)業(yè)研究院2021年在線旅游開展現(xiàn)狀與前景預(yù)測〕

材料三：

2021年正向我們走來。展望前路，中國旅游業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，將順應(yīng)時(shí)代的變化，呈現(xiàn)出新的開展

趨勢和方向。今年文化和旅游部正式掛牌，標(biāo)志著中國開啟文化和旅游HY，文旅產(chǎn)業(yè)也被公認(rèn)為旅游產(chǎn)業(yè)開

展的新藍(lán)海。旅游的內(nèi)容因文化的介入，其消費(fèi)、分發(fā)、消費(fèi)都將被顛覆，而文化的內(nèi)容因旅游的融入也可

以創(chuàng)造獨(dú)特的場景價(jià)值和流量經(jīng)濟(jì)。如何使文旅交融不是簡單的“文化+旅游〞，而是到達(dá)“1+1>2〞的效

果，顯然還需更多探究。原國家旅游局副局長吳文學(xué)認(rèn)為，伴隨著文旅交融的持續(xù)升溫，同質(zhì)化開展問題凸

顯，場將會加速洗牌。2021年，文旅工程頻頻落地，旅游企業(yè)開發(fā)文旅產(chǎn)品熱情高漲。例如，伴隨著“親子

經(jīng)濟(jì)〞的開展，許多景區(qū)將親子樂園作為晉級改造的必備工程。同質(zhì)化、類型化等弊端逐漸凸顯，場飽和，

競爭日趨劇烈，隨著相關(guān)的施行和場的優(yōu)勝劣汰，旅游開發(fā)中存在的“虛火〞“水分〞將不斷被擠出，旅游

HY將會更加理性。12月18日，阿里巴巴將來酒店“菲住布渴〞正式開業(yè)，這是全球第一家支持全場景身份

識別、大面積使用AI智能的酒店。在這里，效勞員被效勞機(jī)器人取代，住客無論走到哪里，只需要刷臉就

可以享受酒店的所有效勞。科技浪潮不斷向前開展，與其相關(guān)的各個(gè)行業(yè)必將隨之悄然發(fā)生改變，旅游業(yè)也

不例外，創(chuàng)新將成為推動(dòng)行業(yè)開展的重要力量。

〔摘編自人民日報(bào)海外2021中國旅游三大走勢〕

4.以下對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.2021年，我國旅游業(yè)全年總收入達(dá)萬億元，同比增長約15%；對GDP的綜合奉獻(xiàn)為3萬億元，占GDP總量

10%以上。

B.2021年我國旅HY業(yè)規(guī)模增長迅猛，年度增長率超過25%；2021年旅游業(yè)總收入繼續(xù)保持增長，同比增長

保持在10%以上。

C.2021至2021年間，我國旅游收入對GDP的綜合奉獻(xiàn)逐年增加，從8萬億元增長到3萬億元，逐漸成為國

民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。

D.我國旅HY業(yè)規(guī)模年度增速在2021至2021年經(jīng)歷了“快速上升一深度回落—平穩(wěn)上升〞后，預(yù)計(jì)2021年

仍將延續(xù)增長勢頭。

5.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.我國旅游資源豐富，目前全國一共有景區(qū)景點(diǎn)3萬多個(gè)，還有各類景區(qū)，國民出游需求旺盛，旅游創(chuàng)新產(chǎn)

品不斷推出，因此中國旅游業(yè)迎來開展機(jī)遇。

B.文旅產(chǎn)業(yè)是文化與旅游互相交融而形成的創(chuàng)新旅游產(chǎn)業(yè)，文化介入使得旅游內(nèi)容發(fā)生了翻天覆地的變化，

不僅豐富了旅游產(chǎn)品，也提升了旅游品位。

C.對于文旅工程建立和產(chǎn)品開發(fā)，各級政府如能及時(shí)出臺相關(guān)法規(guī)，正確引導(dǎo)旅游HY，標(biāo)準(zhǔn)旅游場，就能有

效防止文旅行業(yè)同質(zhì)化、類型化問題。

D.隨著智能科技的創(chuàng)新與應(yīng)用，我國旅游業(yè)也與其他行業(yè)一樣大量使用了AI智能技術(shù)，人工效勞員被機(jī)器

人取代，游客享受到更加個(gè)性化的優(yōu)質(zhì)效勞。

6.站在2021年展望將來，我國旅游業(yè)將呈現(xiàn)出怎樣的開展新趨勢？請簡要概括。

【答案】4.D5.B

6.①“文旅交融〞將成為旅游產(chǎn)業(yè)開展新藍(lán)海；②旅游場將會加速洗牌，旅游HY將趨于理性；③科技創(chuàng)新

成為推動(dòng)旅游業(yè)開展的重要力量，人工智能將在旅游效勞中大量應(yīng)用。

【解析】

【4題詳解】

試題分析：題干是“以下對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〞。此題考察對文

中重要內(nèi)容的理解與分析才能。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對照，尋找細(xì)微的

差異。D項(xiàng)，讀圖錯(cuò)誤，錯(cuò)在“在2021至2021年經(jīng)歷了‘快速上升一深度回落—平穩(wěn)上升’〞。讀材料二

中二零二零—二零二壹年我國旅HY業(yè)規(guī)模迅速增長的曲線圖顯示：2021年至2021年增速呈下降狀態(tài)。應(yīng)選

D。

【5題詳解】

試題分析：題干是“以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〞。此題考察對文中重

要內(nèi)容的分析與評價(jià)的才能。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對照，尋找細(xì)微的差

異。A項(xiàng)，因果關(guān)系勉強(qiáng)，“中國旅游業(yè)迎來開展機(jī)遇〞原因陳述不充分。文中除了是說出了該選項(xiàng)的內(nèi)

容，我國旅游資源“還有一大批文化旅游、科技旅游、安康旅游、體育旅游等‘旅游+’交融開展的新產(chǎn)

品，初步形成了觀光旅游和休閑度假旅游并重、旅游傳統(tǒng)業(yè)態(tài)和新業(yè)態(tài)齊升的新格局。〞“文化和旅游部將

繼續(xù)深化推進(jìn)文化和旅游交融開展，引導(dǎo)和促進(jìn)各類資源與旅游業(yè)對接，不斷豐富新產(chǎn)品供給，實(shí)現(xiàn)旅游供

給更平衡、更充分、更優(yōu)質(zhì)的開展。〞C項(xiàng)，選項(xiàng)里面“如能……，就能有效防止……〞表述絕對化，錯(cuò)在

“如能及時(shí)出臺相關(guān)法規(guī)，……，就能有效防止文旅行業(yè)同質(zhì)化、類型化問題。〞原文材料三只是說，“伴

隨著“親子經(jīng)濟(jì)〞的開展，許多景區(qū)將親子樂園作為晉級改造的必備工程。同質(zhì)化、類型化等弊端逐漸凸

顯，場飽和，競爭日趨劇烈，隨著相關(guān)的施行和場的優(yōu)勝劣汰，旅游開發(fā)中存在的“虛火〞“水分〞將不斷

被擠出，旅游HY將會更加理性。〞所以還需場經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰的調(diào)節(jié)。D項(xiàng)，“大量使用了AI智能技術(shù)，人

工效勞員被機(jī)器人取代〞錯(cuò)，文中阿里巴巴“菲住布渴〞酒店只是“全球第一家〞。原文材料三說的是“阿

里巴巴將來酒店‘菲住布渴’正式開業(yè)，這是全球第一家支持全場景身份識別、大面積使用AI智能的酒

店。在這里，效勞員被效勞機(jī)器人取代，住客無論走到哪里，只需要刷臉就可以享受酒店的所有效勞。〞應(yīng)

選B。

【6題詳解】

試題分析：題干是“站在2021年展望將來，我國旅游業(yè)將呈現(xiàn)出怎樣的開展新趨勢？請簡要概括。〞此題

考察對文中重要內(nèi)容的分析、挑選、整合的才能。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對文

中重要內(nèi)容要認(rèn)真挑選、整合。閱讀三那么材料，有效的答題區(qū)間在材料三。“今年文化和旅游部正式掛

牌，標(biāo)志著中國開啟文化和旅游HY，文旅產(chǎn)業(yè)也被公認(rèn)為旅游產(chǎn)業(yè)開展的新藍(lán)海。〞這說明2021年我國旅

游業(yè)提倡的“文旅交融〞將成為旅游產(chǎn)業(yè)開展新藍(lán)海?！霸瓏衣糜尉指本珠L吳文學(xué)認(rèn)為，伴隨著文旅交融

的持續(xù)升溫，同質(zhì)化開展問題凸顯，場將會加速洗牌。2021年，文旅工程頻頻落地，旅游企業(yè)開發(fā)文旅產(chǎn)品

熱情高漲。〞“旅游開發(fā)中存在的‘虛火’‘水分’將不斷被擠出，旅游HY將會更加理性。〞這說明旅游

場將會加速洗牌，旅游HY將趨于理性?！翱萍祭顺辈粩嘞蚯伴_展，與其相關(guān)的各個(gè)行業(yè)必將隨之悄然發(fā)生

改變，旅游業(yè)也不例外，創(chuàng)新將成為推動(dòng)行業(yè)開展的重要力量。〞由此可見：科技創(chuàng)新成為推動(dòng)旅游業(yè)開展

的重要力量?！鞍⒗锇桶蛯砭频辍谱〔伎省介_業(yè)，這是全球第一家支持全場景身份識別、大面積使

用AI智能的酒店。在這里，效勞員被效勞機(jī)器人取代，住客無論走到哪里，只需要刷臉就可以享受酒店的

所有效勞。〞這說明人工智能將在旅游效勞中大量應(yīng)用。綜上分析，此題從“文旅交融〞的形式，旅游場和

HY，科技創(chuàng)新的作用以及人工智能在旅游業(yè)中的應(yīng)用等方面答復(fù)。

【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本的選擇題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容：②抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；③辨文

體，概括主要內(nèi)容；④找線索，概括主要內(nèi)容；⑤理層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主

旨和作者的寫作意圖是評價(jià)的根底。文章的主旨是指文章的主要意義或者目的，整體把握中要抓住文章的主

旨，這是評價(jià)的根本。第二步：挑選文中的關(guān)鍵信息。無論寫人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語言最能顯示

文章的思想內(nèi)涵或者作者的觀點(diǎn)，可以幫助我們對文章的內(nèi)容進(jìn)展評價(jià)。第三步：評價(jià)要詳細(xì)、客觀，不可

模糊籠統(tǒng)。分析和評價(jià)都必須嚴(yán)密結(jié)合文學(xué)作品實(shí)際，防止脫離作品去進(jìn)展漫無邊際的分析。分析和評價(jià)要

以正確的思想為理論根底，以辯證法為根本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對作品進(jìn)展分

析和評價(jià)，而不應(yīng)根據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評說。文章是傳記，傳記最重要就是真實(shí)性，力求準(zhǔn)確。此題中錯(cuò)

誤的選項(xiàng)根本都屬于曲解文意，只要回到文本中一一對照，便可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

〔三〕文學(xué)類文本閱讀〔此題一共3小題，15分〕

閱讀下面的文字，完成各題。

夢是蝴蝶翅膀

徐錦庚

“俺為理想而來。〞玉國一張口，讓我吃一驚：為理想挑山？

泰山建貨運(yùn)索道后，挑山活銳減。中挑山隊(duì)，鼎盛時(shí)三百多人，現(xiàn)僅剩十余人。玉國入伙倆月，年齡

最小，“挑齡〞最短。

玉國姓夏，生于1982年，東平縣接駕山人，初中畢業(yè)上駕校，開過貨車，當(dāng)過維修工、電焊工、空調(diào)

工，有倆孩子。2021年冬，玩耍泰山時(shí)，第一次見挑山工，就喜歡上了。兩年后，終于遂愿。

“你理想是什么？〞

“自由。〞透過厚鏡片，玉國目光淡定。光頭新理，剛冒硬茬。近視700度，電焊所傷。

“挑山工自由？〞

“想干就來，愿離就走。想輕就輕，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。隨時(shí)兌工錢，兼顧家里農(nóng)

活。〞

午飯后，玉國送貨玉皇頂，有儀器，有蔬菜，單上寫九十一斤。我試了試，不太壓肩，但要登山，絕

非輕活。

我本想選副輕擔(dān)，體驗(yàn)一回，猶豫再三，最終放棄。年少上山砍柴，上百斤柴擔(dān)，如履平地?？墒?，

養(yǎng)尊處優(yōu)久了，早沒這副筋骨。別說挑擔(dān)登山，徒步也需勇氣。這些年，十上泰山，均乘纜車。

玉國挑起擔(dān)，沿山澗上行，我緊隨其后。行不遠(yuǎn)，拐向盤道。

過了云步橋，玉國將擔(dān)擱在護(hù)墻，脫下外套，綁在擔(dān)上，掏出。一會兒，響起悠揚(yáng)歌聲，是小虎隊(duì)

的愛。他說，聽著音樂，來了精神，擔(dān)子也輕快了。剛來時(shí)，只會背，不會挑，練了幾天，才學(xué)會。

拾掇停當(dāng)，玉國上路。挑山工明白，久歇無久力。這時(shí)，歌曲換了，仍是小虎隊(duì)，蝴蝶飛呀：夢是蝴

蝶的翅膀，年輕是飛翔的天堂，放開風(fēng)箏的長線，把愛畫在歲月的臉上，心是成長的力量，就像那蝴蝶的翅

膀……

“你聽！歌詞多好，句句唱到俺心里！〞玉國停下步，扭過身。青皮頭上，閃閃發(fā)光，額頭綴滿豆

珠。

我頓悟：他的理想，恰如蝴蝶翅膀，雖然弱小，卻在飛翔！

我緊隨其后，頭挨腳后跟。突然發(fā)現(xiàn)，他抬腳處，一串水珠，晶瑩剔透，沿階而灑。那是他的汗珠！

開山到了。抬頭望去，險(xiǎn)峰高崖，嵯峨峻拔，巨石嶙峋，蒼松蟠虬，吸翠霞而天矯。

轉(zhuǎn)過對松山，就是十八盤。十八盤長八百米，垂高四百米，逾一千八百級，羊腸逶迤，陡如天梯，盡

頭就是南?！把鲆曵┻|，如從穴中視天〞。

玉國小憩，我挑起擔(dān)子，蹣跚拾級。豈料，登缺乏百級，兩腿篩糠，如墜重鉛，胸似鹿撞，氣如牛

喘，牙呲眼突，腰塌力竭，身子晃蕩，險(xiǎn)些后仰，不敢造次，慌忙擱下。玉國接過擔(dān)子，垂首弓背，不疾不

徐，沉穩(wěn)踏實(shí)。我喘著粗息，亦步亦趨，臉上淌汗，心里慚愧。

挑山有竅門：之字行走，邊道換肩。玉國卻是直行。歇擔(dān)時(shí)，我問其故。他說，走之字形，雖然平緩

勁，但路程延長很多，不易避讓游客。

“山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達(dá)〞。終于，南到了！從仰望高山，到觸手

可及，負(fù)重兩小時(shí)，灑下多少汗水！

這天，到，一路霧霾深鎖，巨鍋般覆蓋。泰山腳下，仍是中度污染。然而，岱頂陽光明媚，天空透

藍(lán)，空氣清澈，呼吸暢快。人揶揄，出逃千里，不如登高千米。果不其然！

交貨后，為趕時(shí)間是，玉國兩級一跨，疾步而下。我雙腿發(fā)軟，不敢效仿，只好碎步緊跟。行至開山

下，邂逅王榮泉。他是玉國工友，也是剛交貨，捎回一段護(hù)欄。

王榮泉四十八歲，岱岳徂徠人，十八歲上山，已挑三十年。在“現(xiàn)役〞工友中，“挑齡〞最長。

“你喜歡這活？〞

他笑了：“不喜歡，能干三十年？〞

也是。沒人強(qiáng)迫，自覺自愿，勞累筋骨，蝸居工棚，吃煎餅，啃咸菜，一干三十年，足以說明一切。

“為啥喜歡？〞

“自由唄！農(nóng)閑時(shí)來，農(nóng)忙時(shí)走，不耽誤農(nóng)活，還可掙倆錢。〞

答案驚人相似。然而我想，自由需付代價(jià)，理想更須力行。

“除了自由，還有啥？〞

“自豪。〞王榮泉頭一揚(yáng)，“俺也是泰山建立者！〞

我肅然起敬。

辭別泰山，回眸遠(yuǎn)望，驀然發(fā)現(xiàn)，十八盤上這群背影，不正是行走的脊梁嗎？

〔選自行走的脊梁〔逐夢〕——泰山挑山工紀(jì)事，有刪改〕

7.以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.“俺也是泰山建立者〞，讀者從這句話中可以感受到一代挑山工在平凡勞作中的自得之樂和不畏勞苦、奉

獻(xiàn)青春的家國情懷。

B.文章始終以“我〞和挑山工的比照為主線，通過“我〞不勝重?fù)?dān)與“玉國〞負(fù)重步穩(wěn)的不同表現(xiàn)，表達(dá)了

作者鮮明的褒貶態(tài)度。

C.“果不其然〞，作者借“人揶揄〞來表達(dá)情志，含有一種對環(huán)境污染的憂思，但主要是表達(dá)對泰山頂環(huán)境

的贊賞和登頂之樂。

D.本文記述了挑山工艱辛而快樂的挑山片段，但并沒將這種工作過于理想化，其中那一挑一級的辛苦踏實(shí)，

才是平穩(wěn)真切的生活感受。

8.作者在結(jié)尾把“十八盤上這群背影〞比喻為“行走的脊梁〞，為什么？請結(jié)合文本簡要分析。

9.本文的語言有什么特點(diǎn)？請結(jié)合全文簡要分析。

【答案】7.B8.①“行走的〞與這群挑山工的工作吻合，“脊梁〞喻指他們是中國起支撐作用的建立大HY之

一。②他們“勞累筋骨，蝸居工棚〞“垂首弓背，沉穩(wěn)踏實(shí)〞，表達(dá)了中國人埋頭苦干的精神。③他們不僅

“挑山有竅門〞，還能創(chuàng)新“直行〞，尋找“避讓游客〞的竅門，表達(dá)了中國人“苦干加巧干〞的工匠精

神。④他們追求理想，崇尚自由，從艱辛的挑山工作中尋找樂趣和目的，表達(dá)了當(dāng)前中國人的“追夢〞精

神。⑤他們擁有家國情懷，為可以成為“泰山建立者〞而自豪，表達(dá)了中國人的奉獻(xiàn)精神。⑥作者這樣作

比，表達(dá)了對挑山工這群人的崇敬和贊美之情。

9.答案例如：①樸實(shí)，具有生活氣息，如運(yùn)用口語，“你聽！歌詞多好，句句唱到俺心里！〞。②生動(dòng)，具

有詩意，如運(yùn)用比喻、排比、對偶等修辭手法，“兩腿篩糠，如墜重鉛，胸似鹿撞，氣如牛喘，牙呲眼

突……〞，又如引用歌詞詩文等。③簡明，具有哲理，如多用含意深化的短句，“山再高，往上攀，總能登

頂；路再長，走下去，定能到達(dá)〞。④靈敏，句式整散結(jié)合，富有變化，如“然而我想，自由需付代價(jià)，理

想更須力行〞。

【解析】

【7題詳解】

【8題詳解】

試題分析：此題考察賞析文章中的關(guān)鍵句子的才能。題干要求答復(fù)出結(jié)尾把“十八盤上這群背影〞比喻為

“行走的脊梁〞的原因。答復(fù)此題時(shí)，要閱讀全文，結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容，尤其是文中的玉國和王榮泉這兩

個(gè)人的言行舉止，通過他們的事情分析本文的主旨和作者的寫作意圖。抓住關(guān)鍵詞“行走的〞“脊梁〞來分

析泰山挑山工們的精神品質(zhì)?！靶凶叩抹暸c這群挑山工的工作吻合，“脊梁〞喻指他們是中國起支撐作用的

建立者大HY之一。“他們，就是挑山工。〞“沒人強(qiáng)迫，自覺自愿，勞累筋骨，蝸居工棚，吃煎餅，啃咸

菜，一干三十年，足以說明一切。〞挑山工們“勞累筋骨，蝸居工棚〞“垂首弓背，沉穩(wěn)踏實(shí)〞的形象，正

是中國人埋頭苦干的精神寫照?！疤羯接懈[門：之字行走，邊道換肩。玉國卻是直行。歇擔(dān)時(shí)，我問其故。

他說，走之字形，雖然平緩勁，但路程延長很多，不易避讓游客。〞他們不僅“挑山有竅門〞，還能創(chuàng)新

“直行〞，尋找“避讓游客〞的竅門，表達(dá)了中國人“苦干加巧干〞的工匠精神。玉國示威者理想來當(dāng)挑山

工的，他和王榮泉都喜歡挑山工這一職業(yè)，理由都是一樣的：自由！這說明了挑山工們追求理想，崇尚自

由。在跳上的艱辛工作中，玉國聽歌——小虎隊(duì)的愛、蝴蝶飛呀，玉國從艱辛的挑山工作中尋找樂趣，這也

表達(dá)了當(dāng)前中國人的“追夢〞精神。文中還寫到王榮泉的言和神態(tài)，“自豪。〞王榮泉頭一揚(yáng)，“俺也是泰

山建立者！〞從他們的身上可以清楚地看到他們擁有家國情懷，為可以成為“泰山建立者〞而自豪，表達(dá)了

中國人的奉獻(xiàn)精神。作者這樣作比，表達(dá)了對挑山工這群人的崇敬和贊美之情。文章用“十八盤上這群背

影，不正是行走的脊梁〞這樣議論、抒情的話完畢，答復(fù)這個(gè)比喻句的作用，主要是從手法、內(nèi)容、構(gòu)造和

作者情感上著手，尤其要結(jié)合全文，挖掘出文本的主旨和作者的態(tài)度傾向，比方：贊嘆了中國人埋頭苦干的

精神，“苦干加巧干〞的工匠精神，“追夢〞精神，奉獻(xiàn)精神，以及作者對挑山工這一群體形象的崇敬和贊

美之情。

【9題詳解】

試題分析：此題考察分析文章的語言特點(diǎn)的才能。首先要理解語言的特點(diǎn)有哪些，對此學(xué)生要積累一些表現(xiàn)

語言特點(diǎn)的詞語，比方：準(zhǔn)確、簡潔、富有表現(xiàn)力、活潑、簡明、精練、樸實(shí)、生動(dòng)、幽默幽默、質(zhì)樸真

切、深化、平易近人、靈動(dòng)、含蓄、言簡意賅。玉國的話，“想干就來，愿離就走。想輕就輕，愿重就重。

想挑就挑，愿歇就歇。隨時(shí)兌工錢，兼顧家里農(nóng)活。〞“你聽！歌詞多好，句句唱到俺心里！〞王榮泉的

話，“自由唄！農(nóng)閑時(shí)來，農(nóng)忙時(shí)走，不耽誤農(nóng)活，還可掙倆錢。〞這些具有生活氣息的口語話語言，表達(dá)

了本文語言樸實(shí)的特點(diǎn)?！拔姨羝饟?dān)子，蹣跚拾級。豈料，登缺乏百級，兩腿篩糠，如墜重鉛，胸似鹿撞，

氣如牛喘，牙呲眼突，腰塌力竭，身子晃蕩，險(xiǎn)些后仰，不敢造次，慌忙擱下。〞引用蝴蝶飛呀的歌詞，

“夢是蝴蝶的翅膀，年輕是飛翔的天堂，放開風(fēng)箏的長線，把愛畫在歲月的臉上，心是成長的力量，就像那

蝴蝶的翅膀……〞，“他的理想，恰如蝴蝶翅膀，雖然弱小，卻在飛翔！〞“出逃千里，不如登高千米。〞

這些句子運(yùn)用比喻、排比、對偶等修辭手法，生動(dòng)，具有詩意美?！吧皆俑?，往上攀，總能登頂；路再長，

走下去，定能到達(dá)〞，“然而我想，自由需付代價(jià)，理想更須力行〞，這些含意深化的句子具有哲理性，簡

潔明了，卻引人考慮，給人啟發(fā)。此題從樸實(shí)、生動(dòng)，簡明，句式整散結(jié)合這些角度分析，答復(fù)時(shí)先答出語

言的特點(diǎn)，然后結(jié)合文中的句子詳細(xì)說明即可。

【點(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對內(nèi)容〔形象、風(fēng)光、事情等〕、主旨、構(gòu)造、手法、等方面

的考核，考核的方式根本有兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)展分析，概括，另一種是對文章手法、構(gòu)

造的進(jìn)展賞析。分析文意要讀懂文章，主要檢查文意、主旨、情感、人物的心理表述是否得當(dāng)，手法和特色

的分析、概括是否恰當(dāng)。選擇題時(shí)錯(cuò)誤選項(xiàng)的命制往往都是明顯的不會引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬

傷〞，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。此題考察的是散文，備選選項(xiàng)的內(nèi)容涉及文意、情感、構(gòu)造、手法等方

面，考生要在讀懂全文的根底上，認(rèn)真分析才能做出準(zhǔn)確的判斷。

二、古代詩文閱讀〔34分〕

〔一〕文言文閱讀〔此題一共4小題，19分〕

閱讀下面的文言文，完成各題。

封軌，字廣度，勃海穆縣人。沉謹(jǐn)好學(xué)，博通經(jīng)傳。與光祿大夫武邑孫惠蔚同志友善，惠蔚每推軌

曰：“封生之于經(jīng)義，非但章句可奇，其標(biāo)明綱格，統(tǒng)括大歸，吾所弗如者多矣。〞善自修潔，儀容甚偉。

或者曰：“學(xué)士不事修飾，此賢何獨(dú)如此？〞軌聞，笑曰：“君子整其衣冠，尊其瞻視，何必蓬頭垢面，然

后為賢？〞言者慚退。太和中，拜著作佐郎，稍遷尚書儀曹郎中，兼員外散騎常侍。銜命高麗，高麗王云恃

其偏遠(yuǎn)，稱疾不親受詔。軌正色詰之，喻以大義，云乃北面受詔。先是，契丹虜掠邊民六十余口，又為高麗

擁掠?xùn)|歸。軌具聞其狀，移書征之，云悉資給遣還。有司奏軌遠(yuǎn)使絕域，不辱朝命，權(quán)宜曉慰，邊民來蘇，

宜加爵賞。世宗詔曰：“權(quán)宜征口，使人常體，但光揚(yáng)有稱，宜賞一階。〞轉(zhuǎn)考功郎中，除本郡中正。勃海

太守崔休入為吏部郎，以兄考事干軌。軌曰：“法者，天下之平，不可以舊君故虧之也。〞休嘆其守正。軌

在，稱為儒雅。奏請遣四門博士明經(jīng)學(xué)者，檢試諸州學(xué)生。詔從之。尋除國子博士，加揚(yáng)武將HY。假通直散

騎常侍，慰勞汾州山胡。尋以本官行東郡太守。遷前HY將HY、行夏州事。好立條教，所在有績。轉(zhuǎn)太子仆

射，遷延尉少卿，加征虜將HY。卒，贈右將HY、濟(jì)州刺史。初軌深為郭祚所知常謂子景尚曰封軌高綽二人

并干國之才必應(yīng)遠(yuǎn)至吾薦此二公／非直為國進(jìn)賢／亦為汝等將來之梁也其見重如此。軌既以方直自業(yè)，高綽

亦以風(fēng)概立名。尚書令高肇拜司徒，綽送迎往來，軌競不詣。綽顧不見軌，乃遽歸，曰：“吾一生自謂無愆

規(guī)矩，今日一舉措，不如封生遠(yuǎn)矣。〞軌以務(wù)德慎言，修身之本；奸回讒佞，世之巨害，乃為務(wù)德慎言遠(yuǎn)佞

防奸四戒，文多不載。

〔節(jié)選自魏書·封軌傳〕

10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.初／軌深為郭祚所知／常謂子景尚曰／封軌／高綽二人／并干國之才／必應(yīng)遠(yuǎn)至吾／薦此二公／非直為國

進(jìn)賢／亦為汝等將來之梁也／

B.初／軌深為郭祚所知／常謂子景尚／曰封軌高綽二人／并干國之才／必應(yīng)遠(yuǎn)至／吾薦此二公／非直為國進(jìn)

賢／亦為汝等將來之梁也／

C.初／軌深為郭祚所知／常謂子景尚曰／封軌／高綽二人／并干國之才／必應(yīng)遠(yuǎn)至／吾薦此二公／非直為國

進(jìn)賢／亦為汝等將來之梁也／

D.初／軌深為郭祚所知／常謂子景尚曰／封軌高綽二人／并干國之才／必應(yīng)遠(yuǎn)至／吾薦此二公／非直為國進(jìn)

賢／亦為汝等／將來之梁也／

11.以下對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.經(jīng)傳，古代諸子百家典籍及解釋經(jīng)文的書，如韓愈師說“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之〞。

B.古代設(shè)官分職，各有專司，故稱有司，如諸葛亮出師表“宜付有司論其刑賞〞。

C.博士，古代指專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，也指專精某種技藝的人，本文指學(xué)官名。

D.贈，指古代皇帝為已死官員及其親屬加封，文中“贈右將HY〞即死后追封為右將HY。

12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.封軌通曉經(jīng)傳，深受好友稱贊。他與光祿大夫?qū)O惠蔚志趣相投，交情深沉，惠蔚經(jīng)常推薦他為官，贊他對

經(jīng)義具有獨(dú)到的見解，自愧不如。

B.封軌不辱使命，出使光大國威。他奉命出使高麗，對高麗王的不敬嚴(yán)厲責(zé)斥，曉喻大義，終使高麗王北面

受詔，還挽救回先前被擄走的邊民。

C.封軌遵守正道，維護(hù)法律公平。他任渤?？ぶ姓龝r(shí)，原渤海太守崔休為其兄考核的事請托于封軌，封軌不

以舊上司之故違犯法律，回絕了請托。

D.封軌為人方直，注重修養(yǎng)德行。尚書令高肇升任司徒，他不登門恭賀；他還主張養(yǎng)德慎言，遠(yuǎn)奸避佞，著

有務(wù)德慎言遠(yuǎn)佞防奸等。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)君子整其衣冠，尊其瞻視，何必蓬頭垢面，然后為賢？

(2)吾一生自謂無愆規(guī)矩，今日舉措，不如封生遠(yuǎn)矣。

【答案】10.C11.A12.A

13.〔1〕君子應(yīng)當(dāng)讓自己衣冠整潔，重視自己的外貌形象，為什么一定要蓬頭垢面，如此才稱為賢者呢？

〔2〕我一生自認(rèn)為沒有違犯規(guī)矩，今天這般行為，遠(yuǎn)不如封生啊。

【解析】

【10題詳解】

試題分析：題干是“以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〞。此題考察文言文斷句

的才能。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或者賓語。注意主

語常略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后構(gòu)造關(guān)

系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以

抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。比方此題，A項(xiàng)，錯(cuò)誤?！氨貞?yīng)遠(yuǎn)至〞中的“吾〞應(yīng)該屬下，做

下一句“薦此二公〞的主語。所以應(yīng)在“吾〞之前停頓。B項(xiàng)，錯(cuò)誤?！爸^……曰〞常用固定構(gòu)造，中間不

應(yīng)該斷開。D項(xiàng)，“亦為汝等將來之梁也〞為遞進(jìn)關(guān)系后面分句，構(gòu)造與前面一樣，中間不可斷開。原文標(biāo)

點(diǎn)應(yīng)為：初，軌深為郭祚所知，常謂子景尚曰：“封軌、高綽二人，并干國之才，必應(yīng)遠(yuǎn)至。吾薦此二公，

非直為國進(jìn)賢，亦為汝等將來之梁也。〞斷句后疏通語意為：當(dāng)初，封軌深受郭祚賞識，郭祚常對他的兒子

景尚說：“封軌、高綽二人，都是治理國家的人才，必定會成大器。我推薦這兩個(gè)人，不只是為國進(jìn)用賢

能，也是為你們的將來鋪設(shè)橋梁啊。應(yīng)選C。

【11題詳解】

試題分析：題干是“以下對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〞。此題考察理解

并掌握常見的古代文化常識的才能。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識，應(yīng)有意

識的進(jìn)展分類識記，比方科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。A項(xiàng)，錯(cuò)在“經(jīng)傳，古代諸子百家典

籍及解釋經(jīng)文的書〞。此處的“經(jīng)傳〞特指古代儒家典籍及解釋經(jīng)文的書。應(yīng)選A。

【12題詳解】

試題分析：題干是“以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〞。此題考察學(xué)生歸

納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，挑選并整合文中信息的才能。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原

文中逐句比較，根據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的缺點(diǎn)，例如事件的前

后倒置，內(nèi)容上的歸納不完好，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高，等等。A項(xiàng)，重

要實(shí)詞“推〞的意思理解錯(cuò)誤。“經(jīng)常推薦他為官〞說法錯(cuò)誤，文中“推〞的意思是“指出優(yōu)點(diǎn)〞“稱

贊〞。原句“與光祿大夫武邑孫惠蔚同志友善，惠蔚每推軌曰……〞的意思是他同光祿大夫武邑人孫惠蔚志

趣相投友善交好，孫惠蔚常常稱贊封軌說……。應(yīng)選A。

【13題詳解】

試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〞此題考察文言句子翻譯才能。此類題目在翻譯

時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或者句式進(jìn)展翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代

漢語的標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)詞達(dá)句順。文言文翻譯最根本的方法就是交換、組詞、保存、略。注意特殊句式和虛詞，

把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“整〞：“讓……整潔〞；“其〞：代詞，“自己的〞；“尊〞：“重

視〞；“瞻視〞：“外貌形象〞；“然后〞：“如此以后〞。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“自謂〞：“自認(rèn)為〞；

“愆〞：“違犯〞；“措〞：“行為〞。

【點(diǎn)睛】解答概括歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題

干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原本來本地分析。所謂讀準(zhǔn)，就是要

準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)

確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時(shí)間是、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)

效方面，還有細(xì)節(jié)方面容易出題，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，特別是細(xì)節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的

差異正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。

參考譯文：

封軌，字廣度，渤?？h人。穩(wěn)重慎重，喜歡學(xué)習(xí)，廣泛通曉儒家經(jīng)典傳文。他同光祿大夫武邑人孫惠

蔚志趣相投友善交好，孫惠蔚常常稱贊封軌說：“封生對于HY義理，不但章節(jié)句讀分析精妙，而且能明確

標(biāo)示出綱要和格式，概括旨意和要領(lǐng)，我不如他的地方很多啊。〞封軌注重儀容的整齊干凈，姿貌魁偉。有

人說：“學(xué)士不應(yīng)注重梳妝打扮，這位賢者為何獨(dú)獨(dú)這樣呢？〞封軌聽到后，笑著說：“君子應(yīng)當(dāng)整飾衣服

禮帽，重視自己的外貌〔形象〕，為什么一定要頭發(fā)蓬亂，滿臉污垢，如此才稱為賢者呢？〞說話的人聽后

慚愧地分開。太和年間，授予著作佐郎，不久升任尚書儀曹郎中，兼任員外散騎常侍。授命出使高麗，高麗

王高云自恃地處偏遠(yuǎn)，聲稱有病不親自承受皇帝詔命。封軌嚴(yán)正地責(zé)問他，對他曉喻大義，高云才肯面朝北

方承受詔書。這以前，契丹人擄掠魏國邊民六十余人，這些人又被高麗搶掠帶回東邊。封軌詳盡向朝廷報(bào)告

此事，并發(fā)送公文向高麗王求取，高麗王發(fā)給物資全部送回。主管官上奏說封軌出使遠(yuǎn)邦，不辱朝廷使命，

臨時(shí)變通處置，勸說安撫藩國君主，把邊民挽救回國，應(yīng)當(dāng)予以封賞。世宗下詔說：“封軌隨機(jī)應(yīng)變，責(zé)求

歸還擄走的邊民，本是使者應(yīng)做的事情，只是光大國威受到稱贊，應(yīng)該恩賜升官一級。〞于是調(diào)任考功郎

中，后來授予本郡中正。渤海太守崔休被調(diào)入朝中任吏部郎，為他哥哥政績考核的事向封軌請托。封軌說：

“法規(guī)，對所有人都是公平的，不可因?yàn)榕f上司的緣故就違犯法律規(guī)定。〞崔休贊嘆他遵守正道。封軌在，

被稱為儒雅之士。封軌上奏懇求朝廷派遣四門博士中通曉經(jīng)學(xué)的人，檢驗(yàn)查看各州學(xué)生。皇帝聽從他的意見

頒發(fā)詔書。不久，被授任國子博士，加封揚(yáng)武將HY。又代理通直散騎常侍，前往汾州慰勞山胡。不久，以本

官兼任東郡太守，又升任前HY將HY、行夏州事。封軌喜歡制定法規(guī)教令，任官的地方多有政績。后轉(zhuǎn)任太

子仆射，轉(zhuǎn)任廷尉少卿，加封征虜將HY。去世之后，追贈為右將HY、濟(jì)州刺史。當(dāng)初，封軌深受郭祚賞

識，郭祚常對他的兒子景尚說：“封軌、高綽二人，都是治理國家的人才，必定會成大器。我推薦這兩個(gè)

人，不只是為國進(jìn)用賢能，也是為你們的將來鋪設(shè)橋梁啊。〞封軌被看重就像這樣。封軌既以方正剛直自守

本分，高綽也以風(fēng)度氣概樹立名聲。尚書令高肇被授予司徒時(shí)，高綽前去拜訪祝賀，封軌竟然沒有到場。高

綽環(huán)顧不見封軌，就連忙回家，說：“我一生自認(rèn)為沒有違犯規(guī)矩，今天這般行為，遠(yuǎn)不如封生啊。〞封軌

認(rèn)為注重德行慎重言談是修養(yǎng)德性的根本，奸惡邪僻讒佞巧語諂媚是世間極大的禍害，于是撰寫務(wù)德慎言遠(yuǎn)

佞防奸四戒，這些文字大多沒有記載下來。

〔二〕古代詩歌閱讀〔此題一共2小題，9分〕

閱讀下面這首宋詞，完成各題。

南鄉(xiāng)子

蘇軾

涼簟碧紗廚。一枕清風(fēng)晝睡余。臥聽晚衙無一事，徐徐，讀盡床頭幾卷書。

搔首賦歸歟。自覺功名懶更疏。假設(shè)問使君才與術(shù)，何如？占得人間一味愚。

【注】此詞作于熙寧十年，當(dāng)時(shí)蘇軾在太守任上。

14.以下對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.發(fā)端寫涼簟、清風(fēng)，其意境與李清照的一剪梅“紅藕香殘玉簟秋〞相似。

B.“晝睡余〞“晚衙無一事〞“徐徐讀盡〞等語表現(xiàn)出詞人公務(wù)不多，比較清閑。

C.詞人自覺建功立名沒有指望，加之性情閑散隨意，因此產(chǎn)生歸隱田園的想法。

D.本詞上片重記事，敘詞人任上之閑，下片重議論，抒懷明旨，全詞脈絡(luò)明晰。

15.“假設(shè)問使君才與術(shù)，何如？占得人間一味愚〞三句包含了怎樣的意蘊(yùn)？請簡要分析。

【答案】14.A15.①三句意思是：假設(shè)要問使君我的才華才能怎么樣，我只擁有人間全部的愚笨罷了；②表達(dá)

詞人保持自我，不因外物而放棄個(gè)性的人生態(tài)度；③詞人自嘲，表現(xiàn)出詞人雖仕途不順而能保持曠達(dá)的心

境。④表現(xiàn)詞人懷才不遇的憤懣。

【解析】

【14題詳解】

試題分析：此題考察鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和詩人的思想情感的才能。首先要讀懂詩句的內(nèi)容和思想情

感。詩歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考

點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)展分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對，手法不

準(zhǔn)確，手法的講解和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或者只答表層

含義，或者成心拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。標(biāo)題中，A項(xiàng)考察內(nèi)容、情感，B項(xiàng)考察內(nèi)容、手法，C項(xiàng)

考察內(nèi)容，D項(xiàng)考察內(nèi)容。讀懂全詩，分析各備選選項(xiàng)后再做選擇。A項(xiàng)，對意境的理解錯(cuò)誤?！皼鲷”碳?/p>

廚。一枕清風(fēng)晝睡余。〞蘇詞發(fā)端寫涼簟、清風(fēng)，寫初秋的黃昏，詞人在碧紗帳里一覺悟來，枕邊微涼的秋

風(fēng)也吹不盡濃濃的睡意，于是繼續(xù)躺在涼席之上，聽外面公堂一片寂靜，今晚不用上堂處理公事了?！耙徽?/p>

清風(fēng)〞把晚風(fēng)吹拂下那種清爽而又舒暢的困意表達(dá)得淋漓盡致。該句營造了一種涼快、舒適的氣氛?！凹t藕

香殘玉簟秋〞寫的是荷花凋謝、竹席浸涼的秋天，空靈蘊(yùn)藉。該句不僅點(diǎn)明了蕭疏秋意的時(shí)節(jié)，而且渲染了

凄清、悲涼環(huán)境氣氛，對作者的孤獨(dú)閑愁起了襯托作用。所以這兩首詞的意境不同：本詞涼快舒適，李詞凄

清悲涼。應(yīng)選A。

【15題詳解】

試題分析：題干是“‘假設(shè)問使君才與術(shù)，何如？占得人間一味愚’三句包含了怎樣的意蘊(yùn)？請簡要分

析。〞此題考察賞析詩句的意蘊(yùn)。答復(fù)此題要先答出這三句詩的字面意思，然后結(jié)合相關(guān)詩句答出詞人的人

生態(tài)度，最后答出詞人的思想情感。先讀懂全詩，根據(jù)詳細(xì)詩句分析。詞的上片寫初秋的黃昏，蘇軾在碧紗

帳里一覺悟來，枕邊微涼的秋風(fēng)也吹不盡濃濃的睡意，于是繼續(xù)躺在涼席之上，聽外面公堂一片寂靜，他知

道這意味著今晚不用上堂處理公事了。這是一個(gè)清閑的黃昏?！耙徽砬屣L(fēng)〞把晚風(fēng)吹拂下那種清爽而又舒暢

的困意表達(dá)得淋漓盡致。“臥聽〞二字表現(xiàn)出蘇軾起床的慵懶和悠閑，今天“無一事〞帶來一種超脫的感

覺，于是他徐徐起身，半躺半靠著看起了床頭的書卷。下片議論，“歸歟〞二字直接點(diǎn)明議論的主題，即他

心中追求功名與早日歸隱二者之間的矛盾?！白杂X〞句外表上是一種自嘲，說自己對功名日漸疏懶，但實(shí)際

上竊喜自己終于可以看破功名，心無掛礙了。正是由于這種無掛礙的心態(tài)，當(dāng)別人問及“使君〞的才學(xué)時(shí)，

蘇軾才能通達(dá)、釋然而略帶自嘲地說自己是“占得人間一味愚〞。這句話的字面意思是：我只擁有人間全部

的愚笨罷了。言外之意，有才學(xué)并不重要，但如今才看破功名真是“一味愚〞，表達(dá)詞人保持自我，不因外

物而放棄個(gè)性的人生態(tài)度。整個(gè)下片議論，外表上看都是自嘲，在貶低自己，實(shí)際卻是表達(dá)了詞人雖仕途不

順而能保持曠達(dá)的心境。末句表達(dá)了詞人擺脫塵世功名束縛的愿望，同時(shí)也為自己已漸漸擺脫了這些束縛而

慶幸。

【點(diǎn)睛】解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手。同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。②從抒情議

論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目

入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象

襯托或者襯托詩人的情感或者借景抒情。分析景物的色彩傾向，一般來說景物的色彩和作者內(nèi)心的情感是相

輔相承的，暖色彩和積極向上有關(guān)，冷色彩和哀愁有關(guān)。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對照，含蓄的

表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。同時(shí)還要注意詩文后面的注解。⑦關(guān)注表達(dá)情感的重要詞語。古代詩人特別

注重關(guān)鍵詞，并以此作為情感表達(dá)、意境營造的核心。如“殘、缺、斷、愁〞等詞語常與詩人內(nèi)心的寂寞和

孤寂有關(guān)。

〔三〕名篇名句默寫〔此題一共1小題，6分〕

16.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。

(1)劉禹錫在陋室銘中用“____，____〞兩句描寫居室周圍寧靜、雅致的風(fēng)光，令人賞心悅目，同時(shí)也隱寓

了作者的恬淡自在、自守高潔的人生態(tài)度。

(2)辛棄疾永遇樂·京口北同亭懷古引用南朝劉義隆急于建立“______〞的功業(yè)，便輕率北伐，最終

“______〞的歷史典故，告誡當(dāng)政者汲取教訓(xùn)，不要魯莽從事。

(3)在逍遙游中，莊子認(rèn)為列子雖免于步行，但還沒有到達(dá)逍遙游，因?yàn)樗癬_____〞；只有做到遵循宇宙

萬物的規(guī)律，“______〞，遨游于無窮的境域，才算逍遙游。

【答案】(1).苔痕上階綠(2).草色入簾青(3).封狼居胥(4).贏得倉皇北顧(5).猶有所待者也(6).而御六氣之

辯

【解析】

【詳解】試題分析：考察默寫常見古詩文名篇名句的才能。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有

少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一

定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字

的寫法。如“苔痕〞“青〞“封〞“胥〞“贏〞“倉皇〞“顧〞“猶〞“待〞“御〞“辯〞，理解字義去記

憶。

【點(diǎn)睛】考察常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫

考察字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考察在語境中的詳細(xì)運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考

察。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定

的技巧。理解性背誦是根底。要想做全做對名篇名句情景式默寫題，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背

誦的段落背會。這是全做對這類題的前提條件。否那么，要談默寫就是無源之水，無本之木。背誦的時(shí)候要

注意要在理解原文的根底上進(jìn)展背誦，不要死記硬背。要背得認(rèn)真，記得準(zhǔn)確，不要一知半解，似是而非。

名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。另外，較長的句子不能掉字。

三、語言文字運(yùn)用〔20分〕

閱讀下面的文字，完成各題。

嫦娥四號完美月背軟著陸已成為探月史上的經(jīng)典。當(dāng)我們回首整個(gè)軟著陸過程時(shí)，大可帶著幾分輕松

與愜意，然而彼時(shí)又克制了怎樣的挑戰(zhàn)呢？

首先，地形險(xiǎn)要，起伏不定，使軟著陸面臨“一失足成千古恨〞的風(fēng)險(xiǎn)。雖然科學(xué)家為嫦娥四號了預(yù)

定著陸區(qū)——馮·卡門撞擊坑，但相對平坦的“坑〞內(nèi)地形仍然復(fù)雜多樣。用探月工程總設(shè)計(jì)師吳偉仁的話

來說，嫦娥四號軟著陸就好似在崇山峻嶺的云貴川地區(qū)著陸一樣。為了，科學(xué)家將間隔馮·卡門撞擊坑不遠(yuǎn)

的克雷蒂安撞擊坑確定為備選著陸區(qū)。

其次，通信延遲，近乎盲降，使軟著陸地面控制實(shí)際上失去了及時(shí)干預(yù)才能。對于嫦娥四號月背軟著

陸，地面控制中心必須通過鵲橋中繼星與其實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸，較長的通信延遲使對情況的著陸過程進(jìn)展干預(yù)變

得無比困難。為降低“盲降〞帶來的風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)家們把目的著陸區(qū)的各種參數(shù)注入嫦娥四號，并為其裝配最

先進(jìn)的測距測速敏感器()。

2021年1月3日，的軟著陸過程開場了。嫦娥四號在地面指令的操控下，在近地軌道15公里處開場減

速下降，在間隔月面100米處，“嫦娥〞稍作停留，懸?？罩?，而后緩緩落下，穩(wěn)穩(wěn)立在月背之上。精準(zhǔn)！

完美!

17.文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.在我們回首整個(gè)軟著陸過程時(shí)，大可帶著幾分輕松與愜意，然而那時(shí)又克制了怎樣的困難呢？

B.在回首整個(gè)軟著陸過程時(shí)，我們大可帶著幾分輕松與愜意，然而那時(shí)又克制了怎樣的困難呢？

C.當(dāng)回首整個(gè)軟著陸過程時(shí)，我們大可帶著幾分輕松與愜意，然而當(dāng)時(shí)又克制了怎樣的挑戰(zhàn)呢？

D.當(dāng)我們回首整個(gè)軟著陸過程時(shí)，大可帶著幾分輕松與愜意，然而當(dāng)時(shí)又應(yīng)對了怎樣的挑戰(zhàn)呢？

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.再三斟酌以防萬一變幻莫測驚心動(dòng)魄

B.再三斟酌防患未然變幻莫測驚天動(dòng)地

C.精挑細(xì)選防患未然瞬息萬變驚天動(dòng)地

D.精挑細(xì)選以防萬一瞬息萬變驚心動(dòng)魄

19.以下在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)

A.它就能精準(zhǔn)判斷地形地貌，選擇最正確落腳點(diǎn)

B.它就能選擇最正確落腳點(diǎn)，精準(zhǔn)判斷地形地貌

C.讓它能精準(zhǔn)判斷地形地貌，選擇最正確落腳點(diǎn)

D.讓它能選擇最正確落腳點(diǎn)，精準(zhǔn)判斷地形地貌

【答案】17.B18.D19.C

【解析】

【17題詳解】

試題分析：題干是“文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〞。此題考察病句的

辨析和修改。應(yīng)先閱讀劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主HY分，是否存在搭配不當(dāng)、殘

缺等問題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，成分殘缺，由于“在……時(shí)〞的出現(xiàn)，缺主語。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“克

制〞和“挑戰(zhàn)〞動(dòng)賓搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，成分殘缺，缺主語，錯(cuò)誤。應(yīng)選B。

【18題詳解】

試題分析：題干是“依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〞。這是考察成語的運(yùn)

用。答題時(shí)注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否符合語境。精挑細(xì)選：非常仔細(xì)地挑

選。強(qiáng)調(diào)挑選得仔細(xì)。再三斟酌：屢次反復(fù)考慮以決定取舍。強(qiáng)調(diào)考慮的屢次。語境說的的是科學(xué)家為嫦娥

四號的預(yù)定著陸區(qū)挑選得特別仔細(xì)。所以選“精挑細(xì)選。以防萬一：用以防范難以意料的事情。防患未然：

在事故或者災(zāi)害發(fā)生之前就加以預(yù)防。因?yàn)椤跋鄬ζ教沟摹印瘍?nèi)地形仍然復(fù)雜多樣〞，“嫦娥四號軟著陸

就好似在崇山峻嶺的云貴川地區(qū)著陸一樣〞，為此“科學(xué)家將間隔馮?卡門撞擊坑不遠(yuǎn)的克雷蒂安撞擊坑確

定為備選著陸區(qū)。〞由此可見，應(yīng)選用“以防萬一〞。所以選“以防萬一〞。瞬息萬變：形容極短的時(shí)間是

內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化。強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間是短變化快。變幻莫測：指事物變化迅速，捉摸不定，難以揣測。強(qiáng)調(diào)的

是變化快且不能意料。語境說的是較長的通信延遲會使著陸過程在這么短的時(shí)間是內(nèi)變化太快。所以選“瞬

息萬變〞。驚心動(dòng)魄：形容使人緊張到極點(diǎn)。驚天動(dòng)地：使天地驚動(dòng)，形容某個(gè)事件的聲勢或者變化之大。

前者強(qiáng)調(diào)事情給人的緊張度，后者強(qiáng)調(diào)事件本身的的聲勢或者變化之大。語境說的對象是“軟著陸過程〞給

人的感覺，所以選“驚心動(dòng)魄〞。應(yīng)選D。

【19題詳解】

試題分析：題干是“以下在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〞。此題考察補(bǔ)寫句子。

這是考核簡明、連接、得體的才能，重點(diǎn)考核語句連接，語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排

序，有時(shí)是填寫上銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的照應(yīng)、指代性詞語的指代意義、

和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫上銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運(yùn)用，

句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。此題考察選填銜接句，要注意前后語意的

銜接。根據(jù)原文語境的陳述主體是“科學(xué)家們〞，而不是“它〞，由此排除A、B兩項(xiàng)。再根據(jù)先“判斷〞

后“選擇〞的邏輯順序，排除D項(xiàng)。應(yīng)選C。

【點(diǎn)睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切

忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語

題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用

范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修

飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

20.好的廣告詞，除了寫作技巧外，還包含著廣告人的營銷意識。請分別指出下面兩那么廣告詞用語的特

點(diǎn)，并作簡要分析。

①我太滿意，我太太滿意，我太太太滿意。——房地產(chǎn)公司廣告詞

②您的安康是天大的事情。——“天大〞制藥廣告詞

【答案】①巧用反復(fù)和疊用手法，強(qiáng)調(diào)了“滿意〞的程度；“太太〞一詞語帶雙關(guān)，既指妻子，又是程度副

詞“太〞的疊加以表示非常滿意。廣告詞以消費(fèi)者口吻，夸贊房產(chǎn)質(zhì)量，凸顯了廣告人的效勞意識。②“天

大〞一詞語帶雙關(guān)，既指“天大〞制藥商家，又用夸大〔比喻〕手法，凸顯民眾安康的重要性，形象生動(dòng)地

表達(dá)了商家“為您效勞〞的民本思想。

【解析】

【詳解】試題分析：題干是“請分別指出下面兩那么廣告詞用語的特點(diǎn)，并作簡要分析。〞此題考察分析廣

告詞的語言特點(diǎn)。經(jīng)典廣告詞的語言特點(diǎn)：1、巧用修辭手法。恰當(dāng)使用比喻、對偶、排比、反復(fù)等修辭手

法，可以使廣告詞生動(dòng)形象，增強(qiáng)宣傳效果。2、注重押韻，讀來上口，易記易誦。3、簡潔明了。既給人以

視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。4、巧用成語、熟語，化為己用。5、巧用多音多義字，利用漢語詞

匯音義的相關(guān)性進(jìn)展比附、暗示。6、強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的特殊成效。7、突出個(gè)性，彰顯競爭對手沒有的特色。根據(jù)

題干的提示，在答復(fù)此題時(shí)，手法上，要指出該廣告詞的寫作技巧；內(nèi)容上，要透過廣告的內(nèi)容，答出該廣

告詞中廣告人的營銷意識。第①句是房地產(chǎn)公司廣告詞“我太滿意，我太太滿意，我太太太滿意。〞這句廣

告詞中，從修辭角度看，連續(xù)說了三次“太滿意〞，是運(yùn)用了反復(fù)和疊用的手法，是為了強(qiáng)調(diào)“滿意〞的程

度。句中“太太〞運(yùn)用雙關(guān)手法，既指妻子，又是程度副詞“太〞的疊加以表示非常滿意。從廣告人的營銷

意識來看，該廣告詞站在消費(fèi)者的角度，以消費(fèi)者口吻來夸贊房產(chǎn)質(zhì)量，說明了廣告人的效勞意識。第②句

是“天大〞制藥的廣告詞，句中的“天大〞一語雙關(guān)，既指“天大〞制藥商家，又用夸大、比喻的修辭手

法，凸顯民眾安康的重要性。從廣告人的營銷意識來看，“您的安康是天大的事情〞這一廣告詞形象生動(dòng)地

表達(dá)了商家“為您效勞〞的民本思想。

21.下面是一幅題為“先查微信群〞的漫畫，請介紹該漫畫的內(nèi)容并提醒其寓意。

內(nèi)容：_____?！膊怀^50字〕

寓意：_____?！膊怀^30字〕

【答案】(1).內(nèi)容：漫畫上面女人的紅挎包被搶，一孩高喊“搶紅包啦〞；下面一群人聽到喊聲都立即查看

微信群。(2).寓意：挖苦一些民眾迷戀微信紅包、見危不救的貪心、冷漠心態(tài)。

【解析】

【詳解】試題分析：題干是“下面是一幅題為‘先查微信群’的漫畫，請介紹該漫畫的內(nèi)容并提醒其寓

意。〞此題考察圖轉(zhuǎn)換的才能。這道題考的是介紹漫畫的內(nèi)容并概括其的寓意。掌握漫畫的特點(diǎn)，以及對現(xiàn)

實(shí)的挖苦意義，漫畫其實(shí)就是對現(xiàn)實(shí)存在的熱點(diǎn)問題進(jìn)展警示、挖苦和暗示，分析好漫畫的要素根本就掌握

了漫畫的意義。此題要求答出漫畫的內(nèi)容和寓意。這幅漫畫分為兩局部，從上到下仔細(xì)讀圖，上局部畫的是

一名男子正在搶一個(gè)女人的紅色挎包，這一幕正好被一個(gè)孩子看見了，孩子高聲喊喊道：“搶紅包啦！〞畫

面的下面畫的是一群人，他們每個(gè)人都在忙著低頭看自己的，顯然是他們聽到了孩子的喊聲，都立即查

看微信群，看有沒有紅包可以搶。讀懂漫畫的內(nèi)容，寓意就就簡單多了。整個(gè)漫畫的寓意就提醒了有一局部

群眾只是迷戀搶微信紅包，對身邊發(fā)生的搶劫事情根本不關(guān)心，漫畫挖苦了一些民眾見危不救的貪心、冷漠

心態(tài)。答復(fù)時(shí)，要注意字?jǐn)?shù)有限制。

【點(diǎn)睛】解答此類漫畫介紹漫畫內(nèi)容的根本思路可概括為：1、仔細(xì)觀察整體畫面。仔細(xì)觀察畫面上的背景與

人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。2、抓住特征客觀描繪畫面。抓住能反映畫面

寓意的特征進(jìn)展詳細(xì)描繪，描繪時(shí)，只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)展添枝

加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。3、注意說明的順序。對于漫畫的說明，在整體上要做

到“總分總〞，即起筆一句點(diǎn)明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物

時(shí)，可按照“穿著〔從上到下〕、動(dòng)作、神態(tài)〞這樣的順序進(jìn)展簡介說明。

四、寫作〔60分〕

22.閱讀下面材料，按要求作文。

材料一：

HY報(bào)告指出，文化是一個(gè)民族的根，承載著國家的昨天和明天，只有讓文化的傳承和一共享相得益

彰，才能真正地釋放出中國文化的活力。

材料二：

“拉面〞有200多年的歷史，傳承自有著廚藝高手的中醫(yī)世家。熬一鍋牛肉湯需要20多種草藥。博大

精深的中醫(yī)文化、養(yǎng)生之道，也交融在一碗面湯里。從上世紀(jì)80年代開場，這碗拉面幫助、的許多百姓走

出大山，擺脫貧困，融入城。許多城的大街小巷，總能看到“拉面〞“拉面〞之類的招牌。拉面成了老百姓

改變命運(yùn)的“聚寶盆〞。

HY開放40年，人們對美妙生活有了更加豐富的需求。下館子更加講究，哪怕一碗面也要吃得“有情

懷、有情調(diào)〞?？啥鄶?shù)拉面館仍為家庭作坊。一個(gè)爐子，幾張桌子，簡易的招牌，衛(wèi)生條件急需改善。這種

狀況，顯然難以適應(yīng)人們對餐飲品質(zhì)提升的需求。這碗“脫貧面〞還能吃多久？

以上材料，觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和考慮？HY開放40年，你周圍的生活一定也發(fā)生了很多改變，請結(jié)合上述

材料，聯(lián)絡(luò)你的生活，就中華文化傳承問題，寫一篇文章，談一談你的理解和看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800

字。

【答案】文化的傳承

“碧艾香滿處處忙，誰家兒一共女，慶端陽。