生命的世界資料第1頁(yè)/共36頁(yè)生物的多樣性使自然界生機(jī)勃勃第2頁(yè)/共36頁(yè)一、討論：日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑第3頁(yè)/共36頁(yè)二、何為生物圈？大氣圈的底部：大氣層下層的對(duì)流層水圈的全部：全部海洋和江河湖泊

巖石圈的表面：地球表面的土壤層地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。它的范圍包括：第4頁(yè)/共36頁(yè)三、物種多樣性植物動(dòng)物微生物

科學(xué)家估計(jì)：地球上曾經(jīng)生活過的生物大約有10億種，現(xiàn)今生物學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名和記錄了200多萬(wàn)種。第5頁(yè)/共36頁(yè)四、遺傳的多樣性第6頁(yè)/共36頁(yè)

五、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性陸地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)第7頁(yè)/共36頁(yè)六討論：生物的多樣性包括哪幾個(gè)方面？答：生物多樣性包括物種的多樣性、遺傳的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。第8頁(yè)/共36頁(yè)1.生物多樣性的三個(gè)內(nèi)涵是_____、_____、______。2.生物圈是地球上最大的_______。3.“有許多動(dòng)植物是瀕危生物，我們應(yīng)該關(guān)愛和保護(hù)，而路邊的小草等生物就不需要關(guān)愛和保護(hù)。”這種說法對(duì)嗎？為什么？

隨堂練習(xí)第9頁(yè)/共36頁(yè)答：自然因素

人為因素

知識(shí)拓展生物多樣性降低的原因是什么？火山爆發(fā)

臺(tái)風(fēng)，火災(zāi)

旱災(zāi)，水災(zāi)

破壞棲息地過度捕殺空氣污染

外來物種第10頁(yè)/共36頁(yè)生物具有區(qū)別于非生物的特征第11頁(yè)/共36頁(yè)１.討論：機(jī)器人和珊瑚是不是生物？為什么？

２.什么樣的物體是生物？答：不是。因?yàn)樗鼈儧]有生命。答：必須是“活”的，是有生命的。

探究一生物的概念第12頁(yè)/共36頁(yè)

３.請(qǐng)指出畫面中哪些是生物，哪些是非生物？第13頁(yè)/共36頁(yè)

探究二生物的特征（1）向日葵的花盤隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）植物的莖背地生長(zhǎng),根向地生長(zhǎng)。

（3）含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂；捕蟲植物有特殊的捕蟲作用。（4）動(dòng)物會(huì)捕捉食物逃避敵害等。答：生物具有應(yīng)激性。

思考以下生物現(xiàn)象，說明生物具有什么特征？第14頁(yè)/共36頁(yè)觀察該圖，說明生物具有什么特征？（答：生物能夠繁殖。）第15頁(yè)/共36頁(yè)觀察該圖，說明生物具有什么特征？（答：生物能夠生長(zhǎng)。）第16頁(yè)/共36頁(yè)１.討論生命具體表現(xiàn)在哪些方面？（１）應(yīng)激性（２）生長(zhǎng)（３）繁殖（４）新陳代謝第17頁(yè)/共36頁(yè)２.討論：除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些特征？”答：（1）能進(jìn)行呼吸；（2）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

（3）有遺傳和變異；（4）能生病、老化和死亡；（5）能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境；（6）有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。

……第18頁(yè)/共36頁(yè)1.生物具有的特征包括

、

、

、

等。

2.下列物體哪些是生物，哪些不是生物？并說明理由。

隨堂練習(xí)第19頁(yè)/共36頁(yè)第一章生命的世界二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)第20頁(yè)/共36頁(yè)

金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中？如果把它們的生活環(huán)境對(duì)調(diào)，結(jié)果會(huì)怎么？這說明了什么問題?探究問題一:答:這說明了環(huán)境影響生物的生存。

第21頁(yè)/共36頁(yè)溫度對(duì)生物的影響大雁南飛蛇要冬眠第22頁(yè)/共36頁(yè)水域的污染對(duì)生物生活的影響水中動(dòng)物死亡浮游生物過度繁殖第23頁(yè)/共36頁(yè)非生物因素生態(tài)因素（光、水、溫度、空氣、土壤等）生物因素（影響某種生物生活的其他生物。）探究問題二：何為生態(tài)因素、生物因素和非生物因素？（環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的各種因素稱為生態(tài)因素。）第24頁(yè)/共36頁(yè)條件溫暖潮濕

低溫潮濕方法

將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里。

將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境里。實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果活動(dòng)：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響第25頁(yè)/共36頁(yè)溫暖環(huán)境低溫環(huán)境(５－７天后)第26頁(yè)/共36頁(yè)討論：

2、該實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？

1、根據(jù)你的日常觀察和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為選用哪種食品容易長(zhǎng)出霉菌？

答：面包、饅頭等濕潤(rùn)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的食品。

答：霉菌適于生活在溫暖的環(huán)境里。第27頁(yè)/共36頁(yè)

討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？（例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境。）

第28頁(yè)/共36頁(yè)葉莖根退化成刺，可以減少水的散失非常發(fā)達(dá)，吸收深處水分。綠色肥厚，儲(chǔ)存大量的水，且代替葉進(jìn)行光合作用。第29頁(yè)/共36頁(yè)

答：生物不僅受非生物因素的影響，還受生物因素的影響。

探究問題三：觀察課本第16頁(yè)圖片及下面的圖片，說明了什么問題？寄居蟹獅子捕食斑馬第30頁(yè)/共36頁(yè)探究問題四：生物適應(yīng)環(huán)境的方式保護(hù)色警戒色警戒色擬態(tài)第31頁(yè)/共36頁(yè)第一章生命的世界二、生物對(duì)環(huán)境的影響和改變第32頁(yè)/共36頁(yè)在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂田雞就是青蛙。試問：如果人類大量捕捉青蛙將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？議一議第33頁(yè)/共36頁(yè)探究一：生物影響環(huán)境。討論：蚯蚓對(duì)它生活的環(huán)境有哪些影