《沸了教【材析本節(jié)課學(xué)生主要做好探究水的沸騰實驗察的沸騰過程從究實驗中獲得并記錄水沸騰的相關(guān)現(xiàn)象與證據(jù)，與已有的認知形成沖撞、整合，獲得深刻的身心體驗。聚焦板塊通過觀察圖片現(xiàn)象結(jié)合提示的問題明確這節(jié)課需要在加熱的前提下觀察杯子里水會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。探索板塊：共分為2個分。第一部分是預(yù)測，即說一說或畫一畫對這個問題的看法，暴露學(xué)生已有的認知。第二部分是在已有認知的基礎(chǔ)上過給燒杯里的水加熱察水在加熱過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象記加熱溫度數(shù)據(jù)教材中的提示要點給予了詳細的參考由于該過程涉及到實驗器材的組裝和酒精燈的使用師要提供必要的演示注提醒學(xué)生注意安全防燙傷。研討板塊組整理實驗記錄進行討論分析，利用提示性問題學(xué)生對水沸騰過程的變化有全面的認識，并能夠有序、有條理的匯報；明確水的沸點在正常壓強下是℃，在沸騰過程中一直保持℃知道水變成水蒸氣后，體積會大大增加。親歷探究活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察的方法和良好的觀察習(xí)慣。【學(xué)分】學(xué)生在生活中常見水沸騰現(xiàn)象不會太在意只有較為模糊的感性印象例如溫度的上升水騰時能夠看見氣泡以聽到聲音等乏對沸騰過程具體的認知精燈等試驗器材第一次接觸用溫度計測量溫的方法也是第一次具體涉及探究活動中要學(xué)會合理分工，小組合作完成觀察實驗，并且十分注意實驗安全的意識已經(jīng)初步具有?！緦W(xué)標科概目沸騰是水受熱超過一定溫度時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象過程中水的溫度再發(fā)生變化?？铺侥刻骄炕钪?，通過猜測、觀察、實驗、研討等發(fā)現(xiàn)事實，發(fā)展思維。利用文字、圖表、圖畫等方式描述觀察、實驗結(jié)果，并對結(jié)果進行分析。探究活中，發(fā)展觀察能力、歸納能力和表達能力?？茟B(tài)目形成尊重事實、重視證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。科、術(shù)社與境標認識到水是地球上十分重要的資源，形成保護水，珍愛生命的情感、態(tài)度與值觀?！緦W(xué)難】重點：水加熱過程的變化。

難點：實驗器材的組裝和使用?！緦W(xué)備教師準備：漏斗、塑料袋、教學(xué)課件學(xué)生準備：學(xué)生活動手冊；小組準備：三角架、石棉網(wǎng)、燒杯、酒精燈、溫度計、硬紙蓋、水、（計時器）?！緦W(xué)程一聚：示題預(yù)分鐘）[材料準備：教學(xué)課]課件出圖片提問：你燒過水嗎？提問：如果我們不停地給水加熱，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？揭示課：水沸騰了（板書）二探：水里水熱預(yù)20鐘（一）預(yù)測活動(如果我們不停地給水加熱，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象說一說或畫一畫對這個問的看法。記錄在書本的記錄框里。（預(yù)設(shè)：（1）說：水里看見氣泡，水面上看白色的氣體等；）用畫圖的形式。）（二）給燒杯里的水加熱[材料準備]教師準備：漏斗、塑料袋、教學(xué)課件學(xué)生準備：學(xué)生活動手冊；小組準備：三角架、石棉網(wǎng)、燒杯、酒精燈、溫度計、硬紙蓋、水。給水加的實驗，我們的需要安裝什么樣的裝置呢？展實驗裝置，認識實驗器材名稱及作用。結(jié)合微或其他視頻了解酒精燈的使用。酒精燈使用參考視頻結(jié)合ppt，生了解測量水溫的方法。（教師補充介紹。）實驗安提示。分組組實驗裝置，開展實驗，在活動手冊上記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。（屏幕出示電子計時器或分組提供計時器。）三研：驗現(xiàn)預(yù)18分鐘提問水加熱的過程中發(fā)生了哪些變化？

水在加熱的過程中溫度不斷上升騰后溫度不再上升水在加熱的過程中我們看見杯底有氣泡產(chǎn)生，氣泡上升并且不斷變大，到水面時氣泡破了，水面看見熱氣產(chǎn)生。提問：在達到什么溫度時沸騰？正常壓強下是100。（同時讓學(xué)生明確溫度計的100℃就是以水沸騰時的溫度為基礎(chǔ)規(guī)定的。）提問：水在沸騰過程中我們看見了什么現(xiàn)象？水在沸騰過程中我們看見溫度保持不變。演示實驗:變成水蒸氣的體積變化小結(jié)：水變成水蒸氣后體積會變大。【書計2.水騰水中氣泡產(chǎn)生水加熱水沸騰：

水面氣泡破裂水面上：熱氣產(chǎn)生100水變成水蒸氣，體積大大增加。（響水不開，開水不響）【動冊用明加過程中水的變化。不同水量加熱至沸騰的時間是不一樣的，所以教師應(yīng)當提前做好預(yù)實驗，將時間控制在10分左右，時間的設(shè)置可以是0分，分，分，6分鐘，8分，也可根據(jù)實際情況自行調(diào)整。在這里，觀察的重點在于溫度計的示數(shù)以水的變化。此時水的變化也是涉及到多個方面的，水、水面、水面上方，教師要做好引導(dǎo)工作水騰時的活動記錄，表格已經(jīng)詳細的呈現(xiàn)出了需要觀察的四個角度，教師應(yīng)當組織學(xué)生進行有序的觀察并及時記錄這容易將水中和水面的現(xiàn)象混到一起時水中和水面都有氣泡產(chǎn)生要注意觀區(qū)別另一個值得注意的就是水沸騰時的溫度是一直保持不變的，學(xué)生在操作過程中如果觸碰到溫度計，改變了它的位置，有可能會引一些改變，教師