第7課《珍珠鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)和掌握本課的生字詞。理解“信賴(lài)”等詞語(yǔ)。2．理解課文內(nèi)容，感受到由于“我”為珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造了安逸舒適的生活環(huán)境，精心呵護(hù)它們，逐漸得到了它們的依賴(lài)。揣摩課文的表達(dá)方式。3．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落，摘抄描寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作的語(yǔ)句?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道雖然珍珠鳥(niǎo)很怕人，但是由于“我”為它們創(chuàng)造了安逸舒適的生活環(huán)境，精心呵護(hù)它們，才使得它們與“我”越來(lái)越親近，給“我”帶來(lái)情意，從而體會(huì)到人與動(dòng)物的和諧關(guān)系要靠彼此的信賴(lài)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義。【教學(xué)準(zhǔn)備】生字詞語(yǔ)卡片，課件。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題1．教師：同學(xué)們，前面我們學(xué)過(guò)《貓》一課，懂得了動(dòng)物是我們的好朋友，今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文講的是人和鳥(niǎo)兒友好相處的樂(lè)趣。(板書(shū)課題)2．介紹珍珠鳥(niǎo)。珍珠鳥(niǎo)體形小，因后背有珍珠似的小白點(diǎn)而得名，是一種觀(guān)賞鳥(niǎo)。二、提綱導(dǎo)路，合作學(xué)習(xí)1．學(xué)習(xí)并掌握本課的生字詞語(yǔ)，和同學(xué)們交流生字的讀寫(xiě)。2．從課文中找出下列詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解詞語(yǔ)意思。蔥蘢愈發(fā)繁茂雛兒蓬松柜子畫(huà)框細(xì)膩流瀉信賴(lài)3．課文主要寫(xiě)了什么？4．給課文分段。三、檢查反饋，理清條理1．檢查生字。(1)指名認(rèn)讀生字詞語(yǔ)后，全班齊讀。(2)重點(diǎn)讀音、字形指導(dǎo)。字音：“巢、雛、瞅、睜、蓬、框、膩”；字形：“膩、巢、框”。(3)指名逐段讀課文，了解課文通讀情況。2．理解詞語(yǔ)。信賴(lài)：信任并依賴(lài)。深幽：深而幽靜。細(xì)膩：本課指珍珠鳥(niǎo)的羽毛精細(xì)光滑。神氣十足：本課指珍珠鳥(niǎo)精神飽滿(mǎn)的樣子。3．檢查主要內(nèi)容。(課文主要描寫(xiě)了“我”為珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造了自由自在的生活環(huán)境，它們由怕人到能與“我”和睦相處。人、鳥(niǎo)之間的深情使“我”感悟到“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”)4．檢查分段。第一段(1～5)：寫(xiě)“我”為珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造了自由自在的生活環(huán)境。第二段(6～13)：描寫(xiě)“我”與珍珠鳥(niǎo)和睦相處，建立了深厚的感情。第三段(14～末)：人、鳥(niǎo)之間的深情使“我”感悟到“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”。四、學(xué)習(xí)第一段1．教師：課文講珍珠鳥(niǎo)是“一種怕人的鳥(niǎo)”，可是為什么它們“便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我”，一點(diǎn)兒也不怕人？請(qǐng)同學(xué)們默讀第一段，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀，一邊讀一邊想。2．指名讀第一段，想想你從中讀懂了什么？3．引導(dǎo)體會(huì)：(1)開(kāi)頭用“真好”反映了作者什么樣的心情？(喜悅、喜愛(ài)的心情)(2)“巢”指什么？舒適而溫暖的巢是誰(shuí)安排的？這反映了“我”對(duì)珍珠鳥(niǎo)什么樣的感情？(“巢”指一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子，籠內(nèi)還有一卷干草。舒適而溫暖的巢是“我”安排的。這反映了“我”對(duì)珍珠鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)之情)(3)“我”喜歡珍珠鳥(niǎo)還有哪些表現(xiàn)？我把籠子掛在窗前?！簿透裢廨p松自在了。陽(yáng)光從窗外射入……我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們。(4)一齊有感情地朗讀這些語(yǔ)句。(喜愛(ài)地、親切地)五、課堂小結(jié)教師：正是因?yàn)椤拔摇睘檎渲轼B(niǎo)創(chuàng)造了自由自在的生活環(huán)境，給它們安排了一個(gè)舒適溫暖和安全的住處，并且很少去驚擾它們，所以我們就一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。它們可愛(ài)的鮮紅小嘴兒會(huì)從綠葉中伸出來(lái)，它們還敢伸出小腦袋瞅瞅我。六、布置作業(yè)1．試背自己喜歡的段落，抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xìnìliúxièchúniǎoshénqìshízú(細(xì)膩)(流瀉)(雛鳥(niǎo))(神氣十足)niǎocháoshēnyōucōnglongbúdòngshēngsè(鳥(niǎo)巢)(深幽)(蔥蘢)(不動(dòng)聲色)3．比一比，組成詞。睜()愈()柜()賴(lài)()蘢()蓬()框()瞅()掙()愉()拒()懶()籠()篷()眶()揪()4．按課文內(nèi)容填空。(1)瞧，多么像它的父母：()，()，只是后背還沒(méi)有生出()：它好肥，整個(gè)身子像一個(gè)()。(2)白天，它這樣(