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《四瓣花》（剪紙活動快樂童年科苑幼兒 肖對幼兒進行創(chuàng)立意識的啟迪，讓幼兒在藝術(shù)感覺中產(chǎn)生豐富的聯(lián)想， 傳統(tǒng)文化藝術(shù)繼承和發(fā)揮。依照《指南》，幼兒的美術(shù)教育不但在于感覺與欣賞，還有表達與創(chuàng)作，剪紙藝術(shù)對幼兒的熏陶是完好將二者交融，既能滿足幼兒的需12312、活動難點：自己在折疊好的紙上獨立完成花紋的設(shè) ,用筆畫出后足記12、物品準(zhǔn)備：多種顏色正方形紙，剪刀，筆，教師作 3副（大小、顏色花紋都做區(qū)分（一）教師：現(xiàn)在我要將這張紙變成一朵美麗的花，請小朋友閉上眼睛（），我們一起來看看打開此后什教師：同時出示3副作品，小朋友數(shù)數(shù)他們都有幾個花瓣，這就是我（二）全班幼兒：“3教師：“現(xiàn)在請小朋友拿起筆，按步驟畫出四瓣花的花紋，最多不高出5（三）1 ，幼兒5、獨立設(shè)計花紋是本節(jié)課的一大難點，大部分幼兒沒有試一試過“先畫后剪，一開始不知道如何下筆，特別是有的幼兒喜歡“波浪線”，在很小的空白地方畫出了很密的“波浪線”，顯然會對此后使用剪刀造成必然的難度；還有的幼兒設(shè)計“大品看起來不那么像“花”，但是這對于“欣賞”的目標(biāo)其實不影響。
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